信息技术下语文教学方式变革研究

赵云

摘 要：随着新课改教学理念在各教学阶段中的不断渗透，在初中语文教学过程中，要求教师对以往的教学模式进行改革创新，采取有效的教学模式引导学生进行语文知识的学习。信息技术在初中语文教学过程中的应用，能使学生的学习兴趣得到激发，促使学生充分发挥自身想象力，有助于学生有效地学习和吸收相关知识。

关键词：信息技术；语文教学；变革研究

信息技术作为一种教学辅助手段，被广泛应用于各学科的教学中。信息技术与教学进行整合，打破传统的教学方式，教师的教学理念、教学方法以及学生的学习方式均会发生较大的变化。信息技术在初中语文教学过程中的应用，能使教师的教学质量得到提高，还能优化学生的学习方式。本研究就对信息技术下语文教学方式的变革作进一步的探析。

一、信息技术的应用使初中语文教学方式得到丰富

因为我国的教学长期受到传统教学模式的影响，像满堂灌以及填鸭式的教学模式充斥在各学科的教学中数年。一些年龄较大的教师已经形成了“一块黑板、一根粉笔、一张嘴”贯穿整堂课的教学习惯。但是，在社会不断进步以及科学技术不断发展的当下，这样的传统教学模式已经难以适应当前的教学需求，呈现出了较为明显的教学弊端。因此，需要积极落实推行教学改革。信息技术在教学领域中的应用，为各学科的课堂教学带来了新的活力，在课堂教学过程中，教师改变以往自身为课堂教学中心的教学模式，将枯燥的理论讲述转变为引导学生看视频结合教师讲解的个性教学课堂。教师通过先进科技的应用，使得教学方式得到丰富，并优化了自身的教学理念，在教学思想不断转变的过程中，使学生的学习情趣得到了激发，并提高了学生的学习效率，使课堂呈现良性循环效果。

比如，在进行《最后一课》的教学过程中，因为这是一篇传达爱国主义情怀的教育类文章，要是教师引导学生直接进入正题，

向学生进行相关知识的讲解，学生的学习积极性可能并不能得到提高，这时就需要教师采用信息技术，为学生播放如国庆大阅兵、北京奥运会等宣传片，让学生能对国家的繁荣昌盛有一个大体的体悟，使学生的爱国情怀得到激发，之后再引导学生进行文章的学习。这样一来，课堂导入趣味性就能得到增强，课堂教学效率得到切实提升。教师在进行教学课件制作的时候，也可以利用PPT，让学生能在文章学习过程中对文章的行文脉络进行了解，这样才能保证教学效果的优化，使教师的课堂教学手段得到丰富，并且提高课堂教学趣味性，使学生的课堂活动参与积极性得到调动，进而实现语文课堂教学目标。

二、通过信息技术使学生的探究性思维能力得到培养

在初中语文教学过程中，教师可以采取信息技术来为学生进行教学情境的创设。作为当前教学过程中最为常见的教学方式，信息技术不仅能帮助学生培养探究性思维能力，还能激发学生的求知欲，具有较高的教学应用价值。例如，在进行《罗布泊，消失的仙湖》这篇文章的学习时，教师可以通过网络搜集与罗布泊相关的图像以及视频资料，然后与课前所制作的PPT教学课件相结合，以此來为学生营造良好的课堂氛围，让学生产生身临其境的效果，将文章所要传达的生态保护主旨鲜明地呈现给学生。在这样的教学氛围中进行知识的学习，学生的探究性思维能得到有效的培养。

再者，通过在语文课堂教学中应用信息技术，教师可以将课文中所描述的较为抽象的事物具体化，帮助学生加深对课文的理解，进而促使语文教学更加的生动有趣。比如，在为学生进行《三峡》这篇文言文的讲解时，因为其与现代文有着一定的区别，学生在进行学习理解的时候较为困难，也比较枯燥乏味，使得学生提不起学习兴趣。教师就可以通过信息技术的应用，让学生对三峡的一些实际景观进行观赏，以此来对三峡有一个大概的了解。这样一来，学生在进行文章学习的过程中，其学习兴趣就会受到有效的激发，能培养学生自主理解文章大意的学习能力，去主动分析在课件中所看到的“三峡”与郦道元所描写的“三峡”存在哪些不同之处，以此激发学生的求知欲，提高语文课堂教学效率。

三、在初中语文教学中信息技术的应用价值

信息技术在语文教学中的应用，能使学生的综合素养得到培养和提升。信息技术具有集声像、图片、视频为一体的教学优势，能丰富知识内容，使学生的理解能力、观察能力以及思维能力等得到有效的培养。学生通过信息技术既能观看视频还能听讲解，加深对课文知识的理解，进而使知识面得到拓展，将自己的观点表达出来，能起到培养和提高学生综合素养的教学效果。另外，通过信息技术的应用，还能使语文教学内容得到拓宽，使学生的语文素养得到培养。信息技术具有较快的传播速度，可以通过对相关信息的搜索进行知识内容的了解，这不仅能使学生的自学自查能力得到培养，还能使学生的语文知识面得到拓宽，使学生的鉴别以及选择能力得到锻炼。除此之外，信息技术在语文教学过程中的应用，还能增进师生之间的交流，在学生遇到不理解的问题时，也可以通过网络来进行有效的解决，使学生的语文学习积极性得到切实提升。

参考文献：

[1]吴珏.试论信息技术与语文阅读教学的整合[J].成才之路，2018（18）：87.

[2]林丽霞.初中语文信息技术高效教学策略探析[J].中外交流，2018（32）：119.

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[4]胡忠文.浅谈初中语文教学与现代信息技术的有效整合[J].商情，2018（32）：244.

编辑 赵飞飞