听说训练
- 浅谈初中英语教学中听力和口语的训练策略
：初中英语；听说训练；能力培养中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）46-0103-04 英语是当今世界上使用国家最多的一门外语，因此，英语课程的设置是为了更好地与外界进行沟通。但目前初中英语教学中还存在“重文法，轻听说”的问题，造成了很多学生写作水平高，听说水平低的不平衡。为此，初中英语教师应充分理解英语作为重要的沟通方式，注重提高英语的听力和口语水平，提高学生英语综合应用水平。文章就初中英语教学中怎
考试周刊 2023年46期2023-12-10
- 刍议初中英语听说训练教学实践
：初中英语；听说训练；教学实践引言英语使学生能和不同国家的人进行轻松、无障碍地交流，提高中学生英语核心素养，还能使学生走上更好的求学之路，有更广阔的发展空间。学英语首先要解决的是听、说的能力，而如何进行英语听力与教学这些问题就显得尤为突出。传统的教育模式已无法适应中国不断增长的人才需求，因此，在改革中，应以开展听力培训与教学为主题。英语听、说、读、写是初中生核心素养培养的重要环节，如何培养初中生英语核心素养，便成了中学英语核心素养培养的一项重要内容。1初中
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 浅谈初中英语听说训练中的情境创设
的积累，同时听说训练也至关重要，做好该项工作，可以达到学以致用的目的，延伸英语教学的广度与宽度。在英语听说训练中创设合适的情境可以达到事半功倍的效果。本文将围绕情境创设的意义，探究如何科学合理的创设情境。关键词：初中英语;听说训练;情境创设听说训练是初中英语教学中不可或缺的组成部分之一，但是在应试教育的大环境下，听说部分内容的分值远低于读写，因此在教育教学过程中教师往往将更多精力放在了读写训练之上，听说训练未能得到充分重视，相关工作的实施质量效果并不是十分
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 浅析小学英语听说教学的策略
;基础教育;听说训练;习惯;能力小学阶段，英语课程的主要目标是要学生能初步用英语进行简单的日常交流，其实就是体现在听、说、读、写上。小学英语课的主要任务是培养学生会听、会说、敢说的能力。听，是输入，就要听得准。教师要极大限度地让学生进行听的训练，听见、听懂，创设让学生如同身临其境的情景，边听边理解。说，是语言的输出，要说得准，要使学生在任何环境中都能情不自禁地说。有了求知欲、学习的兴趣，就能调动学生听说的积极性。如何培养小学生的听说能力，笔者总结了以下几点
广东教学报·教育综合 2022年79期2022-07-13
- 智慧课堂背景下初中英语听说训练措施探讨
;初中英语;听说训练;措施在目前我国现代信息化建设和经济不断发展的社会环境中，现代化教学、现代信息化课程建设等对初中阶段教育都有着十分重要的意义。在当前现代化技术的帮助下，传统的白板课教学方式发展成为了多媒体教学方式，而传统的互动白板教学方式也演变成了翻转教学和智慧课堂教学方式，在目前现代化智慧教学的大背景下，初中学阶段教师们更要加钱新代信息技术的运用，以促进英语教学现代化的发展。而初中英语教师们也运用了网络等现代信息化手段，对中学生进行有针对性的教学，而
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 浅谈农村学校初中英语听说训练在英语教学中的重要性
农村学校英语听说训练中存在的问题，希望通过本文笔者的教学经验给予一定的建议，并给出相应的策略，提供参考依据。希望可以为同行带来一定的帮助，促进学生听说能力的提升。关键词：农村学校;初中英语;听说训练;重要性“听、说、读、写、译”始终是我国中小学英语教育阶段所注重培养的五大能力维度;然而在长期的实践当中，很多初中英语教师——特别是农村地区的初中英语教师往往将教学资源过度集中在“写”和“译”这两个方面，而忽略了对学生听说训练的组织和优化，这就导致很多农村初中生
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 基于STEAM教育理念的初中英语教学活动实践研究
表达。在英语听说训练中，采用STEAM，可以针对英语听说课程中的一些关键和困难进行针对性的学习，通过音频和录像来进行英语听说教学，从而使英语课堂气氛更加活跃，从而提高学生英语的整体水平。关键词：STEAM;初中英语;听说训练中图分类号：A 文献标识码：A随着网络技术在初中英语教学中的运用，我国初中英语听力培训采用STEAM，英语老师在初中英语听力教学中如何科学、合理的应用STEAM，能把初中英语教学从过去的枯燥乏味变为活泼、充实，从而提高师生之间的交流，对
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 智慧课堂背景下初中英语听说训练措施探讨
，但是，英语听说训练仍然存在一些问题，需要教师及时发现问题并做出策略调整。本文手首先分析了当前英语听说训练教学开展过程中出现的问题，在此基础上提出智慧课堂背景下开展初中英语听说训练的有效措施，旨在帮助教师解决英语听说训练教学过程中的困难，提升学生英语听说能力。关键词：智慧课堂;初中英语;听说训练引言由教育部制定的《义务教育英语课程标准》强调，英语教学活动的开展要用创为本，践行学思结合的观念，引导学生将英语课程知识运用到实际生活中，帮助解决问题，树立对英语学
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 微课构建初中英语听说训练的研究
;初中英语;听说训练前言在当前的英语听、说方面，英语老师可以利用微课来活跃学生的课堂氛围，激发他们的学习热情，提高他们的听力和口头表达。在英语听说训练中，采用微课程，可以针对英语听说课程中的一些关键和困难进行针对性的学习，通过音频和录像来进行英语听说教学，从而使英语课堂气氛更加活跃，从而提高学生英语的整体水平。一、微课在初中英语听说教学中的应用优势1.提升学生的听力微课程的优点是，它的讲授内容更加简洁，可以让学员们通过不断的重复，不断的学习，从而更好的解决
快乐学习报·教师周刊 2022年7期2022-04-21
- 在英语教学中提升学生听说能力初探
;提升能力;听说训练引言：在我国教育教学飞速发展的当下，原本单一化的英语听说训练，已经不能满足学生多样化、综合化、复杂化的学习需求。在此情况下，教师必须深入研究英语学科核心素养，掌握各阶段学生的发展动态和学习状态，结合其认知规律、思维规律、学习规律，对课堂教学进行规划和设计，引导学生潜移默化地进行英语学习和听说训练。结合教学实践，探讨在初中英语教学中培养学生听说能力的策略，即创设语言交际情境，注重课外拓展，开展立足于英语文化的听说教学，注重教师的引导作用，
科教创新与实践 2022年1期2022-04-20
- 在线作业在初中英语听说训练中的应用策略
活，能够提升听说训练有效性，促进学生听说能力发展。 本文以在线作业平台“智学网”平台为例，从三个方面探讨在线作业在初中英语听说训练中的应用策略，供一线教师参考。关键词：在线作业;初中英语;听说训练一、前言随着现代社会信息技术发展，多地推进初中英语听力口语自动化考试，即人机对话考试。人机对话考试提升了对中考英语听力口语测试的效度和信度，同时也对学生的听力口语能力提出了更高要求。而传统英语教学中的听说训练无法适应考试形式的变革，存在诸多局限：如课堂听说训练有限
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 英语听说训练情境创设微探
基作用。创设听说训练情境，可以产生较大的感染力，提高学生在英语听说训练中的参与度，增强听说训练的实际效果。在英语课堂中，教师要立足学生的现实生活和思维特点，充分利用多种多样的教学素材，借助现代化的教辅工具，不断改进情境创设的方式，秉承有效、有利的原则，围绕英语听说训练的目标，开展卓有成效的听说训练，培养学生良好的英语语感，使学生获得全方面的发展。[关键词]小学英语;听说训练;情境创设[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007
小学教学参考(综合) 2022年2期2022-04-15
- 初中英语听说训练有效设计初探
经验，对英语听说训练备考进行反思，就如何有效设计初中英语听说训练进行探讨，促使学生通过英语听说训练，提升英语的听力理解和口头表达的能力，进而提高学生的综合语言运用能力。关键词：初中英语;听说训练;综合语言运用能力新课标指出“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力”。中考英语从2016年开始改成由口语考试和听力考试结合为听说考试。共分三大题：模仿朗读;信息获取：听选信息，回答问题;信息转述：信息转述和询问信息。从2016年起的中考听说考试
少男少女·教育管理 2022年1期2022-03-27
- 利用课前三分钟，在高中课堂渗透英语听说训练
当前高中英语听说训练呈现的程序化、形式化、片面化等问题，教师应对高中课堂渗透英语听说训练展开深切的思考，充分利用课前三分钟，为学生争取英语听说训练的机会与平台，在持续的短时间中获得高效率，通过丰富多样的情境联系提高听说训练的效率，完善学生的英语综合能力，发展学生的学科核心素养。关键词：高中英语;听说训练;课前三分钟在传统的高中英语课堂教学中，听说训练一直是被教师忽略的内容与活动，“重知识，轻能力”“重笔试，轻听说”仿佛已经成了高中英语课堂的常态，为了有效解
快乐学习报·教育周刊 2022年8期2022-03-07
- 高中英语听说训练教学的有效探析
生为主体加强听说训练，在潜移默化中提升其语言表达能力以及语言运用能力。本文将对高中英语听说训练教学的有效策略进行初步探究分析。关键词：高中英语;听说训练;教学策略受到传统教育观念的影响，大多数教师在开展英语教学时侧重于语法技巧、词汇积累方面，但却忽视了对学生听说能力的培养。语言晦涩、表达生硬俨然成为当前高中生在英语学习方面的突出问题，对此，教师应通过实践归纳总结出行之有效的听说训练教学策略，通过反复练习提升帮助学生养成良好的英语学习习惯。一、创设情境，激发
快乐学习报·教育周刊 2022年8期2022-03-07
- 奏响“听说”的教学曲
。因此，加强听说训练有助于提高学生的语文素质。【关键词】小学语文;课程建设;习作课堂;听说训练;语文素质小学语文教学中，“重读写，轻听说”“写作一手比较硬，说话一手比较软”的问题普遍存在，严重制约学生口语表达能力的提高和情感憎爱分明的表达。笔者认为，在沉重的语文素质结构要素中，“听说”是关键要素，必须抓住“牵一发而动全身”的关键要素，注意发挥“听说”对思维、读写诸方面的带动作用，从而“突出重点，带动全面”的整体效果，达到语文教学的最优化。一、扩展语言小学语
广东教学报·教育综合 2022年5期2022-02-22
- 互联网背景下探究如何提高高职英语听说应用能力
：高职英语;听说训练;在线课程现代职业教育是当今教育发展的重中之重，也是举国上下无比重视的教育发展策略。在国家大力发展职业教育的大背景之下，高职学生的英语学习也应当引起教育者的关注，因为人才的培养不能脱离全球化的环境，即使高职学生在毕业后，也应当把英语听说能力作为自己未来发展深造的一把利剑。英语的实用性体现在学生能够把其作为真正的语言应用，遇到涉外的工作环境，可以游刃有余的沟通交流，具有较好的英语表达能力，这也是高职英语教学的一个重要方向。目前，高职院校英
科技信息·学术版 2021年30期2021-12-04
- 浅析初中语文教学中的听说训练
借助多方位的听说训练，在潜移默化中达到此能力的提升，学生才能够在此基础上进一步提升写作能力、阅读能力等，达到提升学生人文素养的目的。关键词：初中语文;听说训练;教学听说能力的发展对于学生的学习具有非常重要的意义，如果学生的听说能力较强，就比较容易和人沟通交流，从而可以促进语文学习能力的提高。反之，如果学生的听说能力较弱，则不利于学生的学习和发展。因此，教师在教学的过程中可以对学生进行恰当的引导，帮助学生发现自己在学习过程中遇到的问题，通过练习不断提高听说能
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03
- 探析自然拼读法在小学英语教学中的应用策略
;单词练习;听说训练小学生处于认识和思维发展的上升期，但多数小学生在英语学习中表现出 注意力不集中的现象，难以确保学生能够将知识理解透彻，无法实现培养学生语言技能的高阶目标。而自然拼读法较为符合小学生的思维特点，通过引导学生将语言发音和拼写联系起来，使学生从中摸索出英语语言学习规律，掌握标准的读音，因此，教师要加强自然拼读法在课堂实践中的应用，充分发挥其辅助作用，提高课堂教学效果。一、自然拼读法的概述“自然拼读法”主要是指在英语教学中，采用字母拼音教学方法
中学生学习报 2021年22期2021-11-17
- 初中语文教学听说训练思路的构建探索
了初中语文中听说训练的现状，在此基础上提出了加强初中语文听说训练效果的措施，以实现初中语文听说读写四个方面的协调发展。关键词：初中语文;听说训练;策略研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-217引言素质教育要求学生在接受教育时可以做到综合能力的发展，这就要求初中语文在教学过程中将听说能力纳入教学体系，在促进听说读写能力协调发展的基础上，实现初中生语文能力以及学科素养的发展与提高，以适应当代教育的要求，推进教育现代化的进程。一、初
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 搭建“双线”平台培养小学生英语听说能力
双线”平台 听说训练【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）25-0123-02学习一门语言，听与说是相伴相生、相辅相成的过程。《义务教育英语课程标准（2011年版）》中提到，语言技能目标是学生能听懂简单的指令并作出反应，能运用最常用的日常用语，并在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。可见，听、说是小学英语教学的重要内容。就目前的课程安排而言，小学中低年段的英语教学基本以听说为主，却因缺乏相应的听说环境，且课堂训练时间
广西教育·A版 2021年7期2021-09-16
- 提升初中生英语听说训练的有效途径探究
词】初中生;听说训练;有效途径随着国家和社会对于英语实际作用的要求越来越高，新课改也规定了在英语教学中要重视对于学生的应用能力的培养，但是由于传统教育中的应试教育带来的考试压力和考试侧重点和在教育行业里教师们耳濡目染的传统的教学模式，使得在英语教育里英语教师依然把应对考试成绩作为教学目的，相应的听说训练只得到了很少的关注和学习，这导致了初中生的英语听说能力差，在实际应用中完全是纸上谈兵，无法将其进行生活上的交流和应用。针对此问题，提出以下见解：一、在听力上
红豆教育 2021年3期2021-09-10
- 高中英语听说能力有效途径的探讨
】高中英语;听说训练;有效途径【作者简介】徐静，山东省东营市利津县高级中学。高中生们在英语口语表达时会面临发音不准确的难题，传统的高中英语听说练习停留在背诵和记忆的层面，难以基于高中生们的认知展开听和说的教学。高中教师们沿袭传统的教学模式只会将关注点放在学生们对语法的掌握、对单词的记忆和做题的精准度，难以激发学生们的英语听说练习主观能动性。高中阶段的学生们学习负担和学科压力骤增，从基础的听说有效教学中组织教学活动能改变学生听说能力逐渐弱化的现象，逐步提升学
校园英语·下旬 2021年5期2021-08-27
- 做好初中语文教学中的听说训练的措施分析
【摘要】听说训练是培养和强化学生听说能力的重要途径。通过听说训练，可以帮助学生更好地进行社会交际活动，同时还可以提升语文教学的效果。但是在当前的语文教学中，听说训练的教学还是存在着一定的问题。为了优化自己的教学质量，老师在自己的教学课堂就应该通过有效的措施来安排学生的听说训练。【关键词】初中教学;语文;听说训练【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）1
课外语文·上 2021年7期2021-08-16
- 游戏教学法在大学英语听说训练中的应用
程中包含英语听说训练课程，其主要目的在于对大学生进行英语听说训练，从而提升大学生的英语能力。由于传统的英语教学方式难以吸引学生的学习兴趣，所以在大学英语听说训练中，许多大学生难以集中注意力，使得教学效果不佳。而在大学英语听说训练中采用游戏教学法，可以使更多的学生积极参与到游戏当中，并在游戏中进行英语听说训练，有助于提升教学效率。本文通过对游戏教学法在大学英语听说训练中的应用进行分析与研究，在提升教师教学效率的同时，全面提升学生的英语听说能力。【关键词】游戏
校园英语·下旬 2021年1期2021-04-28
- 强化英语听说训练，培养学生语言能力核心素养
识到强化英语听说训练的重要性，这对培养学生语言能力核心素养产生了一定的阻碍。本文以此为出发点，提出强化学生英语听说训练，培养学生语言能力核心素养的策略。【关键词】英语;听说训练;语言能力;核心素养中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）06-0070-02【Abstract】With the rapid development of the global economy， English i
家长·下 2021年2期2021-04-12
- 游戏教学法在大学英语听说训练中的应用
程中包含英语听说训练课程，其主要目的在于对大学生进行英语听说训练，从而提升大学生的英语能力。由于传统的英语教学方式难以吸引学生的学习兴趣，所以在大学英语听说训练中，许多大学生难以集中注意力，使得教学效果不佳。而在大学英语听说训练中采用游戏教学法，可以使更多的学生积极参与到游戏当中，并在游戏中进行英语听说训练，有助于提升教学效率。本文通过对游戏教学法在大学英语听说训练中的应用进行分析与研究，在提升教师教学效率的同时，全面提升学生的英语听说能力。【关键词】游戏
校园英语·中旬 2021年1期2021-04-08
- 单元整合教学视角下初中英语听说教学
教学，而忽略听说训练方面的教学的情况，导致学生的语言学习能力得不到实质性的提高。听说能力对于学生的英语素养有着极为重要的影响，初中英语单元话题教学主要强调单元间多个教学板块与文章的内在联系，并通过单元课文整合的方法来更加有效的开展听说教学，重点增强班级学生们的听说能力与素质，从而提高初中生的英语听力能力与英语表达水平，促进初中生核心素养的提高。关键词：初中英语;单元整合;听说训练;有效策略;英语素养语言学习应该是有声音的，应该是与听说息息相关的。听是英语学
快乐学习报·教师周刊 2021年51期2021-03-22
- 农村小学英语听说训练的探索与实践
到较好的英语听说训练效果。从教学实际情况上来看，增强英语教学氛围、强化英语听说训练、积极进行巩固反馈以及充分利用视听模仿形式都能够很好的起到强化小学生英语听说水平的效果。关键词：农村学校;小学英语;听说训练;教学模式探究英语是工具型学科，学生不论在任何学年的学习，英语的本质目的都是掌握相应的英语知识并能够进行英语实践应用，既往教学工作中更加重视应试能力，这导致学生在小学阶段构建英语基础之时在英语听说能力方面就有所欠缺，而新课改要求各个科目在教学过程中要重点
三悦文摘·教育学刊 2021年47期2021-01-21
- “听说训练”模式在英语口语教学实践中的应用
学实践中应用听说训练模式，“以听带说、以听促说”，通过解决影响英语口语输出能力的听力问题来进一步提升英语学习者的口语交流水平。【关键词】听说法;听说训练模式;英语口语教学实践【作者简介】金晶（1981-），女，浙江杭州人，浙江长征职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：英语教学研究与语言文化。【基金项目】杭州市外文学会2018年课题“涉外岗位从业人员英语口语流利度提升研究”的研究成果（课题编号：HWKT20180017）。引言外语的“说”在真实的口语交流中往往
校园英语·月末 2020年9期2020-12-28
- 中学语文听说训练引入新媒体策略研究
：初中语文;听说训练;新媒体DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.240在新媒体时代，各种在线学习、互动学习和自主学习不断涌现，新媒体在教学发展中的优势越来越显著。积极合理地利用新媒体选择听说教材，促进听说教学，为听说教学提供广阔前景，促进听说教学的发展。1 听说材料的选择随着现代网络技术的不断发展，网络不仅丰富了“听说”的方式，也带来了更多的“听说”素材。例如，在喜马拉雅FM、蜻蜓FM等收听软件中，有无数的音频材料，
卷宗 2020年27期2020-11-30
- 自然拼读法在中职英语教学中的应用
单词学习 听说训练【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）41-0052-02一、中职生英语学习现状分析英语是很多中职生的软肋，甚至有一部分学生单词读不准，句子读不顺，更谈不上阅读和写作。因为基础差，没兴趣，长此以往就有了厌学的现象，致使英语学习水平持续走下坡路，无法满足就业和对口升学的要求。因此，更新教学理念并不断地实践与探索，丰富和完善教学模式，探寻切实有效的教学方法才是重中之重。二、自然拼读法简介自
课程教育研究 2020年41期2020-11-23
- 听说训练在中职英语语法教学中的应用
实践，来探讨听说训练在中职英语语法教学中的应用。◆关键词：听说训练;中职英语;英语语法英语在我国高考与中考中所占的成绩比重越来越大，同时，在学生们的高等教育时期阶段，英语同样有很大的占比地位，学生们需要在大学时通过英语等级考试。那英语在我国中职教育中也有很大的地位，学习一门外语的目的就是能够运用这门外语与外国友人或者朋友流畅的交流，学习一门外语最主要的就是语法，中职英语语法教学从听说两方面入手，“听”顾名思义就是考学生们的听力，“说”主要是考学生们的口语能
速读·下旬 2020年8期2020-11-18
- 浅析高二英语听说训练策略
师应当将英语听说训练当成课堂训练内容的重要组成部分，提升听说训练的意识，探索听说训练的高效方法，以此来培养高中生的綜合英语素养，全面提升学生的英语能力。关键词：高二英语;听说训练;听力练习;课前演讲根据当前的高二英语教学现状与学习现状，教师在课堂教学中更加注重讲解课本知识，培养学生的翻译和解题能力，而忽视了对学生听说能力的培养，大多数学生秉持着“为提升成绩而学”的思想，其可以快速准确地做出英语试题，但是难以流畅的进行口语表达，这就导致学生的英语能力发展不平
科学导报·学术 2020年33期2020-10-21
- 探索初中英语课堂主题听说训练的有效开展
;语言输出;听说训练听与说是学习一门语言的重要方式，也是构成语言环境的两种必要条件。那么在初中英语课堂之中，教师除了要为学生精选和设计形式多样的教学内容以外，还要根据相关教学主题来营造出真实的语言环境，从而使学生在相关话题的引领下获得信息与表达能力。一、教学设计原则1、主体性学生始终是教学活动中的主体，教师在设计教学时也必须要首先考虑其是否符合学生的实际需求和认知水平，从而才能够确保学生的学习兴趣和积极性得以被有效调动。除此之外，教师还要根据学生的已有认知
科学导报·学术 2020年26期2020-10-21
- 人工智能和智慧空间如何有效帮助农村学生提升英语听说能力
智能空间中的听说训练系统是典型的现代信息技术，能够有效地辅助学生英语学科的听、说基本功训练，这无疑为英语教师的英语学科听说教学开辟出路。关键词：信息化;人工智能;听说训练;运用由于农村学校教学条件所限，英语学科教学的一大难点就是听说教学设备的短缺与教学手段的落后，教师难以细致入微地照顾到每一名学生，再加上农村环境的闭塞，学生无法接触到正规的英语语言环境，这就使得学生的英语听说训练面临着雪上加霜的困境，全体师生沉陷于哑巴英语教学环境中，学生倍感无聊，缺乏学习
新教育时代·学生版 2020年17期2020-10-14
- 小学低段听说能力训练的策略
;作业设计;听说训练新课标指出，低年级“听话、说话”训练是语文教学的重要任务。我在教学中采取多种方法激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。一、自编口诀——让学生能听说（一）顺口溜从学生刚入学起，笔者就从拼音、音节、字、词、句等进行听的训练，每次课前，我都会把上节课的内容进行听写，指名学生说一遍，让学生重复老师或者其他学生说的内容，使孩子上课学会认真听讲。如我在课堂上设计了如下的训练：小i小i，iii，自己穿衣，衣衣衣。让学生复述我所讲的内容，或同桌互说
教育信息化论坛 2020年7期2020-09-21
- 以课堂活动之巧 启听说发展之速
要阐释教师在听说训练中需要注意的问题。【关键词】听说训练;英语;策略【作者简介】倪骏，宁波华茂外国语学校。随着新课程改革的逐步深化，广大英语教师纷纷重视课堂教学的最优化发展之路，力图为初中生创设一个能读、能说、能听、能写的主体交互环境，借助巧妙设计的课堂活动为初中生提供高效率的听说训练。由此可见，课堂教学活动是初中生听说训练的主体平台，也是检验教师教学智慧、教育理念和教学设计的试金石。一、培养初中生听说能力的重要性首先，培养初中生的听说能力能够为初中生的英
校园英语·月末 2020年6期2020-09-14
- 听说训练在英语课堂中的有效性
英语教学应以听说训练为主。英语是一门实践课，主要是训练学生实用英语的技能。听说是交际的基本形式也是学习外语的有力手段。训练听说能力是掌握正确语音，准确掌握词语最有效的途径。这种有效性不仅表现在学习和掌握外语的成果上，同时也表现在学习外语的经济、省力方面。英语教学中，听说比例的大小，往往和学生掌握学习内容的程度成正比。教学中，我们要把听说训练放在首位，教育学生“敢说、多说、会说”。利用口语突破听力。关键词：听说训练;英语课堂;兴趣首先，教育学生敢说。教师要多
读天下 2020年18期2020-09-12
- 现代信息技术在高中英语听说训练的实践应用方式
致远【摘要】听说训练是高中英语教学中的重点内容，直接关系到学生学科综合能力形成，然而受到对听说训练不够重视、缺乏实际情境引导、课后延伸不足等因素影响，导致高中英语听说训练教学质量不佳。而将现代信息技术应用到英语听说训练教学当中，不仅可以调动学生兴趣，还能够提高听说训练教学有效性，促进学生听说、应用能力发展。【关键词】现代信息技术;高中英语;听说训练;应用方式;探讨在新课程标准背景下，老师开展高中英语教学，更加侧重对学生听说读写能力进行培养，以推动学生获得综
学生学习报 2020年7期2020-09-10
- 英语国内外听说测试与听说教学研究综述
学的、有效的听说训练方式，积极面对听说考试改革带来的挑战。【关键词】七年级英语;听说测试改革;人机对话;听说训练英語作为全球语言，是世界科技进步、国际社会经济发展和文化交流的重要载体，是个人适应时代和社会发展的重要工具。随着信息时代的到来，计算机技术广泛应用到了各种外语水平考试中。在国外的一些发达国家中，计算机考试系统已经在各种大规模的语言能力测试中得到了应用，例如GRE、托福、雅思等考试使用计算机进行语音评估。在技术应用中，隐马尔科夫模型的引入和应用显著
学生学习报 2020年13期2020-09-10
- 刍议高中语文教学中听说训练
要组成部分，听说训练是学习语文的基本规律，只有提高听说能力，才能全面提高学生语文素质。因此，教师在高中语文教学中要遵循科学的原则，通过多种渠道对学生进行有效的听说训练。关键词：高中语文;听说训练;策略中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）22-0059-011.明确把握听话、说话教学的基本要求语言交际中的听话与说话，涉及到语言心理学、言语交际学、社会语言学等多学科知识，又包含辩论术、讲演术，以及谈话
读与写·上旬刊 2020年8期2020-08-29
- 浅析线上教学背景下初中英语听说训练策略
堂氛围，英语听说训练几乎被忽略，这对学生的语言综合发展很不利。本文旨在探究如何采用“朗读者”和“声临其境”这两种语言实践活动来优化初中英语听说训练，保证线上教学的学习效果。【关键词】听说训练;朗读者;声临其境【作者简介】洪亦然，泉州第一中学。2020年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情改变了人们的生活秩序，也让传统课堂教学模式转变为线上教学模式。在互联网技术的支持下，“停课不停学”期间的初中英語线上教学呈现出许多创新性和便利性，但也暴露出局限性，如在听力训练
校园英语·中旬 2020年5期2020-08-14
- 优化英语听说训练，提升小学生学习能力
】小学英语;听说训练;策略《英语新课程标准》（实验稿）指出：“英语教学活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。”作业是课堂教学的自然延续和补充，是巩固、掌握和深化课堂所学知识必不可少的手段，是提高教学质量，培养学生综合运用语言能力的有效途径。传统的英语作业模式对于巩固学生的语言知识起到了一定的作用，但却忽视了综合语言运用能力的培养。近两年，笔者比较重视学生在听、说、读、演等方面的作业训练设计，逐步培养学生综合运用英语的能力，并取得了一
广东教学报·教育综合 2020年89期2020-08-02
- 如何培养小学生的听说能力
：小学英语 听说训练 能力提升 教学方法为了提升小学生的综合素养，促进小学生实现全面发展，各位小学英语教师在进行教学的过程中就要注重对教学理念以及教学策略的完善和改革，尤其是小学生听说能力的提升。英语听力可以培养学生的语感，增强学生的英语学习自信心，对于小学生在中学阶段的英语听力练习有着很好的奠基作用。而英语口语能力可以促进学生更好地与人交流，理解各词汇、句型在不同情境下是如何应用的。学生的英语听力以及口语能力对于他们未来学习英语知识有着非常积极的作用，各
新教育时代·学生版 2020年10期2020-07-31
- 关于初中语文教学听说训练思路构建的思考
。但现实中，听说训练存在一定问题阻碍了语文教学发展，所以结合实际有效构建初中语文教学听说训练思路至关重要。【关键词】初中语文教学 听说训练 思路构建【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）11-0046-02引言观察发现，当前初中语文教学存在重读写训练轻听说训练的现象，不利于课堂教学质量的提升与学生语文听说能力培养。所以开展初中语文教学时，除了需要加大听说训练力度，还要主动构建听说训练思路，以优化当前
课程教育研究 2020年11期2020-07-06
- 浅谈初中英语听说训练中的情境创设
初中英语 听说训练 情境创设【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0115-01新课标要求初中英语教师，要在教学的过程中激发学生的学习兴趣，从而使学生对英语学习充满信心，在学习的过程中培养学生的学习习惯，使学生能够在英语学习的过程中发挥自身的主观能动性，掌握所必备的听、说、读、写的能力。因此，听说能力是贯穿初中英语学习的重要因素。但在实际教学中，教师往往忽略听说的重要性，导致学生不具备良好的听
课程教育研究 2020年17期2020-07-04
- 浅析“听说训练”在小学英语教学中的重要性
小学英语教学听说训练时，教师应当强调凸显学生驻地作用，教师扮演好引导者、促进者的角色，启迪激发学生之间互动交流，更好的促进学生掌握培养所学英语知识，很好的保证学生听说训练的质量，从而更好的提升学生英语学习效率以及应由综合学习能力。关键词：小学英语;课堂教学;听说训练英语作为一门语言也带有“工具性”特点，运用英语交流要“听得懂，说得清”才完成一次信息互换。英语教学要以听说训练为突破口，多层次多角度引导学生进行英语交际使学生听得进去，说得出来，达到培养“为交际
新一代 2020年12期2020-06-28
- 高中英语听说训练教学浅探
性，也对英语听说训练提出了更高的要求。每单元都增加了听说专项训练，其目的是培养学生听说的技能，提升学科素养。笔者在引导学生进行英语听说训练方面也进行了多年的摸索，总结出一些行之有效的教学经验。笔者认为进行英语听说专项训练应该事先做好积累，强调基础技能，训练中突出重点，还要重视听说后的反馈。【关键词】 高中英语 核心素养 听说训练 语言能力【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7
中学课程辅导·教育科研 2020年15期2020-06-23
- 初中语文教学中的听说训练
语文教学中的听说训练，能够实现学生听说读写能力的均衡发展，让学生的语文综合素养得到提升。关键词：初中语文 听说训练 核心素养听说读写作为语文学科的基础能力，直接影响到语文核心素养的培育，特别是听说能力，如果学生的听说能力较强，就会提升沟通交流的效率，从而搭建良好的沟通渠道，让学生能够以良好的心态参与到语文学习中。为此，加强初中语文教学中的听说训练，能够充分发挥教师在语文教学中的引导作用，通过练习，不断提高听说能力，进而带领学生探索语文世界，帮助学生提高语文
中华活页文选·教师版 2020年2期2020-06-09
- 新课标指导下把握培智学校生活语文教学四要素
为核心、加强听说训练、巧用多元评价、注重资源开发四个要素，以此提高课堂教学效率，促进有障碍学生更有效发展。【关键词】课程标准;听说训练;多元评价;资源开发【中图分类号】G633 【文獻标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）09-0022-022016年培智学校义务教育课程标准正式出台，课标在2007年出台的培智学校课程方案的基础上，对每一门课程的性质、教学理念、教学思路、课程
课外语文·下 2020年3期2020-04-20
- 浅议如何优化初中英语听说训练教学
】初中英语 听说训练 措施伴随着社会经济的高速发展，全球一体化的趋势越来越显著，英语的使用越来越广泛。在我国，英语得到了很好的普及，从幼儿园开始一直到大学都在进行英语教育，其中中学阶段的教育是最重要最关键的。然而，当代的中学生却普遍存在着会写不会说的现象。英语作为一种语言工具来说，会写只是第一步，听懂会说才是学习英语的最终意义。一、初中英语教学听说训练的现状目前，我国的英语教育普及的比较彻底，大多数学生从小学甚至幼儿园开始就接受了简单的英语教育。到了中学，
中国校外教育(中旬) 2020年2期2020-04-07
- 新高考背景下山区高一英语听说训练策略
点，高一英语听说训练就显得尤为重要。【关键词】山区;高一英语;听说训练一、问题的提出1.高考改革，英语听说考试分值增加教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中对英语学科的核心素养和能力要求作出了明确指引。广东省普通高考英语科考试由原来的听力考试部分改革为听说考试部分，分值占全卷总分值的10%（15分）。2018年秋季入学的高一新生刚好又遇上新高考改革。2021年高考英语听说考试分值将会增加到20分。近几年粤西北偏远山区县高考英语听说考试平
广东教学报·教育综合 2020年6期2020-03-27
- 巧用情景教学强化英语教学
。本文对英语听说训练做出探究，分析了具体的实施方案。【关键词】初中英语 情境创设 听说训练随着新课改和素质教育的推进，传统的教学方式已经不能适应当代的教学要求和学生的学习需求。在教学过程中应用“情景教学法”能够激发学生们的学习兴趣，让每个学生参与到教学活动中去，增强学生对教材内容的理解程度，大大的提高学生的学习效率同时还对学生的思维能力进行锻炼，真正让学生成为学习的主体。本文根据自己的教学经验，提出情景教学法在英语听说训练中的教学方法。一、情景教学法的
中学课程辅导·教师通讯 2020年15期2020-01-26
- 加强小学听说训练，全面提高语文能力
地对学生进行听说训练。【关键词】小学语文;听说训练;语文能力在小学加强对学生的听说训练，对于提高他们的语文能力至关重要，也是现代社会发展的当务之急。培养学生的听说能力不仅有助于提高他们的阅读和写作能力，也可以有效开发他们的智力。听说能力是学生学习的必备能力。调查表明，听说能力与学习成绩有密切的关系。听说能力强的学生，既能迅速而准确地理解教师讲解的内容，因而学习成绩好。注重学生的听说能力，对于提高语文教学的总体质量非常有益。高效率、高水平的现代社会交流和高水
广东教学报·教育综合 2020年151期2020-01-11
- 在线作业在小学英语听说训练中的应用研究
台资源广阔，听说训练素材丰富，利于创新作业形式。概述在线作业的意义，从三个方面探讨在线作业在小学英语听说训练中有效运用的策略，以激发学生听说训练兴趣，提升听说训练有效性。关键词 小学英语;听说训练;在线作业中图分类号：G623.31 文獻标识码：B文章编号：1671-489X（2019）11-0035-031 前言听说能力是英语综合素质和综合水平的体现，听说能力需要长期反复地训练。当前，课堂教学时间有限，教师将主要精力集中在读写上面，在课后作业布置上
中国教育技术装备 2019年11期2019-12-30
- 初中语文教学的听说训练思路构建分析
读写训练，对听说训练重视较少，使得学生的听说能力相对较弱。基于此本文将重点分析初中语文的听说训练，帮助学生获得全面发展。【关键词】初中语文;听说训练;思路构建【中图分类号】G633 【文献标识码】A目前人们对学生的全面发展倍加重视，尤其是在新课标实行之后，更加注重学生的全面发展。基于这种背景下初中语文教师更应当放弃传统的教学模式以及
课外语文·上 2019年11期2019-12-11
- 关于初中英语听说训练中的情境创设分析
：初中英语;听说训练;情境创设从现阶段发展而言，许多教师在进行授课的时候，未能认识到能力培养的重要性，单纯进行知识传授，使得教学活动的效果未能达标。为了改进这一情况，教师便需要进行情境创设，为学生们提供良好的环境，将其潜在的积极性全部激发出来，进而提升教学活动的有效性。1 初中英语听说教学的实际现状教师在进行英语教学的时候，通常会将重心更多放在知识传递方面，促使学生们的成绩得到提高。因此，许多教师便没有意识到听说能力的意义所在。即便一些教师开展了这种训练方
卷宗 2019年29期2019-11-11
- 开展快乐教学，打造活力课堂
语情境，加强听说训练，培养他们的英语语感和运用英语的能力。在教学过程中，教师还要引导学生进行主动探索，利用趣味性的环节让学生快乐学习，在积极思考中掌握英语知识，把英语知识转化成英语学习能力，促进他们英语综合能力的发展，实现高效的活力教学。【关键词】 小学英语;快乐教学;听说训练;探索学习在小学英语教学中，教师要改变应试教育的影响，深入研究新课标的要求，精心设计教学内容，在教学过程中引导学生进行自主探究，让他们在快乐的学习中掌握英语知识，提高英语的听说能力
启迪与智慧·教育版 2019年4期2019-10-23
- 谈提高初中英语听说训练的有效途径
】初中英语;听说训练;有效途径【作者简介】王维国（1975.03-），男，汉族，山东莒县人，山东省日照市莒县桑园镇第二中学，中级，本科，研究方向：初中英语听说训练探索与研究。英语作为一门语言的学习，最重要的一个内容就是让学生能够使用这一门语言进行交流。但是很多教师在讲课的过程中都忽略了这一点，只是一味地讲解单词或者是语法的知识，不仅会让学生容易产生无聊的感觉，也无法让学生的英语能力有一个比较全面的提升。为了能够改变这一种现状，教师应该学生的听说训练重视起来
校园英语·月末 2019年7期2019-10-21