人文内涵
- “‘龙’腾大山铺特展”设计解析
博物馆对自身人文内涵、展陈形式的有益探索和尝试，以期改变恐龙馆固化的标本展陈方式。文章通过阐释此次展览的设计理念和展陈方式，总结相关工作经验，以期为自然类专题性博物館的此类展陈设计提供参考。 关键词：自贡恐龙博物馆；临展；内容设计；展陈设计；人文内涵自然类博物馆是以收藏、制作和陈列天文、地质、植物、动物、古生物等方面具有科学意义的标本，供专业研究和文化教育的机构。而自然类博物馆往往不涉及人文价值及内涵研究，相关展览也不会聚焦于此。因此在过去一段时间里，大山
东方收藏 2023年7期2023-09-23
- 玄幻小说《诡秘之主》的人文内涵与文化杂糅
主》；传播；人文内涵；文化杂糅【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）32-0029-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.32.008《诡秘之主》自2018年在起点中文网连载至完结，几年来始终热度不断，不仅在中文互联网上有着较高的关注度和讨论度，在外文互联网上也有一定热度和订阅者。《诡秘之主》在互联网引起了超过其他玄幻小说关注和讨论
今古文创 2023年32期2023-09-19
- 刍论釉上花鸟绘画艺术之中的审美特征与人文内涵
；审美特征；人文内涵0前言如果将陶瓷的发展与中国绘画的发展做一个纵向对比的话，你会发现结论多么令人吃惊，中国画的发展虽说自远古时期就已经萌芽，但形成如今这般壮阔纷繁的艺术王国，各种艺术门类、各种名家名作层出不穷，却花费了很长的时间。陶瓷作为一种艺术的媒介或载体，与纸张相比，其富有观赏性还兼具实用性，在吸收了诸多传统的艺术技法的过程之中，卒成自己的发展状态。釉上花鸟绘画是一种传统的中国陶瓷绘画技法，可追溯至唐代，至今已经有千余年的历史了。彼时，王朝盛世气象为
江苏陶瓷 2023年3期2023-08-04
- 现代插画设计中传统年画元素的应用
代插画设计;人文内涵;价值中图分类号：J218.3 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）06-00-030 引言当今社会正处于信息共享、科技高速发展的时代，互联网行业的发展和各种商业模式的更新对现代插画设计的创作提出了更新、更高的要求。随着我国传统文化影响力的提高，传统年画艺术逐渐出现在现代插画设计中，推进了国潮画风的发展。年画作为中国传统的民间艺术，能为现代插画设计提供多元的艺术形式，并为其寻求独特性注入民族文化的新鲜血液。现代插画与
艺术科技 2022年6期2022-06-28
- 小学语文革命教育类课文教学策略
文教学 人文内涵 教学策略统编版小学语文教材不仅是学生学习汉语知识，提升语言运用能力的重要范本，也是落实社会主义核心价值观的重要载体。教材从主题内容、要素类别、文体样式等不同的角度，编选了相当比例的革命教育类课文。但是很多教师并没有认识到编者的真实用意，甚至对革命教育类课文所承载的价值视而不见，导致课文的整体教学效益得不到真正的落实。因此，笔者认为，在教学这类体裁的课文时，教师要精准把握学生的认知起点，全方位洞察学生的困惑，推动学生语言能力的生长，
江西教育C 2022年8期2022-05-30
- 唯有精准定位，方可入脑入心
色经典课文的人文内涵，引导学生走进经典，与革命先辈对话，获得语文素养与人文素养的全面发展。[关键词]红色经典;人文内涵;精准定位;理性思考[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）16-0005-05小学語文统编教材大量增加了红色经典课文（下文所举的例子均为统编教材的课文）。此类课文除了与其他课文一样，承担着语文能力训练的任务，还有其独当之任——传承红色基因，赓续革命传统，培养学生崇高的理想信念、高尚的道德情
小学教学参考(语文) 2022年6期2022-05-30
- 基于人文内涵的角度解析“书为心画”
字，将更多的人文内涵融入了“书为心画”这一理论中。本文就基于人文内涵的角度对“书为心画”进行解析，以供参考。【关键词】书法；人文内涵；解析【中图分类号】J29 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）04-181-03【本文著录格式】陈治良 .基于人文内涵的角度解析“书为心画”[J].中国民族博览，2022，02（04）：181-183.前言汉代扬雄在《法言·问神》中曾写道：“言不能表达其心，书不能达其言，难矣哉！惟圣人得言之解，得书之
中国民族博览 2022年4期2022-05-13
- 在数学教学中渗透德育
;理性精神;人文内涵;道德品质【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）09-0073-02党的十八大报告中明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，学科德育是当今学校课程立德树人的基本形式。数学学科在基础教育学科课程中占据重要地位。数学教育中理应渗透德育，着眼于“完整的人”的培养。然而，当下，一些教师认为数学学科由于其理性的特点，没有多元的德育价值。在小学数学教学中，数学学科德育往往被等同于爱国主义教育，
江苏教育 2022年3期2022-03-17
- 审美体验，挖掘内涵
，具有丰富的人文内涵。在新课程改革背景下，教师在优化音乐课堂教学时，应充分挖掘音乐中的人文内涵，加强学生的审美教育，促使学生在音乐学习中，循序渐进提升自身的审美能力。在本文中，笔者就以初中音乐教学作为切入点，对审美教学现状进行了简要分析，并提出了行之有效的改进策略。关键词：初中音乐;审美体验;人文内涵;教学策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）07-0165-02DOI：10.1
学周刊 2022年7期2022-03-14
- 浅谈小学语文阅读教学
意阅读教学中人文内涵的渗透，从而培养学生正确的人生价值取向。培养学生终生阅读的好习惯。关键词：主体地位;阅读方法;人文内涵;网络教学;恰当评价阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，那么如何才能做好阅读教学呢？我总结了如下几点：一、确立学生阅读的主体地位《语文课程标准》明确指出：“学生是学习的主体，教师是课堂阅读活动的组织者，学生是阅读的促进者，也是阅读中的对话者。因此作为一名教师，在阅读教学中要更新观念，要确立学生阅读
学习与科普 2022年5期2022-02-23
- 浅析引导农村初中生自主加强名著阅读的策略
阅读;兴趣;人文内涵所谓名著就是经典，是广大读者所喜爱和熟悉的文学作品。它具有非常高的语文艺术价值和知名度，而且所设计的故事情节、角色人物形象，都是个性鲜明，深入人心的，可以给人们展示或者揭露某一社会现状，给读者带来深刻感悟。名著不仅结构精巧，布局谋篇独具匠，表達方式也是多样化。初中阶段是培养语文素养的重要阶段，引导初中生自主加强名著阅读，通过阅读吸取名著所蕴含的语言美、内涵美、结构美、故事美等，增强学生语文素养。因此，引导学生加强名著的阅读，不仅可以从一
快乐学习报·教师周刊 2021年20期2021-12-06
- 细读文本，挖掘内涵
词：文言文;人文内涵;细读;文本中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-347文言文在高考全国一卷中所占比分是36分，约占24%，可见其份量之重。新课程标准中提出我们要“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值”。[1]也就是说，文言文教学不仅要教给学生字、词、句、章等语文基础知识，还要注重挖掘文本的内涵，对学生进行潜移默化的熏陶，让学生在阅读文本的
小作家报·教研博览 2021年33期2021-10-16
- “一带一路”文化作品的呈现与传播
一带一路”的人文内涵、“一带一路”文化作品呈现、“一带一路”文化传播等，其目的在于推动我国文化得到不断发展和广泛传播。关键词：“一带一路”;文化传播;作品呈现;人文内涵“一带一路”倡议的提出，彰显出我国强大的国家自信，对维护我国国家利益和传播我国优秀传统文化具有不可忽视的价值和意义，阐述着中华民族复兴的伟大理想，将推动我国文化实现不断发展。一、“一带一路”的人文内涵“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，借用古代丝绸之路这一历史符
大观 2021年8期2021-09-26
- 浅谈小学数学课堂中的人文教育
课堂教育中的人文内涵，从营造自由平等的人文氛围、挖掘人文内涵和推行人文性的教学评价三个方面进行论述分析，旨在改变当前数学教育的功利性现状，弘扬数学课堂中的人文内涵。[关键词]数学教育;人文氛围;人文内涵;教学评价[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）23-0095-02课程标准明确指出数学教育必须面向全体学生。数学教育要从多个维度全方位夯实基础知识和基本技能，着重激发学生对数学学习的兴趣，培养学生对数学的
小学教学参考(数学) 2021年8期2021-09-24
- 论紫砂壶“江南水乡”的独特造型和人文内涵
;独特造型;人文内涵中国陶瓷艺术的发展可谓是历史悠久，曾经记录了中国的古老文明，反映出我们中华民族的精神内涵。尤其是在唐宋时期，陶瓷艺术的发展达到了巅峰，从工艺的特征来看，陶瓷匠人们已经充分地掌握了陶瓷艺术的制作流程和烧制的技巧，甚至还有诸多的创新，于是在经过元代的多民族融合之后，陶瓷艺苑开新花，紫砂横空出世，成为了深受广大茶友喜爱的冲茶利器。紫砂的故乡宜兴正好位于江南的核心地带宜兴市，是一座山水相依的小城，有着深厚的历史底蕴和文化积淀，被称为“教授之乡”
江苏陶瓷 2021年3期2021-09-23
- 论紫砂壶“倾竹半月”的艺术形态和人文内涵
;艺术形态;人文内涵江南水乡宜兴古称阳羡，自古以来就以风景秀丽、人文荟萃而名满天下，特别是在宋代大文豪苏东坡“买田阳羡吾将老，从初只为溪山好”的诗词吟诵之下，吸引了大批的游客来此游玩，除了这里的自然风景颇具吸引力之外，紫砂艺术更是成为了宜兴一绝，享誉海内外。坡公曾经在宜兴有三爱“紫砂、金沙泉、紫笋茶”，留下的传奇故事也是非常之多，如今的蜀山南麓依然坐落着东坡书院，记载着许多的人文轶事，特别是巨大的紫砂壶“东坡提梁”雕塑，向人们讲述着东坡先生对于紫砂的奉献，
江苏陶瓷 2021年3期2021-09-23
- 论紫砂壶“山林清幽”的陶刻设计和人文内涵
;陶刻设计;人文内涵在宜兴丁蜀镇藏着一条“龙”，那就是具有600多年的前墅古龙窑，在今天依然窑火不熄，在土与火的交融中，一件件精美的紫砂艺术作品呈现在我们眼前，令人啧啧称赞。一方水土养育一方人，宜兴独特的地理位置孕育了丰富的紫砂原矿，这种看起来灰头土脸、毫不起眼的泥土，却赢得了“人间珠玉安足取，岂如阳羡溪头一丸土”的美誉，宜兴的紫砂艺人在千百年的传承之中，把紫砂技艺演绎成为了包罗万象的艺术形式，同时集合了书法、绘画、篆刻等等的技法，使得一件原本簡单的实用器
江苏陶瓷 2021年3期2021-09-23
- 论紫砂壶“韵竹”的造型设计和人文内涵
;造型设计;人文内涵江南小城宜兴自古以来就是一个物华天宝、山明水秀之地，也是江苏、浙江、安徽的交界之处，郁郁葱葱的天目山余脉浩浩荡荡、绵延千里，在苍翠的竹林里面掩映着大片的茶园。在历史上，宜兴是最古老的茶区之一，唐代的时候以绿茶紫笋品种最为珍贵，曾经被选为贡品。在后来的岁月中，随着茶叶重心的南移和宜兴紫砂壶的广泛普及，宜兴红茶作为最为普遍的泡茶之选成为宜兴紫砂匠人的标配，宜兴红茶和紫砂壶相得益彰，得到了茶友们的青睐。正是在宜兴红茶的滋养之下，宜兴的紫砂艺人
江苏陶瓷 2021年3期2021-09-23
- 人文内涵教育在精神科住院医师规范化培训中的体现分析
鉴于此本文对人文内涵教育在精神科住院医师规范化培训中的体现展开了深入分析，以期相关人员能够借鉴。关键词：人文内涵;精神科住院医师;规范化培训引言：现阶段，虽然我国医疗事业呈良性发展，医疗技术水平的显著提升，但医患关系问题也逐渐显现出来，对医疗行业的长久发展造成了很大阻碍。由于现在住院医师规范化培训是目前医师培养的重要机制。因此，在精神科住院医师规范化培训中，一定要强化对这一问题的重视，主动对传统的培训理念和方法进行改进，能够结合实际培训现状，借助相对科学的
医学概论 2021年11期2021-09-17
- 初中语文教学中人文教育的渗透策略
人文教育 人文内涵 策略在素质教育背景下，初中语文教师要注重丰富课堂教学内容，激发学生兴趣，并在教学中善于挖掘教材的人文内涵，培养学生良好的人格素养和高尚的道德品质，从而为学生身心健康及全面发展提供有力的保障。教学中我们可通过以下方式渗透对学生的人文素养教育。一、提高教师自身的人文素养教师的人文素养是要在教学活动中体现出来的，这样可以对学生进行润物无声的熏陶与培养。只有在教师人文素养能力的不断提升下，让学生在无形之中受到影响，才能提高学生的人文素养。教师
中学课程辅导·教师通讯 2021年8期2021-08-11
- 语文教学中的情感教育探微
程具有丰富的人文内涵，在情感教育方面具有得天独厚的优势。在教学中，教师可通过创设情境引发学生的情感共鸣，通过角色扮演让学生理解文章的情感内涵，通过合作探究强化学生的情感体验，通过课外阅读加深学生对情感的理解，以此发挥语文课程对学生思想情感的积极熏陶感染作用。关键词：小学语文;情感教育;人文内涵;优势;策略中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0086-02语文课程具有丰富的人文内涵，在情感教育方面具有得天独厚
成才之路 2021年20期2021-07-22
- 论紫砂壶“鱼跃龙门”的造型设计和人文内涵
;造型设计;人文内涵在现代化快节奏的社会生活之中，喝茶品茗已经是一种富有生活仪式的休闲活动了。茶友们不仅对于茶叶的品质有着极为挑剔的选择，而且对于茶器的甄选也特别讲究。在许多的茶具之中，紫砂壶成为了最上佳的选择，不仅是因为其具有良好的透气性，可以最大程度地保存茶叶的自然韵味，同时，紫砂壶和其它的中国传统艺术形式相结合，充满了丰富的人文内涵，引起了人们内心深处的共鸣。紫砂艺术的诞生最开始也是源于民间的生产生活，“晴耕雨陶”、“半耕半陶”是过去宜兴农家最为寻常
江苏陶瓷 2021年2期2021-06-20
- 诵读积累 细品悠长古韵
挖掘小古文的人文内涵，营造良好、浓郁的古文学习氛围;在朗读教学中培养语感和品味语言;扩充学生的语言认知面，培养学生的语感与人文素养。关键词：小古文;传统文化;人文内涵小古文因得文言文“意白言不白”的精髓，晓畅通达，寥寥数语间，形象、情态、事件呼之欲出。小古文包罗万象，内涵丰富，文采斐然，是中华传统文化之经典。统编版小学语文教材从三年级上册起，一共安排了11篇文言文：《司马光》《守株待兔》《精卫填海》《王戎不取道旁李》……这11篇文言文皆篇幅短小、浅显易懂，
教学研究与管理 2021年2期2021-04-18
- 论新课改背景下小学语文教学的人文内涵渗透
学语文教学的人文内涵渗透策略。关键词：小学语文;人文内涵;渗透策略绪论语文是小学阶段一门重要的基础工具学科，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点”。[1]小学语文如何在课程内容、课程资源中挖掘出丰富的人文内涵，是摆在教师们眼前的难题。一、挖掘语文课程的人文内涵并与生活相结合小学语文教材在编写过程中非常注重入选课文的审美性和人文性，很多课文都蕴含着丰富的人文内涵。语文教材中的人文内涵可分为两种形式：显
科教创新与实践 2021年49期2021-02-23
- 《福楼拜的鹦鹉》的非自然叙述声音及其后现代人文特征
现代特征及其人文内涵。关键词：巴恩斯;《福楼拜的鹦鹉》;非自然声音;人文内涵一、《福楼拜的鹦鹉》及其研究背景《福楼拜的鹦鹉》是当代小说家朱利安·巴恩斯（Julian Barnes，1946— ）的代表作，该小说的出版标志着巴恩斯在小说创作艺术与形式上的革新，打破了以往巴恩斯小说传统的线性结构，是巴恩斯创作生涯的一个重要转折点。《福楼拜的鹦鹉》一经出版，就引发了国内外学者关于这部作品到底是传记还是小说的争论。巴恩斯在这部作品中大胆地对小说艺术形式的创新体现
湖北经济学院学报·人文社科版 2021年1期2021-01-25
- 论紫砂壶“砖方”的艺术魅力和人文内涵
魅力和丰富的人文内涵相结合的紫砂艺术，使得“中国陶都，陶醉天下”的美名在全国乃至世界都闻名遐迩。这把紫砂壶“砖方”，把中国历史建筑器型和丰富的中国传统文化元素融为一体，带给我们非同一般的视觉享受和人文感知，让人观之仿佛徜徉在大美中国的画卷之中，尽情地享受大自然带给我们无穷魅力的同时，直观地体验到其中蕴含的人文内涵。关键词 紫砂壶;砖方;艺术魅力;人文内涵宜兴位于江苏省南部、太湖西岸，优美的自然环境孕育了丰富的人文资源，许多的文人墨客来这里拜访游玩，留下了
江苏陶瓷 2020年5期2020-12-08
- 以学带学教学法在初中名著共读中的实践研究
提升了学生的人文内涵。【关键词】以学带学;名著共读 ;实践研究;人文内涵【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-076-01“以学带学”教学法是新课程新课标改革所倡导的“教学活动是师生参与、交往互动、共同发展的过程”，是一种有实效性的“合作学习”。“以学带学”教学法应用于名著共读，侧重于教师在对学生的学习能力、学情方面进行全面、充分预设下，通过课上课后实现“直系”学生帮带“旁系”学生共同发展进步的教学过程。
中学课程辅导·教育科研 2020年30期2020-11-10
- 浅议数字时代下的油画艺术创作
画艺术创作;人文内涵一、数字时代我国油画艺术特征数字时代，互联网技术的普及、新媒体的出现带来了艺术变革，数字绘画、数字影像等技术逐渐渗透入艺术领域，这也为当代油画创作提供了更为丰富的素材与创作手段。利用数字技术，优化创作者可有效节省时间，提升创作效率，也可使作品表现出更佳的艺术效果。例如利用数字影像技术，可对画作进行光线明暗、图像变化、色彩饱和度等多样化处理，使油画作品给人更好的艺术感受。同时，数字时代背景下，全球经济文化一体化趋势日益明显，各类艺术思想、
锦绣·中旬刊 2020年7期2020-09-14
- 初中英语阅读与写作双向教学模式的尝试与探究
灵魂;情操;人文内涵【作者简介】石丽，江苏省宿迁市泗洪县第二实验学校。英语阅读是激发学生英语学习兴趣、促进学生英语学习积极性、培养学生英语综合素养的一种重要的学习方式。同时，英语阅读能够有效地提高学生的英语口语能力，且充分体现出英语所蕴含的丰富的历史人文与思想内涵;英语写作则是写作者运用英语来表现内心的情感与意识，进行思想与情感交流与沟通的桥梁，英语写作也能够充分体现出英语的实际运用能力。可见，阅读与写作在英语教学中起着举足轻重的作用。一、要明确阅读是写作
校园英语·中旬 2020年6期2020-08-26
- 论紫砂壶“沐春”的造型艺术和人文内涵
;造型艺术;人文内涵从紫砂壶的历史来看，宋代的时候就有诗歌吟诵。“小石冷泉留早味，紫泥新品泛春华”，这是北宋著名诗人梅尧臣的千古名句，由此可以看出紫砂壶在那时候已经是泡茶利器了，但是迄今为止还没有找到宋代的紫砂壶实物。目前最能直接证明的就是明代出土的紫砂壶，“青箬旧封题谷雨，紫砂新罐买宜兴”，这是明代文学家、画家徐渭徐文长在其诗歌之中记载的一件事情，从中可以看到在宜兴买紫砂壶已经是比较寻常了。从明代开始一直到现在，紫砂艺术经过了世世代代紫砂艺人的传承和完善
江苏陶瓷 2020年3期2020-08-02
- 中国当代城市雕塑中人物雕塑的人文内涵研究
城市设计中的人文内涵，这需要在进行空间设计时，更好地把握时代特征以及需求。城市雕塑作为城市空间设计的重要构成，已经经历了多个阶段的演变，需要从环境整体等多方面构建整体的感知结构，然后以雕塑的形式传递给观看的群众，向其传达一种人文精神，本文以人物雕塑中的人文内涵研究为主要的叙述对象，对其进行分析。关键词：中国当代城市雕塑 人物雕塑 人文内涵雕塑艺术在人类文明中是不可或缺的一部分，经历几千年的发展，人类以雕塑的形式留下很多文化遗产，所以也被称为人类文明编年史。
参花（下） 2020年8期2020-07-29
- 细读文本，挖掘文本的人文内涵的核心价值
摘要】对文本人文内涵的解读虽然要求尊重个性，但是并不是无是非。对于一篇文本的人文内涵的解读一定有一个是最适合的。这个最适合的称作文本的人文内涵的核心价值。要做到对文本人文内涵的核心价值的准确把握，最可靠的就是细读文本，沉浸到文本中去，挖掘语言文字本身，从文章的结构、遣词造句、表达形式和写作方法等方面挖掘文本的核心价值。【关键词】人文内涵;核心价值;细读文本;殊途同归;知人论世【中图分类号】G633 【文献标识码】A
课外语文·上 2020年6期2020-06-15
- 以传统文人意识提升高职院校中国画教学质量的思考与实践
，以致教学中人文内涵缺失、重技轻道，使教学陷入瓶颈。鉴于此，本文从文人画和文人意识两者之间的关系入手，以传统人文意识提高高职院校中国画教学质量的必要性和具体路径展开论述，以期为高职院校中国画教学提供借鉴和推动。关键词： 文人意识 中国画教学 人文内涵 重技轻道作为中国传统文化的重要组成部分，中国画构建于儒、释、道传统哲学基础之上，融汇了中国传统文化的精华。但因历史与现状各种因素，高职院校中国画教学现状不容乐观，存在功利思想和实用观念，以致
文教资料 2020年5期2020-04-30
- 意境之美与人文内涵
具意境之美和人文内涵的好作品，不仅要掌握娴熟的摄影技术，同时还需要摄影者具有深厚的人文底蕴，只有这样才能够在风光艺术摄影的创作当中，以更加敏锐的触角观察拍摄的景物，甚至是升华摄影主题，拍出让人过目难忘的好照片。本文主要从摄影者如何积累人文底蕴入手，探讨风光艺术摄影意境创作的有效方式。关键词：意境之美 人文内涵 艺术摄影 风光摄影中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编
艺术评鉴 2020年5期2020-04-30
- 抓住文章情眼，深度解读文本
创意;情眼;人文内涵中图分类号：G623.23 文献标识码：A 收稿日期：2019-09-02 文章编号：1674-120X（2020）06-0026-02小学语文阅读教学始于文本解读，要想全面正确地解读文本、理解文本，教师必须具备宽广的知识面、深度的生活体验和分析问题解决问题的能力。因为决定小学语文课堂阅读教学质量高低的标准之一，就是教师对文本的解读能力。衡量文本解读能力的三个主要因素是：正确解读、准确解读和创意解读。所谓正确解读，即完整、全面地把握课文
教师·下 2020年2期2020-04-20
- 剖析文艺复兴时期佛罗伦萨地区“最后的晚餐”背后的“故事”
处理;技法;人文内涵;文艺复兴精神【中图分类号】J205 【文献标识码】A“最后的晚餐”用来泛指墙壁上绘有这一主题的房间。人们大多只对达芬奇此主题的名作趋之若鹜，其实，文艺复兴时期佛罗伦萨及其周边，精彩的“最后的晚餐”就有超过三十幅。欣赏这一主题画作，不是仅仅知道耶稣的事迹就足够了，还需了解画作背后的“故事”。第一幅要分析的作品是佛罗伦萨画家安德莱（1421—1457年），他绘制的“最后的晚餐”被存放在市中心的大学食堂。建筑的前身是1339年建造的圣阿波罗
中国民族博览 2020年3期2020-04-16
- 新时代背景下小学音乐教学中人文内涵的渗透
学音乐教学中人文内涵的渗透进行研究。关键词：新课改；小学音乐教育；人文内涵中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）11-0048音乐的力量不容忽视，在新时代背景下，更要重视音乐教育对学生人文内涵的培养。然而，很多小学校依然不能改变传统的认知观念，比如想当然地认为音乐不能等同于语文、数学、英语这些主要科目，只能培养学生的基本音乐能力，因此将其列入副科，根本不明确小学音乐的教学任务与教学目标。同时，在音乐课堂中没有遵循
中学课程辅导·教学研究 2020年21期2020-04-07
- 黄河文化的内涵与时代精神研究
对黄河文化的人文内涵与基本特征进行深入分析，以及对黄河文化的时代精神与当代价值进行深入解读，从而在鲜活基因与时代精神的推动下丰富黄河文化的时代精神，促进黄河文化的弘扬与发展。【关键词】黄河文化；人文内涵；时代精神；文化产业【中图分类号】G122 【文献标识码】A在如今文化产业迅速发展的背景下，文化越来越成为民族凝聚力与创造力的源泉，需要将其作为文化传承的根脉与鲜活基因来推进社会发展的进程。黄河文化作为黄河流域内时代精神的精华，是整个黄河流域内生产实践的成果
中国民族博览 2020年12期2020-02-21
- 声乐学习应重视文化修养
：声乐演唱;人文内涵;文化修养一、声乐是“以人为本”的舞台艺术声乐是“以人为本”的舞台艺术，它需要表达深刻的精神内涵才足以称之为艺术。一个民族的精神内涵、民族的性格都在它的音乐里。陕北的山歌的“方言土语”更能彰显地方色彩的淳朴民风，青藏高原的山歌要有高亢嘹亮的特点，内蒙的长调悠扬深远，短调奔放豪迈，江南水乡的曲调委婉细诉，回味悠长。如《小河淌水》，表现的是月色下望着小溪的吟唱，如果唱的像去战场战斗一般，这本身就是错误的表达，即使声音技巧再好，也是打动不了人
锦绣·下旬刊 2020年9期2020-01-28
- 浅谈小学语文教材教法研究与教学经验总结
讨。关键词：人文内涵 多种学习方式 综合实践 学生积极性知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互渗透，融为一体。我们语文课程的实施应紧跟课程标准，以之为纲，开展我们的教育教学工作。一、紧跟语文课程标准（一）重视语文学科的人文内涵语文学科要注重工具性与人文性的统一。在实际教材教法中，我们应在重视工具实用性的同时，兼顾其中的人文内涵，侧重学生的情感熏陶和培养。如在小学一年级的拼音教学中，我利用卡片式教学、编唱儿歌等形式教会学生更形象趣味地认字。在每
学校教育研究 2019年1期2019-12-08
- 多途径发掘初中语文课文中的人文内涵
重视语文教材人文内涵的挖掘，以此來影响学生的精神领域，强化学生的内心感悟，净化其浮躁的灵魂世界，促进学生个性的健康发展。对此，本文就初中语文课本教材人文内涵的挖掘进行了深入的探究，以期能够为相关读者提供积极的参考，彰显学生的个性，促进其全面和谐发展。关键词：初中语文课文;多途径;人文内涵;发掘策略中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）20-026-1新课程改革背景下，初中语文教学更加注重学生素质的培养，推动了初中语文
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年20期2019-12-06
- 改革开放之初电影导演的人文表达
电影导演 人文内涵改革开放初期的电影事业蓬勃发展，厚积薄发的新时期导演手执导筒呈现了不同凡响的态势，《小花》（张铮、黄健中）、《苦恼人的笑》（杨延晋）、《生活的颤音》（腾文骥、吴天明）、《春雨潇潇》（胡炳榴、丁荫楠）、《巴山夜雨》（吴贻弓）、《神女峰的迷雾》（郭宝昌）、《爱情与遗产》（颜学恕）等作品，充分显现“中国电影文化一方面可以视为改革开放时代文化状况的产物，另一方面又可以视为改革开放时代文化状况的一种影像艺术展示”的艺术属性。从电影艺术的探索创新，
商情 2019年43期2019-10-20
- 浅析《三体》的人文内涵
而展现其中的人文内涵。关键词：《三体》;科幻小说;刘慈欣;人文内涵[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-23-0-022015年8月，《三体》三部曲获得了第73届世界科幻大会颁发的雨果奖，同年10月，全球华语科幻文学最高成就奖也被刘慈欣收入囊中。刘慈欣在科幻小说界的地位顿时上升到了与罗伯特·海因莱因、艾萨克·阿西莫夫和阿瑟·克拉克同等的高度。“三体”一词也在2015年成了百度搜索的十大热词之一。一时间《
青年文学家 2019年23期2019-09-16
- 如何发掘义务教育阶段语文课程中的人文内涵
语文课程中的人文内涵。关键词：语文课程;人文内涵;核心素养;人文精神[研讨方向]发掘义务教育阶段语文课程中的人文内涵语文课程的性质首先是具有工具性，然后具有人文性。所谓工具性是语文这门学科的本质属性，文字是语言的载体，语言是表达意愿，思维交际的工具，同时语言文字可以传承思想，可以表明人的价值观，是文明社会的人不可缺少的交流工具。人文性就是语文学科所体现出的思想内涵，在教育教学的过程中，深入理解分析课文的思想内涵，引导学生接受思想的洗礼，成为一个有“品德修养
新课程·中旬 2019年8期2019-09-12
- 古诗新唱的合唱价值
歌曲情感 人文内涵 价值观在我国的音乐历史上，早在远古时代，人们就击缶而歌，踏歌而行，很早就有唱歌唱诗的传统了，最早的《诗经》记载的都是民间传唱的歌谣，后有《离骚》《汉乐府诗》，乐府诗集是汉朝、魏晋南北朝民歌精华所在，唐宋时期优秀的诗作也都是可以吟唱的，唱的越多传播的越远，如《阳关三叠》《满江红》等。到了近代，民国时期，新文化运动兴起，新音乐促进学堂乐歌的形成，促进了中国音乐文化发展，它以新的音乐唱歌形式为民主革命做宣传，留下了如《黄河》《兵操》《竹马》
学习与科普 2019年14期2019-09-10
- 结合茂名特色文化丰富信息技术课程人文内涵探究
师注重对学生人文内涵的培养，促进学生认知与情感态度的和谐发展，让学生形成正确的价值观和积极的人生态度。在平时信息技术课堂教学中，教师注重结合茂名本地特色文化，营造良好的情感氛围，让学生通过学习信息技术了解茂名历史文化。关键词：特色文化;信息技术课程;人文内涵《广东省义务教育信息技术课程纲要（试行）》中指出：“信息技术教师在教学过程中应展现信息技术发展、信息技术创新和信息技术应用中蕴藏的人文精神，始终渗透使用计算机的规范要求及有关社会责任感的培养。”也就是说
少男少女·教育管理 2019年12期2019-09-10
- 清华大学校训的人文内涵刍议
;厚德载物;人文内涵二零一九年秋，丽江师范高等专科学校四十余名中层干部在学校党委书记张祖武和校长张洪波的亲自带领下，游学清华园，时仅七日，然同行者皆觉终身受益，笔者在培训学习之余，有幸漫步清华园，得以略览二校门、古月堂、水木清华、近春园、清华学堂、清华大礼堂、清华日晷、清华校训石等清华著名景观，深为水木清华之精神所感染。多年前也曾研读国内外著名大学校训，对清华校训略有考究，今秋有幸求学于清华园中，得以驻足校训石畔，不禁深受震动，启迪思悟。因此，特对清华大学
美与时代·下 2019年10期2019-09-10
- 探讨数字技术与电影艺术之间的关系
;电影艺术;人文内涵引言：經济学基本原理“经济基础决定上层建筑”，电影艺术属于“上层建筑”范畴，它的产生和发展离不开社会经济、政治、文化、科技等各个方面，所以我们透过一定的社会背景，剖析数字技术与电影艺术之间的关系，就是在找科学技术与电影艺术之间的关系。数字技术从20世纪60年代末开始在电影中运用以来，对电影艺术的创作、传播和接受等诸多领域产生了重大影响。本文试图从电影文本的变化的现实入手，在视觉文化转型和电影文本新特点的双重语境中分析数字技术对电影艺术接
青年生活 2019年31期2019-09-10
- 浅析希腊神话的特点
神话；特点；人文内涵中图分类号：I106 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）23-0232-02“在古希腊时期， 美学所关涉的内容已经开始被探讨。”[1]在这其中，古希腊神话是不可磨灭的一部分。马克思就曾言：“古希腊的神话和艺术是人类童年时代美丽的诗，具有永恒的魅力。”我国著名的散文家、文学理论家周作人先生也曾称“希腊神话是世界文学遗产的一部分。”希腊神话作为神话这种文学体例的源头，在其发展过程中不断吸收完善，在当时引领了文学风潮，经
戏剧之家 2019年23期2019-08-21
- 浅析刘文金《茹来藏》的音乐鉴赏与人文内涵
的艺术价值和人文内涵。关键词：《茹来藏》;音乐鉴赏;人文内涵中图分类号：B948 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）17-0081-01《如来藏——袍修罗兰》是刘文金先生创作的二胡套曲《如来梦》的最后一首。刘文金先生对该部作品的解释为：“袍修罗兰代表着生命的顶峰境地，即佛家尊崇的如来藏（真理），高僧认为，真理不能离开美而独立存在。袍修罗兰从天上来到人间，在寻找“真理”的过程中却让“美，，擦肩而过直到缨路姑娘的再度出现，他才恍然大悟“真
文艺生活·中旬刊 2019年6期2019-08-12
- 浅析成语复习的策略
键词：成语;人文内涵;策略成语承载着丰富与厚重的人文内涵，大量的成语出自传统经典著作，体现汉语言简意赅，表意含蓄蕴藉的特点，表达着臧否人伦善恶、境界高下的中国价值观，是中华文化的“活化石”，学习成语意义非凡。但高中阶段的成语学习，并不系统，零碎、琐屑、支离破碎，只在高三复习时才把它作为一个专题复习，成语浩如烟海，学生不能细致深入地理解词义，复习的效果不尽如人意。考试下来，学生常常感觉会的没考，考的全是不会的，尤其是近两年考近义成语的辨析，这对大致理解词义的
考试周刊 2019年54期2019-08-11
- 人文内涵的体验
的状貌，对于人文内涵层次的挖掘则显得不够。而人及人的表情、情感、心理活动等构成整个复杂的人文环境所提供的重要因素。对人物的认知和审美正是人类对自身自我肯定的重要组成部分，是对生活更深层次的反映，也是最生动、最深刻的艺术创作欲念，需要较高的创作技巧才能完成的课题目标。同样，它也需对表象的具体认识才能揭示内涵的深刻。关键词：人文内涵 绘画 体验中图分类号：J205 文献标识码：A
艺术评鉴 2019年13期2019-08-06
- 浓翠自知千古在 清声谁道四时无
表达了独特的人文内涵。关键词 青松壶;紫砂;器型;审美;人文内涵“方匪一式，圆不一相”，宜兴紫砂壶的造型千变万化、丰富多彩，但大体上可以归于三类，即几何形体、自然形体与筋纹形体。自然形体是一种模拟自然物象的艺术形态，有栩栩如生的象形之美，自然意趣浓郁，是最接近自然生态的一种壶艺，其素材源于自然，但形象呈现又高于自然。因此在创作时不是自然主义的照搬，而是要抓住自然物象的主要特征和本质，进行取舍、提炼与概括，将原生素材进行典型化处理。松桩是紫砂传统壶艺中的经
江苏陶瓷 2019年3期2019-08-02
- 浅析如何打造高品质喜剧节目
剧节目 人文内涵 特色 品质制作几年前，一股喜剧热潮席卷了国内各大卫视，种类繁多的喜剧类节目令观众目不暇接。可惜这些扎堆儿出现的节目在激烈的同质化竞争中难逃“来也匆匆去也匆匆”的命运。其中，有一档喜剧节目强势突围，品质不断升级，推出3年多来，不仅赢得了口碑和收视率，还得到人民网等多家主流媒体的赞誉，被称为“喜剧节目的一股清流”。这档节目就是辽宁卫视的《欢乐饭米粒儿》。大浪淘沙后留下的必是精品，下面，本人将结合《欢乐饭米粒儿》节目制作实际，论述其
记者摇篮 2019年5期2019-08-01
- 浅析古琴曲《广陵散》
《广陵散》;人文内涵;思想感情;曲式结构中图分类号：J605 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）19-0075-01一、其中所蕴含的人文内涵古琴在我国的乐器史上有着非常悠远的历史。嵇康生不逢时，有才华却无处施展，琴声是心中的控诉，也是心中的叹息，在没有言论自由的年代，古琴是好的倾诉者。乐器是骨架，演奏的人与乐曲赋予其生命与灵魂，在我们的历史上有非同凡响的地位，大量的文人都被古琴宽广、深沉的音色所征服，谱
戏剧之家 2019年19期2019-08-01
- 中国当代城市雕塑中人物雕塑的人文内涵研究
汉武大帝”的人文内涵研究入手，从精神文化角度深入了解城雕设计、发展、成長等方面，深入探究其艺术性，从而挖掘城市雕塑中人物雕塑文化发展及所反映的人文内涵。关键词：人物雕塑;人文内涵;汉武大帝;城市雕塑在中国当代的城市建设中，城市雕塑在不知不觉中已成为一个必不可少的地标，成为城市不可或缺的名片。城市雕塑应用极其广泛，可以放置在很多地方，如在广场、草坪、水里，加上分布广泛的城市绿雕，共同衬托着城市，其所在之处必将成为游客地标打卡的首选。与其他的公共艺术样式不同，
美与时代·城市版 2019年5期2019-07-30
- 浅谈现代艺术介入城区建设的公共性与人文内涵
术的公共性与人文内涵作为协调空间关系与人群需求的媒介，重点研究如何更好地应用公共艺术来改善建筑空间环境、辅助建筑空间的使用功能，以满足使用人群的审美和使用需求、提升公共空间的文化品质和凸显地域文化特色。在对广东温泉宾馆空间形态、地域自然资源和人文资源进行实地考察研究的基础上，分析在此空间中公共艺术的公共性与人文内涵的设计原则和应用要素的策略。最后，结合温泉宾馆馆藏艺术的创作特点，系统梳理和总结大众视角和特定时空对于公共藝术的感受和要求，探索现代艺术在公共空
艺术科技 2019年6期2019-07-24
- 追梦人，在路上！
蕴含的丰富的人文内涵，重新审视人与动物的关系，形成健康的情感、态度、价值观，这是语文课堂学习科普作品的主要目的，也是此次参赛要解决的一个难题。关键词：现代信息技术;科学精神;人文内涵中图分类号：G633.3 文献标识码：A 收稿日期：2019-03-10 文章编号：1674-120X（2019）16-0037-01一、引言湖南省中小学教师信息技术与学科教学深度融合在线集体备课大赛已举办三届，2018年我组建了蘑之队并凭借“《动物游戏之谜》教案及录播课”作品
教师·上 2019年6期2019-07-17
- 特色示范课堂《动物游戏之谜》教学设计
悟文中蕴含的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。关键词：科学精神;人文内涵;分组合作中图分类号：G632.4 文献标识码：A 收稿日期：2019-01-08 文章编号：1674-120X（2019）15-0033-03一、教学准备（一）学情分析语文课堂讲授科普作品，主要是让学生得到科学精神的熏陶，感受科学家在探求真理中表现的人格魅力，启迪心智、激发想象，让过程和方法、知识和能力方面的训练与学生情感态度价值观方面的熏陶有机融合，使语文课堂的德育、智育、美育功
教师·下 2019年5期2019-07-10
- 从紫砂壶“六方高逸”看中国文人的精神特质
;六方高逸;人文内涵宜兴紫砂壶举世闻名，兼具实用价值和观赏价值，是中国传统文化的瑰宝，可谓宜兴的一张名片。紫砂壶起源于北宋、发于明清，在漫长的历史中不断发展，历经岁月的洗礼久盛不衰，时至今日呈现出蒸蒸日上的态势，与其包容性和开放性密不可分。紫砂壶因茶而生，既汲取了深厚的茶文化，又与时俱进，兼收并蓄多种文化形式，集金、石、书、画于一体，具有其他沏茶器皿无法比拟的优越性能和人文内涵，颇具现代艺术特性。1 紫砂方器“六方高逸壶”的造型紫砂壶造型千姿百态，经过历
江苏陶瓷 2019年1期2019-07-08