导学式
- 初中语文“导学式”大单元教学模式的构想
究了初中语文“导学式”大单元教学模式的应用策略，简单分析了“导学式”大单元教学的概念，分别从与教材内容同步发展、促进学生终身发展及培养学生语文学科核心素养3个方面分析了“导学式”大单元教学模式的应用价值。在文后分别从确定大单元教学目标，建立结构化教学任务、教学内容和生活素材的结合以及持续性教学评价4个方面探讨了“导学式”大单元教学模式的具体应用。关键词：初中语文；“导学式”大单元教学；对策中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673
考试周刊 2022年44期2022-12-25
- 导学式教学法在小学数学教学中的应用策略研究
新形势背景下，导学式教学法应运而生，在小学数学教学中的应用成为热点。文章首先阐述了导学式教学法在小学数学教学中的应用价值及意义，提出了导学式教学法在小学数学教学中的应用策略，最后探讨了具体应用的过程。关键词：导学式;教学法;小学数学;应用中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）13-0055-04近年来，我国教育事业不断飞速发展，传统的教育教学方法已经无法满足新课程教学的需求，这就导致在传统教学和导学式教学
考试周刊 2022年13期2022-06-03
- 数学核心素养下高中数学导学式自主学习教学模式探究
素养下高中数学导学式自主学习教学模式进行系统探究。关键词：数学核心素养;高中数学;导学式;自主学习一、引言在高中数学教学过程中，由于教学内容的增多以及教学难度的提升，使学生难以快速、高效地投入课堂学习过程当中，尤其是面对一些抽象以及难度系数较高的数学问题时往往会望而却步。基于此，教师更应采取恰当的方法使学生具备主动探索知识、解决数学问题的能力，而这就离不开数学核心素养的培育。所以，教师应结合课堂教学来潜移默化地培养学生数学抽象、逻辑推理和数学建模等方面的能
考试周刊 2021年89期2021-12-31
- 导学式教学法在小学数学教学中的运用
特点，包括活动导学式、实验导学式、综合导学式等，非常符合小学生的学习特点，是小学数学老师重要的教学手段之一。在数学课堂中引入导学式教学法，可以将以往沉闷枯燥的学习气氛瞬间活跃起来，在此过程中，通过对学生科学的引导和启发，使其进行自主思考和探究，不仅可以有效培养学生数学学科核心素养，而且还能帮助学生更好的掌握所学知识点。关键词：导学式;小学数学;教学;运用策略随着新课改不断深入的推进，传统教学模式已经无法满足当前教学需求。数学作为一门逻辑性和严谨性超强的学科
中学生学习报 2021年10期2021-10-13
- 初中数学教学中“导学式”教学法的应用探究
，教师应当采取导学式教学法加强教育指导，努力提高课堂教学质量，且确保学生在课堂活动中收获大量的知识，同时也可以将抽象化的知识点变得简单化、形象化，使学生在学习过程中不会觉得吃力，最终发挥导学式教学法的应用价值，促进学生健康稳固成长。关键词：初中数学;“导学式”教学法;学习兴趣;教学情境中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）26-0057-02DOI：10.16657/j.cnki.i
学周刊 2021年26期2021-09-13
- 中学数学教学中“导学式”教学法的应用
要求教师会用“导学式”教学方法，使学生远离被动学习环境，走向自主学习之路，学生可以在学习数学知识和技能的同时发展自己的数学素养。本文简要介绍了“导学式”教学法在中学数学教学法中的应用。关键词：中学数学;“导学式”教学法;应用引言“导学式”教学法是一种教学方法，学生可以在教师的指导下自主学习新的知识和技能。教师应根据学生现有掌握的知识和经验选择教学内容，设计教学活动，通过学生掌握的知识和经验去扩展新的知识，整合学生新旧知识，推动学生成长。为了将“导学式”教学
中学生学习报 2021年4期2021-09-10
- 初中数学课堂“导学式”教学路径探析
施发摘 要：“导学式”教学能激发学生学习的主动性，提高教学效率和教学质量，有利于培养学生自主学习和自主探究能力，提升学生数学核心素养。初中数学课堂“导学式”教学应从以下路径入手：一是设疑激趣，引导学生主动参与;二是以旧引新，引导学生学习迁移;三是合作共建，引导学生认知内化;四是拓展训练，引导学生融会贯通。关键词：初中数学;导学式;教学路径;教学质量;核心素养中图分类号：G633.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0086-02
成才之路 2021年24期2021-08-23
- “导学式”在初中英语课堂中的应用探讨
重点。本文根据导学式在初中英语课堂运用的意义，探究性地提出几点关于导学式在初中英语课堂中运用的对策。关键词：导学式；初中英语；应用探讨中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0046导学式是一种有别于传统教学模式的创新教学模式，其源于启发式教学，教学的每个环节都有较强的目的性以及实施措施。并且它以引导的方式为主，发挥了学生在课堂中的主体地位，强调学生在教师的指导下渐进地自主学习。相比于启发式教学，导学式更侧重于对
中学课程辅导·教学研究 2021年3期2021-06-01
- “导学式”在初中英语课堂中的应用探讨
重点。本文根据导学式在初中英语课堂运用的意义，探究性地提出几点关于导学式在初中英语课堂中运用的对策。关键词：导学式；初中英语；应用探讨中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0046导学式是一种有别于传统教学模式的创新教学模式，其源于启发式教学，教学的每个环节都有较强的目的性以及实施措施。并且它以引导的方式为主，发挥了学生在课堂中的主体地位，强调学生在教师的指导下渐进地自主学习。相比于启发式教学，导学式更侧重于对
中学课程辅导·教学研究 2021年2期2021-05-12
- 初中语文“导学式”大单元教学模式的构想
还是在于通过“导学式”大单元教学模式来培养学生的语文思维能力和学习能力。【关键词】初中语文;导学式;大单元教学;部编教材在新课标改革的背景下，应顺应时代发展要求，根据教育改革内容通过“导学式”大单元教学模式培养学生的语文素养和思维能力，并且提高他们的综合素质，符合当下素质教育的发展和在此条件下人们对于学生学习成绩的充分重视。这种模式旨在充分提升学生对于语文的热爱程度和对于语文学习的积极性，从而学会学习，提高自身的综合素质，适应社会发展和时代进步的需求。因此
文理导航 2021年10期2021-04-19
- 导学式教学法在小学数学教学中的应用初探
军【摘 要】导学式教学法强调以学生为中心，打破传统教师“填鸭式”的教学模式，符合新课程改革的要求，对于提高小学生的学习积极性和教学质量具有重要作用。小学数学教师要逐步应用导学式教学法，激发小学生的学习动力，丰富数学资源和课堂互动环节，在潜移默化中培养小学生良好的学习能力和终身学习习惯。【关键词】小学数学;小学生;导学式;数学教学;应用中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）02-0128-02
天津教育·中 2021年1期2021-03-08
- 导学式理念下
罗俊摘要：“导学式”教学模式是指体育教师引导学生通过自导、互导以及教师指导相结合的新型教学方式。体育教师在进间单手肩上投篮教学中应用导学式方法，能够真正的确立学生在体育课堂上的主体地位。在实际体育投篮教学中，体育教师首先通过以趣味问题提问的方式，引发学生对接下来课堂内容学习的极大好奇心。其次通过坚持以生为本的教学理念，帮助学生在做的过程中学习体育知识。最后通过教师对学生施行赏识化的评价机制，促使学生在正面的评价下逐步确立对篮球知识学习的自信心。关键词：“导
启迪·中 2021年10期2021-01-03
- 小学语文“导学式”大单元教学设计研究
的深度改革，“导学式”大单元教学设计是核心素养教育背景下学生教育的重要依托，此次研究采用理论研究与实践分析相结合的教学模式探究“导学式”大单元教学设计思路和方法，从基本概念、教学原则、教学设计等内容展开研究与剖析。【关键词】小学语文;导入式;大单元;教学设计【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）33-071-03【本文著录格式】郁路 .小学语文“导学式”大
课外语文·下 2021年11期2021-01-03
- 初中数学教学中“导学式”教学法的应用
需要教师利用“导学式”教学法，将学生从被动的学习环境中拉出来，使其走向自主学习的道路，在掌握数学知识以及技能的同时，培养和发展学生的创造力，进而达到利用数学推动学生向不同方向发展的教学目的。基于此，笔者浅谈初中数学教学中“导学式”教学法的应用措施。关键词：初中数学;“导学式”教学法;应用中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）01-0133-02DOI：10.16657/j.cnki.
学周刊 2021年1期2020-12-28
- 初中数学教学中“导学式”教学法的应用
教学思路，将“导学式”教学法应用于初中数学教学中，融合更多创新的教学手段，不断优化数学课堂导入形式，集中学生的课堂注意力，启动学生的学习动机，促使学生更加有效的发散思考思维和探索思维，拓展学生的数学思维空间，使学生能够对数学知识点产生深刻的学习和理解，完善学生的数学知识体系和综合素养构建。关键词：初中数学教学;“导学式”教学法;应用随着我国新课标教学改革工作的开展和深入，教师在初中数学教学中更加注重课堂导入手法，“导学式”教学法备受推崇。“导学式”教学法是
新一代 2020年16期2020-12-23
- 初中数学教学中“导学式”教学法的应用探究
这样的背景下，导学式教学法已经被广泛的运用到初中数学教学中，并取得了良好的教学效果。在初中数学教学中运用导学式教学法不仅仅能够激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性以及主动性，还能够有效提高教学质量以及教学效率，因此，教师应重视针对导学式教学法在初中数学教学中的运用进行分析。关键词：初中数学;导学式教学法;应用一、 前言随着时代的不断发展，传统的教学方法已经不能够满足当今时代下学生的学习需求，并且不符合新课程改革后教学理念，因此，教师应重视针对教学方法进行创
考试周刊 2020年84期2020-11-06
- 数学核心素养下高中数学导学式自主学习教学模式探究
学方法的改革。导学式自主学习教学模式就是一种以引导为主，方便教师了解学生学习状态、弥补传统教学方式缺陷的教学模式。本文就在数学核心素养下高中教学导学式自主学习教学模式探究进行了简单分析。关键词：高中数学;教学模式;导学式本文系2019年度河南省基础教育教学研究项目，课题项目《基于核心素养的高中数学讨论式教学策略研究》;课题编号：（JCJYB19031642）研究成果。在传统的教学模式下，大部分学校和教师都过于注重学生的学习成绩和升学率，这样固然符合当下的应
国家通用语言文字教学与研究 2020年3期2020-08-06
- 谈疫情期间“导学式”教学法的应用
群”平台，采用导学式教学法，把“读”的主动权交给学生，引导学生理解;把“问”的主动权交给学生，引导学生探究;把“悟”的主动权交给学生，引导学生拓展;学生参与教学的全过程。【关键词】语文;教学;应用;导学2020年是特别的一年，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷了全球，人们普遍停工停学，为了使受新冠肺炎疫情影响降到最低，各地实行“停课不停学”，我们也不例外，都积极通过网课去辅导学生学习。那么，可以通过什么方法提高网课学习效率呢？笔者借助“钉钉群”平台，采用导学式
广东教学报·教育综合 2020年85期2020-08-04
- 导学式教学法在初中物理教学中的应用
多老师所青睐。导学式教学法是在高效课堂的基础上应用而生的一种新的教学方式，在中学物理教学中得到了广泛的应用，对于全面提升物理教学成绩发挥着非常重要的作用。本文从传统的讲授式教学向学生自主性学习转变，这种学习方法的转变，解决了学生学习的主体地位和自主学习这两个方面。将导学式教学法在初中物理教学中的应用做以分析。【关键词】初中物理 导学式 教学法 教学研究【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）15-0
课程教育研究 2020年15期2020-07-14
- 初中数学教学中“导学式”教学法的应用探究
摘 要] “导学式”教学法是从课堂教学改革实践经验中总结概括而成的一种教学方法. 本文阐述了“导学式”教学法的意义，进而结合案例介绍了“导学式”教学法的实施策略，并在实践基础上总结了教学成效.[关键词] 数学教学;“导学式”教学法;自主学习能力数学教学承载着“立德树人”的根本任务，将学生的自主学习能力和素养培养放在重要的位置. “导学式”教学法是架在学生与主动学习之间的桥梁，是唤醒学生学习欲望的工具，是提升学生数学水平的载体. “导”在课堂教学中的重要地
数学教学通讯·初中版 2020年4期2020-05-19
- 探究导学式教学法在小学数学教学中的应用
育水平的提高，导学式教学法的发明做出了突出的贡献，在小学数学教学运用中成绩斐然，让学生们主动学习，使学习数学成为他们的兴趣，让其思维创造能力在学习数学中充分展现。本文从引导学生将数学作为兴趣爱好、在学习中引入情境、营造良好氛围、结合生活实例方面展开论述，希望能为小学数学教学事业的发展添砖加瓦。关键词：小学数学 教学 导学式 应用数学对于学生的成长发展尤为重要，也是学习其他学科的基础，对于自身的成长、思维的发展都具有非常大的意义。小学生理性思维发育不完全，用
新教育时代·教师版 2020年1期2020-03-30
- 初中思政课导学式教学模式初探
主的教学理念。导学式教学模式的实质，是通过“提出目标—导学探究—习题巩固—检测反馈—作业及预习”五个环节，落实学生的主体地位，从而达到培养学生自主学习能力的目的，使其学会学习，培养“终身学习”的技能。笔者在本文中对初中思政课导学式教学模式进行分析探究，以期为相关教育工作者提供参考。【关键词】 初中思政课;导学式;教学模式思政课导学式教学模式的研究目的，在于构建一种以学生为主体，以培养学生探究能力为目的的教学模式，毫无疑问，这是一种有利于落实素质教育的教学模
教育界·下旬 2020年1期2020-02-16
- 初中数学“导学式”课堂教学模式探索
探索并实施了“导学式”课堂教学模式，意在突出“教师主导作用、学生主体地位”，较大程度提高教学质量。经过实验，我校取得了良好的效果。在此基础上，本文对“导学式”课堂教学模式的结构、实施、方式、评价等展开分析，希望能为广大同人提供参考。一、课堂结构创境展标—导学尝试—探究解疑—演练排疑—反馈矫正—拓展延伸。二、实施过程（一）创境展标（1）教师应重视备课，备教材、备学生，发挥自身的引导作用[1]。（2）设疑创设情境，成为学生学习的动力和催化剂。教师应利用多媒体，
名师在线 2019年29期2019-11-26
- 小学数学导学式教学模式探究
践，就小学数学导学式教学模式展开探究，以期为基础教育课程改革提出一些有益的探索。【关键词】 小学数学;导学式;分享式教学;教学策略数学作为小学阶段一门培养学生思维探究能力，拓展学生数学视野的基础性学科，近些年受到了广大教育工作者以及学生家长的较大关注，各种数学补习班也陆续出现在了人们的视野之中，在这种前提下，小学数学教师也在学习各种新的教学理念促进学生数学综合能力的全面提升，分享式教学应运而生。分享式教学法作为一种较为新颖、有效的教学模式，受到了师生的喜
启迪与智慧·教育版 2019年8期2019-10-21
- 基于网络信息平台的“电工电子技术”导学式教学改革的探索与实践
发展。关键词 导学式 网络信息平台 改革中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.07.060Abstract Nowadays， with the development of "Internet +" technology， it plays a very important role in every aspec
科教导刊 2019年21期2019-10-08
- 论导学式教学法在高中历史教学中的运用
主导作用，同时导学式的教学方法还可以不断的提高学生对学习的兴趣，让学生能够主动的去学习，从而提高了整个学习的效率，让学生更好的理解历史的知识。本文主要分析导学式教学在高中历史中应用的一些现状和意义，最后给出了导学式教学法在高中历史教学中的运用策略，希望能够让导学式教学在课改中发挥重要的作用。同时还希望其他的课程进行借鉴，帮助学生不断的提高学习的兴趣和效率。【关键词】导学式 高中历史 运用【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】209
课程教育研究 2019年29期2019-10-08
- 施教之功，贵在“导”
初中历史课堂“导学式”教学中的心得。关键词 初中历史;“导学式”;教学中图分类号：G32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）09-0176-01把握正确的学习方法，学生才能越学越轻松，越学越起劲。一、导趣：让枯燥的内容生动化学习兴趣，是学生学习的永恒动力。有了兴趣，才有动力，才能学得主动、学而有恒。那么，学习兴趣，来源于哪里呢？很大程度上取决于教师的“导”。如果教师能够在传授知识时“导”之以趣，让枯燥的内容生动化，就能激
读写算 2019年9期2019-09-20
- 导学式教学法在小学数学教学中的应用实践与反思
教学过程中，以导学式教学法带入，将学习的主动权留给学生，而教师作为学生学习的引导者，陪伴学生成长，引导学生学习。在具体教学组织中，以兴趣激发、进行理念更新、完成教学任务等，全面推动学生的学习与成长，达成教学的发展。关键词：导学式;小学数学;思维培养在当前的小学数学教学中，推动导学式教学的发展，为学生的学习与发展做出转变。全面达成日常教学工作的发展及完善。导学式教学的发展，可以留给学生更多的启发，组织学生成长，推动学生的学习发展、知识完善，为学生带来独立思考
新课程·中旬 2019年8期2019-09-12
- “导学式”教学模式在中学历史教学中的运用
思考，笔者就以导学式教学模式在中学历史教学中的运用为题，从导学式教学模式的含义、基本思想、操作的基本程序等几个方面来阐述如何才能有效促进师生在教学中共同发展。【关键词】课程标准 教学理念 历史教学 教学模式【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）14-0136-01一、“导学式”教学模式的含义“导学式”教学模式是一种以导为主线，学为主体，强调学生在教师指导下渐进自主学习的模式。换而言之，“导学式”教学
课程教育研究 2019年14期2019-06-03
- 基于“导学式”漫画赏析与创作的德育新路径探索
。让学生借助“导学式”漫画，通过“赏画悟德：品赏漫画中的道德食粮”“德入吾心：品鉴漫画中的道德活力”“兴之所画：内化漫画中的道德思想”“德育我行：深化漫画中的道德准则”等路径，逐步接受道德的洗礼，提升道德认识，规范道德行为。【关键词】漫画；赏析；创作；导学式；德育心理学研究表明，人腦对于图片等形象信息的记忆能力是语言文字记忆的1000倍。漫画以生动含蓄、诙谐幽默的直观形象歌颂生活中的真、善、美，抨击人间的假、恶、丑现象以及不良的行为习惯。基于“导学式”漫画
教学月刊·小学综合 2019年3期2019-04-20
- 小学数学导学式教学法探析
也逐渐提升。把导学式教学方法引入到小学数学教学当中，对于提高小学数学的教学质量有着非常关键的作用。从导学式教学的基本内容着手，对小学数学导学式教学方法需要遵循的原则展开了介绍，并且探究分析提出一些如何应用导学式教学法的建议。关键词：小学数学；导学式；教学法我国的教学事业随着經济文化的发展已经取得了非常大的成就，当前教育形势下，新一轮的教育事业改革也在展开，对小学教学提出了全新的要求。小学教学当中，必须积极引进导学式教学的方法，通过这种方式，不仅能够最大限度
新课程·上旬 2019年2期2019-04-19
- 基于“导学式”漫画赏析与创作的德育新路径探索
□张 云基于“导学式”漫画赏析与创作的德育方式是一种利用儿童漫画对学生进行思想道德教育的有效手段。它引导学生围绕德育主题，通过“赏画悟德、德入吾心、兴之所画、德育我行”等路径实施道德教育，对“读图时代”的学生能起到事半功倍的德育效应。一、赏画悟德：品赏漫画中的道德食粮漫画是一种雅俗共赏的视觉艺术，它常常通过夸张、比喻、借形等手法来塑造形象，借幽默的画面、诙谐机警的语言，对客观事物进行褒贬，妙趣横生，发人深省，在高雅和逸趣盎然的气氛中，被学生接受和喜爱，使学
教学月刊(小学版) 2019年9期2019-04-10
- 高中数学“导学式”课堂教学模式的研究与实践
践研究，寻找“导学式”能力培养与课程教材知识体系学习之间的互补与平衡，形成稳定简明的教学理论框架及其操作性较强的数学课堂教学模式，促进学生的数学意识、逻辑推理、信息交流、思维品质等数学素质的提高，为学生的自主学习、发展个性打下良好基础。【关键词】导学式；课堂教学；自主学习【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）01-0166-01一、“导学式”课堂教学模式的理论1.在一定的问题情境背景下，学生可以利用必要的学习
课程教育研究·学法教法研究 2019年1期2019-04-08
- 导学式教学模式下初中语文古诗文主题学习的应用探究
语文教学中运用导学式教学模式进行古诗文教学，通过“设置预习导引，在诵读积累中夯实基础”“找准切入口，在课堂探究中深入主题”“巧设拓展延伸，在文本阅读中领悟真谛”三个方面进行实践探索和研究，以期让学生真正学好语文，提高语文素养。【关键词】导学式;教学模式;初中语文;古诗文;主题学习导学式教学模式是一种以导为主线，学为主体，强调学生在教师指导下渐进自主学习的模式。其源于“启发式”教学模式，但与“启发式”教学模式相比，导学式教学更注重对学生学习能力的培养，使学生
教学研究与管理 2019年1期2019-04-01
- 论导学式教学法在高中历史教学中的运用
教学中应该采用导学式教学模式。导学式教学模式不仅能够让学生在学习过程中处于主体地位还能够让教师充分发挥出主导作用。导学式教学模式可以很好地激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动地投入到学习中，从而不断提高历史教学的课堂效率，让学生能够更好地学习到历史知识。【关键词】导学式 高中历史 运用虽然新课改不断地提出新的教学要求，但是在高中历史教学过程中还是有很多教师采用传统的教学方式进行教学，对学生进行填鸭式的教学，让学生在整个学习过程中都是处于被动的学习状态，学
中国校外教育(中旬) 2018年12期2018-12-19
- 高中生物教师如何编写高质量的导学案
键词：导学案；导学式；自主学习一、 什么是导学案导学案是一个备课组全体教师或某个教师以新课程标准为指导、以发展学生核心素养为目标编写的，用于引导学生自主学习、合作探究、自主发展的自学方案，导学案是学生自主学习的方案，也是教师指导学生学习的方案，是教师集体备课的结晶，是教师将知识问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培养潜移化的方案。导学案源于学导式教学法，形成于20世纪80年代，该方法是以学生自学为主的基础上在教师的精心指导下的教学方法。导学案与教案是有區
考试周刊 2018年83期2018-11-17
- 丰厚学习形式 提升语文素养
足教材，探索“导学式”交流、“自主式”交流、“浸润式”交流、“整合式”交流等教学策略，充分挖掘“交流平台”的教学价值，能促使这个“小板块”发挥 “大作用”，帮助学生养成良好的学习习惯，提升言语运用能力。【关键词】交流平台；导学式；自主式；浸润式；整合式“交流平台”是人教版教材“回顾·拓展”模块下的一个小板块，旨在引导学生运用自主探究、自主发现和互动交流等方法，整理单元学习内容，总结本组课文的读写规律，谈谈学习收获，感受作者语言表达的艺术，学习清楚、简约、得
教学月刊小学版·语文 2018年7期2018-09-27
- 论导学式教学法在高中历史教学中的运用
中教师所接受。导学式教学法就是对这种教学理论的探索形式。导学式教学法的宗旨在于发展学生自主学习能力，培养学生的发散思维和独立思维，培养学生从问题入手，经过自己的探索和归纳得出结论的能力。本文将探索在高中历史教学中引入导学式教学法的具体策略，同时对教学意义进行简述，希望能对高中历史教学提供帮助。关键词：导学式；教学法；新课改；历史教学在高中历史教学中引入导学式教学法，对提高学生创新能力和自学能力，提高学生的综合能力具有重要的意义。它是以提出问题、学生自学、教
考试周刊 2018年66期2018-09-13
- 应用导学式教学法提高小学数学教学水平
视的内容，同时导学式教学法逐渐渗透到了小学数学的教学中，并成了一种高效的教学方法。笔者通过导学式的定义入手，分析了在小学数学中采用导学式教学的优势性，最后介绍了导学式教学法在小学数学中的应用，希望可以给广大从事小数数学教育的工作者提供帮助。关键词：导学式；教学；小学数学传统的数学教学模式已经不能适应当前社会对于教育的需要，所以要求小学数学教师一定要对教学方式进行创新，找到高效的教学方式，提高教学质量。传统教学模式课堂中多以老师讲为主，学生的积极性很难得到调
读天下 2018年11期2018-09-06
- 小学数学课堂导学式教学的构建分析
以小学数学课堂导学式教学的构建分析为重点进行阐述，结合当下导学式教学的内涵和特点为主要依据，从应用情景式导入法教学、应用问题情境导入法教学、注重课后课堂小结、引导学生自主性探究学习这几点进行深入探索与研究，其目的在于加强小学数学教学质量，为提高小学生思维能力做铺垫。关键词：导学式；教学；小学数学；主体引言：在小学数学教学中合理应用导学式教学法十分重要，其是调动小学生数学学习积极性的有效手段，也是提高小学数学教学水平的关键点。为此，小学数学教师需给予导学式教
东方教育 2018年15期2018-08-23
- 小学数学导学式教学法应用研究
学方法的应用.导学式教学法是小学数学教学中一种应用效果较好的教学方法，可以提高课堂教学效果.本文分析了导学式教学法在小学数学教学中的应用.【关键词】导学式；教学方法；小学数学随着国家教育改革力度的加大及素质教学理念的提出，小学教学改革一直在进行，学校和教师也在共同努力探索新型的教学方法.我国传统的小学数学教学效果不明显，学生课堂学习效率低，创新思维和发散思维的培养力度也不够，由于小学数学的抽象性，学生一直处于半知半解的状态，久而久之可能会失去学习兴趣.而导
数学学习与研究 2018年10期2018-08-21
- 浅谈导学式教学法在小学数学中的应用
者的不断研究，导学式教学法应运而生，导学式教学法因为能够给教学质量带来飞跃式的进展，开始受到教育界的广泛欢迎和重视，本文深入探讨了导学式教学法在小学数学当中的应用。关键词：导学式；教学法；小学数学；应用小学数学导学式教学法对于小学数学教学有着十分重要的意义，学生们在导学式教学法的教学方法当中可以获得很高的教学效率提升，通过深入研究小学数学导学式教学法在小学数学教学当中的应用可以有效提升小学数学教学质量，让教学效果更佳高效，教师将学生们放在主体地位，引导学生
魅力中国 2018年8期2018-07-30
- 导学式教学法在小学数学中的应用
教學实践证明，导学式教学法是一种有效的课堂教学方式，能有效提高小学数学课堂教学成效，有利于学生数学思想和逻辑思维的培养。本文主要在教学实践基础上，对导学式教学法在小学数学课堂教学中的应用问题进行探讨，以更好地发挥其教学功能与效应，促进小学数学教学质量不断提升。关键词：小学数学；导学式；课堂教学导学式教学法就是在教师的指导下，帮助学生形成自主学习的意识，通过师生之间的良好互动，来完成教学目标的一种教学模式。教学中教师主要起引导作用，而学生是教学的主体，增强学
神州·上旬刊 2018年6期2018-06-28
- 导学式教学法在小学数学教学中的应用
的变革及发展。导学式教学法的产生便是基于当代小学生的学习发展需求而产生的，导学式教学法在小学数学教学中的应用对促进学生提高学习成绩及老师提高教学水平具有重要意义。本文通过对导学式教学法在小学数学教学中的应用进行分析，并提出相应改进意见以供参考。【关键词】导学式；教学法；小学数学传统的教育制度体系之下，我国学生通常在学习的过程当中表现的过于依赖老师，自我学习能力及学习意识普遍较低。随着时代的不断发展进步及教育制度的不断变革，旧的教学模式已然无法满足新时期小学
成长·读写月刊 2018年6期2018-06-24
- 高中数学导学式教学的研究
瑾摘 要：开展导学式教学，能够突出学生的主体地位，发展学生思维，提升教学效率和教学效果。在导学式教学中，教师要创设问题情境，激发学生探究兴趣；要设计教学活动，促进学生认知；要注重练习和总结，提高学生学习能力。关键词：高中；数学；导学式；教学效率；教学效果中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）01-0052-01导学式教学能突出学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，让学生通过自主探究与合作交流，完成高中数学知识的学
成才之路 2018年1期2018-03-05
- “导学式五环教学法”在化学中的实施
学效率的提升。导学式五环教学法是新时期产生的一种教学手段，将其应用在高中化学教学活动中，可以获得良好的效果，下面对此进行深入分析。关键词： 导学式；五环教学法；高中化学；应用“导学式五环教学法”是近几年兴起的一种教学模式，以“学、展、点、练、评”为中心，对学生进行多方面的指引，将其应用在高中化学教学中，可以全面促进学生学习质量的提升，同时还能满足学生的全方位发展需求。一、“导学式五环教学法”的概述对于导学式五环教学法，主要包括“学、展、点、练、评”等几个部
中学课程辅导·教学研究 2017年32期2018-02-10
- 小学数学导学式教学法研究
择使用小学数学导学式教学法。小学数学导学式教学法不但能够有效提升课堂教学的效率，同时还能够有效提升学生的学习积极性。为了介绍小学数学导学式教学法在课堂教学中的应用，首先分析了小学数学导学式教学法的基本思路，然后分析了小学数学导学式教学法的教学特点，最后针对实施手段提出了相应的建议。关键词：小学数学；导学式；教学法；研究一、 小学数学导学式教学的基本思路小学数学导学式教学法具有较强的课堂适应性，这也是它当前被大量数学课堂应用的原因，为了进一步了解小学数学导学
考试周刊 2017年92期2018-02-03
- 导学式教学法在小学数学教学中应用的研究
有更多的收获。导学式教学法通过对于学生进行有效的引导，使学生对于数学学习产生浓厚的兴趣，培养学生自主学习的思维和能力，对于促进学生的全面发展有着重要的作用。关键词：导学式；小学数学；应用在传统的教学观念下，教师作为教学的主角，学生处于被动的学习地位。随着课程改革的不断深入，小学数学教学过程中，教师开始重视学生的心理，把学生的实际操作能力和创新精神当成教学的重要目标。在新的教学理念下，教师应该把要学生学习转为促使学生学习。这样才能够使学生真正地成为教学过程中
考试周刊 2017年69期2018-01-30
- 导学式教学法在教学中的应用
，教师可以采用导学式教学法，通过导学材料的引入把学生代入教学课程之中，促进学生的课前预习与课后复习，培养学生自主学习的能力，并逐步达到学会学习的目的。[关键词]小学数学；导学式；课前预习；教学方案设计[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）35-0063-02数学在学科体系中占据着重要的位置，它注重培养学生的抽象思维能力及运算能力，对于小学阶段的学生而言是一门难度较大的课程。而采用导学式教学法，可以对学
小学教学参考(数学) 2017年12期2018-01-27
- 导学式微课的教学设计
娟摘要 采用“导学式微课教学”，从“科学史导入—探究与学习导学—检测与提问导学—课堂互动与解疑—绘制思维导图”五个环节组织教学，使学生理解兴奋的传递过程，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。关键词 导学式 微课 微设计 教学设计 生物学教学中图分类号 G633.91 文献标志码 B1教学“微分析”“兴奋在神经元之间的传递”自人教版高中生物《必修1.分子与细胞》第二章第一节“通过神经系统的调节”的内容。教材中图文结合介绍了突触的结构和兴奋的传递的微观过程，
中学生物学 2018年6期2018-01-17
- 导学式教学法在小学数学教学中的应用
【摘 要】采用导学式的教学方法，能够很好地培养学生的学习兴趣，使学生能够得到思维的开拓以及实践能力的培养，从而达到创新和不断进步的目的。在本文，我们通过对导学式教学方法的分析和一系列有效的教学方式开展，希望能够帮助学生更好地开展小学数学的课堂教学，使学生能够更好的进行小学数学的知识的探索以及自我思维的飞跃。【关键词】导学式；小学；数学教学小学数学教学对学生的逻辑思维能力培养是一个非常重要的阶段，为学生今后的数学知识奠定基础。在进行教学的过程中，教师要学会根
都市家教·上半月 2017年10期2017-11-07
- 数学因“悦读”而精彩
，通过背景式、导学式、交流式和反思式等数学阅读活动的开展，能有效地提升学生的数学素养。生动形象的阅读素材不仅能充分激发孩子们的数学学习兴趣、欲望，丰富孩子们的数学学习，还能有效地引导孩子们积极主动地用数学眼光去观察客观世界、用数学思考去探究客观世界、用数学语言把客观世界描述下来，让孩子们乐学、爱学、会学数学。关键词：背景式；导学式；交流式；反思式；数学阅读多年来，笔者坚持在小学数学教学中同步开展小学生“数学阅读”活动，我们以“数学在哪里”为阅读主题，结合日
数学教学通讯·小学版 2017年9期2017-10-18
- 高中数学"导学式"课堂教学模式的研究与实践
[摘 要] "导学式"课堂教学实施，促进了学生的数学意识、逻辑推理、信息交流、思维品质等数学素质的提高，为学生的自主学习、发展个性打下良好基础。[关键词]高中数学；导学式；课堂教学随着我国教育事业的大力发展，教育产生的问题也一直备受关注。为了更好地了解学生的学习现状，解决以往学生学习能力的不足，需要建立一个新的教学模式，本文根据导学式教学的特点和模式，在新课标下对高中数学应用“导学式”的教学方法。一、高中数学导学式教学1.导学式教学意义符合新课程理念的导学
世纪之星·交流版 2017年6期2017-10-09
- 浅谈导学式教学法在任职教育中的应用
范仕刚摘要：导学式教学法在任职类院校教学实施过程中，要准确把握其内涵和原则，灵活的组织实施，激励学员主动学习，提高发现问题，分析问题和解决问题的能力，才能较好满足学员任职岗位任职需求。关键词：导学式；教学法；任职教育中图分类号：G632在任职类院校中，导学式教学法有利于实现教员和学员的双向互动，有利于突出学员的主体地位，让学员掌握“会学”“怎么学”“终身学”的技能，培养学员发现问题、分析问题和解决问题的能力，容易实现教育目标。正确认识导学式教学法，掌握其实
课程教育研究·新教师教学 2015年12期2017-09-27
- 导学式教学法在小学数学教学中的应用
郑小燕摘 要：导学式教学是新课改理念下发展下的产物，教师引导学生，进行自主的学习。在通过这种教学方式，改变学生的被动局面，更好地的投入学习过程中。本文将从导学式教学的概念出发，探索导入教学法在教学中的重要性，并从统计、几何、代数等方面进行具体的实践分析。关键词：导学式；教学法；小学数学；教学新课改的深入下，使得“学生为主体”的教育观得以全面地推行，众多一线的教育者用自己的实践证明，导学式教学方式能够较好的适应现代的教学模式，对学生的创新精神和应用能力培养起
博览群书·教育 2017年5期2017-07-31
- 小学数学教学中导学式教学法的应用探讨
学数学教学中，导学式教育法有助于增进学生的主体学习意识，引导学生积极主动的参与到学习过程中。使小学生对数学课程具备浓厚的学习兴趣，进一步提高数学课堂的发展成效。本文针对小学数学教学中导学式教学法的价值意义、优势作用及强化措施进行探究，供大家借鉴参考。关键词：小学数学 教学 导学式 知识 技能在传统的教学过程中，教师往往只关注对学生的灌输教学，却忽略了对学生进行的探究式引导。导式教学法避免了这一发展情况，将“教和学”有机的结合在一起，进一步提高小学数学教育的
新教育时代·教师版 2017年21期2017-07-22
- 论小学《品德与社会》中诚信部分的导学式教学设计
要]首先明确“导学式”的概念，如何能够将“导学式”教学运用到小学《品德与社会》的教学当中。以教材中诚信部分的教学为例，透彻讲述诚信在社会生活中的重要作用。[关键词]品德与社会教学；导学式；课程设计[中图分类号]H319 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）12 — 0200 — 02“导学式”教学的概念，“导学式”教学模式源于“启发式”教学，但与“启发式”教学又有着本质区别的一种教学模式，它是一种以导为主线，学为主体，强调学
理论观察 2016年12期2017-04-12