初中语文小说阅读教学问题分析及对策研究

王志鸿

摘 要：自新课程改革以来，教育部对初中语文教学质量提出了更高的要求。小说阅读属于语文教学体系中的重要模块，其教学质量将影响到学生的语文成绩。因此语文教师应优化教学水平。在应试教育的影响下，初中语文教师在阅读教学中还存在很多弊端，降低了语文教学质量。为了改善这一问题，探讨了提升小说阅读教学效率的几个对策。

关键词：初中语文；小说阅读；教学问题

在现代化教育体系下，虽然很多初中语文教师优化了教学模式，但是在传统教学模式的负面影响下，初中语文小说阅读教学还存在一些问题，难以达到新课标的教学目标。为了提高小说阅读的教学质量，教师应建立以人为本的教育理念，基于具体情况优化创新教学模式，从而提升初中生的语文素养。

一、现阶段初中语文小说阅读教学过程中存在的弊端

（一）未围绕学生开展教学活动

小说阅读教学属于初中语文阅读教学体系中的重要板块，在传统教学模式的背景下，很多教师基于应试教育的视角，过于重视学生的成绩，教授“套路式”答题模式，而忽略了学生对小说的深度思考。主要原因为教师在文本教学结束后，未将学生放在主体地位上，导致学生的学习积极性不高，阅读效率低。当教师仅注重阅读数量时，不利于学生深度思考阅读内涵，随着时间的推移将降低学生的阅读能力。该问题直接降低了学生的语文素养，不利于教师开展高效率的语文小说阅读课程。

（二）不注重培养学生的人文情怀

对于现阶段初中语文阅读教学设计环节而言，语文教师一旦引导失误，很多学生的阅读质量将降低，在阅读期间常常停留于形式，浅度的思考难以领会作者表达的思想感情。同时在应试教育的压力下，语文教师难以集中精力筛选高质量的阅读内容，在教学期间没有向学生充分讲解小说背景、作者生活的环境、具体情境等要素间的联系，在枯燥的课程中难以培养学生的人文情怀。

（三）语文教师未合理利用多媒体资源

在信息时代的高速发展下，我国越来越重视信息化教学。很多教师借助多媒体资源开展阅读课教学，给学生带来了较强的视觉冲击力，在一定程度上能调动学生的学习积极性。但小说阅读文字抽象性较强，学生难以从几个视频或者图片中真正掌握思想感情。教師不能过于依赖多媒体资源，而忽视了对语言文字的文学性鉴赏。

二、提升初中语文小说阅读教学水平的策略分析

（一）以学生为主体开展课堂教学设计，营造良好的阅读气氛

在教案设计上，语文教师应充分尊重学生的主体地位，整个教学环节要围绕学生如何去读设计。在课堂教学过程中，要调动学生的阅读兴趣，使学生主动投入到小说的情境中去。在这样的学习气氛里，才能够从本质上提升教学效率。譬如在《我的叔叔于勒》一课中，教师可以基于对比学法视角，引导学生联系生活实际，将自己的叔叔与主人公叔叔的处境作对比，进而思考文本中反映的社会问题，探究小说的主旨，使学生深刻理解资本主义环境里金钱至上与人性丑陋的一面，从而更好地让学生理解文本反映的核心价值观，当学生理解了其社会背景的黑暗与资本主义的腐朽后，学生能够更加珍惜当前的幸福生活，用正确的价值观对待事物。

（二）引导学生养成良好的阅读习惯，调动学生的阅读积极性

初中时期是学生培养个人学习习惯的重要阶段，教师在开展阅读的教学期间，必须重视对初中生阅读习惯的培养。在小说阅读课堂教学设计活动课程中，教师应引导学生在日常生活中多积累阅读知识。为学生创设多元化的阅读条件，在阅读主题课外活动设计中，可以以小组为单位，每期由不同的小组设计主题，同时对小组推荐的优质小说作为表扬。通过该方式来调动初中生的阅读兴趣。值得注意的是，教师必须关注学生的情感价值观，引导学生表达个人的丰富情感。在这些基础上，来让学生基于个人角度理解小说情感。在阅读课程中，学生对整个文章的把握尤为重要，有助于学生明确写作思路，在后期写作中借鉴作者的写作方式，同时更好地理解文章的主旨。学生应综合分析作者描述的元素，理解作者表达的情感。当课文讲解结束后，教师应引导学生做课文摘抄，专门抄写喜爱的词句，同时将个人的思考做补充。

（三）创造多元化的教学模式，开拓学生的阅读视野

为了使初中小说的阅读课堂教学内容更加丰富，教师在课堂教学活动设计上，需要确保多样化的元素。譬如在《罗密欧与朱丽叶》一课中，教师可以借助多媒体资源，播放重要的视频，使学生从具象化的角度来加深小说的背景、文化现实的印象。对于重要的章节而言，教师可以开展话剧表演活动，当学生参与其中后可以深刻认识小说人物的特征与情感。或者教师可以开展阅读分享交流会，引导学生表达不同的观点，该方式能够有效开拓学生的视野。

综上所述，语文素养是初中生必须具备的能力，语文教师在小说阅读教学中，必须积极探索培养方式。教师在教学期间应树立与时俱进的目标，充分调动初中生的主观能动性，通过培养学生养成良好的阅读习惯，来提升学生的阅读积极性，从而提高教学质量。

参考文献：

[1]王乙竹.初中语文小说阅读教学问题分析及对策研究[D].渤海大学，2017.

[2]杜茂林.初中语文小说阅读教学问题分析及对策研究[J].考试周刊，2018（57）.

[3]吴亚男.初中语文经典小说阅读教学研究[D].信阳师范学院，2016.

编辑 刘瑞彬