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- “以人为本”融入高师民族民间舞蹈教学初探
- 幼儿歌曲弹唱课程情境化教学改革的探析
- 综合艺术院校作曲专业人才培养中的跨学科融合教学模式研究
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- 教育心理学在钢琴教学中的运用
- 用“趣味教学”进行歌唱技能的培养刍议
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- 浅析启迪幼儿钢琴教育的策略
- 研究小学音乐教育中如何对学生进行实践与创新能力的培养
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- 关于高校数码钢琴集体课的教学思考
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- 从接受心理分析初中生音乐课程学习的积极性
- 多样化的民族声乐教学探讨
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- 论新编流行声乐教材的重要性
- 业余声乐辅导中的工作方法
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- 多感官参与音乐学习,实现音乐学习方式最优化
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- 职业教育中的音乐教学改革
- 关于“感受式器乐教学法”的几点思考
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- 如何开展适合视障学生发展的多元化音乐课堂
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- 自主——小学音乐学习的主旋律
- 职业发展为导向的学前教育专业钢琴教学改革研究
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- 钢琴初级教学中的反思与感悟
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- 高校室内乐排练内容与形式的新碰撞(一)
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- 本土化音乐教育
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- 情感教育在高中音乐教学中的应用
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- 少先队辅导员的合唱素质标准与对策
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泛音乐研究
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- 一带一路文化认同框架下的钢琴弹唱合作艺术研究
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- 民族歌剧“田玉梅”的人物形象塑造分析
- 学前舞蹈教育中民族民间舞蹈元素的运用
- 舞蹈治疗在学生心理健康教育中的应用
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- 大庆精神在工业题材舞蹈中的传承与发展
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- 哈尔滨——名副其实的“音乐之都”
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- 乐器分类视野下的双簧乐器创新进展
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