中学合唱团建设发微（下）

路 晓

（山西省实验中学，山西 太原 030000）

中学合唱团建设发微（下）

路 晓

（山西省实验中学，山西 太原 030000）

合唱独特的和谐之美离不开规范合理的团队建设，那么关于合唱团组建、合唱训练、合唱选曲必是中学合唱团建设的重中之重。

中学合唱团；合唱训练； 建设

合唱作为音乐活动中“凝聚力”最有效的手段，既发展了人的灵魂、精神，也发展了民族音乐的教育，这是其它课程无法代替的。

一、合唱团的训练

一个合格的合唱团不但要尽善尽美地达到艺术再现的目的，获得绝妙的人声交响，还必须经过一系列正规的合唱技巧训练，所以科学有效的训练是合唱团生存发展的关键。目前，高中学生学业负担重、面临升学压力，合唱团的训练次数一般每周最多两次，所以需要在有效的时间内高效完成既定训练内容。

（一）声音训练

声音训练是为了表达作品内容而创造条件。发声练习不是目的，需要针对学生情况，采取循序渐进的原则。在设计练声条时要由易到难，由浅入深，如“哼鸣”练习或由“哼鸣”转化为元音的练习；长音、断音、连音、跳音的练习；单声部、多声部（如卡农、复调）的练习；强弱、音色变化的练习，也可以用一条练习反复做多种变化练习等；甚至还可以抽出排练曲目中的难点、重点当作练声曲，让声音训练更有明确的目标，做到通俗易懂，简单高效。

1.节奏训练

谱例1

2.跳音练习

谱例2

3.和声连接

谱例3

（二）视唱练耳训练

在视唱训练中要掌握一个读谱原则——慢练。让学生对每一个音符的音准、节奏、强弱都做到口中有声、心中有数，使学生在循序渐进的读谱中得到乐趣，培养学生读谱的积极性。

1.单声部训练

谱例4

2.多声部训练

谱例5

二、合唱团的选曲

与成人或专业合唱团相比，中学合唱团有其特殊性。高中生学业繁重，使得合唱团排练的次数和时间均受到一定限制。而高中仅有的三年学制以及高考复习占用的一年，使得合唱团有着相当大的人员流动性。而高中的学生构成和合唱团选拔过程都使得合唱团人员难免音色各异、水平参差不齐。因此，如何训练高中合唱团，如何在上述条件的限制下演绎出动人的歌声，选择篇幅以及难度合适的合唱作品就显得尤其重要。

（一）选曲方向

合唱作品声部在四声部以内，旋律较容易上口，音区跨度不是很大的作品是首选。另外，选曲时，对歌词的选择也很重要。对于衬词较多的歌曲，学生较容易掌握声音的位置与作品的情感。考虑到合唱团团员接受的训练跨度有限，所以尽量选择艺术性与实用性相结合的作品，既能提高学生的歌唱技巧和艺术审美能力，又能在有比赛任务时从容应对。

（二）选曲风格

在选择演唱作品时，应勇于尝试演唱不同语言的合唱作品。这些作品语言涵盖了如拉丁语、法语、英语、俄语、爱沙尼亚语、德语、意大利语、中国地方民族语言等，音乐风格包括民歌、圣咏、爵士、摇滚等。通过不同语言作品的演唱，可以增强学生语言的表达能力和语言感觉，以及不同国家音色和声色彩及合唱音响的变化，而这具有各种特色的作品恰恰可以使合唱团的演唱风格多样化。排练和演唱这些作品的过程不仅是比赛或演出的准备，也是对不同文化的切身体验。团员们在这一过程中，可以了解不同的语言，体会多样的和声色彩与音响，这是对课内音乐美育教学的及时补充，也是课外活动中同学们独特的艺术体验。通过排练大量不同风格的作品，提高了合唱团的视唱能力，不断补充新的作品，才能够让学生有新鲜的体会，使学生能够保持积极的进取心并激发学生在音乐方面的创新灵感，让合唱团充满活力和生机。如以下类举：

类别作品类别歌曲名称中国作品民歌改编作品《牧歌》、《八骏赞》、《美丽的草原我的家》、《茉莉花》创作的新民歌《水母鸡》、《“花儿”里要答出个话来》地方特色民歌（以山西为主）《刨洋芋》、《大红公鸡毛腿腿》、《交城山》、《桃花红、杏花白》通俗歌曲改编作品《月亮代表我的心》、《菊花台》、《爱情树》、《花树下》创作合唱作品《飞来的花瓣》、《春雨沙沙》、《半个月亮爬上来》外国作品宗教作品《安魂曲》、《Amazing Grace》、《Ave Maria》、《哈利路亚》艺术歌曲合唱《鳟鱼》、《乘着歌声的翅膀》近现代作品《J’entend le Moulin》、《Rahu》、《Look at the world》、《Flying Free》、《散步》、《天空之城》爵士风格作品《Rock Around The Clock》、《Baba Yetu》

三、团队建设

（一）人事档案建设

人事档案建设主要是合唱团员的个人档案建设。合唱团员个人档案包括班级、声部、音乐特长等。建立个人档案，及时跟踪老团员发展情况，通过对老团员的了解，使新团员认识到参加合唱训练对自身素质的提高是有益的，促进参加活动的信心。

（二）业务档案建设

业务档案建设包括合唱团声像资料、合唱曲目库和演出交流。

1.声像资料

声像资料包括每次比赛、汇演的剧照及音像资料。建立这些档案，一方面完善了学校合唱团的管理，另一方面可以帮助团员留下成长资料，知晓团队历史发展，激励团员认真、积极训练。

2.建立曲目档案

一个成熟的合唱团应该建立属于自己的合唱文献曲目库。把历届合唱团演唱效果好的作品，作为经典曲目保留并演唱，可以不断积累、丰富合唱团的曲目库，在此基础上，不断丰富、添加好的作品，成为适合合唱团风格的套系作品。

3.演出交流

团队要想形成强大的凝聚力，实践演出和参加各级赛事也是很重要的组成部分。一方面不仅收获了骄人的成绩，另一方面是增强大家对团队的热爱。一位团员曾这样说：“我参加了合唱团，在团里我不仅学会了唱歌，更学会了做人！合唱是最讲究合作的，在这个集体里，没有‘我’只有‘我们’，必须学会倾听。因此学习也更有信心了，音乐改变了我的人生。”孩子们发自内心的话道出了合唱教育在音乐素质中不可替代的作用。一个成熟的社团要有强大的生命力和巨大的辐射力，是离不开师生共同努力的。

总之，合唱教育是中学教育中不可缺少和不能替代的，人的综合素质的完善，离不开高尚的道德情操培养和多方面知识的积累，同时也离不开对美的追求和探索。

[1][法]亨利雷·蒙恩，古斯塔夫·卡卢利.视唱教程[M].北京：人民音乐出版社，1982.

[2]张卓玉.构建教育新模式[M].长沙：湖南教育出版社，2013.

J60

A

路晓（1979-），女，大本，中教一级，山西省五寨县人个人奖项：山西省骨干教师，太原市教学能手，太原市教学标兵，巾帼建功标兵，多次获得太原市、山西省、全国中小学生艺术展演优秀指导教师。