关于初中学生青春期性教育的认识与思考

黄旺立

【摘要】初中生是一个充满好奇而又躁动的群体，许多人对性都充满了困惑和焦虑，初中学生青春期性教育是确保中学生安全、平稳度过青春期的关键。文章结合初中学生青春期性教育现状及问题，阐述了自己关于初中学生青春期性教育的认识，并就如何开展初中学生青春期性教育进行了思考。

【关键词】初中学生 青春期性教育 认识

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0196-01

初中阶段是个体成长和发育的高峰期，在这一时期，个体在身体、心理等方面都会发生明显变化，许多人还会对性产生恐惧和慌乱。家长和教师只有全面了解初中生的身心变化特点，有针对性地开展青春期性教育，才能促使初中生健康成长。但是，长期以来，受传统文化理念和生活环境影响，我国学校青春期性教育严重缺失，这不得不引起我们的关注。

1.关于初中学生青春期性教育的认识

1.1青春期性教育广受关注

科学研究表明，现代人的发育成熟期较之前大大提前。与之前相比，青少年首次遗精、少女月经初潮时间更早。现代人身心发育失衡，使得人类生殖器官与智力发育不同步的矛盾日渐凸显。与此同时，以网络为媒介，各种性信息也严重冲击和诱惑着中学生。如许多网游都具有色情信息，网络上有许多垃圾网站，每天都在大量散播淫秽色情信息，屡禁不止。面对形形色色的诱惑和无处释放的恐惧，面对开放的网络世界和成人社会“谈性色变”的做法，许多中学生都渴望了解异性的秘密，但是他们又无法通过正常渠道去了解他们想知道的东西，所以他们都对性充满了苦恼和担心，中学生性犯罪率也不断上升，初中生青春期性教育也成为全社会广泛关注的话题。

1.2初中生青春期性教育严重缺失

在初中生性困惑日渐加重的情况下，学校只有以青春期性教育为基础，对初中生进行引导、疏通，才能促使初中生健康成长。但是，長期以来，性在中国都是一个忌讳的话题，学校性教育缺失也是一个不争的事实。以乡镇中学为例，虽然近年来教育部针对中学生心理健康教育多次下发了文件，但是，许多乡镇中学都认为性教育始终是一个上不得台面的东西，所以许多学校都是表面附和，却没有实质性的行动，初中生理卫生课堂也被主科所“霸占”。少数乡镇学校虽然尝试着开展初中生性教育，但是涉及的内容都是一些表层的东西，性教育内容和形式都严重老化，教学效果也较差。

2.关于初中学生青春期性教育的思考和建议

2.1转变观念，重视和加强初中生性教育

学校是培养人才的重要阵地，也是开展初中生性教育的重要场所。中小学青春期性教育是学校的责任和义务，也是素质教育的要求。因此，各级学校尤其是乡镇中学要转变思想，以高度的政治责任感和教育使命感，开展初中生青春期性教育，加大初中生青春期性教育投入，完善初中生青春期性教育管理、保障与考核机制，开设性知识、性心理、性道德和有关人类对生命、伦理的认识过程的辅导课，确保性教育的课时和质量。在初中生性教育方面，乡镇中学还要加强教师培训和教育，要求各科教师尤其是生物和思政教师积极学习中学生性教育知识和技巧，秉承“以人为本”的发展理念，关注学生存在的问题，了解学生对性的困惑，针对中学生青春期的特点，对已经步入青春期的中学生加以正确引导，帮助他们顺利地度过青春年华。

2.2家校合作，形成初中生行教育合力

初中生青春期性教育活动要想取得实效，顺利进行，必须要与其他教学活动一样，争取得到家长的支持和配合。鉴于此，乡镇中学在初中生青春期性教育方面，要加强与家长的沟通与联系，带动家长利用家庭资源、家庭教育对中学生进行青春期性教育。针对那些父母常年在外的留守学生，学校一方面要构建心理关爱制度，给学生提供力所能及的帮助，帮助学生解决生活和学习问题，使学生感受到集体的温暖，树立积极向上的心态。一方面加强与学生监护人、家长的联系，向他们介绍一些有关初中生青春期性教育的知识和技巧，引导他们关注学生的心理健康和内在需求，做好学生的教育和保护工作，正确处理与学生的关系，为学生成长提供良好的环境。

2.3全社会共同助力初中生青春期性教育

人是群居动物，在个体成长中，社会、家庭所起到的作用都是非常重要的。初中生青春期性教育工作，也离不开全社会的关心和支持。因此，政府有关部门要重视青少年群体青春期性教育的必要性和紧迫性，完善青少年青春期性教育工作制度，要求卫生、文化与传媒行业携起手来，共同助力青春期性教育宣传、教育与管理工作。如传媒行业要积极净化传媒环境，过滤那些不利于青少年成长的信息。卫生行业要深入学校尤其是乡镇中学开展各种心理、卫生、健康宣传教育，组织各种讲座，并加强与家庭、学校的联动，共同解决青少年心理健康问题，从根本上解决农村乡镇中学青春期性教育缺失、性教育效率低下等问题。

综上所述，初中学生青春期性教育是一个广受关注的问题，但是我国初中学生青春期性教育工作仍有待发展和完善。因此，学校要从实际出发，做好初中学生青春期性教育基础工作，创造性地开展初中学生青春期性教育，以确保初中生能安全健康地度过青春期，快乐成长。

参考文献：

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[2]范珊荣，李勇.青少年性教育的现状及性教育方式[J].中国卫生质量管理，2001，01：59-60.

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