专制

重思钱穆与张君劢中国古代政制之辩
的失败,并冠以“专制”的帽子,认为正是这种极具控制欲望的政治体制残害了中国,使得晚清社会分崩离析,近乎解体。但问题就在于,当大家都在讲“专制”时,却未能理性分析为什么会把自秦以来的中国古代政治制度定义为“专制”,也未能合乎历史实际地剖析中国历来的政权组织形式是否真如世人所说的那般百害而无一利。所以,当钱穆用《中国传统政治》一文为中国古代政治制度并非君主专制正名时,遭到了张君劢三十余万字连载文章的猛烈抨击。学术界关于钱穆与张君劢之间论争的探讨,已有三十余年的

管子学刊 2023年3期2023-12-24
“专制”标签：治中国古代政治史宜慎用
政治体制时，封建专制、专制主义、专制君主、专制政体等带“专制”标签的词汇特别多，某些涉及中国古代政治史的著作通读下来，没有上百个甚至更多的“专制”语汇出场，似乎就不是在研究中国古代的政治问题。“专制”话语无节制运用的流弊是显而易见的，时下各报刊、大中小学教材、通俗读物……甚至社会成员日常交往中的口头表达，谈到中国历史、传统时，总是离不开“专制”的话语。“中国两千年封建专制”，屡见于堪称严谨的官方媒体，某些学术大家似乎也不吝惜地使用这种尚无确切定论的话语开其

学习与探索 2023年1期2023-03-23
民国会考制度的困境
会考制度;自由;专制民国政府推行中学毕业会考制度，对于整顿当时的教学秩序和建立健全教育评价制度起到了关键作用。虽然会考制度实行的时间短暂，但对于当时的教育影响却十分巨大。会考从1932年正式实施，到新中国成立之后遭到废除。因其决策过程缺乏民主科学调研，在实施过程中一直物议不断。一、会考制度实行过程中的困难1932年5月南京国民政府正式颁布了《中小学学生毕业会考制度暂行规程》（以下简称《暂行规程》，全国开始统一实行毕业会考制度。会考制度虽然有早期的实验，但那

中学生学习报 2022年36期2022-07-06
从“怀旧与破旧”到“改良与复古”
录》以其强有力的专制主义批判精神与鲜明的民主思想色彩而备受瞩目。但他的这些思想背后，却又隐含着一种矛盾的心理，进而使得他的很多社会治理思想显得颇具理想化与复古性，不具现实性。其中折射出他从“怀旧与破旧”到“改良与复古”的思想轨迹。透过现象看本质，这显示出黄宗羲思想意识里，既有反映时代变化的反专制民主意识，也有封建传统儒家正宗思想。而这正是其所处传统与现实相纠结的时代反映。关键词《明夷待访录》崇祯专制忠君改良明末清初史家黄宗羲所著的《明夷待访录》[

史志学刊 2022年2期2022-05-25
“开明专制”之辨
小站梁启超。开明专制论是梁启超在清末提出的一个重要主张。在清末立宪派和社会稳健人士中比较有市场，立宪派大体上属于社会的中上层，多少有些产业与一定的社会地位，他们对于秩序的彻底崩坏深怀戒惧，对于以暴力革命改变现存社会秩序，历来持反对态度。近代以来中国面临的国际环境，又使他们担心秩序的破坏会为列强干预中国政治，乃至瓜分中国，提供机会，故对于根本破坏秩序的暴力革命，畏如蛇蝎，避之唯恐不及。他们渴望通过政治革新来挽救危亡，同时又深知，中国缺乏政治革新的一些基本条件

财经 2021年25期2021-11-25
民主政治的分配模式
词：民主;政体;专制;分配制度一、民主政治的含义政治一词产生于古希腊的雅典，它来源希腊语“politika”，意为关于城邦的事务，而城邦的核心事务也就是城邦的权力问题。据此我们可以简单地把政治理解为一种与政权相关的社会活动，这种社会活动的参与人根据他们与政权的关系可以分为两类：掌握政权的人（或领导者）和没有掌握政权的人（或被领导者）。亚里士多德曾经依据掌握政权人数的多少将政治划分为三种类型：一个人掌握政权的称为君主制或独裁制;少数人掌握政权称为贵族政治或寡

速读·中旬 2021年6期2021-07-23
资本主义逻辑下管控方式的变化
应用对劳动者进行专制式控制;在垄断资本主义时期，由于国家的干预，资本家开始利用劳动者的不同身份在意识形态上对劳动者进行霸权式控制;随着服务产业的兴起，面对不同于制造业的个性化生产，资本家将控制的对象深入到劳动者的情感，并积极构建劳动者在生产过程中的主体性，以获取更多的剩余价值。关键词：资本主义逻辑;专制;霸权;主体性;情感中图分类号：F272 文献标识码：A文章编号：1005-913X（2020）10-0028-05马克思在《资本论》的第一卷中指出，

北方经贸 2020年10期2020-11-23
通过核心概念解释培育历史解释素养
中历史教材中的“专制”概念进行举例说明。为何选择这个概念呢？一方面，钱穆先生在《中国历代政治得失》中说：“其实中国历史上以往一切制度传统，只要已经沿袭到一百两百年的，也何尝不与当时人事相配合。又何尝是出于一二人之私心，全可用‘专制黑暗四字来抹杀？” [3]另一方面，平时教学中学生对 “专制”的基本印象就是“专制黑暗”。如果带领学生对这种认知上的矛盾从核心概念解释的角度进行探究，应该能在培养学生历史解释能力方面起到举一反三的效果。一、“专制黑暗”印象的来源我

中学历史教学 2020年9期2020-10-27
专制领导对员工工作家庭生活的影响机制研究
的提升机制研究。专制、严厉、霸道等负面领导方式在企业管理实践中是常见的，如SCHYNS等[1]指出专制领导包括消极领导类型的显著特征；SCHILLING[2]认为专制的领导者想要下属毫无疑问地服从，并通过操纵和剥削下属来获得个人利益，而不管下属的需要和关切。破坏性领导行为与许多消极的结果有关，包括工作满意度降低、组织绩效、情绪耗竭、离职、工作家庭冲突和心理困扰等。笔者以资源保存理论(COR)为基础，专制领导作为社会压力的来源，在工作中会导致员工心理上的倦怠

武汉理工大学学报（信息与管理工程版） 2020年1期2020-05-18
儒家思想对我国法制建设的影响
词：礼制;德治;专制;儒家思想1、儒家的基本法律观儒家思想中的法律观以“礼治”和“德治”为出发点。“礼治”是对西周政治传统的继承和发展，以建立家庭为本位的大一统的宗法制秩序;“德治”表现在法律就是以德服人，先德后刑，德主刑辅。1.1由“礼治”延伸出的法律观“礼”是中国古代社会中长期存在的维护血缘宗法关系和宗法等级制度的一系列精神原则和言行规范的总称。儒家思想由“礼治”延伸出的法律观包含三方面内容：一，重伦理，正名分。伦理是宗法家族制度下人与人关系的准绳，属

神州·下旬刊 2020年2期2020-03-27
论巴金小说《家》对传统孝道的揭示与批判
先对传统孝文化的专制与不平等进行了批判，巴金是受“五四”非孝思想的影响成长起来的青年作家。巴金的成名作《家》继续扛起对传统孝文化的批判旗帜，在“五四”作家批判传统孝道的基础上，更加大胆而全面地批判了传统孝道的虚伪、腐朽与专制思想。关键词：传统孝道无违专制巴金巴金是在“五四”反传统思想影响下成长起来的青年作家，巴金曾说：“我是‘五四的产儿，五四新文化运动像一声春雷把我从睡梦中惊醒了，我睁开了眼睛，开始看到了一个崭新的世界。”a巴金的小说创作继续扛起“五

名作欣赏·学术版 2020年10期2020-02-04
原生家庭中教育模式对高职学生影响的探讨
传统教育下典型的专制型斥责型家庭和溺爱型家庭的两个个案，探讨原生家庭对高职学生的影响，并提出处置的方案。关键词：专制;斥责;溺爱;自私不同的原生家庭对高职学生的性格和心理健康有着不同的影响，特别是独生子女家庭，家庭对小孩的过度保护和溺爱，同时又充满着专制和斥责，培养出学生自私却又充满依赖的性格，无法独立面对问题，甚至逃避问题。下文通过真实案例，主要探讨我国最典型的专制斥责型家庭和溺爱放任型家庭，对学生的个性和行为习惯的影响，同时对家长的部分错误行为进行矫正

锦绣·下旬刊 2020年12期2020-01-03
君主不专制
中土以来，“君主专制”或“专制君主”已逐渐成为现代中文世界中的常用术语，似乎君主必会专制，专制者定为君主。然而，在孟德斯鸠这位近代政治思想史上对政制类型最有研究，也是专制概念之主要界定及滥觞者那里却并非如此。说来有点奇怪，在汉译为《论法的精神》（De lEsprit des Lois）这部经典著述第二章的一开头，孟德斯鸠明明把共和制、君主制和专制并列为三种截然不同的政治制度，且从第三章第九节开始，更是把共和制和君主制归类为宽和统治而与专制统治形成对立性概念

读书 2019年4期2019-04-20
国内政治与战争起源
键词：国内政治，专制，利益集团，民众，战争中图分类号：G63 文献标识码：B 文章编号：0457-6241（2019）05-0066-07人类一直面临如何相处的难题，法国政治家乔治·克里蒙梭曾这样说过：“我为阿提拉及其同类的行为感到歉意，但安排人类如何相处的艺术要比屠杀他们的艺术复杂得多。”①民主政治确立后，人类找寻到了国内个体之间的相处之道。但国际上，战争依然是国与国之间解决争端最重要的手段之一。学者们从各个角度探寻战争的原因，除了从国际体系和当权者的决

历史教学·中学版 2019年3期2019-04-16
浅论《魏其武安侯列传》中君王对于臣下的控制
外戚的控制，进而专制皇权手腕。关键词：三种势力；皇权；专制[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2018）-27--01汉代作为中国历史上第一个长治久安的大一统王朝，在如何强化皇权保持国家稳定的层面进行了诸多探索尝试，这也对后世中国历代王朝的统治产生了深远的影响。汉朝初年功臣、外戚、宗室相互制约，高皇帝刘邦封建刘氏子弟，靠的是宗室限制功臣，平定诸吕则是功臣和宗室一起联手对付外戚，而到七国之乱又变成了外戚和功臣来消灭有

青年文学家 2018年27期2018-12-17
“专制”不“集权”
度历史上王权具有专制但并非中央集权的特征，即没有出现大一统式的王权。从传统印度的社会、经济、政治活动进程来看，在受印度教和种姓制度影响的传统社会中，世俗王权被纳入婆罗门主导的社會等级制度中；村社经济中农民是“政治冷漠主义者”，没有大一统的观念；在政治活动进程中，历史上印度的国家建设是失败的，既没有形成大一统的中央集权国家，也不具备完善的大一统国家的官僚体系。这些都不利于印度大一统王权的产生。关键词：印度王权；印度教；村社经济；政治进程中图分类号：K351

学理论·下 2018年6期2018-10-23
师生关系在文化和社会背景中的演变
传统的师生关系为专制的领导方式，以教师为中心，注重教师尊严的维护，强调学生对教师的服从，轻视学生的主动性，注重以统一的社会规范严格要求每一个学生，轻视学生个性的发展。在现实文化背景中则表现为：民主、平等、和谐、信任、互尊互爱、教学相长的新型的师生关系。关键词：师生关系；专制；民主平等；信任和谐师生关系是老师和学生相互作用的结果，是班级社会体系的主要构成因素，师生关系和谐与否影响着班级社会气氛，影响着教学活动的组织及其效果，影响着学生的学业成绩，因此，研究师

魅力中国 2018年11期2018-08-06
亚历山大二世改革中的知识分子归途
盾已经威胁到沙皇专制统治的根本，俄国的历史发展到了一个关键的节点。此时的俄国面临着革命与改革的两难境地。在这期间以亚历山大二世为首的沙皇政府，先后进行了农奴制改革、地方自治改革、司法改革及军事改革。改革的范围涉及政治、经济、文化、军事各领域，促使俄罗斯社会发生了令人瞩目的变化。同时，一些新的历史因素的出现又使这场变革具有前所未有的深刻性。这些新因素一方面是俄国社会本身发展的产物；另一方面，也许是更为重要的一方面，是来自当时先进的欧洲国家英国、法国等的影响。

卷宗 2018年9期2018-06-07
《雷雨》中的角色两面性
到了这个小家庭里专制、伪善的家长，那些单纯美好的青年，无私的爱情，被爱情弄疯了的女人，痛悔着罪孽却又不知改过的公子哥，那些纠缠于血缘的罪孽和各种无法言说的秘密都赤裸裸地展现在我们眼前了。这所有的一切都随着“雷雨”一起走向毁灭了，而留给我们的就是无尽的对于社会和人性的思考。关键词：人文主义；形象分析；雷雨；爱情；自由；专制作者简介：叶秋谷（1995-），女，重庆师范大学涉外商贸学院汉语言文学师范专业。[中图分类号]：J8 [文献标识码]：A[文章编号]：10

青年文学家 2017年33期2017-12-23
乌托邦思潮的衰落与反乌托邦思潮的兴起
变化，几乎成为了专制的代名词。甚至于在近代人們不再相信“乌托邦”，并随着政治与经济环境的改变兴起了“反乌托邦”思潮。关键词：乌托邦；反乌托邦；意识形态；专制；后现代主义一、乌托邦内涵的变化乌托邦（Utopia）本意为“没有的地方”或者“好地方”。延伸为还有理想，不可能完成的好事情，其中文翻译也可以理解为“乌”是没有，“托”是寄托，“邦”是国家，“乌托邦”三个字合起来的意思即为“空想的国家”。提出于托马斯·莫尔的名著《乌托邦》中。十九世纪，无数乌托邦理想主义

大东方 2017年4期2017-10-14
玩转《装在套子里的人》
别里科夫，你并不专制，“千万别闹出乱子啊！”不但不能说你是卫道士，而且可以说这是沙皇专制残害你的最好证明。你应该是契诃夫创造出来揭示和批判俄国沙皇专制的英雄。你受委屈了，一百年了，你也该得到应有的“荣耀”了。试想一个整天躲在套子中的人，一个胆小到晴天都要打伞的小小教师又怎么会有“资格”担任沙皇专制的助手呢？别里科夫，你并不孤独，一百年过去了，你的影子依然存在于世界的每一个角落。四、别里科夫不虚伪别里科夫为人并不虚伪。他公然声称（而非悄悄告密）要把和科瓦连科

作文周刊·高一版 2017年30期2017-09-04
重塑现代之路
巴林顿·摩尔在《专制与民主的社会起源》中通过横向的国别比较，根据地主和农民在现代化进程中发挥的作用，总结出农业社会转变为现代工业社会的资本主义民主、法西斯主义和共产主义三条路径。本文通过分析摩尔论述现代化的逻辑起点，合理地认识路径类型内部的相似性和差异性在不同语境下的意义，开放性的看待三条现代化路径和未来的现代化趋势，重新认识走向现代的道路。关键词现代化复杂性专制民主社会起源作者简介：蔡馨瑶，中国政法大学法学院硕士研究生，研究方向：宪法学与行政法

法制与社会 2017年12期2017-05-05
从《悲惨世界》的人物塑造看雨果的宗教思想
批判了基督教神权专制、扭曲人性的另一面。雨果的宗教思想结合了进步的资产阶级人生观和价值观，体现出法国浪漫主义文学精神的主旨。关键词：基督教博爱奉献专制《悲惨世界》是法国著名作家维克多·雨果于1862年发表的一部巨著，是十九世纪最著名的小说之一。这部作品和他的另两部力作《巴黎圣母院》、《海上劳工》一起，被誉为集中体现其人道主义思想的三部曲。在这部作品中，雨果表达了对历尽苦难的底层人民的深切同情和对共和党人革命行动的讴歌，深刻地鞭笞了

文教资料 2016年31期2017-02-23
论班级管理中的爱与教育
爱；教育；民主；专制作为一名新教师，我一直在探究如何建立一个民主、高效的班集体。经过三年多的探索，我认为在班级管理中应坚持民主与专制相结合，爱与教育相结合。这一措施将会使我们在工作中取得事半功倍的效果。下面我就从几个方面浅谈一下我的理解。一、学期初的教育与学期中的爱相结合在学期初，接受新的班级，新的学生。必须制定一系列班级制度规范学生的行为，明确学生的是非观念，对就是对错就是错。正所谓无规矩不成方圆，对于“为什么要佩戴红领巾校牌小黄帽”的问题上，讲清原因，

亚太教育 2016年5期2016-10-21
公司的民主与专制
公司的民主与专制马方泰山管理学院院长马方专栏经营企业和养孩子很像。在孩子很小的时候，家长可以完全说了算，随着孩子不断长大，慢慢就一点一点开始说了不算了，直到完全说了不算。谈到民主与专制，人们很容易联想到一个国家的政体，其实，无论是一个国家还是一个企业甚至一个家庭，都存在着民主与专制的问题，并不神秘。老板的领导风格通常决定一个企业的管理风格，可以简单地分为两种：民主开放式和独裁专制式，这两种管理风格，各有优劣。非常有意思的是，老板们都会根据自己的经验和对社

销售与市场(管理版) 2016年8期2016-09-06
浅析托克维尔“多数暴政”思想
[关键词]民主；专制；多数暴政[中图分类号]C916 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）06-0110-02一、托克维尔“多数暴政”思想古人治史常以“究天人之际，通古今之变，从而成一家之言”为标榜。这句话从横向、纵向和整体对圣人先贤治史做了一个全面的标准。而19世纪法国社会政治理论家托克维尔的《论美国的民主》在世界历史上产生了广泛的影响，他不仅为19世纪的美国人提供了一个难得的参照材料，也为今天的美国人重新审视自己提供了一面宝贵的

湖北函授大学学报 2016年6期2016-06-04
摆脱“专制” 做课堂深处的守望者
王丹【摘要】新课标后，我们不断强调去“归还学生的话语权”、“培养学生用英语做事情的能力”等等，那么，我們真的实施到位了吗？我们常常用成人眼中的“好词佳句”取代儿童心中的“童言稚语”，用条条框框困死儿童精彩绝伦的智慧火花，这样致使我们的孩子们无法道出他们眼中的世界。我们应允许儿童“出格”、“出错”，让儿童学会行使自己的课堂话语权，自由地勾勒出属于他们的一片彩色天空。【关键词】生态课堂语言表达自由表达体验“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块

校园英语·中旬 2016年3期2016-05-30
“专制”与“民主”
向绍平【案例】每年到期末考试的时候，学校里都要上报“三好学生”名额。要求是：上报的学生表现要好，必须是求上进的好学生，但是名额却十分少，只有两个，我心里想：这应该如何进行分配呢？所以我的脑海中就一直在回想着班级学生的表现，最终决定将两个仅有的名额给浩×和荣×。“三好学生”的名额还没有公开，我班的一名学生在一天早上突然过来，这样问道：“老师，我想知道咱班级中的‘三好学生名额给谁了？”“这次的名额不多，我仔细想了之后觉得这两个名额应该给浩×和荣×，我觉得他们两

新课程·上旬 2016年3期2016-05-09
钱穆与中国政治制度史研究 ——以“传统政治非专制论”为考察中心
—以“传统政治非专制论”为考察中心陈勇，孟田(上海大学文学院上海200444)摘要：钱穆对中国传统政治的研究见解独到，得出了自秦以来中国传统政治并非专制的结论。此一观点在学界颇多质疑和批评。其实，在研究钱穆对中国传统政治的看法时，应注意这样一些问题：钱穆的“非专制论”是在什么背景下提出来的？主要是针对近现代哪一派思想主张而言的？面对各方面的批评、责难，他为何一以贯之地坚持而不变初衷？依据儒家理念建立起来的科举制、台谏制、封驳制、铨选制是助长了君权，还是

上海大学学报（社会科学版） 2016年3期2016-04-04
中国是如何成为专制国家的？
中国是如何成为专制国家的？白彤东传统中国专制说之所以流行，盖因西方普遍流行“东方主义”态度并对中国缺乏理解，而通过日本，该观念成为迫切寻求救亡之道的中国学人的主流观点。然而，上述观察无法解释为何在欧洲对中国充满好感的时代，孟德斯鸠提出了中国专制说。因此，欲反驳传统中国专制说，必须对始作俑者孟德斯鸠的中国专制说，进行批判性考察。实际上，中国专制说误解了传统中国政治，而近代中国基于这种误解的各种错误行动，恰恰可能为传统中国政治崩溃后中国走向专制埋下了伏笔。此

文史哲 2016年5期2016-04-01
《论语》“我不欲人之加诸我”章阐释史述评
恕道；阐释四说；专制《论语·公冶长》有一章云：“子贡曰：‘我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。’子曰：‘赐也，非尔所及也。’”[1]132对于此章有多种解释，不少注解认为就是指孔子“己所不欲，勿施于人”之意。对于“非尔所及也”，解释也不尽同。以笔者所阅史料言之，大致可以分为以下四说。一为传统集解说，秉承汉魏诸儒解释。二为贬低子贡说，认为“非尔所及也”，指子贡不能很好地实践“己所不欲，勿施于人”的恕道。三为强分仁恕说，以宋明理学派的部分学者为代表，采取六经注

河南教育学院学报（哲学社会科学版） 2016年2期2016-03-16
“规约君权”还是“支持专制” ——重论董仲舒“推明孔氏，抑黜百家”
君权”还是“支持专制” ——重论董仲舒“推明孔氏，抑黜百家”郑济洲 (中山大学哲学系，广东广州 510275)摘要：“罢黜百家，独尊儒术”的提法源自新文化运动时期易白沙所作《孔子平议》。《汉书》中班固用“推明孔氏，抑黜百家”来概括董仲舒的“天人三策”，用“罢黜百家，表彰六经”来赞美汉武帝的政治决策。“独尊儒术”在中国古代文献中仅出现一次，即南宋史浩撰著的《鄮峰真隐漫录》中提到：“下陋释老，独尊儒术。”董仲舒“推明孔氏，抑黜百家”的“提议”的本义是“规

衡水学院学报 2016年2期2016-03-16
暴力是现代化进程中不可避免的存在 ——摩尔《专制与民主的社会起源》解读
存在 ——摩尔《专制与民主的社会起源》解读何美琳(中国政法大学法学院,北京 100088)摘要：美国政治社会学家、历史学家巴林顿·摩尔在《专制与民主的社会起源——现代世界形成过程中的地主与农民》一书中，考察了6个国家从前工业社会向现代社会发展的3条演进道路，分别是以英、法、美为代表的资产阶级革命道路;以日本为代表的法西斯道路;以中国为代表的共产主义道路;还考察了印度的独特发展道路。在对英国、法国研究中，摩尔肯定了暴力革命在现代化进程中的重要作用，得出了暴

海南开放大学学报 2016年1期2016-03-06
自由,还是背叛 ——以《新民丛报》为考察对象
批判国家和政府的专制转而批判国民的素质,自由也就被无限期地放到未来的中国梦中。关键词：《新民丛报》;自由;国民性;专制穆勒(今译密尔)是英国人,波伦哈克是德国人,李般是法国人,三国各有三种截然不同的自由秩序。英国是内生型,即严复所说的“自由为体,民主为用”,法国和德国都是外生型,即“民主为体”,但是德国的自由秩序中国家主义占强大优势。然而,他们三个人都认为自由与国民性关系密切,对《新民丛报》学人产生深刻影响。西方人所谓的中国国民性低下的理论有为西方的种族优

太原学院学报(社会科学版) 2016年2期2016-02-11
民主时代的新政治科学
民主时代避免新型专制，保存和实现自由的科学。制度路径是托克维尔新政治科学的必然选择。以朗格多克省的成功为典型，托克维尔描绘了一幅民主时代共和主义的自由图景。关键词：民主；专制；自由；政治制度中图分类号： D082 文献标识码： A DOI：10.13411/j.cnki.sxsx.2015.04.015贯穿托克维尔全部思想的中心论题是在不可逆转的民主时代如何保存和实现自由。在《论美国的民主》上下两卷中，托克维尔试图向读者展现在美国人民如何实现民主与

陕西行政学院学报 2015年4期2015-11-26
论民主与自由的关系
由平等民主专制在《社会契约论》中，卢梭认为：“人是生而自由平等的，国家只能是自由的人民自由协议的产物，如果自由被强力剥夺，则被剥夺了自由的人民有革命的权利，可以用强力夺回自己的自由。”[1]正是在这种自由、平等的口号下，法国下层人民攻占了巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕，在革命初期一度建立了符合自由理念的政权。但是由于革命胜利的果实并没有被普通民众分享，他们在平等口号下再次革命，建立了新的政权。新政权更多地倾向于平等，即建立民主政府，而逐渐地远离自由

考试周刊 2015年29期2015-09-10
改良派与革命派关于开明专制与自由的争论——以《新民丛报》与《民报》的争论为考察对象
只能通过实行开明专制以实现君主立宪是说正式君主立宪之前要有一个预备阶段，这可以说是绝大多数国家的惯例，没什么可指责之处。但是，梁启超认为它的手段是劝说，这就给这种理论的实践打了大大的折扣。正如法国思想家贡斯当所说:“人们相信这种愚蠢的花言巧语(你们主子的利益和你们的利益是一致的;不要担心，专横权力将无损于你，它仅仅打击那些因过于鲁莽而激怒了它的人，而服服帖帖和保持沉默的人在任何地方都是安全的)，不再挺身反抗压迫者，反而发现了被压迫者的错误。甚至当精明之心要

太原学院学报(社会科学版) 2015年1期2015-08-15
简述中国封建官制的演变
政治体制就是君主专制的中央集权制度。[关键词]专制；集权；官制；演变一、秦、汉中央集权制度的确立秦王赢政统一六国，认为自己德高三皇，功过五帝，王的称号不能显示其至高无上的权势和地位，便把古代传说中的三皇五帝合二为一，号称皇帝，自称始皇帝，希望子孙二世、三世乃至千万世地传承，永掌政权。自此，皇帝成为封建国家最高统治者的称号，为历代王朝所沿用。秦始皇在战国官制的基础上，建立了一套以皇权为中心的中央政权组织。在皇帝之下，设三公九卿，三公是丞相、太尉、御史大夫；分

黑龙江史志 2015年9期2015-07-10
欧洲早期印刷业应对专制统治的方式与成功原因探析
的冲击。为了维护专制统治，无论是衰落中的宗教神权，还是日益崛起的世俗王权都试图控制印刷业的发展，为其所用。不过，鉴于印刷行业的技术特点和欧洲现代化早期政治、社会和经济状况的复杂演变，印刷业还是通过各种方式成功实现了逐步脱离专制统治的历史发展。关键词：欧洲印刷业；专制；技术；商品经济按照20世纪帕森斯等社会学家的观点，印刷术可以说是推动西方社会从传统走向现代的主要原因。因为，印刷行业的出现导致传统社会信息环境发生了巨大变化，特别是在信息量急速膨胀的时候，传统

现代出版 2015年2期2015-06-16
1789年的法国社会危机及革命的成熟性
标志的新时代。在专制帝王统治了多少的世纪之后爆发的这场翻天覆地的变革，不是轻而易举实现的。但是着眼于对革命前社会危机的表现及革命期间革命的阶级，指导思想以及革命后法国情况等的分析，这场革命的迫切性或者说成熟性值得更进一步的探究。[关键词]专制；危机；资产阶级；革命；民众暴力1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，开始了法国大革命。广大群众在新兴资产阶级领导下推翻专制王朝，废除贵族特权，处死国王并宣布成立共和国。爆发于1789年的法国大革命是作为人类历史

黑龙江史志 2014年17期2014-11-11
论专制
胡秀容摘要：专制独裁的统治总表现出霸占社会重要资源，控制社会信息、经常性的运用恐怖手段等特征。专制独裁集团破坏社会的道德体系，导致社会的隐形溃败。关键词：专制；独裁；影响中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）13-282-01一、专制是什么一涉及到政治社会学领域的名词，我们都倍感困难。对于这些名词的任何定义，都难以不招致非议。尤其是今天，我们对专制的定义显得更为艰难。因为在今天，那些专制独裁者们，或者专制独裁集团

读写算·教研版 2014年13期2014-09-01
自由的真相与专制的假象
，坚决反对愚昧、专制、教条、虚伪、奴气等反文明的恶习，充分体现了知识分子的独立之精神，自由之思想”，从中可以见出伟大思想者的深度和锋芒，也可看到优秀作家的敏锐和犀利。作品《一只特立独行的猪》和《会说话的猪》将当局社会以透视深刻和批判犀利的眼光充分挖掘，文章表面诙谐幽默实则智粗深刻，语调看似轻松调侃内组却严肃沉贡，不仅表达了作者对现实生活的不满，更寄托了其对自由平等精神的追求。关键词：讽刺专制自由平等中图分类号：K25文献标识码：A文章编号：1006-

剑南文学 2014年2期2014-08-26
波斯帝国的“专制”与“集权”
贵族的命运，确有专制自为的意味。但作为波斯国王，国王权力的行使，较多地取决于国王个人的能力和意愿，他缺乏从中央到地方一以贯之的官僚系统支持，总督在军事、内政和对外政策上大体自主，较少受到国王的具体干涉。而在地方共同体中，虽然法律上国王和总督拥有无限权力，其命运有时会被国王与总督左右，但在日常管理中，它们大体自治，由此造成了波斯帝国统治中国王的专制与地方自治合作的特征，两者的结合，是帝国得以长期维持的基本原因。这种现象的产生，很大程度上与古代国家的统治能力以

古代文明 2014年3期2014-08-07
波斯帝国的“专制”与“集权”
绍祥波斯帝国的“专制”与“集权”晏绍祥本文从古典著作和波斯帝国的文献出发，讨论它的统治方式及其特征，指出波斯大王掌控着对所有重要官职的任命以及财政资源，以书信指导着行省总督的管理，据此控制着贵族的命运，确有专制自为的意味。但作为波斯国王，国王权力的行使，较多地取决于国王个人的能力和意愿，他缺乏从中央到地方一以贯之的官僚系统支持，总督在军事、内政和对外政策上大体自主，较少受到国王的具体干涉。而在地方共同体中，虽然法律上国王和总督拥有无限权力，其命运有时会被国

古代文明 2014年3期2014-08-07
摒弃教材“专制”，丰富课程资源 ——浅谈新课程背景下初中英语课程资源的开发和整合
00)摒弃教材“专制”，丰富课程资源 ——浅谈新课程背景下初中英语课程资源的开发和整合钱瑛(张家港市第八中学，江苏张家港，215600)课程资源开发能力是新课程改革中教师必须掌握与具备的能力之一。初中英语教学中的课程资源的开发和整合方式可以通过以下三个方面进行:创设英语氛围，培养听说技能；倡导广泛阅读，培养阅读能力；强化资源整合，促进综合应用。这能满足学生个性发展的需求，实现初中英语教学知识与能力、情感与态度、过程与方法的统一。初中英语；课程资源；开发；

教育观察 2014年12期2014-04-17
辛亥革命期间的“专制”论
”、“改良”、“专制”、“立宪”等名词在公众舆论中泛滥，本文将重点探讨辛亥武昌首义爆发前10余年间（1896—1911年）晚清社会“语境”下的“革命”舆论对“专制”的批评。一、清末“革命”语境下的“专制”舆论鸦片战争失败及随后一系列丧权辱国的条约，让中国社会各阶层认识到几千年未有之变局已经到来；而甲午战败马关签约更让各阶层认清中国之病不在“器”物之“用”，中国之变革不在治标而在“治本”。社会舆论、社会语境自然因此集中到对晚清政治体制、社会文化性质等“根本”

湖北大学学报（哲学社会科学版） 2013年5期2013-04-08
“民主的专制”与“多数的暴政”
□邵建“民主的专制”与“多数的暴政”□邵建四川两民工因感冒被一车人表决下车，我用“民主的专制”这个概念加以剖析。文章发出后，陆续看到了一些批评。批评者坚持认为民主与专制是对立的、互不相容的，怎么会有“民主的专制”呢?当然，也有网友问我，“民主的专制”是否就是“多数的暴政”，答案是肯定的。梁启超的“民主的专制”与托克维尔的“多数的暴政”堪称异曲同工。鉴于对我的批评中有对梁任公的不信任，以下我不妨用“多数的暴政”解释“民主的专制”。民主作为政治概念，指的是国家

领导文萃 2010年11期2010-09-08
专制政府的权力结构及其经济绩效 ——试论奥尔森的经济政治观
300387）专制政府的权力结构及其经济绩效 ——试论奥尔森的经济政治观高春芽（天津师范大学政治与行政学院，天津 300387）在新政治经济学思想中，奥尔森使用理性分析的方法讨论了专制政府的权力结构及其经济绩效。由于共容利益的存在，专制政府有激励供给公共物品，从而为经济增长创造条件。但专制社会无法确保共容利益的稳定性，所以难以出现可持续的社会繁荣。奥尔森；专制政府；权力；经济绩效一、专制政府起源的模型专制政府的起源是专制制度的发生过程，它具体表现为公共

理论导刊 2010年1期2010-04-07
中国古代“罢黜百家,独尊儒术”的始作俑者是汉章帝* ——驳“古代无‘打儒家旗号的思想专制’”说,同刘桂生、刘伟杰、管怀伦、张进等商榷
打儒家旗号的思想专制’”说,同刘桂生、刘伟杰、管怀伦、张进等商榷孙景坛(中共南京市委党校哲学教研部江苏南京 210001)自1993年笔者提出“汉武帝‘罢黜百家,独尊儒术’子虚乌有”后,学术界基本认同了汉武帝没搞思想专制的观点,但在百家争鸣的过程中,有学者提出“中国古代无‘打儒家旗号的思想专制’”说,这也不妥。中国古代存在“打儒家旗号的思想专制”是事实,始作俑者是东汉章帝,标志是白虎观会议和删《史记》。汉章帝;白虎观经学会议;罢黜百家独尊儒术;杨终;史

中共南京市委党校学报 2010年3期2010-02-15
企业专制不容忽视
保护了企业内部的专制。在企业利润至上的理论引导下，民众对于企业的专制，居然也都心安理得地接受了，这实在是现代社会的一大奇观。现代企业的专制特征，一方面与社会的民主要求形成令人惊讶的巨大反差，另一方面，我们也可以认为，正是因为企业内部难以改变的集权专制，才使得人们在企业之外需要更多的民主和自由，这就像是一种心理的补偿。现代人生活在这样具有强烈反差的环境中，要想心平气和，要想安逸恬静，实在是很难。于是，我们遇到一个问题：企业的性质究竟应该是怎样的？一种常见的形

董事会 2009年5期2009-06-10
浅析《家》中的人物形象张友梅
格悲剧都是在封建专制主义的重压下形成的,一个金字塔式的大家庭中演绎着截然不同的人生,透露出不同层面的悲剧。关键词:悲剧;专制;叛逆;环境成功的人物形象塑造是《家》的重要艺术成就,在同一个屋檐下的不同形象,向喷涌市的泉水涌入我的心田,又像是一幅水墨画,活生生的,优抚这是感动的一个个跃然纸上,浮现在脑畔上。这部小说对人物形象地塑造开始时对自然环境的描绘,烘托悲凉的气氛,给整部小说奠定了凄冷的感情基调,为各自的悲剧形象,渲染着哀号,如泣如诉,也如屠格涅夫的“忧郁

魅力中国 2009年35期2009-04-26
浅谈对联中的历史知识和运用
格悲剧都是在封建专制主义的重压下形成的,一个金字塔式的大家庭中演绎着截然不同的人生,透露出不同层面的悲剧。关键词:悲剧;专制;叛逆;环境对联是我国民间一种喜闻乐见的文学形式,语言精炼,概括性强,意味深长,在历史上被许多文人骚客所追捧,因而留下了许多不朽的名联。细细读来,我发现对联不仅以其文学性、艺术性见长,更蕴含着丰富的历史知识,合理运用可以辅助历史教学。一、概括历史人物的功绩1.“两表酬三顾;一对足千秋。” 此联是成都武侯祠的楹联,联中的“两表”指诸葛亮

魅力中国 2009年35期2009-04-26
不下转语
陈四益大凡专制制度，都要造成个人迷信，否则难以维系。始皇帝建立了大一统的专制政制，本想二世三世以至万世传下去，但终于二世而亡，原因之一，就在他没有来得及造成对个人的迷信，这从刘邦、项羽见了始皇帝都想取而代之便可窥见端倪。要是心存迷信，哪敢有此想头!刘邦学乖了，一登基就忙着制礼作乐，使一帮一起打天下的哥们儿懂得了尊卑有序，乖乖地山呼万岁，再不敢窥伺神器。制礼作乐，就是从制度上造成对君主的迷信。孔夫子的政治思想，经此改造，成了维系专制政制的不二法门。专制政制自

杂文选刊 2009年3期2009-02-11
封建不是专制
渊　源封建专制已经成为一个形容专制、愚昧、腐败的制度及其社会现象、价值观念的固有名词。人们也把中国近代以来的落后归咎于“封建专制”。然而，如果稍微梳理一下历史，及注意一下近代以来严肃的历史学家们的讨论，就会发现一个最基本的历史事实：“封建”跟“专制”是完全相反的两样东西。 “封建”一词不是现代人的发明，而是自古即有。夏商时代是什么制度，可以争论，但周人灭商之后，却明白地进行过至少两次大规模的“封土建国”活动，此即中国的“封建制”。由天子分封的大小诸侯尽管对

廉政瞭望 2008年4期2008-06-17

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