浅谈信息技术与数学教学的整合

王晓宏

摘 要：随着信息技术的高速发展，越来越多的现代教育技术和手段被应用于教育教学中，给传统的教学模式和教学方式带来了很大的变化，并取得了良好的教学效果。将现代信息技术和初中数学教学进行整合是时代发展的必然趋势，同时也是新课程改革的必然要求。基于此，主要对信息技术与初中数学教学的整合进行了分析和探讨。

关键词：信息技术；初中；数学教学

将现代信息技术和初中数学进行整合，就必须要以数学教学为出发点，选择适合的教学内容和教学环境应用信息技术。选用适合的现代教育技术，为学生创造良好的学习环境，并将信息技术在初中数学教学中的辅助作用充分发挥出来，优化初中数学教学，从而提升教学的效率和质量。因此，在初中数学教学中，教师应当充分利用现代信息技术的优势，转变传统教学的理念和方式，根据学生的学习特点和学习需求，创新教学方式，从而激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养。

一、信息技术和初中数学教学整合的积极意义

1.为学生提供丰富的教学资源

将信息技术和初中数学教学进行整合，可以为教师的教以及学生的学提供丰富的教学资源。教师在教学过程中可以充分利用远程教育等信息化资源对教材内容进行拓展和延伸，比如文本资料、音像资料、视频资料等[1]。教师可以将这些资源整合到与教学内容相关的多媒体课件当中，为学生的学习评议、探讨、分析等提供丰富的资源，从而使教学内容变得更加丰富，同时也可以有效地改变传统教学中只能够通过表象、思维以及想象来领会教学内容的固定思维方式，信息化技术可以将抽象的知识变得更加直观化、形象化，并且还可以以现实情景和虚拟情景的方式呈现在学生的面前，从而帮助学生更好地对知识进行理解，提升学生的学习效率。

2.帮助学生更好地掌握信息时代下的学习方式

在信息时代下，人们的学习环境和学习方式都发生了很大的改变，而学习者的学习不再是以往的机械式的学习，而是学习者自主地通过信息化平台获取丰富的数字化资源，并通过对这些资源的收集利用、发现知识、探索知识、创造知识和展示知识等方式来进行学习。另外，随着信息技术的高速发展，出现了很多新型的学习模式和方式，比如虚拟课堂、虚拟学校、现代远程教育以及学习资源共享等，这些技术的出现能够让学生随时随地地通过互联网进行自主学习，从而打破学习时间和空间上的限制。将信息技术和初中数学进行整合，能够帮助学生更好地掌握信息时代下的学习思维和方式，从而为学生今后的学习和发展奠定良好的基础。

二、信息技术和初中数学教学整合的方式

1.利用信息技术，培养学生的观察能力

几何知识是初中数学的重要组成部分，在对这一部分的内容进行学习的过程中，要求学生必须具备一定的观察能力，而在传统的初中数学教学中，运用那些简单的教育根本无法很好地培养学生的观察能力，从而使教学效果非常不理想。因此，教师在教学过程中可以充分利用现代信息教学技术培养学生的观察能力[2]。例如，在对七年级上册“从三个方向看物体的形状”这一课时的内容进行教学的时候，教师就可以充分利用计算机信息技术，为学生展示一个物体，然后通过旋转物体，让学生观察这个物体三个面分别有什么不同。通过信息技术可以将画面动静结合，从而能够对学生的感官产生更加强烈的刺激，让学生通过仔细观察物体，进行思考，这样可以帮助学生建立更加清晰的图形和空间概念，促进学生数学思维能力的发展。

2.运用多媒体技术，培养学生的理解能力

在初中阶段的数学学习中，学生所表现出来的理解能力主要体现在学生的感官体验上，通过特定的教学情境，依靠思维去获取新的知识。因此，在初中数学教学中，教师可以充分利用多媒体设备，根据教学内容为学生创设相应的教学情境，从而增强学生对知识的体验，培养学生的数学理解能力[3]。例如，在对七年级下册“轴对称现象”这一课时进行教学时，教师在上课之前就可以利用多媒体设备为学生演示一些生活中具有代表性的轴对称图形，让学生能够形象直观地感受图形对称这一概念。然后教师可以组织学生自己动手将一个平面图形沿着某条直线进行對折，看看直线两边的部分是否能够完全重合，如果完全重合那么则代表这个图形是轴对称图形，这条直线就是对称轴。通过这样的方式可以使学生对轴对称的概念有更加深刻的理解，从而有效地培养学生的数学理解能力。

综上所述，将初中数学教学和信息技术进行整合，能够有效转变传统的教学思想和教学模式，优化教学环节，提升初中数学教学的效率。在信息时代下，将信息技术作为认知工具与初中数学教学进行整合是时代发展的必然趋势。因此，初中数学教师在教学过程中应当积极探索信息技术和初中数学课程整合的新方式，从而将抽象的数学概念变得生动化、形象化，激发学生对数学学习的兴趣，提升学生数学学习的效率。同时还可以促进学生“信息素养”的发展，培养学生的创新意识和创新能力。

参考文献：

[1]沈燕.浅谈信息技术在数学教学中的应用[J].中国信息技术教育，2011（6）：60-61.

[2]吴昊宇.浅谈信息技术在数学教学中的应用[J].数学学习与研究，2010（10）：33.

[3]顾兴东.浅谈信息技术与学科教学的整合：以信息技术在数学教学中的应用为例[J].课程教育研究，2015（27）：148-149.

编辑 郭小琴