教学实例
- 新高考背景下高中数学教学中培养学生逻辑推理素养的研究
策略，并结合教学实例进行了详细阐述，旨在为高中数学教师提供一定的借鉴和参考.关键词：新高考；高中数学教学；逻辑推理；教学实例中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）21-0008-03收稿日期：2023-04-25作者简介：陈美兰（1975.2-），女，福建省漳平人，中学一级教师，从事高中数学教学研究.新高考改革是我国教育改革的重要一环，旨在提高高中教育的质量和水平.其中，在基础数学教育中，高中数学教学扮演着重
数理化解题研究·综合版 2023年7期2023-08-03
- 思维导图在小学一年级语文教学中的应用初探
的课题及自身教学实例，就思维导图在小学一年级语文识字教学、阅读教学、说话训练中的运用进行一些探究。【关键词】思维导图;小学一年级语文;教学实例一、思维导图运用于小学一年级语文教学的可行性分析托尼·巴赞提出的“思维导图”这一理念在世界范围内被广泛应用，这些年也逐渐走进了学校，走进了课堂。思维导图无疑是一种简单高效的思维工具，但是，思维导图同样适用于一年级语文教学吗？对于思维能力薄弱一年级的学生，给他们讲述思维导图的概念并实际操作，是否会事半功倍？基于部编版教
广东教学报·教育综合 2022年76期2022-06-28
- 以批判性思维培养为目标的初中英语写作教学实例探究
;英语写作;教学实例作者简介：韩萍，江苏省苏州市张家港市南沙中学。当代教育要求学习者具备综合分析与应用、概括与抽象、多角度解决问题的能力与思维。英语教学中，教师应正确处理英语思维能力、语言能力以及创新能力的培养关系，着力培养学生的批判性思维，因为学生是否能够在写作的过程中保证思路清晰、层次清楚、思维逻辑顺畅等，离不开批判性思维的支撑。一、批判性思维概述（一）批判性思维的概念最初，学术界对于批判性思维的概念有着不同的说法，如Dewey认为“其是对观点和被认同
校园英语·上旬 2022年5期2022-06-23
- 例谈小学英语复习课的实效性
题。文章结合教学实例，从教材整合、活动设计和关注学生等方面着手，探讨了提高小学英语复习课效率的方法，切实帮助学生理解和掌握所学知识。关键词：小学英语 复习课 教学实例复习课作为课堂教学的重要课型之一，在小学英语教学中占有重要的地位。复习是指在一个或几个单元的学习后，教师引导学生对所学的知识进行阶段小结与回顾，通过梳理和整合所学的零散知识，唤醒学生对各个板块知识要点的记忆，将知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点，提升学生的综合能力。笔者就
知识窗·教师版 2022年4期2022-06-20
- 运用训诂知识 助力文言教学
文言文教学;教学实例运用一定的训诂学知识进行教学，可以帮助学生较为系统地积累文言基础知识，培养学生独立阅读文言作品的能力。另一方面，教师掌握训诂学的方法进行教学，可以激发学生进一步阅读文言作品的兴趣，继承并发扬传统文化，培养高尚的爱国主义情操。对学生来说，这也是语文课程标准，特别是语文核心素养的应有之义，可以说意义非凡。何谓“训诂”？“诂，古语也，谓以今语解古语，此逐字解释者也。训者顺也，谓顺其语气解之，此逐句解释者也。”（张之洞《輶·轩语》）对古人来说，
中学语文·大语文论坛 2021年12期2021-12-21
- “高等结构动力学”研究生课程教学方法初探
;工程案例;教学实例[基金项目] 2020年度湖南省教育厅“强军新工科视角下航天工程课程体系深化研究与实践”（HNJG-2020-0013）[作者简介] 朱仕尧（1987—），男，辽宁葫芦岛人，博士，国防科技大学空天科学学院讲师，主要从事大型复杂航天结构动力学方向研究。[中图分类号] G642.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）43-0123-05 [收稿日期] 2021-07-19一、引言结构动力学又称振
教育教学论坛 2021年43期2021-12-04
- 谈构建动态生成课堂的几点思考
文结合自身的教学实例谈一谈构建动态生成课堂的几点思考。关键词：小学数学;抽象;动态生产;教学实例学生之所以认为数学学起来比较困难，是觉得数学知识太抽象。抽象、推理和模型是数学学习的三个重要数学思想，期中抽象是数学最本质的特征之一[1]。抽象是与“具体”相对，是指脱离了具体内容的形式和关系。它所反映的不是事物本身，而是从事物或各种事物之间提炼出来的某种属性作为独立思考的对象[2]。在数学知识学习过程中，要引导学生注意分析、研究，体会它们是如何被抽象，概括出来
现代科教论丛 2021年5期2021-11-07
- SQLServer数据表范式细化设计教学研究
; 范式; 教学实例; 设计能力中图分类号：TP393.09 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2021）10-96-03Research on the teaching of detailed design of SQL Server data table paradigmChen Weilian（Information Technology Department of Guangdong Polytechnic C
计算机时代 2021年10期2021-10-24
- 整体阅读，分点探，深悟主题
《红楼梦》;教学实例;教学反思引言：《红楼梦》是中国古典小说的艺术高峰，其阅读内容十分深广，作者通过多种手法的应用折射了当时的历史背景、在书写贾史王薛四大家族的兴衰史中为人们描述出了清王朝时期封建社会的黑暗与压迫。这本书不仅仅是古典文学领域上的巅峰作品，更是一种艺术化的中国古代社会文化百科全书，也就是这样一本举世闻名的巅峰作品，在现阶段高中语文整本书阅读教学中占有十分重要的地位，其对整本书阅读教学设计提出了更高的要求。从教师角度上来看，为了能够提高整本书阅
家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16
- 初中生物教学中实施问题导学的策略及教学实例
极引入不同的教学实例，鼓励学生自由发散、大胆想象。对于初中生物教学来说实践性比较明显，问题导学非常有必要，教师需要讲究方式方法，调整育人思路，确保这一教学策略的全面实施以及有效贯穿。关键词：初中生物教学;问题导学策略;教学实例引言为了打造高效课堂和精彩课堂，许多教学经验较为丰富的教师着眼于学科核心素养培养的实质条件，采取问题引导的形式，积极讲解不同的教学实例，深化学生对所学知识的理解及认知。让学生在自主分析和大胆创新的过程中留下深刻印象，逐步掌握适合自己的
中学生学习报 2021年14期2021-10-15
- 高中物理模型教学应用与分析
;物理模型;教学实例一、高中物理模型教学的重要作用在进入高中后，物理学习的难度会有很显著的提升，对于学生而言是个不小的挑战。在这种情况下，如果让学生独自去克服是比较难的，教师应该尽力帮助学生攻克较难的知识点。物理模型就在这时派上了用场。物理模型是把物理课本上较为抽象或者是实践性比较强的知识具象化，使其不再是一个课本上冰冷的定义，而是一个可以触碰到的实物。物理模型可以把学生难以理解的定义表现出来，用现实中的现象进行解释，这样不仅可以增加定义的可信度，还可以让
新课程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 浅论如何教好循环结构编程
or循环” 教学实例随着科技水平的不断发展，信息技术发展以及应用日新月异，这对我们中小学信息技术教育要求越来越高。目前程序设计语言已经进入小学高年级的信息技术课程。程序设计对初、高中学生来说，都觉得比较困难、难于理解，而小学阶段的学生，数学知识还不是很丰富，语言理解力又较差，这必然给我们的教学带来很大的压力。任何一门结构化程序设计语言都有三种结构，分别是顺序结构、分支结构和循环结构，而在这三种结构中，循环结构既是教学的重点，也是教学的难点。如何教好循环结构
小学教学研究·理论版 2021年8期2021-10-11
- 学中有“思”思中有“导”
数学学习 教学实例《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确指出：在课堂学习中，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者与欣赏者。在素质教育深入推进的进程中，教育更需要面向全体学生，实现全体学生的最优学习与发展。思维导图的有效运用，正是从学生主体的角度出发，进行课堂学习方式的变革，以探寻新的教学思路。小学高年级的数学学习是从基础知识过渡到高阶段的数学知识的关键时期，作为数学教师，需要根据这一阶段的学习特点，充分认识到思维导图对小学
小学教学研究 2021年5期2021-09-29
- 物理课堂新课引入探讨
，情境创设，教学实例。中图分类号：G4 文献标识码：A一、新课引入的意义及目的在初中物理教学的几个环节中，新课的引入是非常重要的一个环节。物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代伟大的思想家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”而好的新课的引入，定能激发学生的兴趣。充分调动学生学习的主动性和积极性，起到事半功倍的效果！使学生一上课就有了明确的探索目标和正确的思考方向。 二、如何设计物理新课引入兴趣产生于对事物的好奇，需要来自
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 让核心素养渗透英语阅读课堂的探究
;教学策略;教学实例【作者简介】陈瑜，福鼎市第一中学。一、基于核心素养的英语阅读课意义《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，将英语学科核心素养归纳为“语言能力， 文化品格，思维品质和学习能力”。《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出的课程总目标正是核心素养的诠释和体现。义务教育阶段的英语课程“具有工具性和人文性的双重性”。通过阅读教学培养学生的基本英语素养，发展学生的思维能力，初步形成用英语与他人交流的能力即工具性。学生通过英语阅读
校园英语·月末 2021年4期2021-08-11
- 基于几何画板的初中数学教学实例探讨
;初中数学;教学实例引 言数学课程相比于其他科目，其抽象、难懂，对学生的思维能力要求会更高一些，这也是很多学生数学学习兴趣不高的原因之一，而应用几何画板可以让单调的数学知识更加趣味化.几何画板能够将抽象的数学知识具象化，所以得到了教师和学生的广泛认可，并且应用其进行教学所取得的教学成效也是非常显著的.此外，几何画板的应用也较为简单，只要掌握必要的操作技巧，就可以开展相关知识的教学，不仅方便，还有助于提高教学效率.一、几何画板的特点分析1.将抽象的数学知识具
数学学习与研究 2021年20期2021-08-09
- 语境创设在高中语法教学中的运用
;创设语境;教学实例语法是英语课程目标中语言知识的重要部分，在高中阶段的语法教学中，要特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力，明确语法教学的目的是语用，明确语法教学的三个维度：形式（form）、意义（meaning）和运用（use）。在实际的英语学习中，不少学生运用一些看似简单的语法知识时频频出错，究其原因主要是学生记住了语法规则，却没有达到灵活运用的程度。同时，一些语法教学课堂经常采用的授课方式是讲授规则+做题训练，因此不少这一类的语法教学课堂被学生
广东教学报·教育综合 2021年19期2021-04-07
- 初中数学教学中几何画板的应用实例探讨
;初中数学;教学实例引言几何画板是一种能够改变教师教、学生学的数学软件，由美国KeyCurriculumPress公司开发，并由人民教育出版社和全国中小学计算机教育研究中心联合从美国引进，受到广大数学教师的欢迎。目前功能最为强大的是2013年研发的几何画板5.06中文版。使用该软件的主要目的在于将计算机作为辅助教师教学的工具，让学生通过几何画板演绎数学知识的直观形象性来增加学习数学的兴趣，从而提高教师课堂教学的效率。数学课程相比于其他科目，其抽象、难懂，对
天府数学 2021年12期2021-03-11
- 三年级数学《混合运算》教学实例研究
年级混合运算教学实例应用的重要意义，并结合小学教学现状，重点探究提升小学生运算能力的有效对策，以其为小学教学工作提供参考。关键词：三年级数学；混合运算；教学实例；运算能力引言新课改背景下，学生的学习能力培养具有重要的意义和价值，混合运算是学生的基本运算能力，对其进行培养可促进学生的全面综合发展。因此，实践教学环节，教师应注重发掘小学三年级混合运算的重要意义，并结合教学工作中存在的主要问题，探究提高小学生运算能力的合理途径。一、小学三年级混合运算的重要意义小
下一代 2020年2期2020-12-30
- 小组合作学习模式
;小组合作;教学实例中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）23-0115-02Group Cooperative Learning Model——Inquiry on Math Teaching in Junior Middle School（Jinshan Middle School，Kaiping City，Jiangmen City，Guangdong Province，China）ZOU Xiaodan【Ab
家长·中 2020年8期2020-12-14
- 从教学实例中看国际法研究生培养新思路
外法律人才;教学实例;培养工作改革中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：2095-5995（2020）07-0065-082019年2月25日，习近平总书记在中央全面依法治国委员会第二次会议上发表重要讲话并指出，要加快推进我国法域外适用的法律体系建设，加强涉外法治专业人才培养。[1]这为我国进一步加强涉外法治建设、培育一批高素质涉外法律人才提供了根本遵循。当今世界正处于百年未有之大变局中，面对中国走近世界舞台中心之客观现实，为国家输送一批又一批高
教师教育论坛（高教版） 2020年4期2020-11-19
- 基于实例建立小学数学核心素养理解
求。通过数学教学实例来了解核心素养，并在分析教学实例的过程中了解核心素养的构成要素，教师在教学中可以有更多的观察学生的视角和判断学生学习能力的视角。因此笔者从教学经验出发，就培养小学生的数学核心素养做出探究，希望能为广大小学数学教师提供一点新的教学思路。关键词：小学数学、教学实例、核心素养核心素养如今不仅是对于学生的培养要求，更已经发展成为教育方向的一面旗帜。对于一线教师来说，基于数学核心素养形成对教学实践的认识是很重要的。显然，这种理解不仅在概念层面，而
科学导报·学术 2020年5期2020-10-21
- 创编口诀辅助小学英语语法点学习
;辅助作用;教学实例;改进建议随着新课改不断深入，结合英语学科核心素养和新课程标准二者提及的关于培养学生语言技能方面的要求，小学英语应重视语法教学，为培养学生听、说、读、写技能打好基础，从而更好地提升综合语用能力。本文立足于小学语法教学现状和对学生认知特点的分析，以教科版教材三四年级出现的语法点为例，浅谈创编口诀对三四年级学生学习语法知识点的辅助作用，并就语法口诀的使用提出一些思考和努力方向。一、小学英语语法教学现状新课标对小学阶段所要掌握的语法点作了详细
广东教学报·教育综合 2020年79期2020-10-21
- 一个教学实例：影响《民航服务礼仪》课程教学有效性的要素
。研究从一个教学实例的教学决策调整过程阐释出发，发现仿真教学环境的创设、学习兴趣的激发、教师角色的安排、学情掌握的程度等影响《民航服务礼仪》课程教学有效性的因素，并从中获得教学决策启示。关键词：教学实例;民航服务礼仪;教学有效性;教学决策doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.09.024中图分类号：G426 文献标识码：A
吉林省教育学院学报 2020年9期2020-10-09
- 基于学习资源的细粒度教学评价模式教学实例
导数引入 教学实例基于学习资源的细粒度教学评价模式基于建构主义学习理论，认同布鲁诺的螺旋课程教育理念。将碎片化的学习资源作为学生学习的螺旋阶梯，同时借鉴管理学中的KSF关键成功因素法在企业薪酬体系中的应用，教学评价不再以项目或者知识点为基础，而围绕学习资源进行展开。每一次学习资源的扩展，包含1或2个螺旋层的细粒度划分，并对应不同的分值。以《高等数学》课程中的“导数引入”学习单元为例，入口资源：“还有三分钟，你还能逃出班主任的‘魔掌吗？”为例。1.设计并推
读与写·教师版 2020年1期2020-09-13
- 分类讨论在初中数学解题教学中的运用
;解题教学;教学实例引言：所谓的分类讨论思想是初中数学解题过程中常用的一种方法，主要考查学生在思考问题过程中的严谨性、逻辑性和全面性，一般需要运用这种方法的问题综合性都比较强，有一定难度，在试卷中常作为压轴题。因此，运用此类解题思想的问题大多属于区分学生层次的问题，分类是指将数学现象的异同点， 使用各种分类的办法进行区分，学生在分类过程中感知分类方法及分类思想，感悟分类的本质，加深对知识的理解程度，从而提高解题能力。其中特别要注意的是分类必须无重复、无遗漏
科教创新与实践 2020年5期2020-09-10
- 社会实践活动中高中德育课程的开发探究
;课程目的;教学实例社会实践活动是一门基础教育课程，能够为学生提供一个全新的学习平台，也是对高中生身心、审美、智力及个人品格的一种开发。所以社会实践活动中高中德育课程是为我国培养高素质人才的有效课程。一、 社会实践活动存在的问题（一）缺乏教师指导，活动偏形式化目前学校对于社会实践活动还不够重视，社会实践活动的完成情况也不够理想，许多学生反馈的社会实践活动的内容都缺乏实际意义。造成这种情况是因为学校教师缺乏指导，大部分的学生对社会实践不够了解，此外学校安排的
考试周刊 2020年69期2020-08-06
- 结合教学实例谈谈如何让小学低年级学生爱上语文课堂
础。关键词：教学实例 小学低年级学生 语文课堂素质教育是以学生为主体的教育，课堂教学中知识的获取是一个主动的过程。因此，在引导学生积极参与教学活动中，教师必须转变角色，充分发挥创造性，让每个学生都有充分表现自己的机会，引导学生主动动脑、动口;使全体学生都能自始至终主动积极参与教学的全过程，最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性。目前，在小学语文教学中，关键是激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性和主动性;帮助学生养成一种良好的学习习惯;促进主体发展为后续学
新教育时代·学生版 2020年10期2020-07-31
- 基于文化自信和家国情怀的初中历史教学
传统文化 教学实例“文化自信是一个民族对其文化精神清醒的自觉、坚定的认同和传承创新。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，更基本、更深入、更持久的力量。”学习中华民族优秀的传统文化是中学生获得大国自信的重要途径。家国情怀是中学生学习历史应该具备的人文追求，家国情怀教育的目标之一是帮助中学生了解并认同中华民族的优秀传统文化。由此，有效地进行历史课堂上的传统文化教学，增进中学生对中国传统文化精髓的认知、认同意义重大。那么，如何将这样的理念落实在我们的历史教
安徽教育科研 2020年9期2020-06-27
- 例谈高职英语课堂中的分组教学
课堂中的分组教学实例。通过此例，可以看出学生参与度高，课堂教学效果良好。分组教学法有助于提高高职学生课堂学习的积极性。关键词： 分组教学 高职英语 教学实例分组教学有理论和实践基础，大部分高职生对待英语等公共课不像对待专业课那样重视，学习兴趣也不浓厚。如何将分组教学应用于高职英语是本文论述的重点。1.国内外研究概述国外的分组教学出现在十九世纪末二十世纪初，大背景是工业生产迅猛展开和资产阶层竞争的需求。国内在八十年代末九十年代初，“合作教学研究与
文教资料 2020年7期2020-05-14
- 小学数学课堂趣味性教学实例分析
册“倒数”的教学实例来探讨趣味性教学的具体运用。关键词：小学数学；趣味性教学；教学实例一、揭示课题，理解意义1.观察归纳，形成概念师：这节课我们学习倒数的认识，看到这个课题你们想了解哪些知识？生1：倒数是什么意思？生2：怎样求倒数？师：非常好，这节课我们带着这些问题进行探究。先看以下这些题目，再仔细观察。师：你们发现了什么？生3：每组数的积都等于1。生4：两个式子的分子和分母颠倒了位置。师：每一组乘法里面的分子和分母都颠倒了位置，我们看第一组算式是这样吗？
基础教育论坛·上旬 2020年4期2020-05-14
- 小学数学高效课堂小组互动探究的实例与成效
，小组互动，教学实例，教学成效数学是小学教育中的重要学科，由于数学具有着显著的学科特点，学生在学习中往往存在很大的难度，这对他们的学习积极性和效果就造成了很大的影响。为了促进小学数学课堂高效教学，小组互动教学方式逐渐得到了课堂教学的运用，且对学生的数学主动学习和合作学习等意识进行了有效的培养，而如何在小学课堂进行小组互动教学的实施，就是本文主要研究的内容。一、小学数学高效课堂小组互动的价值小组互动是一种新型的教学方式，其和传统数学教学模式存在很大的区别，此
广东教学报·教育综合 2020年20期2020-04-10
- 结合翻转课堂模式的高中英语单元复习实例探究
;单元复习;教学实例中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）01-0145英语教学的目标是培养学生的英语综合应用能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养。在传统的英語课堂教学中重“应试”而不重应用。随着我国信息化教育的实施，翻转课堂得以在我国进行推广和实施。一、翻转课堂模式应用于高中英语单元复习教学1. 英语单元复习教学适合使用翻转课堂模式适用翻转课堂的教学内容需要一定的条件：（1）知识点的逻辑性强，
中学课程辅导·教学研究 2020年2期2020-03-28
- 在小学语文教学中培养学生的逻辑思维能力
辑思维能力;教学实例小学时期是生长的黄金时期，小学生的生理和心理上都有质的飞跃。在精神生活不断被关注的今天，培养具有极强判断力、能理性分析事物的学生是教师的必要职责。教师要在实际的教学过程中，努力培养小学生的此项能力。因此，教师要如何在教学空间这一块内容，培养学生的逻辑思维能力？笔者就这点问题谈几点心得体会。一、在课堂实践中提高学生探究欲人因好奇而产生前进的动力。提高学生的探究欲是使学生发现问题、心存疑惑并敢于质疑的关键。然而，小学生的实践水平较低。小学生
人物画报 2020年33期2020-03-14
- 对化学学科核心素养体系中“风险评估与安全意识”的教学思考
安全意识; 教学实例文章编号： 1005-6629（2019）11-0030-04 中图分类号： G633.8 文献标识码： B高风险是现代社会的突出特征之一，以至于有社会学家建议将现代社会称为“风险社会”，因人类理性认知的局限和大量外部事物的未知性与突发性，使风险的存在无论在个体层面还是社会层次都是客观、普遍和永恒的。而在分析导致现代社会风险增长的原因时，科学技术作为重要风险源早已引起学界关注，并认为风险是科学
化学教学 2019年11期2019-12-05
- 写好教学后记，助力英语教学
;英语教学;教学实例;后记内容【作者简介】陈晨，江苏省江浦高级中学文昌校区。课堂教学是评价一个教师能力的重要依据。很多教师非常重视课前的准备，关注知识体系的构建，教授方式的设计，学生的情感态度的升华，但往往一节课结束之后，又投入到下节课的准备之中，忽视了课后的反思和总结。实际上，如果在一节课后及时总结，写好教学后记，对提升自身的学科素养，优化课堂结构，推动接下来课堂教育质量和大有益处。一、教学后记的定义教学后记，顾名思义，就是在教学之后，对这一节课思考回顾
校园英语·下旬 2019年11期2019-11-28
- 趣味导入 快乐教学
题，结合英语教学实例就高中英语课堂导入艺术中的具体导入方法进行了分析，旨在能够给予广大高中英语教师可行的帮助和建议，借此在改善高中英语课堂教学质量的同时，为促进素质教育事业和综合素养培养工作的有效发展提供一定的理论指导。【关键词】趣味导入;导入艺术;高中英语;课堂教学;教学实例;导入方法【作者简介】张华，宁夏银川唐徕回民中学高中部。引言所谓课堂引入环节，多指依托于趣味性教学内容激发学生学习兴趣，使学生全身心投入到课堂学习之中。但是，从现有高中课堂教学模式来
校园英语·中旬 2019年11期2019-11-26
- 建模思想在数学教学中的应用探究
引入建模思想教学实例。关键词：建模思想;数学教学;应用;教材;教学实例中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）29-0026-02随着新时期教学要求的不断提高，教师要在数学课堂中加入数学建模的教学实例，全面激发学生的数学学习意识，充分调动学生的学习积极性。数学建模思想是一种先进的教学理念，它允许学生通过逻辑方法，从数学字符、数字运算、字母等概念出发，合理地建立模型并理解模型所表达的数学含义，发现数学学习的本质。在实际教
成才之路 2019年29期2019-11-25
- 以核心素养为目标的数学实例教学要点
断将其应用于教学实例中。最后总结实例教学要点，提高学生数学专业水平以及综合应用能力。关键词：核心素养;教学实例;要点新课程改革背景下，核心素养培育成为教育课程的主要教学目标。为适应教育行业不断发展，提高学生能力，数学教学中核心素养培育成为必然趋势。通过潜移默化地渗透，以及日积月累地巩固，逐步提升学生数学核心素养。一、构成数学核心素养的要素（一）数学基础意识通过学习掌握熟练的知识理论形成了数学意识，学生可以通过数学知识进行数学问题解析，形成数学思维，对图形、
新课程·小学 2019年7期2019-09-17
- 试析如何做好煤矿机电安全技术培训工作
教学环节 教学实例中图分类号：G420文献标识码：A1煤矿机电安全技术培训的特点煤矿机电因其工种多，业务范围各有不同，操作技术各有特点，并且涉及机电设备特别多，技术要求高，理论性强，教学难点多;工种多，技术性强，难点多;学员水平不一样，备课难度大。2煤矿机电培训总体思路机电安全技术培训的总体思路是针对工种特点，选择合适教材，解决首要问题，采用合理教法，提高学员素质，增加安全意识，保证培训质量。2.1组织教材（1）遵循因材施教的原则。“材”即学员，根据不同
科教导刊·电子版 2019年19期2019-09-12
- 高中生物学教学中理性思维能力的培养
中生物学课堂教学实例，说明如何对高中学生进行归纳和概括、演绎和推理、模型和建模以及批判性思维四个方面理性思维能力的培养。关键词：高中生物学教学;理性思维;教学实例在传统教学模式下，学生在课堂上的学习方法，仍是依赖死记硬背这种落后的记忆方法，学习知识没有保持理性思维，缺乏属于自己独特的思维方式，就很难对事物进行合理观察、对比、分析和概括。所以，在高中生物教学课堂中，教师在实际教学课堂上，应该注重培养学生的理性思维能力，加强学生的思维训练，引导学生使用正确的学
大众科学·下旬 2019年6期2019-09-10
- 高中英语阅读教学有效性探究
章从具体课堂教学实例出发，对提高高中英语阅读教学的有效性进行了探讨研究。关键词：高中英语;阅读;教学实例;有效性中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2019）13-0074-02英语阅读是英语学习的有效途径与方法。阅读可以使语言学习者增长中外国际文化，拓宽知识面，运用并加深对所学词汇与语法的理解，也同时有助于语言的整体学习。随着我国课改的不断开展，英语阅读的教学也发展到了瓶颈期，传统的教学已经不再适应当今的教学思维与学生的接
海外文摘·学术 2019年13期2019-09-10
- 《工程热力学》课程中结合典型例子讲解液体汽化特性
力学;汽化;教学实例工程热力学是高等学校机械工程学科的必修课程。该课程逻辑缜密、概念抽象、公式繁多，一直以来均为高校教学难点之一。我们认为，将枯燥的概念和实际生活相结合，让实际生活中鲜活的应用实例加深学生对抽象理论的理解，是提高学生兴趣、提升教学效果的最为行之有效的方法。在本文中，我们利用工程、生活实例来降解饱和温度与饱和压力下发生的汽化现象。汽化是由液态到气态的过程。使液体发生汽化有两种方式，一种是加热，另一种是降压。比如，从表1中我们可以看到，使水汽化
新教育论坛 2019年20期2019-09-10
- 初中数学教学中学生创新思维能力的培养方法探讨
：初中数学、教学实例、创新思维能力、培养方法1.引言自从教育部颁发新的教育改革指令后，学校开始对原有的教学模式和教学理念在实践中进行创新和改革。希望能够达到教育部要求的教学改革的新目标。而中学生更是培养各种能力的关键时期。中学教育能否成功对于学生们的后期教育至关重要。在初中要修读的各大学科中，数学显得非常重要。数学是一门培养学生的逻辑思维和系统性思考能力的学科。教育局希望通过九年义务制教育阶段的数学学习，让学生具有初步的创新性思维和创新性实践能力。只有将传
学习与科普 2019年32期2019-09-10
- 多元化教学方法应用于初中语文教学中
;语文教学;教学实例语文是一门语言学科，它不仅仅能提升的学生的语言表达能力，还可以提高学生的交流能力，并且在学习当中还能通过教学内容陶冶学生的语文素养，可以通过文章的多样性丰富学生的知识情感，开拓学生的语文视野。初中语文教师在实际教学中假如教学方法使用得当，语文学科当中蕴含的教学价值可以为学生的成长和学习带来无限的帮助，假如教学方法过于单一，缺乏创新，学生就会慢慢失去学习兴趣，那么会大大阻碍课堂效果的提升，不利于初中语文课堂教学的发展，影响初中学生的语文综
学习与科普 2019年28期2019-09-10
- 浅论初中化学教学中多媒体的应用
学;多媒体;教学实例初中化学课程标准对初中化学课程的教学提出了更加严格的要求，要求教师打破传统的教学模式，创新教学课堂，给初中化学教学课堂注入生机勃勃的活力，让学生耳目一新，为此给学生传递更多的化学知识，树立良好的化学学科素养。近年来，教师将课堂教学与多媒体技术进行了大胆的整合与尝试，发现多媒体技术能在课堂上良好的调动学生的积极性，促进培养全方面综合性人才，使其收到事半功倍的效果。一、巧用多媒体进行化学实验演示结合众多教学案例分析得出，浓郁的学习兴趣能够很
散文百家·下旬刊 2019年8期2019-08-26
- 高中英语翻转课堂与传统课堂教学实例比较
传统课堂 教学实例【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2019）22-0104-01一、教学目标的对比学生通读全文或者对指定教材知识点的阅读后，教师紧接着对重难点进行讲解，指导学生理解课文并要求掌握重点词汇、句型句式、语法等，课后根据课堂讲的知识点下置习题巩固，独立完成。如为了培养学生的思辨能力，开展一堂手机的利弊的辨证分析课，帮助学生理解手机的好处以及带来的争议;讲解在写作里利用举例来支撑观点的写作方法;引导学生构
课程教育研究 2019年22期2019-07-02
- 高中历史课堂教学核心素养的有效渗透
史核心素养；教学实例“历史就是死记硬背”“我们学历史大多是为了考大学”。这是笔者在高一开学第一课的教学调研中，大多数学生的心声。这说明了在初中历史教学中，为了中考，部分历史教师采用以知识讲授为主的教学模式，其余的课堂时间主要是背诵、默写知识、刷题。这就导致了历史学科本位的缺失，学生史料实证能力欠缺，历史理解能力低下等问题。以上问题既说明新课程改革的复杂性，旧的思维和习惯仍有很大影响，又反映了高中历史课堂教学基于核心素养的渗透非常必要。中共十九大明确提出：“
新课程·下旬 2019年4期2019-05-10
- 在数学解题教学中培养学生的审美能力
学;数学美;教学实例数学是思维的体操，是创造性的艺术. 数学的美学因素不仅体现于外在表现，还蕴含于其内在的原理之中. 在数学解题教学中渗透审美教育，不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养学生的创造能力.品味解题过程中的数学美法国雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现. ”从数学研究的意义上来说，数学正是各种几何图形、各种不同数据的完美结合，它们相映成趣，构造出了美好的数学世界. 在数学解题教学中，我们可以通过随处可见的例子，
数学教学通讯·初中版 2019年3期2019-04-29
- 自然分材教学理论指导下的高中生物教学
；高中生物；教学实例；基因工程中图分类号：G633.91 文献标识码：A 收稿日期：2018-10-17 文章编号：1674-120X（2019）06-0089-02“自然分材教学”系华东师范大学熊川武教授提出的教学理论，其实质为教师让教学内容随学生的学力差异自然分化并指导学生研究和解决自己学习中存在的问题的教学理论与实践形态[1]，后简称为自分教学。自分教学以问题导向为核心，在因材施教、分层教学等传统教改理论的基础上，将理解教育的理念与实践结合，构建了极
教师·下 2019年2期2019-04-17
- 低年段绘本课堂教学实践
小学低年段 教学实例“绘本”一词起源于日本，英文称为“picture book”。國内外绘本专家对“绘本”一词做了诸多定义。彭懿先生在《图画书阅读与经典》中提出：“绘本是透过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。”一、绘本应用于教学的理论视角“绘本”的受众面之广，阅读群体之大，可见其魅力之所在。而我们在本文中聚焦的是以儿童为本位，符合儿童认知规律和身心发展特点的绘本读物。在“大语文”的观念之下，以教材为依托，去发掘更有价值的语
小学教学研究·理论版 2019年12期2019-04-01
- 情景教学在英语课堂中的有效应用
;应用策略;教学实例在教育体制改革的大前提下，只重分数不重能力的传统教学模式正逐渐被时代所摒弃。如何提高学生英语的运用能力，提高教育效果是教育界热门的探讨话题，情景教学在英语课堂中的应用，是对英语教学工作的一次创新，是改革教育模式的一次大胆实践。一、 情景教学的应用策略情景的设立是能够使学生直观地感受到英语的应用场景，对于情景的设立主要包括以下几个方面。1.将音乐融入教学，营造学习氛围。无论何时何地，音乐都能营造轻松的氛围，在课堂教学中融入音乐，如在讲解一
黑河教育 2019年3期2019-04-01
- 信息化教学趋势下的中职英语课堂教学实例探究
中职英语 教学实例一、信息化教学的概念1.信息化教学的概念信息化教学是指教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动。信息化教学设计是指在信息化环境下运用系统方法，以学生为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，从而实现教学过程的优化。2.信息化教学的理论基础信息化教学的理论基础是瑞士心理学家皮亚杰提出的建构主义学习理论，强调以学生为中心，学生是学习、认知和信息加工的主体，是知识意义的构建者。教师对学
中国校外教育(上旬) 2019年1期2019-03-30
- 基于互动理论的初中英语课堂教学实例研究
课堂教学 教学实例【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）03-0101-02众所周知，英语教学活动的开展要培养学生听说读写四项基本技能。但是，在传统的初中英语教学活动开展中，大部分教师对学生的读写技能培养给予充分的重视，忽视了听说技能的培养，尤其是说该技能培养的缺失，使得大部分学生所掌握的是“哑巴式”英语。教师把握着课堂教学的主动权，其讲话占据着课堂教学的大部分时间。而学生则在被动接受知识的过程中沉默寡
课程教育研究 2019年3期2019-03-29
- 小学英语教学中信息技术运用实例研究
英语教学中的教学实例，旨在激起学生的学习主动性和创造性，提高课堂教学效果和学生的学业水平。关键词：小学英语；信息技术；教学实例教育技术总是跟随着时代的变化而变化。从古时的书院、私塾、戒尺到现在的多媒体信息化的校园，人民的教育观念也跟随着时代的进步而改变。教师必须更新教育教学观念，与时俱进，学习新的教育技术，把提高教学效果的着眼点放在怎样使学生在有限的时间内高质量地掌握知识，并具备不断更新知识，创新知识的能力。一、 在《“互联网+”时代小学英语教学创新研究》
考试周刊 2019年28期2019-03-23
- 面向“空间专业”的JAVA教学设计
模式和方法及教学实例等的设计，可为相关教学实践提供参考。关键词：JAVA教学设计；面向专业；空间信息系统开发；教学实例一、 引言行业要求本科毕业生具备“以能为本”的综合素质，这需要本科专业优化培养模式，从教学内容和形式对课程体系进行改革和调整。本校“空间专业”针对行业对空间信息和计算机技术复合人才的需求，培养学生空间信息系统开发就业和深造能力，为此，本专业积极将行业知识和空间信息系统开发知识融入计算机课程，搭建空间与信息融合的课程体系。在程序类课程中引入空
考试周刊 2019年10期2019-01-28
- 例谈高中地理课堂教学中核心素养的培养
中列举了相应教学实例进行列举，希望能为广大高中地理教师提供一些新思考。【关键词】高中地理 教学策略 核心素养 教学实例高中地理科目培养学生内在核心素养的主要达成目标为：首先教师通过地理知识教授需实现学生具备基本的地理能力，例如地理观测、地理考察、地理专题研究能力等。促使学生对事件突出特点有所了解;然后通过地理脉络梳理、全球气候分布、地貌特征讲述，培养学生的地理思维，促使学生探究到地理学科的本质，并明白学科间存在的联系;最后，在培养学生地理思维的同时需
中学课程辅导·教师通讯 2018年15期2018-12-23
- 情境教学法在初中地理教学中的应用
。【关键词】教学实例；情境教学法；初中地理情境，顾名思义，就是”情”与”境”的结合。情，指情绪、情感；境，环境，氛围。而情境教学法的主要目的就是通过创设或利用现有的教学情境来帮助学生理解课堂内容，使得课堂教学不再枯燥、乏味，同时更加形象化、立体化。针对地理学科的特点，我们可以在教学工作中，通过情境教学法来激发学生的学习兴趣，从而提高地理课堂效率。一、观看跟地理知识相关的影片，让学生领略地理的魅力，激发学习地理的兴趣我们许多地理教师在进行日常的教學工作中，总
新智慧·中旬刊 2018年4期2018-10-21
- 轮唱：打开合唱之门的钥匙
；轮唱教学；教学实例中图分类号：G623.75文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）17-027-2《义务教育音乐课程标准（2011版）》指出：“要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐丰富的表现力，尽早建立与他人合作演出的经验，培育群体意识及协作、合作的能力，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。”合唱教学除了能培养学生的审美，对他们的人格造就也有着关键作用，多参与合唱的音乐实践活动的学生，更能体会、感受到协调、合作、和谐之
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年17期2018-10-18
- 信息技术支持下小学英语教学课例实践研究
人将结合课堂教学实例浅谈信息技术对小学英语教学的影响。关键词：小学英语；信息技术；教学实例在科学技术高速发展的今天，网络技术和多媒体教学作为一种先进的教学辅助手段，为广大师生所接受并应用。现代信息技术为课堂增加了丰富性，能够让学生从多种途径接受知识。因此，在小学英语教学中利用现代信息技术，不仅让学生更好地发展英语听力和英语发音等英语水平，而且能取得更好的教学效果，创造高质量教学。一、 信息技术改善课堂氛围——灵活多变在传统的小学英语教学中，主要使用讲授法，
考试周刊 2018年69期2018-09-18