安卓版下载

生活能力

  • 舒适护理干预对重症颅脑外伤患者功能康复的影响分析
    ），对比日常生活能力及认知功能评分、神经功能缺损及肢体功能评分。结果：研究组Barthel、MMSE评分较高（P<0.05）；研究组NIHSS评分较低，Fugl-Meyer评分均较高（P<0.05）。结论：对重症颅脑外伤患者实施舒适护理可改善其认知及肢体功能，减轻神经缺损状态，提高生活能力，建议推广应用。【关键词】重症颅脑外伤；舒适护理；肢体功能；生活能力Analysis of influence of comfort nursing interventi

    婚育与健康 2023年6期2023-04-29

  • 慢步学习路，漫步人生路
    ；推理能力；生活能力；探究能力［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）26-0078-03时下主流认为：小学数学核心素养是指小学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于小学生数学知识、技能、情感态度等多方面要求的综合表现。这是对学生全面发展和长远发展的培养理念。教师在着眼提高课堂教学有效性的同时，还需思考如何提高课堂教学的长效性，以帮助学生在数学活动中获得的数学素养能够

    小学教学参考(数学) 2022年9期2022-11-14

  • 早期康复护理干预对老年脑梗死患者护理质量及生活能力的改善作用
    者护理质量和生活能力改善所发挥的作用。方法：选择我院在2021年3月～2022年5月诊治的对老年脑梗死患者84例进行护理研究，将患者分为研究组和对照组各42例，研究组应用常规护理，对照组给予常规护理，对比两组患者生活能力的改善效果和护理质量。结果：护理前两组患者生活自理能力评分相似，经过护理后研究组患者自理能力评分显著提升（P<0.05）;研究组患者护理质量高（P<0.05）。结论：老年脑梗死患者采取早期康复护理干预能够提高患者生活水平，应用早期康复护理干

    智慧医学 2022年6期2022-07-07

  • 幼小衔接中幼儿生活能力的培养之我见
    儿独立自理的生活能力是非常必要的。关键词：幼小衔接;生活能力;培养前言：生活自理能力是指能够在生活独立处理自己的事情。幼儿的自立、自信心、应付各种突发事件，对于幼儿的日常生活具有重要意义。但如今的社会竞争越来越激烈，父母忙于应付日常工作与提高自身素质的压力，将子女全部托付给了长者或幼儿园。注重物质和生活的保障，而忽略了行为和习惯的教育，温室里不会有一棵参天大树，过度的照顾会让大多数的孩子无法脱离成年人，无法自理，无法适应环境，因此养成良好的生活习惯是最重要

    科教创新与实践 2022年13期2022-06-26

  • 如何提升小班幼儿的生活能力
    儿教育方面，生活能力的提升是大家关注的重点，希望幼儿通过在幼儿园的生活和学习能够增强自理能力，乃至可以帮助家长分担一些家务，变得更加懂事和独立。对于幼儿园和幼儿教师来说，提升小班幼儿生活能力则是其主要的教育责任之一，而且在其生活能力提升后，有利于将更多的时间精力集中在知识技能的提升上。以下就从几个不同的角度展开相关论述，供大家参考。关键词：小班幼儿;生活能力;幼儿生活能力培养幼儿园日常教育活动的一个重要目的是通过提高幼儿的主动性、积极性和独立性，使得幼儿能

    科教创新与实践 2022年13期2022-06-26

  • 低频rTMS联合配偶参与式言语听觉反馈与注意力训练在脑卒中伴认知功能障碍患者中的康复效果
    ;神经功能;生活能力[中图分类号] R749.1          [文献标识码] A          [文章编号] 1673-9701（2022）11-0012-04[Abstract] Objective To analyze the rehabilitation effect of low-frequency rTMS combined with spouse participatory attention and speech auditory

    中国现代医生 2022年11期2022-06-08

  • 国外中小学劳动教育评价的现状述评
    与技能培养、生活能力”三种价值取向;关于“评什么”，主要存在素养主导型、能力主导型和生活主导型三类教育评价内容;关于“如何评”，世界各国多采用直接评价和间接渗透式评价两种方式。展望未来，中小学劳动教育评价目标应凸显育人性，进一步体现时代性和实用性，并采用与学科素养紧密结合的评价方法和手段，倡导多样性的评价形式。关键词：劳动教育评价;素养主导;职业主导;技能主导;生活能力中图分类号：G40-015 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2022）04

    中国校外教育(上旬) 2022年4期2022-05-30

  • 丁苯酞软胶囊联合依达拉奉治疗脑梗死的疗效及安全性分析
    yer评分、生活能力评分、不良反应发生率。结果 研究组治疗有效率高于参照组，差异具有统计学意义（P0.05） 。结论 脑梗死患 者应用丁苯酞软胶囊联合依达拉奉治疗，能够有效改善临床症状，提高治疗有效率，提高患者生活能力，治疗效果显著，同时联合用药不会增加不良反应发生率，具有较高安全性。关键词：脑梗死;丁苯酞软胶囊;安全性;依达拉奉;生活能力脑梗死患者在发病后，具有较高致残率，其中丧失劳动能力者约为75.0 %，给家庭、社会带来沉重负担，严重影响患者身心健康

    健康之家 2022年2期2022-05-30

  • 浅谈送教上门中对中重度残疾儿童生活能力的培养
    疾儿童   生活能力根据《教育部等七部门关于印发〈第二期特殊教育提升计划（2017年至2020年）〉的通知》精神，为拓宽特殊教育服务领域，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的中重度残疾儿童，受教育权益促进教育公平，采取送教上门的教学形式，使这些中重度残疾儿童也能接受教育。什么是送教上门？送教上门就是由一位教师把对学生制定的学习内容学习计划带到该生的家中，并对其实施计划评估的过程。我们都知道中重度残疾儿童的IQ在25-55之间，社会适应能力在二、

    民族文汇 2022年20期2022-05-29

  • 老年痴呆患者个性化护理及效果
    比较两组患者生活能力评分以及记忆力评分。结果：护理前，研究组生活能力评分以及记忆力评分同常规组比较，未呈现出明显差异（P>0.05）;护理后，研究组生活能力评分以及记忆力评分均高于常规组（P<0.05）。结论：个性化护理方式有效应用后，可将患者生活能力以及记忆力显著提高，促进老年痴呆患者良好预后。关键词：个性化护理;老年痴呆;生活能力;记忆力【中图分类号】  R47【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）14--01老年痴呆作为脑部中枢

    中国典型病例大全 2022年14期2022-05-27

  • 延续性护理对脑梗死患者吞咽功能肢体运动功能、生活能力的影响
    体运动功能、生活能力的影响。方法  于2021年1月～12月期间，选取我院92例脑梗死患者，应用随机信封法平均分入参照组、研究组，予以参照组患者常规护理，研究组患者加用延续性护理，观察吞咽功能、运动功能及生活能力。结果  出院3个月后，研究组吞咽功能改善有效率97.83%，较参照组84.78%高（P<0.05）;研究组FMA、ADL较参照组高（P<0.05）。结论  延续性护理，可以改善脑梗死患者吞咽功能，提升肢体运动功能及生活能力。关键词：延续性护理;脑

    中国药学药品知识仓库 2022年9期2022-05-23

  • 早期康复护理干预对急性脑卒中患者认知功能及生活能力的影响研究
    ;认知功能;生活能力急性脑卒中在临床上具有较高的患病率与残死率，大多数患者即便及时获得正确治疗，也难以恢复到病前状态[1]。而该病患者以老年人为主，此类人群因为身体素质较低、抵抗力差，导致其恢复较缓慢[2]。该病同时又具有并发症多、发生率高的特点，导致大多数患者病后的生活能力、生活质量等均会受到一定程度的影响[3]。细致、周到的护理服务，能够在一定程度上提高治疗效果，有利于患者尽快康复，其中早期康复护理干预被视为是一种有效的干预模式，可促进患者各项功能尽快

    医学前沿 2022年5期2022-05-22

  • 化痰祛瘀汤加减对急性脑梗死患者神经功能康复及生活能力的影响
    经功能康复及生活能力的影响进行探讨。方法：将119例ACI患者随机分为对照组（n=59）和观察组（n=60），对照组采用西医常规治疗，观察组在此基础上采用化痰祛瘀汤加减治疗，比较两组患者的疗效、神经功能以及生活能力的改善情况。结果：治疗后，观察组总有效率高于对照组（96.67% vs 86.44%，P<0.05）；观察组神经功能缺损（NIHSS）评分、中医证候积分以及神经元特异性烯醇化酶（NSE）水平显著低于对照组，日常生活能力（ADL）评分、血清神经生长

    上海医药 2022年7期2022-05-07

  • 对高血压合并脑梗死患者实施优质护理对其吞咽功能、肢体运动功能、生活能力的促进作用分析
    体运动功能、生活能力的促进作用。方法：此次研究对象为我院收治的62例高血压合并脑梗死患者，均为2019年1月至2020年 10月期间收治，分组方式为病区分组法，在病区 A 组的患者为对照组（31例 ）、在病区 B 组的患者为观察组（31例 ）。在对照组行常规护理，在观察组行优质护理，对比两组患者的吞咽困难分级及护理前后的Fugl-Meyer 肢体运动功能（Fugl-Meyer Assessment，FMA）、日常生活能力（activities of dai

    医学食疗与健康 2022年1期2022-04-23

  • 回顾性分析脑梗死护理中行康复护理干预对患者生活能力影响
    经功能，提升生活能力和护理满意度，具有推广价值。关键词：脑梗死;康复护理;生活能力脑梗死是临床上多发的一种心脑血管疾病，该病具有非常高的致残率和致死率，患者临床病程长，预后效果差，在该病的影响下，患者的神经功能会受到严重影响。脑梗死患者多发生于中老年群体，该病发生率与人们年龄成正相关，该病患者大多数同时合并有高脂血症、高血压、动脉硬化等全身性非特异症症状，部分患者会表现出肢体麻木、头昏等表现[1]。为了改善脑梗死预后，在给予其临床治疗的同时，落实优质化、专

    健康护理 2022年1期2022-03-22

  • 小学生生活能力培养对策探究
    缺乏，小学生生活能力培养也是教书育人的重要内容之一。在教学过程中发现，很多小学生的生活能力都不是很高，特别是上小学一年级的小学生，自理能力非常差，包括行为等多方面，都需要教师进行细致的教导。所以，培养小学生的生活能力对小学生的发展有重要意义。本文分析了小学生的生活能力现状和形成原因，并就怎样开展生活能力教育进行了探索。教师要充分尊重学生，在日常生活和活动中来发展学生的生活能力，并要与家庭形成合力培养孩子的生活能力。关键词：小学生;生活能力;培养【中图分类号

    当代家庭教育 2022年5期2022-03-19

  • 优化康复护理对高龄股骨颈骨折患者术后康复的应用效果
    出院时的日常生活能力量表（ADL）评分、术后3个月及6个月Harris髋关节功能评分。结果 所有病例平均获（8.3±1.4）个月的随访，试验组首次下地活动时间、术后第3天可行走的距离、住院时间、出院时ADL评分分别为（1.1±0.3）d、（188.9±42.9）m、（7.1±0.9）d、（77.1±6.0）分，与对照组（1.3±0.4）d、（139.1±33.9）m、（8.4±1.0）d、（71.6±4.2）分比较，差异有统计学意义（P<0.05）;术后3

    右江医学 2022年1期2022-03-08

  • 急性缺血性脑卒中临床治疗中替罗非班的应用效果分析
    ，A组患者的生活能力评分高于B组（P<0.05）。A组患者的出血发生率低于B组（P<0.05）。结论：替罗非班可以提升ICS患者的疗效，尽快改善其神经功能，出血风险低，而且可以恢复其生活能力。关键词：急性缺血性脑卒中;替罗非班;神经功能;生活能力【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）02-01ICS是脑血管系统常见病，病因是血管堵塞或脑血管破裂导致脑组织功能异常，其发病较急，危害性大，确诊后需要立即进行对症处理，以

    中国典型病例大全 2022年2期2022-02-25

  • 中医针灸联合康复训练治疗脑卒中偏瘫对患者生活能力及肢体运动功能的影响
    果，以及对其生活能力及肢体运动功能的影响分析。方法：选择我院2020年1月至2021年7月收治的脑卒中偏瘫患者78例，并按照奇偶数随机抽取原则将其均分为两组，一组为对照组仅进行康复训练，另一组则为研究组联用中医针灸与康复训练，对比两组患者治疗效果。结果：治疗后研究组各症状中医候证积分均分别优于对照组（P<0.05）；且治疗后研究组患者BI指数、FMA评分均分别高于对照组（P<0.05）。结论：于脑卒中偏瘫患者临床治疗中联用中医针灸与康复训练的效果更为显著，

    婚育与健康 2022年1期2022-02-21

  • 早期综合康复治疗对脑梗死及脑出血偏瘫患者日常生活能力的影响分析
    复治疗对患者生活能力的影响。方法：研究样本选取2019年01月至2020年12月我院接收的80例因脑梗、脑出血所致的偏瘫患者，依据随机随机排列的结果将患者平均分为两组。对照组患者行常规治疗，观察组在对照组基础上行早期综合康复治疗，观察两组患者的肢体功能及生活能力的改善情况。结果：治疗4周后，观察组患者的生活自理能力及肢体功能评分均显著高于对照组，差异较大（P<0.05）。结论：综上所述，对脑梗死及脑出血偏瘫患者采取早期综合康复治疗可显著提升患者的肢体功能及

    科学与生活 2021年22期2021-12-27

  • 浅谈农村幼儿生活能力的培养
    力实践对幼儿生活能力的培养。培养幼儿生活能力，可以增强幼儿责任感和自信心，直接影响到幼儿今后的成长。幼儿阶段是生活能力培养的关键，因此农村幼儿园需要抓住机遇，培养幼儿的生活能力。【关键词】 生活能力  活教育  教学做合一陶行知先生提出新教育要培养出的“生活力”青年要具备的标准：农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神。目前，一些农村幼兒园和家长缺乏正确的活教育理念。在幼儿的生活中，不仅要让幼儿了解生活小知识，还要让幼儿掌握生活技能，正确处理生活问题，树立科

    考试与评价 2021年11期2021-12-13

  • 浅谈农村幼儿生活能力的培养
    力实践对幼儿生活能力的培养。培养幼儿生活能力，可以增强幼儿责任感和自信心，直接影响到幼儿今后的成长。幼儿阶段是生活能力培养的关键，因此农村幼儿园需要抓住机遇，培养幼儿的生活能力。【关键词】 生活能力  活教育  教学做合一陶行知先生提出新教育要培养出的“生活力”青年要具备的标准：农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神。目前，一些农村幼兒园和家长缺乏正确的活教育理念。在幼儿的生活中，不仅要让幼儿了解生活小知识，还要让幼儿掌握生活技能，正确处理生活问题，树立科

    考试与评价 2021年11期2021-12-13

  • 延续性护理在高血压脑出血患者中的实施及对生活能力的影响
    行干预，对其生活能力产生的影响。方法 选择高血压脑出血病人作为研究对象，确定人数为120例。结果 对患者分组护理后，对比GCS评分情况，观察组优于对照组，p<0.05。对比出院6个月后的生活能力情况，两组差异显著，P<0.05。结论 应用延续性护理，对高血压脑出血患者干预可使其恢复效果显著提高，生活能力在护理后明显改善。关键词：延续性护理;高血压患者;脑出血;生活能力在各种危急重症中，高血压脑出血具有很高的发病率，此疾病的致残率和致死率相对较高，而且患者的

    科学与生活 2021年24期2021-12-06

  • 早期综合康复治疗对脑梗死及脑出血偏瘫患者日常生活能力的影响分析
    复治疗对患者生活能力的影响。方法：研究样本选取2019年01月至2020年12月我院接收的80例因脑梗、脑出血所致的偏瘫患者，依据随机随机排列的结果将患者平均分为两组。对照组患者行常规治疗，观察组在对照组基础上行早期综合康复治疗，观察两组患者的肢体功能及生活能力的改善情况。结果：治疗4周后，观察组患者的生活自理能力及肢体功能评分均显著高于对照组，差异较大（P<0.05）。结论：综上所述，对脑梗死及脑出血偏瘫患者采取早期综合康复治疗可显著提升患者的肢体功能及

    科学与生活 2021年20期2021-11-18

  • 延续性护理对老年痴呆症患者智能精神状态及日常生活能力的影响
    状态以及日常生活能力的影响。方法：选取了在2019年11月至2020年9月期间，将前来我院接受治疗的80例老年痴呆症患者，作为本次的研究对象。按照护理方式的不同，将本次研究的80例老年痴呆患者随机分为2组，每组各40例。给予对照组患者常规的护理措施，给予干预组患者应用延续性护理。结果：经过阶段性护理后，干预组患者的智能精神状态明显比对照组智能精神状态理想，（P<0.05）;干预组日常生活能力也明显比对照组日常生活能力理想，（P<0.05）。结论：延续性的护

    康颐 2021年15期2021-11-11

  • 神经外科治疗危重颅脑外伤患者的临床疗效观察
    、意識状态及生活能力的恢复情况。结果：所有患者经过治疗后显效例数为28例，有效例数为3例，无效例数仅为1例，总有效率为96.88%。与治疗前比较，在意识状态上，患者的评分上升为（11.71±1.12）分，与治疗比较差异有统计学意义（P<0.05）。采取手术治疗1周后患者的生活能力得到了很好的恢复，与治疗前比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：对于神经外科危重颅脑外伤患者在常规治疗的基础上实施大骨瓣开颅减压术效果显著，能够有效地恢复患者意识状态及生活能

    康颐 2021年11期2021-11-10

  • 早期康复护理对高血压脑出血后遗症患者独立生活能力及情绪的改善
    遗症患者独立生活能力及情绪的改善。方法选取高血压脑出血后遗症患者进行研究，共计60例，其中30例是参照组（常规护理），另外30例是研究组（早期康复护理），两组患者的护理效果对比分析。结果对于护理后HAMA评分、HAMD评分，研究组更低，P<0.05。对于护理后日常生活能力，研究组更优，（P<0.05）。结论高血压脑出血后遗症者治疗过程中应用早期康复护理，有效消除负性情绪，提高日常生活能力，具有显著护理效果。關键词：早期康复护理;高血压脑出血;后遗症;生活能

    中国药学药品知识仓库 2021年9期2021-11-08

  • 罗伊适应理论护理模式在脑出血患者术后护理中的应用
    理;并发症;生活能力中图分类号：R473.5    文献标识码：A    文章编号：1009-8011（2021）-12-0109-03脑出血是一种急性脑血管疾病，具有较高致残率和致死率，治疗难度较大，即便是存活患者，也可出现不同程度语言障碍、运动障碍、感知觉障碍等后遗症[1]。临床中一般采取手术疗法对脑出血患者进行治疗，为提升手术疗效，在术后还需给予高质量的护理干预，在临床中要重视护理干预的作用。罗伊适应理论护理模式起源于美国，临床应用广泛，患者认可度高

    中华养生保健 2021年12期2021-11-08

  • 不同阶段分级康复模式对脑卒中患者神经功能及生活能力的影响
    中神经功能与生活能力的影响。方法  纳入试验患者均为2019年6月～2020年6月吉林省前卫医院收治的120例脑卒中患者，对患者的临床资料进行回顾分析，采用随机数表法分为对照组（常规干预模式）与康复组（不同阶段分级康复模式），各60例，比较两组患者神经功能缺损情况、生活能力、并发率等。结果  康复前，两组患者神经功能缺损量表（CSS）评分、生活量表（Barthel）评分差异均无统计学意义（P>0.05）;康复后，康复组CSS评分低于对照组，但Barthel

    中华养生保健 2021年12期2021-11-08

  • 高同型半胱氨酸血症与缺血性脑卒中的关系研究
    的内皮功能与生活能力。结果  研究组的血管内径变化率、一氧化氮、内皮合成酶均低于对照组，差异有统计学意义（P关键词：缺血性脑卒中;高同型半胱氨酸血症;血管内皮功能;神经功能;生活能力中图分类号：R743.3     文献标识码：A    文章编号：1009-8011（2021）-15-0167-03在脑血管疾病的临床治疗中，缺血性脑卒中（CAT）患病人数正在逐年增长，而且病死率与伤残率较高，对患者生命健康产生较大威胁。有研究资料显示，早期生活不健康，容易引

    中华养生保健 2021年15期2021-11-03

  • 早期康复护理对脑梗死患者日常生活能力的影响效果
    梗死患者日常生活能力的影响效果。方法：选取我院2018年至2020年接收治疗脑梗死患者80例，在我院神经内科住院期间，行头颈部CT血管成像、CTA磁共振血管成像证实存在脑梗死，随机将其分为观察组与对照组，对照组采用常规护理干预模式，观察组采用早期康复护理模式，收集患者在住院期间的所有临床资料与生化指标，对比两组患者的临床护理效果、护理前后的神经功能缺损情况与患者护理后的生活质量评分状况。结果：经过对比两组不同的护理模式，观察组患者的临床治疗效果高于对照组，

    婚育与健康 2021年15期2021-10-20

  • 运用刻板行为特质提升自闭症生活能力个案研究
    自闭症的居家生活能力。【关键词】自闭症;刻板行为;编程输入;生活能力【基金项目】本文为北京市“十三五”教育科学规划2019一般课题，题目名称“依托‘家长喘息驿站构建新型特殊需求家庭支持系统的研究”（编号：CEDB19363）的研究成果。一、研究背景刻板行为作为自闭症最难克服的行为缺陷，其行为表现形式多样，行为产生具体原因尚未定论，在日常学习和生活中严重影响着自闭症的社会融合和技能的习得，因为它与日常生活息息相关，不仅是最令其家人头疼的问题，而且给实施教育教

    教育界·A 2021年9期2021-10-11

  • 四肢联动训练对脑卒中偏瘫患者恢复期的临床效果观察
    的运动能力和生活能力评分及满意率情况。结果：治疗前，观察组与对照组运动能力评分、生活能力评分无显著差异（P>0.05）;治疗后，与对照组相比之下，观察组运动能力和生活能力评分、满意率均较高，组间数据对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在脑卒中偏瘫患者恢复期，予以四肢联动训练方法，有助于提高患者的运动能力和生活能力评分，促进患者康复，有较高的应用价值。关键词：四肢联动训练;脑卒中偏瘫;运动能力;生活能力偏瘫即半身不遂，指上下肢、面部肌肉等存在运动障

    医学前沿 2021年4期2021-09-10

  • 超早期康复护理对高血压脑出血病人肢体运动功能及生活能力的影响分析
    康复护理对其生活能力以及肢体运动功能的影响。方法：选取2020年6月至2021年6月收治的HICH患者84例，随机分为观察组（超早期康复护理）和对照组（常规护理）各42例，对比效果。结果：观察组FAM评分、有效率、ADL评分均高于对照组（P<0.05）。结论：超早期康复护理可有效提升HICH病人的生活能力以及肢体运动功能，提升疗效。关键词：高血压脑出血;生活能力;超早期康复护理;肢体运动功能;并发症高血压脑出血（HICH）是因为高血压导致脑小动脉发生动脉瘤

    健康护理 2021年8期2021-09-10

  • Orem自理模式在脑卒中患者护理中的应用效果研究
    预前后的日常生活能力评分（Barthel）。结果：两组患者护理前的日常生活能力及生活质量评分均无对比差异（P>0.05），但护理干预后的研究组患者期日常生活能力及生活质量评分均显著高于参照组（P<0.05）。结论：在脑卒中患者的临床护理中实施Orem自理模式，可有效提高患者的日常生活能力及生活质量，值得临床应用。【关键词】脑卒中;Orem自理模式;生活能力【中图分类号】R473.74 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6

    康颐 2021年2期2021-09-10

  • 幼儿园大班教学中幼小衔接的策略研究
    ;学习能力;生活能力中图分类号：G420                                 文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）04-0048-02引  言在幼儿园大班教学中，提高幼儿的身体、心理、思想等素质是十分重要和必要的。这不仅是大班幼儿走入小学校园所必备的生活与学习技能，还是大班幼儿健康成长的必要条件。为了做到真正意义上的幼小衔接，教师要

    名师在线·上旬刊 2021年2期2021-09-10

  • 浅谈农村小学寄宿制留守儿童生活能力培养现状及优化对策
    宿制留守儿童生活能力培养现状进行了深入研究，并提出一些优化对策。关键词：农村小学;留守儿童;生活能力随着我国经济实力的不断增长，城市化进程也在不断加快，但目前我国仍有大量人口居住在农村。在农村年轻人普遍外出打工的背景下，留在农村的往往是老人和儿童，这些儿童也被称为留守儿童，他们往往一年只能与父母见几次面。农村的教育资源相对比较集中，农村学生也要到距离县城大约10公里的地方上学，因此距离县城大约10公里的地方的学校大多从小学开始就是寄宿制。小学生在寄宿学校上

    科教创新与实践 2021年13期2021-09-10

  • 早期康复护理干预对老年脑梗死患者生活能力及睡眠状况的影响
    护理干预; 生活能力; 睡眠状况脑梗死具有极高的病死率、致残率[1]，近年来，随着医疗技术的快速发展，脑梗死疾病的存活率逐渐提高，但是患者容易出现诸多后遗症，从而影响到患者的生活质量[2]。因此，在治疗老年脑梗死患者时，需要为其提供良好的护理，促进患者生活质量的改善，本研究旨在探讨老年脑梗死患者的生活能力及睡眠质量在早期康复护理干预下能否得到有效的改善，现将结果报道如下。1.资料与方法1.1一般资料选取2019年01月-2020年12月，到我院进行治疗的1

    医学前沿 2021年3期2021-09-10

  • 特殊教育学校如何培养培智儿童的生活能力探析
    养培智儿童的生活能力进行探究，并就此提出几点建议。关键词：生活技能;培智儿童;教学模式;生活能力引言培智儿童是一群相对特殊的群体，也是社会中的弱势群体，但他们同样是社会不可或缺的组成部分。为提高培智儿童的能力，包括学习上、生活上的能力，特殊教育学校开展了针对性的教学，重点帮助培智儿童提高生活上的能力，从而让其能尽快掌握基本的生活能力，并促进生活质量的不断提高。一、教师应做到用爱了解儿童教育一定是需要爱的，而爱也是教育的一部分，教师作为儿童学习与生活的引导者

    科教创新与实践 2021年19期2021-09-10

  • 重症脑梗死患者依达拉奉联合低分子肝素钙治疗的临床疗效
    ;神经功能;生活能力【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）08-177-01脑梗死是临床神经内科中比较常见的疾病，随着病情不断发展极致残和致死率极高，严重威胁患者生活质量和生命安全。在脑梗死的发病早期，采取溶栓治疗能够获得比较显著的疗效，但是若是发展为重症脑梗死，便不再具备溶栓治疗的条件，临床通常采取药物治疗[1]。以往大多采用抗凝药物治疗，虽然能够在一定程度上降低疾病不良预后的风险，但是长期大量使用会增加出血情况

    中国典型病例大全 2021年8期2021-08-23

  • 早期康复护理对腰椎间盘突出症患者关节功能及生活能力的影响
    对关节功能及生活能力的影响。方法  以兰陵县中医医院收治的80例腰椎间盘突出症患者为研究对象进行分组，选取时段范围2019年3月～2020年6月，以抽签法进行分组，包括对比组与研究组。实施常规护理患者为对比组（n=40），实施早期康复护理的40例患者设为研究组，利用日本骨科学会（JOA）评定量表、生活质量量表（ADL）、视觉模拟评分法（VAS）进行患者腰椎功能、生活能力、疼痛程度评估，比较两组评估结果及护理满意度。结果  相较于对比组，研究组护理后JOA评

    中华养生保健 2021年5期2021-08-10

  • 优质护理对急性重症脑外伤患者术后康复日常生活能力的影响分析
    术后康复日常生活能力的影响。方法  选取云南省泸西县人民医院2018年4月～2020年4月期间收治观察，共85例重症脑外伤患者为研究对象，将脑外伤患者按照随机数字法分为两组，研究组患者43例，对照组患者42例。研究组实施优质护理，对照组选用传统护理方法。治疗后分别对两组患者进行神经功能缺损评分、日常生活能力以及患者满意度进行对比。结果  研究组的治疗后神经功能缺损评分低于对照组，差异均具有统计学意义（P关键词：优质护理;脑外伤患者;生活能力;影响中图分类号

    中华养生保健 2021年4期2021-08-10

  • 中医综合康复护理对老年痴呆患者生活自理能力、不良情绪的影响
    验组患者日常生活能力评分、神经功能缺损评分、SAS、SDS评分、生活质量评分显著优于对照组（P关键词：老年痴呆;中医康复护理;生活能力;心理状况;临床效果中图分类号：R248    文献标识码：A    文章编号：1009-8011（2021）-4-0145-02阿尔兹海默病也称为老年痴呆症，是一种较为常见的神经退行病变，近年来，老年痴呆症的发病率在我国越来越高[1]，临床上通常采用常规西药护理，但是一般并没有很好的效果，不能改善心理状况，患者的生活质量也

    中华养生保健 2021年4期2021-08-10

  • 神经节苷脂联合神经生长因子对小儿脑损伤患者神经行为功能及临床疗效的影响
    行为功能以及生活能力评分。结果  观察组患儿治疗治疗总有效率高于对照组，观察组患儿治疗后神经行为功能评分、生活能力评分均高于对照组，差异有统计学意义（P关键词：小儿脑损伤;神经节苷脂;神经生长因子;联合治疗;神经行为功能;生活能力中图分类号：R72    文献标识码：A    文章编号：1009-8011（2021）-1-0026-03医学上将婴幼儿出生前后由中枢神经（脑）损伤引起的一类疾病统称为小儿脑损伤，与相同年龄段健康婴幼儿相比，其存在明显的运动障碍

    中华养生保健 2021年1期2021-08-09

  • 优质护理服务在老年性脑梗死护理中的应用效果观察
    质护理服务;生活能力;肢体功能中图分类号：R473.5    文献标识码：A    文章编号：1009-8011（2021）-1-0076-02近几年，临床上发生脑梗死的患者不断增多，且以老年人为主要发病群体，又称之为老年性脑梗死。对于患者而言，其脑组织血供因各种因素影响受到阻碍，并造成脑组织缺血、缺氧，从而引发脑梗死症状[1]。在临床症状方面，脑梗死发病前期缺乏特异性，多存在浑身无力、头晕等，由于患者发病较为紧急，且致死率和致残率均较高，因而多数患者生命

    中华养生保健 2021年1期2021-08-09

  • 临床护理路径在急性脑梗死患者护理工作中的应用体会
    两个组别日常生活能力（BI）指数、卒中量表（NIHSS）评分、总满意率等。结果  两个组别护理后BI指数、NIHSS评分、总满意率对比发现试验组优于控制组（P关键词：急性脑梗死;护理工作;临床护理路径;神经功能;生活能力中图分类号：R473.5    文献标识码：A    文章编号：1009-8011（2021）-1-0079-02在临床脑血管疾病中，急性心肌梗死较为常见，其是因脑组织急剧血液循环障碍而引发缺血、缺氧、坏死所致，该病症发生，主要特点为“三高

    中华养生保健 2021年1期2021-08-09

  • 开展幼儿园刺绣活动，提升幼儿生活能力
    展、提升幼儿生活能力的重要途径。教师要注重应用有新意的教学素材，和行之有效的教学手段，吸引幼儿积极参与到创作活动中。使幼儿在提升生活能力的同时，可以增加许多快乐体验，会更利于幼儿快乐、健康的成长。关键词：幼儿园;刺绣活动;生活能力;提升前言幼儿正处在全面发展的启蒙时期，教师通过开展刺绣活动，可以让幼儿以此提升多种生活能力。同时，还会因其本身的趣味性，使幼儿积极参与其中。教师要注重应用有新意的素材，来开展刺绣的教学活动。并且，要从激发和提升幼儿生活能力的角度

    学生之友 2021年2期2021-08-05

  • 个体化康复护理在中风后偏瘫患者中的应用
    对比患者日常生活能力、肢体功能。结果 干预前两组患者肢体功能评分差异较小（P>0.05）;干预后观察组患者肢体功能优于对照组，差异较大（P0.05）;观察组患者日常生活能力评分高于对照组，差异较大（P关键词：个体化康复护理;中风后偏瘫;生活能力;肢体功能【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）07-326-01中风为人类严重的疾病杀手，主要指脑动脉系统病变引发的脑血管痉挛、闭塞，进而使得脑局部循环障碍，不仅病死率高

    中国典型病例大全 2021年7期2021-08-02

  • 探析特殊教育学校如何培养培智儿童的生活能力
    够拥有基本的生活能力和社交能力。关键词：特殊教育;培养;培智儿童;生活能力引言对于每一个培智儿童来说，他们都或多或少的带有一定的生理缺陷或者是智力缺陷，随着我国的教育高速发展，这些培智儿童的教育受到了社会各界的广泛关注和重视。针对这类特殊群体开展特殊的教学手段，利用科学有效的方式使得这一类学生的潜能被最大限度的激发。目前培智儿童教育中存在的一些问题会随着时间的推移不断的得到解决，这部分儿童最终是要迈入社会的，因此要加紧对他们的生活能力和沟通能力的培养，通过

    教学博览 2021年7期2021-08-01

  • 早期康复护理在高血压脑出血患者中的效果观察
    护理方式后的生活能力、肢体功能、并发症发生以及护理满意情况。结果 研究组患者应用早期康复护理后的MBI（日常生活活动能力评分）、FMA（运动功能评分）的评分均明显比对照组高（P【关键词】 早期康复护理;高血压脑出血;生活能力;肢体功能;并发症;护理满意度高血压患者会发生许多并发症，而脑出血则是比较常见的，该并发症对患者危害比较大，通常会出现行为障碍、意识障碍以及语言障碍等，并且严重时还会威胁到患者生命健康，致残率非常高，不仅影响患者自身的生活质量，也对患者

    现代养生·上半月 2021年8期2021-07-29

  • 基于“生活”的幼儿园劳动教育活动开展
    提高幼儿们的生活能力作为基础来进行劳动教育活动可以有效解决这部分存在的问题。◆关键词：幼儿园;劳动教育活动;生活能力;问题;策略幼儿园属于幼儿们学习和生活的场所，幼儿园同时还肩负着对幼儿们开展劳动教育的责任，可目前基于绝大多数家长的过于溺爱，多数幼儿们在生活中的自理能力也就越来越差，一些简单的事情自己也无法动手去做，欠缺来一定的劳动意识。因此，作为幼儿园教师，一定要将提高幼儿们自身生活能力作为教育的起点，对幼儿进行劳动教育，并以此提升幼儿们的自我服务能力与

    速读·中旬 2021年2期2021-07-23

  • 老年骨质疏松患者的疼痛护理运用探究
    护理满意度、生活能力。结果：护理前，患者受病情影响疼痛严重，两组患者VAS评分对比，P>0.05;护理后，观察组患者VAS评分低于对照组，P<0.05。护理前，两组患者SAS及SDS评分对比，P>0.05;护理后，观察组患者SAS及SDS评分低于对照组，P<0.05。护理前，观察组患者生活能力评分为（43.45±4.21）分，对照组患者生活能力评分为（44.32±4.02）分，护理后，观察组患者生活能力评分为（64.02±4.34）分，对照组患者生活能力评

    健康之家 2021年20期2021-06-03

  • 探究穴位按摩联合针灸对高血压脑出血后偏瘫患者生活能力的影响
    针灸的方式对生活能力的影响。方法：抽取2020年4月～2021年4月西南医科大学附属中医医院收治的62例高血压脑后出血偏瘫患者，随机分为两组，常规组和治疗组，每组各31例。常规组使用针灸治疗的方式，治疗组使用穴位按摩联合针灸治疗的方式，对比两组的治疗效果和Fugl-Meyer评分以及生活能力等指标。结果：治疗组的有效率为96.77 %高于常规组的80.65 %，差异有统计学意义（P < 0.05） ;治疗组的Fugl-Meyer评分高于常规组，治疗效果显著

    健康之家 2021年15期2021-05-19

  • 探析特殊教育学校如何培养培智儿童的生活能力
    养培智儿童的生活能力的必要性以及特殊教育学校如何培养培智儿童的生活能力的策略进行了分析，希望对实际的培智儿童的教育工作起到一定的借鉴作用。【关键词】特殊教育学校  培智儿童  生活能力【中图分类号】G76   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）23-0029-02培智儿童和正常的儿童相比较都会有不同程度的智力缺陷或者是生理缺陷，随着我国教育事业的发展，社会公众对培智儿童的教育也越来越关注。因为培智儿童始终是要走向社会的，因此，特殊

    课程教育研究 2021年23期2021-04-13

  • “互联网+”背景下美术教学中提升培智学生生活能力策略
    升培智学生的生活能力，让培智学生感受到美术课程的趣味性，并且积极融入课堂中，教师可以利用互联网技术训练培智学生使用生活材料的能力，加强他们对生活的理解能力和感受能力。[关键词]美术教学;培智学生;生活能力[中图分类号]   G633.95        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）09-0018-02在美术课程的教学过程中，教师应当采取有针对性的措施来训练提升培智学生的生活能力，让他们在课堂上能够学

    中学教学参考·文综版 2021年3期2021-03-24

  • 脑梗死护理中行康复护理干预对患者生活能力、神经功能的影响
    理干预对患者生活能力、神经功能的影响。方法 对广西壮族自治区民族医院2018.4-2019.4收治的120例脑梗死患者展开对照研究，将其分为观察组（康复护理干预）与对照组（常规护理）各60例，分组方法为随机数字表法，探讨实施不同治疗对治疗效果的影响。结果 护理前研究对象的各项评分相比无意义（P>0.05），但护理后观察组在简易智能量表（MMSE）、肢体运动功能评分（FMA）评分上显著比对照组高（P<0.05），而在神经功能缺损评分（NIHSS）上显著低于对

    中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16

  • 穴位贴敷结合穴位按摩在脑中风偏瘫护理中的价值
    。对两组患者生活能力评分、护理满意度方面情况进行比较。结果：在生活能力评分方面上，实验组的数据显示比对照组较高（P<0.05）。在护理满意度方面上，实验组的数据显示比对照组较高（P<0.05）。结论：将穴位贴敷结合穴位按摩应用在脑中风偏瘫护理中，能够提高患者的生活能力，从而提高其护理满意度。此方法在脑中风偏瘫护理中有着重要意义。关键词：穴位贴敷;穴位按摩;脑中风偏瘫;生活能力;护理满意度中风在临床上较为多见的脑血管疾病，该病具有较多的并发症，常见的并发症则

    科学与生活 2021年15期2021-01-14

  • 个性化心理护理联合人文关怀对精神分裂症患者生活能力及睡眠质量的影响
    神分裂症患者生活能力及睡眠质量的影响。方法：选择2019年2月到2021年2月在我院进行精神分裂症的60例患者作为研究对象，根据随机数字表法分为对照组和观察组各30例，对照组进行常规护理，观察组制定有针对性的个性化心理护理和人文关怀。比较两组患者的生活能力以及睡眠质量。结果：观察组患者的生活能力和睡眠质量改善均比对照组强。两组数据比较有显著差异（P<0.05）。结论：个性化心理护理联合人文关怀的护理措施在患有精神分裂的患者中有良好的应用效果，可在临床推广和

    健康体检与管理 2021年11期2021-01-13

  • 早期康复治疗对急性脑梗死偏瘫患者神经功能和生活能力的影响
    后神经功能、生活能力的变化。方法 纳入2019.01～2021.10本院50例ACI偏瘫患者进行研究，根据随机排列法分为常规组25例，予常规治疗;试验组25例，予常规治疗+早期康复治疗，观察就诊时（就诊2h内）、康复后（康复2周后）神经功能（NIHSS）评分、肢体功能（FMA）评分、生活能力（Barthel指数）评分变化情况。结果 康复后，试验组NIHSS评分低于就诊时（P<0.05），且低于同时期的常规组（P<0.05）;康复后，试验组FMA评分高于就诊

    中国典型病例大全 2021年14期2021-01-06

  • 手外伤皮瓣修复术的临床护理对策分析
    ，疼痛程度、生活能力及并发症发生率。结果：观察组干预后TAM、MMT评分均高于对照组（P<0.05）;观察组经实施护理干预后，生活水平显著高于对照组，疼痛程度低于對照组（P<0.05）;经过护理干预后观察组患者出现感染、关节僵硬、患处糜烂、局部皮肤坏死并发症发生率为5.26%，低于对照组21.05%，差异显著（P<0.05）。结论：手外伤皮瓣修复术中应用临床护理干预有效改善患者的患肢功能，缓解疼痛程度，提高生活能力，减少并发症的发生，值得推广应用。[关键词

    医学食疗与健康 2021年17期2021-01-01

热门标签

关于参考网