大学生创业应当注意的几个问题

2009-12-04 07:50李银魁
河南教育·高教 2009年8期
关键词:项目创业条件

李银魁

摘要:随着知识经济时代的到来,大学毕业生的就业意向和就业趋势呈现出多样化和自主化的态势,大学生创业也将成为解决日趋严峻的社会就业问题的重要途径之一。了解创业的意义、创业应该具备哪些基本素质和应该做哪些准备工作,对于年轻的大学生创业者来说是很有必要的。

关键词:大学生;创业;项目;条件

大学生面对创业普遍存在着意愿强、机会多、精神足但能力弱的问题。在当前单一的教育模式下,其能力无法得到迅速提升,社会对大学生创业也存在着很多偏见,认为大学生创业是不务正业,学校本身对大学生创业也存在着“专业是否对口”的疑问,这些都对大学生创业产生了极为不利的影响。针对以上问题,大学生要把培养创业精神和创业技能作为自己的基本目标,不断丰富完善自我,并为之主动学习。同时,大学生还需要主动了解创业的基本程序和方法,做好市场调查,结合成功案例,发现自身的不足,为创业积累资本和经验。

一、创业的概念

(一)定义

创业的原始含义是指发现别人不曾发现的机会,并把这一机会转化为生意。大学生创业的含义是指大学生创建并拥有创业型企业,且以企业为职业的过程。这个过程一般在学校期间通过学习和实践积累经验,到毕业时开始具体实施并得以逐步发展。

(二)创业三要素

1.发现机会

机会也称为机遇,包括政策、技术、信息、资源等各方面的因素。随着中国市场经济的日益成熟和快速发展,加上制造业、加工业的不断扩展,有更多机会参与国际经济竞争,带来了许多创业的机会。机会是创业的重要条件和首要因素,只有善于发现、捕捉和利用机会,创业才能成功。

2.利用所发现的机会,创建新企业

也就是在新企业中进行产品和市场创新,以满足人们的某种需要,从而实现新企业的发展或原有企业的壮大。创造新颖的产品是从事第一产业(农业)和第二产业(工业)的创业,创造新颖服务是从事第三产业(服务业)的创业。市场创新是指新颖的产品和服务符合社会需求,能够满足人们的某种需要。

3.实现潜在价值

潜在价值包括创业者的自身价值和生产要素(劳动力、资金、资源、信息、技术等)的价值。实现其潜在价值是指实现创业者和生产要素的原有价值,并由此创造新的价值,从而达到盈利的目的。

(三)创业类型

1.按创业主体分类

(1)个人创业:以个人为主、雇用员工为辅进行的简单创业活动。

(2)公司创业:两人或多人合伙,按照现代企业制度的要求正式注册,并建立一套完善的管理和工作制度进行创业的活动。

2.按起点类型分类

(1)创建新企业:利用新发现和掌握的商机创建新企业,通过产品创业和管理创业实现盈利的创业活动。

(2)公司再创业:公司通过产品革新和管理营销模式的革新使企业获得更强生命力的创业活动。

二、创业的选型定位

(一)创业群体

1.下岗人员。他们一般进行的是生存型创业,其目的首先是为了满足自己的生存需求,其中也有部分获得了巨大的成功。

2.海外学子。即海归者创业,他们利用在国外所学的先进技术和管理经验,通过新产品的开发或新服务的引进,填补国内相关技术和服务的空白。

3.大学生。利用自己所学的专业知识,结合市场需要和自身能力,开办营销、服务或产品制造企业,以实现自己的创业或就业理想。

(二)创业类型

1.物流供应型企业。医科毕业生开办为医院提供医疗器械、药品等医疗物品的供应公司;工科毕业生开办为工业企业提供机械设备、原料、辅料等工业用品的供应公司;农学毕业生开办为农民提供农机设备、种子、化肥、农药等农业用品的公司;艺术类毕业生开办为艺术团体或工作室提供美术用品或音乐器材的供应公司等。

2.配套生产型企业。口腔专业毕业生开办为口腔医院配套的假牙工厂;工科毕业生开办为工业企业提供零配件的小企业等。

3.产品销售型企业。医药类毕业生开办药店;工科毕业生开办工业产品销售公司;农学毕业生开办农业产品销售公司(绿色食品);艺术类毕业生开办艺术品销售店;体育专业毕业生开办体育用品销售店等。

4.服务型企业。心理学毕业生开办心理咨询所;医学毕业生开办医疗咨询服务(医院相关信息或预约、挂号服务、电话咨询等);师范类毕业生开办各类培训学校;体育、舞蹈专业毕业生开办健身房;农学毕业生开办乡村流动农业技术咨询公司。

(三)怎样形成创业思路

1.在不满意中找思路

因为对出行方式的不满意,人们发明了自行车、汽车、火车、轮船、飞机等;因为对胶片式照相机使用过程复杂的不满意,人们结合现代科技发明了数码相机……

2.在“热”和“变”中找思路

如果私人高档住宅是物业管理之母,那么视觉产品之父是什么?大学生创业要善于结合市场需要,通过合理的思路形成创业项目。

三、创业条件分析

(一)创业者的知识和能力要求

1.创业者的知识要求

创业者要有扎实的专业知识和宽广的综合知识,只有这样才能正确分析形势,把握事物发展的全局,提出独到的见解和谋略,认清事物的本质、把握其规律、实现创业目标。 要有相关的商业知识,如商品交换、商品流通等方面的知识,要有一定的管理知识,如人事管理、财务管理、物资管理、生产管理和市场营销管理等方面的知识,要具有相关的法律知识,如工商注册登记、经济合同和税务等法律知识。

2.创业者的能力要求

学习能力。即获取知识的能力,包括对知识的接受、转化与应用。

开拓创新能力。创新是知识经济的主旋律,是企业化解外界风险和取得竞争优势的有效途径。

组织领导能力。有出色的领导水平,具备统帅能力和用人能力,有对员工的指挥、调动、协调以及对非人力资源的集中分配、调度和使用能力。

协作能力。协作是创业者成功的重要支持力量,是善于合作共事的一种优秀品质。

交际能力。在人际交往中能做到热情、真诚待人,能理解对方的心理。促进相互间的心灵沟通,建立理想的人际关系,成功的社会交往是促使创业成功的推进器。

(二)创业者的个性特征要求

1.独立性与合作性

独立性是创业者最基本的个性品质。创业者要不依靠别人的供养,摆脱别人的控制和影响,独立思考,自主行动,依靠自己的劳动和智慧,走上自立、兴家创业的道路。

然而,独立性不等于孤独,更不是孤僻。成功的创业者大多数是出色的社会活动家,他们善于与各种人打交道,积极主动地与人交流、合作、互助,通过合作取长补短,通过交流获得信息。因此,在创业道路上,创业者必须摒弃“同行是冤家”的狭隘陈腐观念,学会与各种类型的人合作。

2.敢为性与克制性

立志创业,必须敢闯敢干;有胆有识,才能变理想为现实;对瞄准的目标敢于起步,选定的事业敢冒风险,这就是敢为性。敢为性强的人对事业总是表现出一种积极的心理状态,不断地寻找新的起点,并及时付诸行动,表现出自信、果断、大胆和一定的冒险精神,当机会出现的时候,往往能准确把握。

在创业过程中,要善于克制,防止冲动,因为克制是一种积极的、有益的心理品质,这种心理品质能够使创业者积极有效地控制和调节自己的情绪,使自己的活动始终在正确的轨道上运行,不会因一时的冲动而出现缺乏理智的行为。对情绪能够自我控制,对行为能够自我约束,对心理能够自我调节,这就是克制性。只有敢为而又善于自控,才能在积极进取和自我完善中不断获得成功。

3.坚韧性与适应性

创业过程不可能一帆风顺,没有克服困难、战胜逆境的艰苦奋斗精神,就不可能有创业的成功。因此,迎着困难和逆境而上的决心与韧劲是取得成功的关键。具有为达到既定目标顽强拼搏并在艰难面前有百折不挠的精神,是个性坚韧的突出表现。

由于创业活动是在一定的社会环境中进行的,而社会环境是在不断发展变化的,因此无论是何种行业的创业者,都必须以极强的信息意识和对市场走向的敏锐洞察力,瞅准行情,抓住机遇,不失时机地、灵活地调整自己的创业策略。这种在外部环境和创业条件千变万化时,能具备以变应变的能力,就是适应性。只有把坚韧性与取得成功的可能性有机地结合起来,才能避免盲目、呆板、僵化和固执。坚韧而不失灵活,才能确保创业有成。

(二)创业方向和形式的选择

1.创业方向的选择

(1)资金周转期短的行业。创业起步阶段,因为资金有限,而且有限的资金要用于办理各种手续、购置固定资产、购买原材料等,因此创业起步阶段选择的行业,其资金周转期要尽可能短一些。在确定创业项目之后,如果只有固定资本而无周转资金,创业经营就会困难重重,创业目标也将难以实现。

(2)技术性要求不太高的行业。一般来说,在小资本创业初期,可以选择技术性要求不是很高、资本需求量不大的行业,因为技术性要求过高往往对创业资本要求也比较高。

(3)成长性的行业。创业就是要使自己的事业不断发展壮大,一个成功的创业者所选择的创业行业应该是成长性行业。企业经营业绩比较好,而且逐年增长,甚至有高速发展前景的行业,才是最有前途的投资创业行业。

2.创业形式的选择

(1)开办自己的企业。开办自己的企业,从头干起,这是很多成就大业的创业者最常用的方式。

(2)合作经营。合作经营是利用原有的企业的场地、设备、技术、资金合作生产或加工某种产品。合作经营可以节省大量的时间与精力,缩短创业周期,投入也相对较低。

(3)加盟特许经营。特许经营是目前世界流行的商业模式。特许经营总部通常有一个成功的商机模式,并有标准的经营方式,可以像复印机一样复制,如肯德基、麦当劳、佐丹奴专营专销以及汽车、空调、彩电等特约销售和维修等。特许经营提供了一种低风险的双赢模式,其成功的关键在于选择合适的特许经营系统。

当然,我们并不是说所有的学生都适合创业,也不是所有的大学生创业都可以取得成功。毕竟时代不同了,面对新经济浪潮的急速到来,新时代的大学生可以不创业,但决不可没有创业精神。

参考文献:

[1]尹琦.大学生创业实务[M].长春:吉林人民出版社,2008.

[2]隋步景.创业教育[M].哈尔滨:黑龙江教育出版社,2005.

责编:赵东

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