整合希沃白板，建构互动式英语课堂

摘 要：随着信息技术的高速发展，“互联网+教育”成为当今基础教育的重要发展方向。广大教师应当与时俱进，注重采取多元化的教学手段，推动教育信息化。针对初中课堂教学，浅谈了几点整合希沃白板，建构互动式英语课堂的具体策略。

关键词：初中；互动；希沃白板

希沃白板是一款专门针对教学场景设计的互动课件工具，它能使知识点的输出更加直观形象，具有多样化且简单实用的功能与海量的数据资源，能够显著提高课堂教学的效果与质量。那么如何在课堂中巧用希沃白板，充分发挥它的效用与价值呢？下面我从四个方面展开了简单的论述。

一、设计个性微课，梳理结构

希沃白板自带微课制作的功能，可以满足教师微课个性化设计的需求。为了提高学生课堂学习的效率，教师可以利用希沃白板制作相关知识点的微课，供学生自主学习，对学习内容进行结构化的梳理。

比如在“Enjoy your hobby”这节内容的学习中，我通过微课的形式向学生介绍了一些常见的兴趣爱好的英文表达，他们只需要下载视频，即可随时随地地进行自主学习。微课以文字、音频、图片、动图、视频等多种形式生动形象地向学生介绍了volleyball，

fishing，basketball，ping pong，diving，swimming，photograph，dancing，writing等英文单词的读写及释义。例如点击“diving”，学生即可看到一个人身穿潜水服在大海中潜水的动图，随之便猜到了该词的中文释义为“潜水”，紧接着他们会听到“diving”的英文读法，并重复三次。由此学生通過学习微课，实现了高效率的人机交互，同时自主学习能力获得了很大的提高。

二、启动游戏模板，组织活动

爱玩是孩子们的天性，初中生也不例外，希沃白板中设有丰富的游戏模板，供教师自主创建互动分类游戏与智能选词填空等课堂活动。因此，为了更好地调动学生的学习兴趣与积极性，教师应善于结合教学内容启动游戏模板，组织他们参与丰富多彩的课堂活动游戏，在愉快的氛围下学习英语。

比如在对“Food and Restaurants”进行教学时，为了强化学生对于本单元单词的理解与记忆，我利用希沃白板上的游戏模板，创建了摘苹果的课堂互动游戏。学生会看到一棵大大的苹果树上挂满了很多标有英文单词的苹果，例如food，breakfast，lunch，

supper，fish，noodles，tea，meat等，学生每说对一个单词的意思，我便会将其对应的苹果从树上摘下来。在游戏中，学生被分成了两组，在规定时间内摘苹果数量最多的小组为获胜组。在这一活动中，学生的兴趣与积极性得以充分激活，学习单词的效率获得了大幅度提升，高效达成了教学目标。

三、链接海量资源，学科融合

希沃白板具有海量的教学资源，各学科学段覆盖全面。为了发展学生的综合素养，教师应当注重链接其他学科的资源，实现学科融合，进而拓展课堂教学的深度与广度，激活学生的思维，提高教学的质量。

比如在对“Culture shapes us”进行教学时，为了让学生更加深刻地体会英语国家的文体，提高他们的文化意识与跨文化交际能力，我利用希沃白板链接了海量的教学资源，并整合了相关地理知识，构建了一个内容丰富、充实的课堂。在课堂上，学生会看到一张世界地图，通过借助所学的地理知识，他们可以快速判别出日本、俄罗斯、东南亚、澳大利亚、美国、英国、加拿大等国家的位置，接下来我通过链接丰富资源，引导他们了解了相关国家的文化。例如点击美国，希沃白板会进入到一段视频中，视频中汽车在马路上飞速行驶，然而与中国不同的是，美国马路是没有非机动车道的。就这样通过链接大量的学习资源，学生更加深刻地体会到了各个国家间的文化差异，强化了自身的文化品格。

四、实现对点分享，即时生效

希沃白板具有云端储存的功能，教师上课无需再使用U盘等

储存设备，只需联网便可获得账号中的云课件，并且可以通过对点分享，将课件发送给其他用户，快捷且高效。教师可在教学结束后，将课件分享给学生，以供他们巩固与复习之用。

在教学时，我会在每节课程结束后，将云课件分享给班级学生，供他们灵活使用。例如，在进行习题练习时，有的学生遇到困难，忘记了询问职业常用的表达方式，因此查阅电子课件复习了相关知识。通过回顾课件，学生记起了询问职业常用的三种表达：（1）What do/does+主语+do？（2）What be +主语？（3）What is ones job？高效率地巩固了相关知识，实现了有针对性的查漏补缺，取得了很好的训练效果。

综上所述，教师通过采用上述“设计个性微课”“启动游戏模板”“链接海量资源”“实现对点分享”等具体策略，充分发挥了希沃白板的交互性，有效打破了阻碍师生互动的壁垒，变传统课堂“一问一答”单一互动为更加多元立体的互动形式，构建了一个高效的互动式英语课堂，显著提高了课堂教学的效率。

参考文献：

[1]吴菁.基于希沃白板的智慧课堂教学案例分析[J].校园英语，2018（15）.

[2]王杏新.交互式电子白板在初中英语教学中的应用[J].中学生英语，2013（11）：96.

注：本文为我校2018年新立项的白银市“十三五”教育科学规划课题研究成果，课题名称《希沃一体机在中学英语课程中的运用研究》，课题立项号BY[2018]G405，主持人：徐守贤。

编辑 杜元元