英语会话
- 小学英语有效会话教学的学思与行
际能力的小学英语会话教学，是整个小学英语教学中必不可少的部分。如何提高小学英语会话教学的有效性，一直是英语教师广泛关注的话题。特别是随着教育改革的发展与创新，更是对我们教师提出了更高的要求。作为一名新时代的小学英语教师，我不断更新理念、与时俱进、认真研习、积极思考、勇于实践，不断提高英语会话教学的有效性，促进学生英语核心素养的提升。2021年10月至12月，我便积极参加了深圳市教师继续教育——《小学英语会话有效教学》系列培训，认真学习了课标组核心成员郝建平
新课程 2022年32期2022-11-25
- 小学英语有效会话教学的学思与行
际能力的小学英语会话教学，是整個小学英语教学中必不可少的部分。如何提高小学英语会话教学的有效性，一直是英语教师广泛关注的话题。特别是随着教育改革的发展与创新，更是对我们教师提出了更高的要求。作为一名新时代的小学英语教师，我不断更新理念、与时俱进、认真研习、积极思考、勇于实践，不断提高英语会话教学的有效性，促进学生英语核心素养的提升。2021年10月至12月，我便积极参加了深圳市教师继续教育——《小学英语会话有效教学》系列培训，认真学习了课标组核心成员郝建平
新课程·上旬 2022年32期2022-05-30
- 思维导图在小学英语课堂中的运用
力。（4）于英语会话方面的运用。英语会话是小学阶段英语教学中必不可少的重要教学方法，通过英语会话来模拟真实的英语交流环境，能实现学生的学以致用，在英语会话的教学过程中，教师可以运用思维导图的发散性，丰富英语会话的内容。比如，在进行有关“自我介绍”的会话时，运用思维导图罗列出英语会话内容的提纲，从name，age，home等基本信息的介绍联想到habit， dream等，思维导图有助于学生语言表达能力和思维能力的提升。通过思维导图来展示英语交际的场景，进行关
教育周报·教研版 2021年6期2021-04-22
- 英语会话含义解读的四维透视
[内容提要]英语会话是交际主体借助英语语言符号表达变化中的社会存在。英语会话双方能否理解彼此会话的本义直接影响交际目的的成败。只有从英语会话的社会性、主体性、整体性、动态性来分析英语会话，才能准确解读英语会话含义。会话是人与人之间表达情感、交流思想的重要途经。英语作为一门国际语言，无论英语使用者将其作为外语还是第二语言，在交际过程中都力求准确解读对方话语的真实内涵，交际活动才能有效进行。但在实际英语会话中，往往出现不能透彻解读会话含义的现象，导致这一现象的
山东农业大学学报（社会科学版） 2020年1期2020-12-09
- 言语行为理论在商务会话中的分析
第二章 商务英语会话本章主要研究商务英语会话的特点。外贸人员作为会话中的业务沟通者，在使用英语会话时要谨慎，并考虑到客户和他们预期的会话目标。有效的商业沟通会在更好的关系和商业成功中得到回报。（一）调适即使是在小型组织中，假设所有员工在进行业务对话时都会有相同的需求、兴趣和愿望是错误的。有效的商务对话是为了满足特定听众或听众的需求而改编的。例如，在行政环境中工作的员工与在制造环境中工作的员工相比，将具有不同的需求和不同的信息访问权限。这就是为什么商务英语会
魅力中国 2020年4期2020-12-07
- 语气在英语会话中的作用
染可以使日常英语会话更具感染力和表现色彩，时刻对对方产生正效应，从而赢得交际的成功。1 语气在系统功能语言学中的阐述系统功能理论对20 世纪后半期的语言学产生了深远的影响。作为这一语法体系当中的一大核心内容，元功能思想和语境思想经历了不断完善发展的过程。在系统功能理论中，韩礼德先生认为语气是一种功能结构，被称为人际功能。人际功能是系统功能语法中语言的三大元功能之一，它是指人们通过使用语言来表达自己的态度，进而影响和改变他人的想法，甚至是改变整个世界。正如此
海外文摘·艺术 2020年10期2020-11-18
- 语气在英语会话中的作用
社会的发展，英语会话在职场、生活中的应用越来越广泛。如何在英语会话中恰当、准确的使用语气以达到会话的人际效果愈发重要。在英语对话中，有时基本语气句的语义功能很难完整的表达出会话的情感效果。本文研究语气在英语会话中的作用，探讨语境情境、语势、语气隐喻对三大语气句的影响，进而分析语气在英语会话中的表达功能。关键词：语气;英语会话;语气隐喻中图分类号：H315文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2020）10-0026-020引言当今随着经济全球化
海外文摘·学术 2020年10期2020-10-30
- 提高小学英语会话教学的实效性探究
头交流。小学英语会话教学能够有效提高学生的语言表达能力，同时还能够帮助学生形成更为完整的英语思想。新课改的推行明确指出小学英语教学的主要目的是为了帮助学生热爱英语这门语言，并让学生在学习的过程中不断提高自身的英语思想高度。鉴于此，英语会话教学的重要作用就不言而喻了，教师在开展英语教学活动的过程中必须要给予学生充足的帮助，结合会话教学的重要作用来提高英语会话课堂教学水准，激发学生的学习热情，促使学生更为主动地融合到教学课堂之中，提高学生的英语会话水准。1.
中学生英语·外语教学与研究 2020年8期2020-10-12
- 浅谈小学英语口语教学的有效开展
力。关键词：英语会话; 自主交流; 情景性中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）10-052-001对于小学英语口语课堂教学来说，帮助学生培养良好的语音与语调，促进他们英语日常会话能力的形成，已经成为提高小学英语教学活力的重要手段。因此，激发学生使用英语进行口语表达的浓厚兴趣，为他们营造良好的英语听说氛围，通过不断的口语会话模仿与练习，才能为学生随心所欲使用英语进行自主交流提供更多的机会，从而满
科学大众·教师版 2019年10期2019-12-02
- 巧用课堂角色扮演改进英语会话教学
嘲笑。教师在英语会话教学中应用角色扮演法时，经常参与表演的也只是班级的少部分学生，且以优等生为主，这就在无形中加剧了班级中学生两极分化的局面，使优生更优，差生更差，非常不利于班级整体学习成绩的提升，严重影响了课堂的教学质量。第二，课堂秩序混乱。一些教师为了使课堂教学气氛更加活跃，刻意在课堂上营造热闹非凡的景象，殊不知，热闹与混乱是有区别的。一些英语教师在会话教学中应用角色扮演法的时候，学生就经常表现得热情高涨，但是，仔细观察就会发现，一些学生虽然也在活动，
中学生英语·外语教学与研究 2019年10期2019-11-28
- 提高英语会话能力 拒绝“哑巴”英语
。本文从了解英语会话的特点出发，概述了提高英语会话能力的几方面策略，对于中职英语教师教学改革有所借鉴。随着我国经济的快速发展，对外联系不断扩大，英语会话能力变得越来越重要。尤其是中职学校，英语教学还要和专业贴近。但是首要的任务，是要让学生提高英语的口语表达能力，不能只会做题，不会英语交流。拒绝“哑巴”英语，必须从提高学生的英语会话能力开始。1 了解英语会话的特点英语不是我们的母语，和汉语的差距比较大。要提高英语会话能力，先要了解英语会话的特点，运用正确的学
知识文库 2019年6期2019-10-20
- 基于核心素养理念下的小学英语课堂教学策略探究
：小学英语;英语会话;情境创设;实施策略小学英语教材中所讲述的知识，结合了小学生的自身特点，大多与小学生的实际生活很相近。以此看来，小学生在进行会话学习的时候也积极融入课堂中来，这样能有效减少学习中的障碍，也能更好地去吸收和理解教师所讲述的内容。一、培养学生学习英语的兴趣比较全面的英语绘本会整体地针对不同年龄、不同学生的能力水平和认知特点去进行图画和文字的设计，一般都比较直观形象，融入实际生活，而且带有一定的故事性。如果绘本能够设计符合儿童阅读趣味的人物塑
少男少女·教育管理 2019年7期2019-09-10
- 巧用课堂角色扮演改进英语会话教学
地锻炼学生的英语会话能力，并能够很快将学生代入到教师所设置的教学场景中去，对提升教学质量，快速提高学生的英语会话能力有很大帮助。九年级英语学习是整个初中英语学习阶段最为重要的时期，在这个时期学生面临中考的压力，很多时候都会出现学习效率下降的情况。为了解决这样的问题，初中英语教学也尽可能在传统英语教学的模式上做出一些转变，通过各种各样的手段来达到提高教学质量的目的。角色扮演教学就是提升英语教学质量一种很重要的手段，它能够迅速提升学生英语方面的综合能力。本文以
中学生英语·教师版 2019年3期2019-06-11
- 浅谈英语会话中的合作原则与礼貌原则
从而探讨其在英语会话运用中的几点启示。关键词：英语会话;合作原则;礼貌原则一、合作原则和礼貌原则的相关理论知识“合作原则”概念的提出，最初源自于美国学者Grace，意思是说人与人之间的会话交流不是纯粹的文字组合，互相对话的两个人是相互合作的，讲出的话得是对方所需。Grace认为，合作原则包含了数量准则、质量准则、关联准则和方式准则四项基本准则。四项准则各有明确的含义，拿数量准则来说，例如：I have drunk three cups of orange
神州·下旬刊 2019年1期2019-02-11
- 小议英语会话中的语用原则
语语用原则。英语会话中常用的语用原则主要有合作原则和礼貌原则。关键词：英语会话 合作原则 礼貌原则中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）10-0034-02众所周知，人类的语言交际方式主要有两种：口头交际和书面交际。而其中的口头交际则是最基本的，也是首要的交际方式。从语言发展进化史来看，人类使用口头语言的历史远比使用书面文字的历史要早得多；从人类语言习得的过程来看，人们都是先学会听和说，再学会读和写的。交谈是人类传播
读与写·教育教学版 2018年10期2018-10-25
- 高中学生英语会话能力薄弱的原因及解决办法
析高中学生的英语会话状况，提出了中学生口语落后的原因。随着新一轮的课程改革，英语教师在不断提高自身素质的同时，也要改变传统的教学方法和教学理念，致力于如何提高高中学生的口语水平，从而大面积地提高英语教学质量。【关键词】英语会话 英语基础 激发兴趣英语教学的目的是帮助学生尽快掌握所学语言，所谓掌握就是指学生能够成功地运用英语进行交流。但是，高中学生往往只会应对考试，在题海中如鱼得水，而在交际中却有口难开。学生们也只会生硬地说几句中式英语，且语音语调让人堪
考试与评价 2018年12期2018-10-21
- 刘娜:角色扮演在初中英语会话教学中的应用
一般都是通过英语会话的方式开展，由此可见英语会话教学对提升初中學生英语口语能力的重要性。所以，为提升初中英语会话教学的水平，教师应充分运用角色扮演的方式激发学生的学习兴趣，提升初中学生在英语课堂中的参与程度，从而使初中学生的英语会话水平获得切实进步。因此，本文着重探讨角色扮演在初中英语会话教学中的应用。1. 创设情景，激发学生学习兴趣兴趣是学生前行的不竭动力，只有让学生对英语会话学习产生兴趣，才能有效推动初中学生英语会话水平的进步。因此，在初中英语会话教学
中学生英语·外语教学与研究 2018年7期2018-08-07
- 耿方海:角色扮演在初中英语会话教学中的应用
演应用在初中英语会话教学中，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，将被动学习转变为主动学习，提高初中英语的教学效率和质量。1. 角色扮演在初中英语会话教学中应用的意义作为初中阶段的重点学习科目之一，英语的学习对学生的成长和发展有着极其重要的影响。英语具有极强的实用性，因此在初中英语教学过程中，教师不仅要传授学生的英语理论知识，还要重视学生对英语知识的练习和实践，从而使英语知识能够更加深入地理解和记忆，培养学生的英语素养和能力。为了可以使学生在日常
中学生英语·外语教学与研究 2018年7期2018-08-07
- せ于多维目标的英语会话教学实践
]多维目标；英语会话；教学；实践[中图分类号]G623.31[文献标识码]A[文章编号]10079068（2018）18005602【教材简解】本课呈现的是学期临近结束，四个学生谈论暑假出游计划。场景一是Yang Ling和Mike在谈论他们暑假要去的城市和出行方式；场景二是Liu Tao和Su Hai在谈论他们将要去的城市和要参观的地方。通过学习本课让学生能够在正确的情境中使用一般将来时态展开会话，谈论自己的暑假出行计划。【目标预设】1.知识目标理解课文
小学教学参考(综合) 2018年6期2018-07-03
- 高中学生英语会话能力薄弱的原因及解决办法
◎张昌海英语会话是教育部根据英语阶段性设立的教学目标编制的英语教学说话题。英语会话能够通过分解教学目标，简化教学难点，采用以点带面的方式，实现知识的迁移，让学生用灵活的方式掌握知识，学习技巧，应用知识，避免机械化教学。此外，还能使学生在语言表达和交流方面的能力得到提升。我国外语教学对于语言的功能性和学生实际实用性越来越重视，英语会话的重要性也显而易见，能够有效改进英语教学中的英语会话教学具有重要的意义。一、高中学生英语会话能力薄弱的原因首先，过去的应试教育
中学课程辅导·教学研究 2018年12期2018-04-07
- 小议小学英语会话教学的意义及策略
文就结合小学英语会话教学的意义，谈一谈具体的实践操作。一、小学英语会话教学的意义很多学生会背一些又长又难的句子，但是自己完全不知道如何使用，只是单纯地应付老师。那么背诵已经寫好的英语句子是错误的吗？当然不是。记住一些句子才会说一些句子，没有英语句子存储量，难以用英语来交流。但这只是初期的学习方法，老师要培养学生的英语思维，让学生自己动脑筋，自己想办法用英语表达自己的想法。实践是检验真理的唯一标准，在用英语进行对话时产生的误解词义、词不达意、词汇匮乏，才会让
陕西教育·教学 2018年1期2018-03-07
- 角色扮演在初中英语会话教学中的实践探讨
增强了学生对英语会话知识的掌握，并且也提升学生运用英语表达的能力。例如，学生在学习“I'm watching TV”这个单元时，教师可以设计一个家庭场景，让学生扮演家庭中的成员并结合自身的角色而对“看电视”这个问题进行讨论。有的学生扮演家长的角色，他们主张不能看没有教育意义的电视节目，有的学生扮演孩子，为自己看电视而据理力争，这其中就涉及到英语会话中所使用的语气、语调，通过扮演不同角色体会他们在会话中应用英语的特点。二、教師创造情景，为学生说英语创造条件角
教书育人·教师新概念 2017年10期2017-10-21
- 角色扮演
角色扮演；英语会话；教学活动角色扮演是小学英语会话教学的主要活动形式，是培养小学生英语听说能力的有效方法。在角色扮演的活动中，每位学生都能选择自己喜欢的角色，参与表演，而老师此时只是一个组织与协助者，学生是课堂教学活动的真正参与者。一、角色扮演的定义角色扮演又称 “角色模仿”“模仿表演”等。在教学活动中，学生根据自己的喜好，选择扮演适合自己的不同的角色，来学习语言知识，并将其灵活运用。通过多种交际方法，能训练学生的语言流利度；促进课堂教学的互动性，激发学
教育界·中旬 2017年2期2017-08-02
- 初中生英语会话能力薄弱的原因及解决对策
白慧芳初中生英语会话能力薄弱的原因及解决对策■文/白慧芳英语交流包括口语交流与书面交流两种形式，英语会话交流是口语交流中的一种。本文试图从初中生英语会话能力薄弱的原因入手，探讨优化学生会话交流能力的对策。一、心理因素，令学生不愿意开口讲话初中生口语交流能力薄弱的主要原因是未受过专业的会话训练，导致学生参与英语会话时出现害羞、胆怯的心理。如果初中英语教师不能帮助学生克服英语会话的心理障碍，学生就会消极地对待英语会话。为了帮助学生克服会话障碍的心理因素，教师要
陕西教育·教学 2017年3期2017-04-14
- 角色扮演在初中英语会话教学中的实践探讨
色扮演在初中英语会话教学中的实践探讨■刘景芳英语已经成为了使用最广泛的语言，因此，教师在教学中需要为学生提供更好的语境，尤其是在非英语语言环境中，教师更要为学生创造说英语的条件。角色扮演的教学方式就是一种重要的方式，笔者主要分析英语教学中应用角色扮演的方式进行口语练习，从而帮助初中学生提升英语的口语能力。一、根据英语内容设计多元化的角色扮演方式在初中英语中有许多课文可以让学生进行角色扮演，因此，教师需要对英语课文进行“加工”，把课本改编为适合学生用来表演的
教书育人 2017年28期2017-02-18
- 剖析角色扮演在英语会话教学中的应用
中相应提高了英语会话教学所占有的比重。但就目前英语会话教学而言，部分学生仍存在不敢说、不会说、词句僵化等问题，限制了学生英语综合能力的提升。为进一步提升学生英语能力，激发学生学习兴趣，还原英语的语言魅力，笔者就角色扮演在英语会话教学中的实际应用，阐述几点看法。一、角色扮演在英语会话教学中的意义中学生身体和心理都处在成长阶段，他们的思想不够成熟，很大一部分人还没有主动学习的积极性。因此，作为一名英语教师，在教学过程中要采用多种教学方法吸引学生的注意力，提高学
学子·教育新理念 2016年12期2017-01-06
- 如何提高初中生英语会话能力
要提高中学生英语会话能力应做到以下几点。一、在课堂教学中把握正确的发音，重视学生朗读能力的培养英语发音是否准确是今后和他人交际的主要障碍之一，语音的准确性直接影响交际的成功与否，入门阶段的课堂教学中，一定要把握正确发音，为了正确的发出某个音，可以进行反复训练，这是学好英语的关键一步。初中英语活动课就是现行教材课程改革的重头戏，它强调学生的交际会话活动。要让学生积极主动地开口说英语，因此，在课堂教学中，对语法要求不要过高，主要是掌握地道的英语表达，要十分重视
博览群书·教育 2016年7期2016-10-11
- 剖析角色扮演在初中英语会话教学中应用
渐应用在初中英语会话教学中，不仅提升了英语课堂教学质量，也提高了学生的语言运用能力。一、角色扮演在初中英语会话教学中的作用在初中英语会话教学的过程中，通过角色扮演的方式让学生学习，能够提高学生的想象力和创造力，就我国目前的初中英语教材看来，大多数内容不是与学生实际生活相关，就是结合了西方国家的文化特点，会话教学能够使学生的口语能力得到锻炼，还能加深学生对英语句型、语法、词汇的理解。在角色扮演的过程中，学生亲自参与更能深入了解文章内容，能将英语知识应用在不同
中学课程辅导·教师通讯 2016年12期2016-08-18
- 四川中学生英语会话能力薄弱原因及解决方法
。【关键词】英语会话；学生；语言二十一世纪以来，各国经济，政治，文化紧密联系，交流日趋频繁。自中国改革开放以及加入WTO后，有更多机会参与世界经济文化组织活动并且发挥了重要的角色。英语作为世界通用语言被广泛学习与运用。英语会话能力在各国市场经济，文化交流中更加重要。但在今天大力提倡英語技能掌握的背景下，学校教育把更多的精力放在英语语法与词汇上，过分的关注英语试卷分数，导致学生语法过关而口语低下的现状。我们可以看到，学生通过小学，初中，高中的英语学习后，外语
资治文摘 2016年2期2016-05-30
- 高中英语教师如何培养学生养成良好的英语学习习惯
指导学生运用英语会话消除畏难情绪、指导学生养成课外读写思的习惯等三个方面，阐述了高中英语教师培养学生养成良好英语习惯时的做法。【关键词】高中英语 英语学习习惯 英语会话笔者作为一名高中英语教师，在教学时发现很多学生不会学习英语或没有养成良好的英语学习习惯，导致英语成绩不好，学习上困难重重，缺乏学好英语的信心。为了能够帮助学生克服学习上的困难，消除畏难情绪，重建学习信心，笔者从学生学习实际出发，研究制定了以下方案以使学生养成良好的英语学习习惯。一、指导学生养
中学课程辅导·教师通讯 2016年8期2016-05-26
- 浅谈小学英语会话教学
】目前的小学英语会话教学较之于传统英语课堂已经有了改革和转变，教师更多的是作为课堂的引导者，学生才是课堂的主体。在教师的引导下学生去学习、实践、运用语言，使课堂充满互动性、合作性、创造性和生成性，凸显了英语会话教学的目的——培养学生的语言技能，即语言运用能力。那么结合我在会话教学中的实践与反思，浅谈一下小学英语会话教学的心得。【关键词】英语会话 引导 实践【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-001
课程教育研究·学法教法研究 2016年5期2016-04-19
- 从中介语视角分析工程硕士英语会话的句法范式
分析工程硕士英语会话的句法范式张海波，左进(淮阴工学院 外国语学院，江苏 淮安 223001)摘要：通过话语分析的方法分析46名工程硕士研究生英语会话语料，旨在研究工程硕士研究生英语中介语使用中有哪些常用句法范式。介绍中介语研究的现状及问题、中介语及句法范式的概念，并详细阐述语料收集和分析方法。在结果与讨论中总结工程硕士研究生英语会话中的常用句法范式，即 “I think”句型和意合句式，并提出对英语教学的启示。关键词：中介语；句法范式；工程硕士；英语会话
淮阴工学院学报 2016年2期2016-03-15
- 高中学生英语会话能力薄弱的原因及解决策略
学）高中学生英语会话能力薄弱的原因及解决策略汤群（南京市第二十九中学）随着经济全球化的日益增强，英语的重要性日渐凸显，与此同时，英语的教学也备受重视，成为与语文、数学并列的三大主科，在高考中也占有相当重要的比重。然而，由于受到应试教育的长期影响，一直处在被动接受知识的高中生，在英语学习上普遍存在考试分数高，但会话能力弱的现象。除了应试教育大环境的影响之外，学生会话能力薄弱的原因是多方面的。简要分析了造成高中生英语会话能力薄弱的原因，并对此提出了相应的解决方
新课程(下) 2016年9期2016-03-04
- 角色扮演在初中英语会话教学中的应用
色扮演在初中英语会话教学中的应用孙华 （青海省大通县第六完全中学）在初中英语会话教学中，随着新课改的不断深入，角色扮演得到了较为深入的应用，这种方式有效提高了学生的学习积极性、学习的效率和水平。因此，将从角色扮演在初中英语会话教学中的应用进行较为深入的探讨和分析。角色扮演；初中英语；会话教学英语教学工作始终是教学工作中的重点，通过把角色扮演融入初中的英语会话教学中的方式，能有效提高学生学习英语的主观能动性，进而提升教学质量。一、善于充分利用教学资源来丰富角
新课程(中学) 2016年3期2016-03-03
- 小学英语会话教学有效情境创设的实践
朱 烨小学英语会话教学有效情境创设的实践江苏省盐城市张庄小学 朱 烨随着我国基础教育事业的快速发展，小学英语学科的教学重要性日益突显出来。口语教学，是小学英语教学的重要组成部分，小学生的口语能力，对其综合英语能力的形成极为关键。在小学英语会话教学中创设有效的情境，吸引小学生的注意力，是对小学生的尊重，也是对小学英语口语教学方法的一大创新。用情境创设的方法去推进小学英语会话教学，需要教师巧用教学工具，巧用教学思想。会话教学 小学英语 口语情境 问题传统的小
学苑教育 2016年11期2016-03-02
- 剖析角色扮演在初中英语会话教学中应用分析
色扮演在初中英语会话教学中应用分析谢娅君（湖南省邵阳市体育中学 湖南邵阳 422001）随着教育的不断改革，对初中英语教学的创新要求有所提高，英语会话教育不仅可以提高学生的听说能力，还可以提升学生应用英语的能力水平。角色扮演作为一种新型教学方式得到了广泛应用。本文对角色扮演的概念和方法进行了简要概述，通过对其有了一定的了解以后，对初中英语会话教学应用角色扮演的作用以及相关要求进行了详细讨论。角色扮演 初中英语 会话教学随着社会经济的快速发展，英语作为一门主
新教育时代电子杂志(教师版) 2016年19期2016-03-02
- 初中英语会话教学应用角色扮演的对策
700）初中英语会话教学应用角色扮演的对策陈亮（江苏省建湖县庆丰中学，江苏 建湖 224700）将角色扮演灵活地运用到初中英语会话教学中，这种创新型教学方法打破了传统的教学模式，培养了学生创新的思维模式和自主创造能力，让初中英语会话教学的效率及质量得到了很大的提高。角色扮演；初中英语；会话教学根据调查显示，全球上大约有四十多亿人的第一语言是英语，由此可见，英语在所有语言中占据着比较重要的地位。在这个全球化的社会环境中，语言交流尤为重要，英语作为国际化交流的
成才之路 2015年21期2015-10-12
- 英语会话中的话轮转换及其特征分析
要： 话轮是英语会话的基本单位，话轮的构成成分多样，其转换机制和支配话轮转换的策略也比较复杂。本文主要将归类区分话轮的不同类型，并探讨分析话轮转换机制的特征及其对语言能力的影响。关键词： 英语会话 话轮 话轮转换1.引言随着人们对英语语言能力的认知越来越深入，语言交际能力在语言教学和日常会话中也得到了广泛关注。话轮作为会话的基本结构单位，是由塞克斯等人于1974年提出的理论概念。但这一理论也存在一些问题：一是塞克斯等人虽提出了话轮转换理论（turn-tak
考试周刊 2015年73期2015-09-10
- 中学生英语会话能力薄弱的原因及解决方法
的。关键词 英语会话 能力薄弱 原因 解决方法中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1002-7661（ 2015 ）06-0016-02听、说、读、写是英语学习的四种基本技能，虽然多年高考试卷只以听、读、写形式体现，但近些年在说的技能上已有所体现。随着新课改、素质教育的推进、高考口语的出现，让以往在英语教学中那种只注重词汇和语法的教学模式已过时，取而代之的是不断更新的新模式。然而，在中学阶段被人们忽略已久的听说训练无疑是一个不易突破的难关。
读写算·素质教育论坛 2015年6期2015-08-16
- 角色扮演在初中英语会话教学中的应用价值
戴鑫章在初中英语会话教学中，角色扮演是一种常见的教学手段和教学方法，对于提高学生的学习热情和学习效率有着重要的作用和意义。角色扮演有利于学生更好地融入到学习过程中去，可以使学生积极融入教师的情景教学之中，可以提高教学效率和教学效果，充分调动学生学习热情，提高学生的英语学习能力。就角色扮演在初中英语会话教学中的应用及其应用价值进行了阐述分析。角色扮演初中英语会话教学应用价值随着素质教育的不断推进，在初中英语会话教学中教学要求变得越来越高。角色扮演在初中英语会
中国校外教育(上旬) 2015年9期2015-05-30
- 语篇标记在商务英语会话中的语用功能
篇标记在商务英语会话中的语用功能，以增强商务英语学习者对语篇标记的理解和掌握，从而有助于国际商务交往的顺利开展。一、语篇标记美国学者Fraser(1999)从句法-语用的角度对语篇标记进行了系列研究，认为语篇标记可分为连接词（如however, but, and）、介词短语（如as a consequence, in particular）、状语性短语（如after all, on the other hand）等。这些词和短语本身并不包含语义内容或命题意
湖北经济学院学报·人文社科版 2015年9期2015-03-27
- 致生命中最重要的人
…”我开始上英语会话培训班，是因为想带你去看看外面的世界。广岛县 15岁 女妈妈说：“不要因为一点小事就哭泣”；奶奶说：“想哭的时候就尽管哭吧”；无论哪句话，都在一瞬间打开了我的心结。福冈县 41岁 女你问我，“过得幸福吗？”我微笑着回答道：“那当然。”却不由自主把已满是皲裂的手悄悄藏了起来。熊本县 21岁 男跟我走吧。不愿意吗？不愿意的话，那就让我跟你走吧。奈良县 18岁 男收到你的短信，问我现在在干嘛。“在发呆。”我回道。——“在等你的短信”这样的话我
祝你幸福·午后版 2014年9期2014-09-02
- 在初中英语的会话教学中角色扮演的应用
言运用能力。英语会话教学是锻炼学生口语能力的有效途径，对学生掌握词汇、语法等英语知识，提高语言综合运用能力具有积极的助益作用。一、角色扮演在初中英语会话教学中的重要作用兴趣作为人类主观世界里的一种现象，是学生追求认识、探索未知事物的重要心理倾向。在初中英语会话教学中，学习兴趣往往是推动学生参与教学活动的最大内驱动力，学生的兴趣一旦被激发，将促使学生主动形成对英语学习的求知欲，自觉参与到会话教学之中。角色扮演在初中英语教学活动中应用，有利于提高学生对于口语训
中学生英语 2013年2期2013-08-15
- 英语会话
英语会话术前灌肠Enema before a surgery交流护士：虽然你不是做腹部手术，但你的髋关节手术需用连续硬膜外麻醉的方法。使用麻醉药后，被麻醉平面以下没有痛觉，肛门括约肌松弛。你无法像现在一样控制下半身的运动，万一有大便排出，就会污染手术区。灌肠可使肠内的宿便排出体外。况且，你术后需卧床一段时间，手术后开始几天，解大便有可能不方便。病人：那你给我用两个开塞露不就行了？护士：开塞露只能排空接近直肠处的大便，而灌肠则不同，它通过管子将肥皂液灌入结肠
护士进修杂志 2012年6期2012-04-09
- 英语会话及医院常用词汇
英语会话及医院常用词汇癌症病人化疗前的护理Nursing care for a Cancer Patient before Chemotherapy病人：那，要脱发吗？护士：化疗不一定都会脱发。它主要与使用某些药物有关，大部分药物是不会引起脱发的。脱发也只是暂时的，停药以后，头发就自然长好了，同时，也存在着个体差异。即使出现脱发，也可以戴发套、戴帽子或扎丝巾，同样非常漂亮的。关于这个问题，您先生已有充分的思想准备，我们已经交流过了，您不用担心。在治疗过程中
护士进修杂志 2011年17期2011-04-09
- 英语会话及医院常用词汇
英语会话及医院常用词汇白血病病人的心理支持Psychological Support for a Patient with Leukemia病人：（将信将疑地看着护士，叹了口气说）白血病是绝症啊！护士：现在的医疗技术发展很快，对白血病的治疗手段也越来越多。你应该相信，只要你保持良好的情绪，积极地配合治疗，一定会战胜病魔的。我们有很多病人来的时候病情比你重多了，但经过治疗，有的已经治愈正常上班了。我给你一个病人的电话号码，你可以打电话和她聊聊。结果在医生和护
护士进修杂志 2011年20期2011-04-08
- 英语会话及医院常用词汇
英语会话及医院常用词汇系统性红斑狼疮病人的健康教育Health Education for a Patient with Systemic Lupus Erythematosus（SLE）病人：噢，那么我现在用强的松治疗，以后人体会变得很胖，很难看的，是吗？如果是真的，我不想用它。Patient：Oh，I have also heard that taking Prednisone will make you fat.Is that true？If it
护士进修杂志 2011年6期2011-04-08
- 英语会话及医院常用词汇
英语会话及医院常用词汇癌症病人化疗前的护理Nursing care for a Cancer Patient before Chemotherapy点评“希望和焦虑并存”是肿瘤病人的心理特征之一。他们都在为肿瘤疾病本身所带来的痛苦或治疗过程中的不适而担忧，又希望通过治疗和护理后能治愈疾病和延长生命。护理人员对他们的“心理支持”则是减轻焦虑、提升希望的最有效措施之一。心理支持的核心是理解、同情、关爱、鼓励和提供力所能及的帮助。本案例针对沈女士在化疗后，可能出
护士进修杂志 2011年10期2011-04-08
- 英语会话及医院常用词汇
英语会话及医院常用词汇痛风病人的健康教育Health Education for a Patient with Gout(4 h后患者关节疼痛症状缓解,行走自如。床位护士再次来到了病房。)(Four hours later,M r.Qiao was able to walk around w ithout much pain at his joint.The nurse returned to the ward.)病人:这个药真灵,我现在也不太疼了。看,脚
护士进修杂志 2011年16期2011-04-08
- 英语会话及医院常用词汇
英语会话及医院常用词汇癌症病人化疗前的护理Nursing Care for a Cancer Patient before Chemotherapy背景:病人沈女士,因乳房癌术后一个月要进行静脉化疗,听说化疗会引起恶心、呕吐、脱发等副作用,非常紧张,她怕不能坚持治疗。这时,床位护士小许来到她的身边。交流病人:小许,我很害怕。本来以为肿块切除了,现在恢复的也不错,也就好了,没想到还要化疗。化疗又有很多副作用,我怕我不能坚持治疗。护士:手术是肿瘤治疗的主要手段
护士进修杂志 2011年18期2011-04-08
- 英语会话及医院常用词汇
英语会话及医院常用词汇癌症病人化疗前的护理Nursing care for a Cancer Patient before Chemotherapy病人:那化疗到底有哪些副作用?护士:化疗有很多副作用,包括胃肠道反应,如恶心、呕吐、便秘;过敏反应;骨髓抑制,如白细胞、血小板下降;肝功能损害;脱发等。但不是所有副作用都会出现,也不是每个人都会有。病人:那怎么来预防这些副作用?护士:化疗前,我们会给您做全面的检查,如验血的指标、拍摄CT、查心电图等。了解您的全
护士进修杂志 2011年2期2011-04-08
- 英语会话幽默产生的关联理论解读
极大的影响。英语会话幽默的理解也是语义理解的过程，所以通过关联理论来解读英语会话幽默产生的过程，有助于英语学习者更好地理解和把握英语幽默。一、关联理论与英语会话幽默《现代汉语词典》对幽默下的定义是“有趣或可笑而意味深长。”休霍尔曼（C.Hugh Holman）认为：“Humor implies a sympathetic recognition of human values and deals with the foibles and incongrui
重庆第二师范学院学报 2010年2期2010-04-04
- 从合作原则对英语会话幽默探析
通过分析具体英语会话例子，探讨幽默产生的原因，从而达到更深层次理解和欣赏幽默的目的。关键词：英语会话；合作原则；幽默中图分类号：H31文献标识码：A文章编号：1672-3198（2009）01-0272-02お幽默是一种言语的艺术，它为我们的生活增添了很多乐趣。英语幽默的产生就是幽默会话含义的产生过程。在幽默会话中，往往会出现交际双方的一方违反合作原则的某条准则，导致说话人的主观意图与客观效果或听话人的理解不一致，从而产生了幽默。1 合作原则为了使会话能够
现代商贸工业 2009年1期2009-12-27