养成策略
- 校企双轮驱动学生工匠精神养成策略
；工匠精神；养成策略打造职教类型特色，促进产教融合，校企深度合作双元育人是当前职业教育改革发展的大课题。解决这个问题其中一个关键点是把学生的工匠精神培育出来，根本出路是建立学校教育与岗位实践、学校办学与企业生产之间良性互动、工学交替、教学做合一。为此，我们于2019年创办茶艺与茶营销工学交替實验班，立足中国特色现代学徒制实践探索，聚焦校企“双轮驱动”工匠精神养成，扎根校企深度合作，在实践中把工匠精神打磨提炼成“小茶人精神”，专注培育师生精益求精精神内质，注
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 基于家校社共育的小学生体育健康行为养成策略
育健康行为的养成策略。【关键词】小学；五育并举；家校社共育；体育健康行为；养成策略作者简介：陈奕萍（1982—），女，福建省厦门市集美区马銮小学。刘志慧（1976—），男，福建省厦门市集美区马銮小学。“五育并举”是新时期义务教育的育人导向。体育是“五育”的重要构成，以体育人是“五育并举”的实践途径之一。而家校社共育是重要的育人方式，是以学校为主导，家庭为载体，社会组织（本文指社会体育组织）为补充的育人模式［1］。有效的家校社共育可以充分发挥各方作用，助力学
教育界·A 2023年9期2023-05-10
- 高中生语文阅读习惯养成策略探究
；阅读习惯；养成策略【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）22-0115-04Research on the strategies for developing high school students' Chinese reading habitWANG Yanling （Dongfanghong Middle School， Anding Distric
当代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 小学低年级学生规则意识的养成策略
;规则意识;养成策略规则意识是小学低年级道德与法治课程的重点内容。任课教师常以教材作为载体，采用游戏贯穿、情景体验等教学方法，唤起学生的规则意识，突显规则行为落实的重要性。但在小学低年级课程设置中，道德与法治课程占比较小，仅靠任课教师课堂讲解，无法完全促使学生规则意识地形成。因此，要发挥小学低年级班主任班级管理与教育教学功效，利用日常活动加深学生对规则地认同感，帮助学生养成良好的规则意识。一、小学低年级学生规则意识的现状皮亚杰认知发展阶段理论认为，低年级小
教书育人·教师新概念 2022年7期2022-07-23
- 小学课堂教育行为规范的养成方法
;行为规范;养成策略一、学生课堂行为规范的重要性（一）有利于提升学生学习效率学生拥有良好的课堂行为规范，有利于提升学生学习积极性。对小学生而言，本身比较好动，在课堂中会出现注意力不集中问题，如果课堂没有一定行为规范要求，学生可能会被与课堂无关的事情吸引，这样在某种条件下会降低学生学习效率。如果所有学生都能够遵守课堂行为规范，不仅会创造好的课堂纪律，还会构建良好学习环境，让学生致力于知识的学习中，避免出现注意力转移和分散的情况，提升学生学习效率和学习质量。（
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 以传统文化为核心的小学生礼仪教育养成策略
;礼仪教育;养成策略作者简介：陆颖（1994—），女，江苏省南通市崇川区城中小学。教育工作者肩负育人使命，不仅要教授知识，更要让小学生懂礼貌，讲卫生，拥有好习惯。作为小学生礼仪素养的主要培养途径，学校礼仪教育不可或缺。因此，在小学阶段对学生开展礼仪教育，对小学生礼仪的养成有重要作用。当然，小学生的礼仪教育不只是儿童发展的需要，还是传承文明和时代发展的需要。教师要尝试以传统文化为抓手，探索小学生个人礼仪养成的新路径，推动小学礼仪教育的创新和发展。一、传统文化
教育界·A 2022年12期2022-07-02
- 幼儿园留守幼儿的良好行为习惯养成和策略
要运用科学的养成策略，以此来更好地促进幼儿的健康茁壮发展。关键词：幼儿园;留守幼儿;行为习惯;养成策略留守儿童在成长发展的过程中，因父母长期不在身边，且大部分留守儿童是由祖父母照看的。受“隔辈亲”等诸多因素的影响，使得很多留守儿童多处于放任不管的状态中，这就使得他们的行为习惯存在着较大的偏差与不足。比如部分留守儿童可能不爱讲卫生，也缺乏良好的习惯，甚至还有部分留守儿童存在着较大的心理问题。基于此，在幼儿园教育教学的过程中，要格外关注这部分留守儿童，要依托于
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 高中体育教学中学生良好行为习惯的养成策略
行为习惯 养成策略引言在社会高速发展的情况下，学生身体素质得到人们的重点关注。高中教学也开始越来越重视学生的身体素质，体育在教学中的占比也越来越大，教学方法也愈发多元化。但学生们的学业压力也非常的大，经常会发生体育课被其他重要学科霸占的情况，体育课堂的锻炼时间和活动训练会极大程度的被压缩，而体育老师们也将教学内容设置为身体素质性能的提高，没有和学生的相处交流的时间，忽视了学生的心理需求和内心活动，导致学生兴趣爱好没有得到足够的培养和引导。因此，在高中体育
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 农村低年级学生良好行为的养成策略探究
;良好行为;养成策略回望现阶段农村小学教育的培养机制，整体发展情况向好发展，但在家校联动方面还是有所欠缺，导致学生的行为习惯出现偏差，这对于学生日后的发展是十分不利的。从农村教育的大环境分析，农村学生的家长大多学历不高，素质较低，对于培养孩子没有深刻的认识，认为孩子进入学校后，所有的教育都应由学校和教师负责，实际上，这种教育观是错误，不仅忽略了自身作为学生家长在家庭教育和学校教育中发挥的积极促进作用，而且体现了其对学生学习成长的低关注度，不利于学生健康学习
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 一日活动中小班幼儿良好行为习惯的养成策略探寻
好行为习惯;养成策略引言在幼儿阶段，幼儿的学习欲望非常强，同时，具备非常强的可塑性，但同时自控能力非常的弱，这也就需要对幼儿的良好行为习惯进行培养。在生活方面，教师需要学生养成勤洗手、讲卫生的好习惯;在知识学习方面，教师需要对专业知识以及生活能力进行培养，鼓励学生更好的发展，具备良好的行为、学习以及生活方式。需要结合幼儿的身心发展情况，从小开始，让幼儿养成良好的学习、生活以及劳动的行为习惯。一、小班幼兒的一日活动内容一日活动主要包含上学、户外活动、上课、游
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 学前教育中幼儿行为习惯养成分析
；学前教育；养成策略学前教育作为学生行为习惯形成的关键时期，合理的引导教育能够帮助学生形成良好行为习惯，比如饮食习惯、学习习惯等，为其后期成长奠定基础。但是，由于幼儿具有较为强烈的好奇心，教育中往往无法长时间集中注意力，导致学前教育质量与教育目的的實现难以得到保证和实现。因此，分析学前教育中幼儿行为习惯养成路径是十分必要的。一、学前教育对幼儿养成良好行为习惯的价值在社会经济发展水平不断提高的背景下，人们生活质量得到极大改善，教育进入高质量发展阶段，家长对幼
课堂内外·教师版 2022年10期2022-05-30
- 试析幼儿园一日活动中幼儿自主性的养成
的幼儿自主性养成策略，促进幼儿的自主发展。关键词：幼儿园;一日活动;自主性;养成策略幼儿园一日活动是指幼儿作为集体成员在幼儿园内一天参与的所有学习和生活活动，包括游戏活动、阅读活动等。在素质教育改革背景下，笔者结合现阶段幼儿园一日活动中的幼儿自主性养成问题提出了针对性的优化建议，试图帮助幼儿养成良好习惯，使幼儿的自主能力充分发展，进而为幼儿自主性的养成培养探明方向，提供保障。一、合理安排幼儿一日活动目前，幼儿园在开展一日活动时普遍将活动组织的重心放在教给幼
基础教育论坛·上旬 2022年7期2022-05-30
- 幼儿园一日活动中幼儿饮水习惯养成及策略的实践研究
;饮水习惯;养成策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-《幼儿园教育纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。《3—6 岁儿童学习与发展指南》在生活习惯与生活能力的目标中指出：3—6 岁幼儿要愿意饮用白开水，不贪喝饮料。幼儿园要重视幼儿的一日饮水活动，而良好的饮水习惯是保证孩子健康饮水的必要条件。一、幼儿园一日活动中幼儿饮水习惯养成的现状分析随着教育改革的深入发展，人们对保育工作的认识不断深化。现代保
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 劳动教育课程背景下幼儿良好学习品质的养成
好学习品质;养成策略引言幼儿教育作为社会关心的重点，在当今现代化幼儿教育过程中不仅注重幼儿智力开发的智育，同时更加侧重幼儿德、智、体、美、劳全面发展。因此，在幼儿教育教学过程中不论家长还是幼师，都应当通过各方面的教育活动培养幼儿养成良好的劳动习惯，增强幼儿动手的能力及独立能力。一、在区域游戏中强化劳动意识在学习过程中，区域游戏活动是幼儿在幼儿园学习时经常参与的一项益智游戏内容。幼师可以结合幼儿实际学习和年龄特点，将劳动意识的培养渗透到区域游戏的过程中。指导
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 架共育之舟促幼儿良好行为习惯养成路径探索
：家园共育;养成策略;良好行为现阶段大部分的家长把对于孩子的教育已经放到了与事业同等的重要地位，尤其是现在的独生子女家庭更为重视，但家长没有任何的经验只是摸着石头过河，对于他们来讲在家里良好习惯的养成观念越来越偏向于科学和理性，家长希望尽快的可以找到简单有效的教养方式，而还有一部分家长还是比较重视事业，忽视对孩子行为习惯的培养，缺乏正确的育儿观念，认为孩子小上幼儿园的时候就应该玩，只要我的孩子聪明长大了什么都会学会，这是一个非常错误的观念理论。一、家园共育
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 初中学生数学学习方式与习惯养成
;学习习惯;养成策略培养学生正确的学习方式和良好的学习习惯，对学生一生的发展都有非常重要的作用.然而在现今的初中数学教学中，这却是各位教师普遍重视程度较低的问题，因为教师的教学方法和对学生的训练模式相对老套，所以在教学中会呈现出很多弊端，这也导致了同学们在一定程度上会对数学这门学科产生一种畏难和厌倦的学习情绪，这对学生的发展是非常不利的.下面，本文将对学生现阶段的学习方式和学习习惯存在的主要问题进行分析，并提出促进学生正确学习方式和习惯养成的实践教学方法，
数学学习与研究 2022年2期2022-05-10
- 高中生物学科核心素养的养成策略
;核心素养;养成策略核心素养主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养的养成在不同阶段有不同的要求，不同的学科也有具体要求。要养成高中生物学科核心素养则需要具有专业素养的教师在深刻理解学科核心素养的前提下通过有效教学进行培养。一、深刻理解学科素养是学生核心素养养成的前提学科教学是为学生的素养养成服务的。要养成学生的核心素养，前提是教师要深刻理解核心素养的内涵。由课标可知，高中生物学科核心素养的主要内容见下表教师在备课时
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略微探
道德与法治;养成策略引言学科核心素养的形成以学习学科知识和技能、吸收学习方法和思想为基础，最终形成关键能力、必备品格。道德与法治课程核心素养内涵丰富，聚焦学生的核心素养发展更利于推进课程改革，也是提升教学效果、促进学生全面发展的重要举措。为应对新时期小学道德与法治课程核心素养落实不到位的现实情况，我们要积极探究学生的核心素养养成策略。1.强化法治教育，培养法治意识建设法治国家和法治社会是建设中国特色社会主义社会的重要举措，基础教育阶段面向学生开展法治教育宗
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 小学语文阅读习惯养成策略
;阅读习惯;养成策略阅读习惯的养成必须包括两个方面的内容，首先是对阅读爱好的培养，这能让学生保持一定的阅读量，即使在缺乏教学需要的情况下，其也能够进行自主阅读;其次是对学生正确阅读行为的培养，只有阅读爱好是不够的，教师还要教给学生正确的阅读方式，能够让其在阅读过程中更好理解作者意图，获取自己想要的内容。对这两侧面教学将会是学生阅读习惯培养过程中最重要的内容。教师应该将其放在同等重要的地位，不可轻视任何一方，也不可以忽视任何一方，如此，才能最终实现学生阅读习
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 幼儿良好饮食和卫生习惯的养成策略研究
和卫生习惯;养成策略引言幼儿时期不仅是幼儿成长发育的关键时期，同时也是养成良好的饮食和卫生的重要时期。在这一阶段养成良好的饮食和卫生习惯，有助于降低幼儿感染疾病的机率，促进幼儿的身心健康发展。因此，幼儿教师和家长要重视幼儿良好饮食和卫生习惯的培养，为幼儿安全成长提供保障。一、利用多种形式增强幼儿的卫生意识要培养幼儿良好的饮食和生活卫生习惯，不仅需要教师做出努力，同时也需要幼儿本身的配合。所以，小班的幼儿教师在培养幼儿良好卫生习惯的过程中需要先确保提高幼儿的
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 浅谈如何在一日活动中引导幼儿养成良好的卫生生活习惯
生生活习惯;养成策略引言幼儿期不仅是幼儿建立三观的关键时期，同时也是幼儿卫生生活习惯养成的重要时期。在这一时期培养幼儿形成良好的卫生生活习惯，不但可以保障幼儿健康快乐的成长，而且良好的卫生生活习惯将贯彻幼儿的一生，使幼儿终身受益。因此，幼儿教师需要在幼儿园一日活动中培养幼儿的卫生意识，营造良好的卫生氛围，通过各种游戏和教学活动，潜移默化的培养幼儿卫生生活习惯。一、在一日活动中引导幼儿养成良好卫生生活习惯的指导原则（一）发挥幼儿的主体作用，使幼儿自主形成良好
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 留守幼儿卫生习惯养成及对策的研究
幼儿卫生习惯养成策略，以期弥补家庭教育的缺失，为幼儿园留守幼儿教育提供新的思路。关键词：留守幼儿;卫生习惯;养成策略引言卫生习惯的养成必须要从幼儿抓起，其主要内容包括清洁习惯、饮食卫生习惯、睡眠习惯、穿衣习惯等等，在日常的教学活动中，幼儿教师必须要有意识地引导孩子养成正确的生活卫生习惯，给幼儿创造一个良好的环境氛围，从而在幼儿园之中形成一股讲卫生、知文明的良好风尚，也为塑造整个社会的精神文明风貌贡献一分力量。一、从留守幼儿兴趣切入，增强其卫生意识幼儿园招收
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 农村小学生良好行为养成教育的有效策略研究
;行为习惯;养成策略小学生的行为习惯大体上可以分为生活上、学习上以及卫生上几个方面。农村小学生在生活和学习上的不良习惯表现为，上課经常性迟到，讲话言而无信等，上课期间经常接头接耳，开小差，注意力无法集中在课堂上，不按时完成作业，没有丰富的课外读物等，学习上由于父母教育的缺席，容易行程孤僻的性格，学习上没有刻苦钻研的精神。卫生方面由于农村的条件有限，卫生管理不严格，导致学生乱扔垃圾的现象明显，随地吐痰。课间喜欢在教室以及走廊嬉戏打闹，除此之外，农村很多父母常
速读·中旬 2022年1期2022-04-10
- ARCS动机模式在数学深度阅读中的养成研究
方面实践各种养成策略，培养学生的创新精神和解决问题的能力，发展学生的核心素养。【关键词】ARCS动机模式 深度阅读 学习方式 养成策略一、思考：疫情下“被忽视”的学习方式在抗击疫情的特殊时期，各个学校纷纷组织学生在家自学，努力做到“停课不停学”，其中，观看微课、直播等在线学习成了学生学习的主要方式，甚至成了一些学生学习的唯一方式。他们似乎忘了还有一种自学的方式——自主阅读书本，其实，对于高年级的学生来说，它比其他自学方式更胜一筹。因为它更具操作性、长远性、
小学教学研究·教研版 2022年2期2022-03-25
- 小学留守儿童良好学习习惯养成策略研究
良好学习习惯养成策略展开详细的分析。关键词：小学生;留守儿童;学生习惯;养成策略在学生的学习过程中，小学是一个比较重要的阶段。在小学教学过程中，学生由于年龄的限制，并没有形成较为稳定的学习思维以及学习习惯，总体的可塑性比较强。1 农村留守儿童学习方面存在的问题课堂上没有集中注意力，不喜欢主动回答问题。大部分留守儿童没有优良的家庭教育环境。由于留守儿童正处于情感波动最强的时期，他们好动、活泼，若没有监护人有效的管理，任其发展最终也会导致孩子在课堂上无法集中注
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- 浅析幼儿良好行为习惯的养成策略
上提出相应的养成策略，以供参考。关键词：幼儿 行为习惯 养成策略行为教育最好的时期无疑是幼儿时期，同时也是幼儿良好行为习惯养成的关键时期，因此必须从小抓起，通过对幼儿进行正确的教育引导，使其养成良好的行为习惯。同时良好行为习惯的培养不仅是素质教育的要旨之一，也是新课改向每位幼儿教师所提出的重要任务，各个幼儿教师都应当对此引起高度重视。因为在幼儿成长发展过程中，其所接触最多、关系最为密切的人除了家人以外就是老师了。陈鹤琴先生曾说过这样一句话：“环境怎样，就会
成长 2022年3期2022-03-17
- 浅析小学数学学生良好学习习惯的养成策略
习习惯 养成策略随着社会的不断向前发展，教育也在发生巨大变化，培养良好的学习习惯越来越被重视。小学阶段是良好习惯养成的关键阶段，教师要有足够的习惯培养意识，在具体的教学过程中不断引导小学生养成好习惯。从课前的预习、课中的听课、独立思考和质疑，到课后的及时复习，教师要对学生每个阶段的学习进行监督和引导，使其能在基础教育阶段在好习惯的驱动下开展高效学习，从而更好地吸收知识，提高综合素养。一、培养课前预习习惯在当前阶段的课堂教学中普遍存在学生不能快速理解课堂
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 试析幼儿园一日活动中幼儿自主性的养成
幼儿自主性的养成策略。关键词：幼儿园;一日活动;自主能力;养成策略幼儿园一日活动，是指幼儿在进入幼儿园以后开展的所有活动，其中包括学习活动、生活活动、游戏活动等。为了提高幼儿园的教学水平，幼儿园教育工作者需要在开展一日活动的过程中，从多个方面入手，加强幼兒自主性习惯的培养。但是，从目前培养情况来看，在幼儿园一日活动中，幼儿自主性养成还没有获得预期效果，需要相关工作者结合实际情况采取有效对策，改善幼儿园一日活动中幼儿自主性养成的现状，提升幼儿的自主能力。一、
基础教育论坛·上旬 2022年1期2022-03-07
- 小学一年级学生听课习惯养成策略
;听课习惯;养成策略学生成长发展不可或缺的一个因素即是学习上养成良好习惯，这会对他们终身的生活和学习产生影响。从一年级学生的角度考虑，培养此阶段他们的学习习惯是十分重要的，这一时期 学生年龄偏小，且自控能力有所欠缺，注意力较为分散，在听课的进程中容易出现“走神”等问题。怎么才能培养此阶段学生的良好听课习惯？在实际教学过程中，我重点从听、看、想及说四个层面来进一步引导学生。一、听听从本质上来说即是引导学生对老师所讲授的内容认真的倾听。一年级学生很难保持时间较
快乐学习报·教育周刊 2022年4期2022-02-24
- 浅谈幼儿园户外游戏活动中学习品格养成策略
学习品格 养成策略中图分类号：A 文献标识码：A斐斯泰洛齐指出：“体育活动得当，有助于品德训练。合理的体育训练能促进儿童的欢乐和健康，培养团体精神和兄弟般的情感，勤奋的习惯及勇敢、吃苦耐劳等品质。”户外体育游戏活动在游戏活动中有着非常重要的地位，教师在游戏活动当中的教学策略和教学形式，会直接帮助幼儿养成良好的学习品质。在日常的户外实践活动中，笔者比较注重通过户外游戏提升学生的学习品格，并且有效抓住时机，进而给幼儿最强大的支持，努力促进幼儿学习品格的养
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 小学高段语文预习习惯的养成策略分析
;预习习惯;养成策略所谓预习，实际上是学生在教师指导下进行的一种有目的的自主学习活动。预习过程实际上是学生在科学的思维方法和正确的学习方法的指导下，利用各种现成的学习条件和有效的学习方法，在已有知识和能力的基础上，有目的地、有计划地主动学习和获取新知识的过程。从狭义上讲，课前预习是指下节课开始前的主要内容。也就是说，在教师教授新课程之前，学生已经独立阅读和学习了新课程的内容，对新课文的学习有了初步的了解和心理准备。一、梳理文本内容教师要求学生梳理阅读，整合
学习与科普 2022年5期2022-02-23
- 小学语文良好阅读习惯养成的策略
;阅读习惯;养成策略中图分类号：A 文献标识码：A引言小学语文是小学阶段教学的基础课程，在学生综合能力培养上有着重要作用，也受到了学校、家长和社会的广泛关注。通过大量的阅读，学生能够收获更多的知识，丰富自己的情操，也能够提升自身的综合涵养。这也是小学语文素质教育的要求。小学阶段是学生情感萌发的重要时期，语文阅读是培养学生思维能力，提高写作水平的关键，能够让学生的感性思维得到锻炼。因此，小学阶段的教学会对学生的学习和未来发展有着重要作用。作为小学语文教师
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 试论小学儿童礼仪的养成策略
;儿童礼仪;养成策略“仁、义、礼、智、信”是中华文化的结晶，是古代先贤数千年智慧的传承。它对国家发展和社会进步的意义是毋庸置疑的。做好对儿童的教育和引导，实现文化的传承和发展，是教育者的共同使命和责任。一、多角度进行礼仪熏陶第一，环境熏陶。学校进行礼仪教学时，可进行文化环境熏陶，通过礼仪文化环境建设，给予学生特别的环境熏陶，即通过浓厚的校园礼仪文化气息，对小学生意识形态进行熏陶影响。如很多校园进行礼仪环境建设时，建设礼仪文明强，通过名人名言、校园故事，为学
学习与科普 2022年9期2022-02-22
- 浅谈小班幼儿文明礼貌行为养成教育策略
;文明礼貌;养成策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）20-0101-02“少若成天性，习惯成自然”。国内外诸多科学研究都证明：幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性形成的重要时期，也是接受品德教育的最佳时期[2]。文明礼貌是中华民族的优良传统，培养幼儿做一个讲文明、讲礼貌的人也是海南建设自贸港的发展需求。幼儿园是幼儿成长的摇篮，在幼儿文明礼貌行为养成的重要时期，应合理利用各项资源，结合小班幼
海外文摘·学术 2021年20期2021-12-19
- 初中语文教学中学生良好阅读习惯养成
阅读良好习惯养成策略。关键词：初中语文;阅读习惯;养成策略引言为了鼓励和帮助学生能够深度了解初中语文阅读学习中的语文阅读方式，初中语文教师应该加强这种学习方法的宣传力度，并适当引导学生进行语文阅读，让学生在真正认识到语文阅读的效果后，给他们的语文知识学习和知识拓展带来巨大收益，并以语文阅读为导向引导学生终生阅读，做到自主学习和自我文化素养的实现。一、语文阅读的优越性1细化阅读，降低阅读难度学生在运用文本阅读方式进行语文阅读的过程中，只需要在一段时间内完成一
快乐学习报·教师周刊 2021年26期2021-12-08
- 提升小学语文习作修改能力的策略分析
作修改能力，养成策略习作是语文教学中的一个重要组成部分，习作是习题的有机组成部分，是小学生语文核心素养的关键能力。假如学生能够学会自我修改作品，无疑能提升自身的写作能力。从目前的写作教学来看，习作修改教学不太理想。一方面，学生习作素材积累少、观察能力差、基础不扎实;另一方面，学生习作意愿不强，形式单一，习作知识普遍缺乏。总体而言，学生习作修改能力较差。语文教师要顺应新课程改革发展的要求，善于探索思考，积极营造良好的学习氛围，激发学生的习作修改兴趣，给他们科
快乐学习报·教师周刊 2021年23期2021-12-08
- 浅谈中班幼儿劳动习惯养成教育策略
劳动习惯 养成策略一、培养幼儿劳动习惯的意义和重要性1.促进幼儿个性品质健康发展培养幼儿的劳动习惯可以促进幼儿个性和品质健康发展，幼儿期是个性形成初期也是培养品质的关键时期，但现阶段很多家长处于对孩子的溺爱和保护，忽视了在家庭教育中对学生进行劳动培养，甚至很多家庭在中班阶段仍在帮助学生穿衣并进行喂饭等日常活动[1]。让幼儿参与到日常劳动中可以激发学生的劳动兴趣和劳动意识，幼儿阶段的学生看待一切事物都是新鲜的，在劳动中体验成功可以增强学生的成就感和满足感，
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 农村少数民族寄宿制小学生日常行为养成教育研究
生行为习惯;养成策略【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）29-0019-02Research on daily behavior cultivation education of rural minority boarding primary school studentsMi Xiufang （Central Primary School，Xintian Townsh
当代家庭教育 2021年29期2021-11-27
- 小学音乐课堂常规习惯养成探究
堂常规习惯;养成策略引言音乐学科的学习需要学生形成良好的审美观，并且对音乐作品做出正确的鉴赏，才能真正的提高学生的艺术修养。帮助学生养成良好的学习习惯，可以使得学生的音乐学习效率得到有效的提升，并且还可以激发学生的创作灵感，同时可以增强师生之间的互动和学生积极地投入到课堂的学习当中，所以作为小学的音乐教师，应该注重帮助学生养成良好的课堂常规习惯，进而才能为音乐的高效教学奠定良好的基础，提高学生的音乐学习水平和音乐素养。一、培养学生的唱歌习惯音乐作品本身是一
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- 四环递进：助推大班幼儿时间观念养成的策略研究
;时间观念;养成策略一、我们的发现与分析（一）发现问题在日常生活的观察中，我们发现本班部分幼儿时间意识淡薄：早上来园迟到;排队不积极，等别人都走了才跟上;起床拖拖拉拉……（二）分析原因1.基于幼儿年龄及心理特点所决定（1）时间观念模糊我们经常会发现当和孩子约定好再玩五分钟就收玩具，可时间到了孩子虽然说着马上就收但行动上没有变化;当父母催促着“很晚了，快要迟到了”孩子仍然磨磨蹭蹭毫无概念……（2）缺少自主支配时间的机会幼儿园及家庭中的生活和学习环境比较宽松、
学习与科普 2021年17期2021-11-14
- 新时期幼儿责任感的培植和养成策略研究
任感的培植和养成策略进行研究，仅供参考。关键词：新时期;幼儿责任感;培植;养成策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-154一、尊重幼儿个体差异，因材施教小、中、大班的幼儿因认知水平不同，存在一定的个性差异性。教师在培养幼儿自我服务能力时，要尊重幼儿的个体差异，因材施教，对不同年龄的幼儿采取不同的教学方法。对于小班的幼儿，教师的教学重点可放在培养幼儿自我服务意识上。例如，在进餐前，教师可引导幼儿自己洗手、搬小椅子，让幼儿养成自我服
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 基于家园共育视野的幼儿习惯养成策略探究
幼儿;习惯;养成策略引言随着时代的不断进步与发展，从小养成良好的习惯将会影响人的一生，同时也是实现人生价值的重要途径。对于良好生活习惯的养成来说，更是幼儿使其教育教学的重点内容，良好生活习惯对于促进幼儿成长是终身受益的，同时还能够有效促进整体素质的提高。幼儿园教师在开展教育教学中，应当将幼儿的心理发展特点与习惯教育进行有效结合在一起，积极采用家园共育的有效教育措施，使其为幼儿营造出一种轻松愉悦的学习氛围，在潜移默化中来帮助幼儿形成一个良好的生活习惯。一、幼
学习与科普 2021年30期2021-11-13
- 小学数学教育中独立思考能力的养成策略分析
立思考能力的养成策略进行分析和探讨。关键词：小学数学教育;独立思考能力;养成策略前言：众所周知，小学阶段的教学对于一个人一生的学习和发展，有着至关重要的意义。基于新课改的不断深化，针对小学数学教育方面，已经发生了很大的变化，不再侧重强调知识的灌输，而是要以对学生的独立思考能力培养为优先。根本原因，就是小学数学学科本身最大的优势和特点，就是对学生的各项思维能力进行培养，而学生若能具备高效的独立思考能力，那么所有的数学问题，都可以迎刃而解。1小学数学教育中独立
学习与科普 2021年33期2021-11-13
- 小学语文教学中培养学生阅读习惯的策略分析
;阅读习惯;养成策略在当前的小学语文阅读教学中，很多教师还在采用传统的教学方法，对于培养学生的阅读习惯有着一定的阻碍，因此小学语文教师必须要转变教学方法，引导学生进行正确阅读，并逐渐培养学生的阅读习惯，从而为培养学生的阅读能力打下良好的基础。本文将从目前小学语文阅读教学的现状、培养学生良好语文阅读习惯的策略以及应当培养的习惯三方面入手，阐述小学生语文阅读习惯的养成策略，希望能够对目前的小学语文阅读教学有所帮助。一、目前小学语文阅读教学中存在的问题（一）教学
学习与科普 2021年33期2021-11-13
- 小学英语课堂上培养学生良好的学习习惯策略
;学习习惯;养成策略引言：小学学生刚进入学校对于新知识有一定的好奇性，但随着时间发展会感觉课程越来越枯燥。学生们自主管理弱，没有一定的学习习惯和学习能力，对于事物没有坚持的恒心，因此教师需要制定出相应方案培养其成长。本文将从英语课上存在的问题以及如何培养学生良好的习惯策略两方面进行简单的阐述。1.英语课堂上学生习惯存在的问题英语作为一门外语，对学生来说需要掌握的难度更大，花费的时间更久。低年级学生们性格活泼，自主管理能力比较薄弱。很多学生对于英语重视程度也
文学天地 2021年6期2021-11-10
- 小学数学教育中独立思考能力的养成策略分析
;独立思考;养成策略引言：目前，在我们的小学教育中，教师虽然注重培养学生的独立思考能力，但更注重学生的成绩和课堂纪律。大多只是采取一种培养学生独立思考能力的形式，会降低学生的主体地位，使学生缺乏独立思考能力，对教学质量和教学效率产生影响。小学数学作为一门逻辑思维严谨的学科，要求学生具备一定的独立思考能力。因此，培养学生的独立思考能力是教学过程中的一项重要任务。一、小学数学教育中培养独立思考能力的意义小学数学教育过程中，教师必须运用适当的教学方法，培养学生的
快乐学习报·教师周刊 2021年12期2021-10-28
- 小学生语文阅读习惯的养成探析
;阅读习惯;养成策略中图分类号：G62 文獻标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）31-0045-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.31.022在当前的小学语文阅读教学中，很多教师还在采用传统的教学方法，对于培养学生的阅读习惯有着一定的阻碍，因此小学语文教师必须要转变教学方法，引导学生进行正确阅读，并逐渐培养学生的阅读习惯，从而为培养学生的阅读能力打下良好的基
学周刊 2021年31期2021-10-21
- 高中生物教学中生命观养成探究
学;生命观;养成策略新课程改革以后，我国的教育发展方向，越来越重视学生的核心素养教育。核心素养教育是放下我们教育事业的重点发展方向，是帮助学生树立正确价值观念的重要因素。所以在高中生物学科教学中，教师应该充分把握教材内容知识点，将核心素养教育与教材知识点紧密联系起来，创新课堂教学方法，把学生生命观念融入到具体生物课堂教学环节中，让学生在学习生物知识点的同时充分理解生命观的价值，并利用生命观去解读社会现象。一、高中生物教学中生命观养成策略探究高中生物课堂教学
家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16
- 浅谈小学数学教学中数学思维的养成
;数学思维;养成策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-379引言数学思维通常指的是我们对数学知识的理性认知，并以此为基础形成的思考模式，以及在解决数学问题时形成的思路。数学学科的逻辑性极强，数学思维能力的形成，可以显著的提高小学生的数学综合素质。小学生数学思维能力的提高有利于他们学习效率的提升，因此培养出色的数学思维能力对于小学生来说是终身受益的，能够为小学生未来更好的学习数学知识奠定坚实的基础。一、开展自主互动教学引导数学思维
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 学讲课堂中倾听习惯的养成
;倾听习惯;养成策略引言小学语文教学是以学生为主体进行课堂教学实践，教师转变传统教学观念，将学生倾听习惯的养成变成教学目标的重要组成部分，在解决课堂教学中诸多问题的同时，也能够激发学生的倾听兴趣。教师应用创新思维进行课堂的多彩生动设计，让语文真正的走进学生心里，形成不同的学习情境和学习情感，让学生能够通过倾听产生独特的学习意境，不断在与教师进行互动，与其他同学进行讨论的过程中，以倾听为先导，逐渐能够完成相应的学习任务，在不断进行信息传递的过程中，学生能够养
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 小学语文阅读习惯养成策略探究
语文阅读习惯养成策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词 小学语文;阅读习惯;养成策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-276引言良好的阅读习惯让学生受益终生，它能帮助学生更好地获取知识，在一定程度上也可以倒逼教师提升教学水平。小学作为学生进行系统化学习的首要阶段，在为学生奠定学习习惯的基础方面发挥着积极的作用。这就要求小学语文教师在学生良好阅读习惯的培养方面投入更多的精力。一、营造民主和谐的课堂氛围教师的情绪对学生的学习情绪
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 小学一年级数学课堂的行为规范及养成
;行为规范;养成策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-129教师要想提高小学一年级数学知识教学水平，最重要的就是培养学生的行为习惯，只有这样才能激发学生主动学习的意识，进而培养学习兴趣。教师要密切关注一年级学生的学习行为和习惯，一旦发现学生在日常学习中出现问题，要及时予以纠正，使学生养成良好的学习态度，进而促进小学一年级数学课堂教学中学生行为规范及养成。一、培养学生认真听讲习惯小学阶段的学生，尤其是刚入学的学生，他们具有活泼好动
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 山区留守儿童学习习惯养成策略探究
学习习惯 养成策略一、山区留守儿童呈现的主要问题由于长期缺乏家庭的关爱以及父母的教育，大部分的山区留守儿童在学习、行为以及思想意识上都会受到较大的影响，心理孤独感较强。在学习方面上，学习习惯普遍较差，主要表现在缺乏主动学习、自觉看书、阅读、预习的习惯上。在课堂中，也常常违反课堂纪律，无法集中注意力，听讲不认真，课后作业无法按时完成，并且普遍以自我为中心，逆反情绪和心理较强，做事缺乏耐心和认真，并拒绝思考，甚至是害怕思考。這些学习问题的出现便会严重加剧山区
家庭教育报·教师论坛 2021年4期2021-09-10
- 谈初中语文教学中学生良好阅读习惯的养成(1)
好阅读习惯;养成策略中图分类号：G4 文献标识码：A引言语文学科的学习技巧性不强，养成良好的阅读习惯是比较重要的，这是因为阅读是语文学科学习的关键点，因此很有必要养成良好的阅读习惯。学生形成好的阅读习惯有利于学生形成正确的反应能力与思维方式，促进其形成良好的品质，又能规范学生语言表达的要求，最终提高学生语文能力。基于此，接下来本文就初中语文阅读教学现状进行分析，然后探讨初中生形成良好阅读习惯的重要性，最后重点分析了初中语文教学中学生良好阅读习惯的养成策
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 小学语文课堂中学生学习习惯的养成策略
生学习习惯的养成策略展开论述。关键词：小学语文;学习习惯;养成策略学生的学习习惯是在长期的自我约束和潜移默化的训练中培养出来的，是一种良好的行为定势。其延伸出来的行为举止，在无形之中影响着学生的学习方式，学习效果和学习习惯，可见其深远作用。而这种经过通过不断训练培养和长久的自我约束后形成的优秀学习习惯会变成一种储蓄资金，不断的升值。而优秀习惯的养成者也会不断地获益，是一种长期且高效的利益回报。在小学语文课堂中，帮助学生培养学习习惯，可以在短期内提高学生的语
科教创新与实践 2021年14期2021-09-10
- 小学语文课堂中学生学习习惯的养成策略
;学习习惯;养成策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-320引言语文课程是一门基础课程，是学好其他课程的基础，无论是在小学阶段，还是在初高中阶段，都是一门举足轻重的课程，特别是在新高考背景下，语文分数在逐步提高。在《语文课程标准》中提出，教师不仅要给学生传授学习方法，还应该帮助学生养成良好的学习习惯。因此，教师应该将自己的教学重心向培养学生学习习惯倾斜，秉承循序渐进的原则，这样才能促进学生良好发展。一、现阶段小学生语文学习习惯中
小作家报·教研博览 2021年15期2021-09-10
- 小学语文课堂上自学能力的培养微探
主学习能力;养成策略在最新的语文教学方向中，小学语文课堂在提高学生基础语言能力和基础知识能力的前提下，更应该重视德育能力的培养，要让学生除了掌握基础知识外，还要具备一定的思考能力和学科鉴赏能力。为此教师应当积极转变现有的教学方向，不断发挥学生的自主性，通过高效的教学引导，让学生更对语文产生兴趣，提高学生的整体能力并自主进行学习，从而让学生通过更加独立的方式深入学习语文知识，帮助其构建一定的知识体系。一、养成小学生自学能力的关键意义随着教育改革的不断发展，人
红豆教育 2021年10期2021-09-10
- 基于班主任视角的学生行为习惯养成策略探究
;行为习惯;养成策略一、方法指导，针对突破其一，针对学生经常忘记做作业的这一现象，班主任应从方法指导上给予一定的帮助，如让学生准备一个便利贴，每天在上面记录上各科的作业情况，邀请同桌检查。每做完一项就在旁边做标记，以免遗漏和忘记。其二，发挥学生的榜样力量。对于他们来说，学生之间平等的交流更有利于他们的思维碰撞，在同龄人之间也能产生较大的影响和力量。而对基础较差的学生而言，可以学习那些优秀学生的学习习惯、学习方法，所以，组成互帮互助的小组可以激发学生们的学习
三悦文摘·教育学刊 2021年32期2021-09-10
- 小学生行为习惯养成教育的策略探究
;行为习惯;养成策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-059引言对于小学生来说，教育的本质是培养习惯。素质教育的全面推行要求教师不仅要注重学生们的知识体系培养，更要注重学生们的全面发展，从而关注学生的终身发展。针对小学生心理习惯的特性，教师应该对其进行言传身教，将良好的行为习惯训练融入进日常学习和校园生活之中，从细节出发，加强对学生行为实践的引导。从而使学生在遵循自身身心发展的特点的同时，成长为一个有责任心有道德的优秀人才。
小作家报·教研博览 2021年10期2021-09-10
- 小学语文课堂中学生学习习惯的养成策略
;学习习惯;养成策略中图分类号：G4 文献标识码：A引言学生良好的学习习惯，常常是在平常受到了家长和老师的启迪，教师的言传身教非常重要。一个热爱生活、热爱阅读、热爱学习的教师，常常会在班级内打造非常良好的学习氛围，养成良好的学习习惯，在平常与学生沟通和交流的时候，也会让学生感受到“富有诗书气自华”的特质。小学语文教师在平时就应该教导学生养成良好的学习习惯，并逐渐提升自身的修养，帮助学生慢慢进步。一、小学生语文学习习惯的培养（一）课前预习课前预习习惯能够
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10