2019年31期
中学课程辅导·教学研究
教学技巧
- 中学英语读写能力的探究
- 谈高中生物教学中实验教学的重要性与策略
- 模板出现的不同时段对学生语言能力形成的影响
- 生命观念在高中生物教学中的渗透
- 学讲方式在高中化学教学中的应用
- 高中物理学习方法总结与实验学习策略分析
- 基于核心素养的五环节教学设计思路
- 微课在初中语文教学中的实际应用研究
- 素质教育背景下如何做好高中物理教学工作
- 探究高中历史的读题解题技巧
- “3+1+2”模式下高中生物课堂的教学实践策略
- 探究初中语文文言文教学的有效方法
- 新课程视角下生活化误区在小学数学中的探析
- 如何在高中英语教学中提升学生的综合能力
- 数形结合在初中数学教学中的应用探讨
- 探析初中数学教学中培养学生的数学思维
- 关于高中政治课堂教学生活化的理性思考
- 试析高中化学课堂教学中的问题与解决办法
- 浅谈核心素养视野下高中思想政治学科教学策略
- 初中数学数形结合教学的有效策略探究
- 学生核心素养视觉下的高中政治生活化教学探究
- 浅析初中生自主管理能力的培养对策
- 初探新课改下的高中音乐教学方法与策略
- 浅议阳江乡土文化融入课堂教学的思考
- 活动探究单元教学实践活动中学困生的转化
——以新闻活动单元教学为例 - 浅谈初中英语教学方式
- 探究初中英语课堂教学的现状与对策
- 转化思想在小学数学教学中的渗透
- 探析思维导图在小学科学单元复习教学中的实践研究
- 基于问题学习的初中数学情境教学研究
- 基于语篇的小学英语故事教学方法探究
- 初中数学教学中如何培养学生主动提问的能力
- 素质拓展训练融入小学体育教学的途经分析
- 英语学习过程中的几个误区
有效教学
素质教育
- 高中数学教学中核心素养的培养初探
- 提高高中学生数学解题能力策略探究
- 核心素养背景下高中数学运算能力的有效培养
- 关于九年级化学教学中培养学生核心素养的教学策略
- 高中物理教学中提高学生抽象思维能力的对策研究
- 数学思维能力在高中数学教学中的培养
- 试论初中数学教学中进行素质教育的方法
- 高中化学教学中学生自主管理能力培养的教学方法研究
- 浅析高中数学教学中学生创造性思维的培养
- 论高中化学教学中学生创新能力的培养
- 初中数学教学中培养学生审题能力的途径探讨
- 高中生物实验教学中核心素养的培养策略
- 九年级学生健康心态的培养方法
- 以史为鉴，育人以德
——试论中学历史教学中的德育 - 初中物理教学中如何培养学生的创新精神与实践能力
- 高中生数学应用意识与思维能力的培养探究
- 实践有效性视角下微课在中职德育教学中的应用探讨
- 小学德育活动课程化建设的实践方法分析
听说读写
- 基于核心素养的初中英语“三环”阅读思维训练策略探究
- 高中英语阅读课教学案例分析
- 浅谈初中英语教学中对学生阅读能力的培养
- 内容与形式兼顾，显性与隐性并得
——高中小说阅读教学浅见 - 初中英语口语教学有效性提高的途径分析
- 核心素养背景下开展高中英语阅读教学的策略研究
- 构建序列，高效导写
- 从实际出发剖析初中语文作文教学
- 聚焦语文核心素养 推进阅读教学研究
- 思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究
- 清水出芙蓉 天然去雕饰
——浅论学生如何练就作文真实之美 - 探讨如何提高小学语文阅读教学质量
- 小学语文阅读教学与德育融合的方法研究
- 小学英语阅读导学案的设计与应用策略
- 聚焦阅读策略，提升思维品质
——以《驿路梨花》为例 - 巧用多媒体，提升阅读教学
- 初中英语“过程取向”写作教学研究
- 小学语文读写结合同步提高的教学策略分析
模式探索
教师发展
经验交流
- 《建筑工程计量与计价》教学模式改革探索
- 信息技术在初中物理教学中的应用探讨
- 促进语法情境化教学的课例探究
——以一节初中英语语法课为例 - 高中数学数列试题的解题方法与技巧探究
- 小学语文家庭作业现状及对策分析
- 创设情境 培养能力
- 高中思想教育管理的问题及对策研究
- 高考历史全国卷材料题解题方法
- 漫谈汉武帝的文治武功
- 新时期中职水利工程专业实训教学改革与探讨
- 浅谈初中物理教学中的辩证唯物主义教育
- 目前电化教育存在的问题及建议
- 浅议光学教学策略
- 融入本土资源，培育理性精神
——以高一政治课为例 - 公民道德与思政教育
- 中职体育教学中学生团队意识的培养探讨
- 初中数学课堂例题教学的思考
- Wild Hometown
- 职高学生英语学习焦虑问题及对策研究
- 高中生涯规划教育校本课程开发研究