运用激励性评价优化小学高年级数学教学

俞凤娅

摘 要：评价的主要目的就是为了能够更加全面地了解学生的学习历程，激发学生能够进一步地主动学习、跟上教师的教学步伐，进行评价需要建立多元化的评价体系，选择多种评价方法。在教师激发学生学习兴趣的同时，应该全面了解学生学习中存在的困难，及时调整、改善学习方法，让学生意识到自己的不足，提高学习质量。

关键词：激励性评价；小学；高年级；数学教学

激励性评价是评价的一种形式，是指在教学过程中，教师要善于发现学生展现出来的闪光点，观察学生在课堂上的点滴变化，表揚学生的优点和长处，让学生感受到在支持性的环境氛围，最大程度地调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，调动学生思维，从而培养良好的学习情感。

一、营造评价氛围，构建愉悦空间

教学的艺术内涵并不在于传授这一过程，而是在于激励学生、唤醒学生，相关的研究表明，当学生的某些良好行为、优良品格展现出来之后，如果能够获得教师和家长的认可、表扬，就会在心理上产生一定的满足感、成就感，形成更加愉悦的心理氛围，并且也能够带动同年龄的人朝着这一方面甚至是更高层次发展。常年的教学经验也证明了实行激励诱导手段，及时评价学生、认可学生，对于学生来说有着无穷的诱惑力，也能够激发他们更多向上的力量，这一力量对学生的学习来说无疑能起到非常积极的作用。只有有了这种激情，小学数学的课堂上才能够变得更加富有活力，才能够提高学生的学习效率。因此，教师必须要进行激励性的评价，保护学生的自尊心，树立他们的自信，激发他们的进取心情。例如，在进行梯形面积计算这一内容的教学过程中，教师可以尝试先让学生自己探究，如何才能够计算出梯形的面积？有几种方法？有些同学会尝试将梯形切割开来，变成两个三角形和一个矩形，分别计算这三个部分的面积然后求和，教师这时就可以进行激励性评价，先肯定学生的做法是正确的，并且是较为简单的，然后再鼓励学生开拓新的内容，以这一方法为基础，还有什么更加简便的操作呢？这时又有学生提出，可以将一旁的三角形移到另外一边，这样一来两个三角形形成互补，梯形转变为一个矩形，因为图形移动前后面积不变，因此只需要计算这个矩形的面积，就能够得到梯形的面积了。这种方法很好地激发了学生的潜力，提升了他们的学习效果，促进他们能够更加全面地发展。

二、拓展评价范围，关注学习过程

对于学生的评价，其实并不仅仅是学生最终学习成果、收获的效果的评价，更要关注他们在学习过程中的行为，对这一过程进行评价，关注每一位学生在学习过程中的变化，关注他们的学习水平，也要专注他们在学习过程中的自信心的建立，帮助学生更加清晰地认识自我。在教学过程中，教师要透过学生展现出来的现象看本质，从学生学习的过程中分析他们思维的变化。例如，在“举一反三”的练习中，教师就必须要培养学生一题多解的能力，让学生能够从多个不同的角度思考问题、分析问题，开拓他们数学解题的思路，帮助学生能够更加灵活地应用已经掌握的知识。在评价语言上，教师可以进行提示性的鼓励，为学生指明思考的方向，让他们敢于去想象、敢于创新，鼓励学生标新立异，表达出自己的想法。例如，在学习估算这一内容时，有这样一道题目：给出了十一黄金周期间参观天安门的人数900、600、1400、1300、1500、1680、1200，要求学生估算这一周平均每天来参观的人数。有学生估算1400，也有学生估算1200，教师可以让他们将自己估算的思路简单说一说。有一些学生说，就是进行简单的加减法计算，忽略后两位数字，对最后的计算结果影响不大，也有学生是利用了坐标轴，以1200为中心，在轴两侧标出每一天的数字最后推算，后一种方法就是非常创新的，教师要进行表扬，培养的学生自信心。

三、多元评价机制，延伸发展空间

在传统的评价模式中，很多教师只是进行单方面的评价，学生只能够看到教师对自己的评价，但是其实生生之间的评价也是非常重要的，从同龄人角度提出的意见往往能够让学生更容易接受，也更容易发现问题。教师可以要求以小组为单位进行互相评价，可以从探究方法、学习内容、学习习惯三个方面入手，先交流对方的优点 再提出一些缺点和改进的意见，分析不足的内容，让小组成员能够看到别人的长处，见贤思齐，集体都能够进步。除此之外，还有学生自评，因为只有学生自己才知道，在学习过程中自己到底遇见了什么问题，有什么问题是自己无法解决的，了解自己学习过程中情绪的变动。让学生自己成为评价的一环，能够使得整个评价变得更加客观，让学生通过审视自我，分析自己的学习活动，找到不足，了解需要坚持下去的好习惯，成为一个具有独立自主能力的人。当然，在评价过程中，传统的教师评价也是不可忽略的，因为教师的一言一语往往会对学生产生非常显著的影响，能够更加直接、深刻地改变学生的学习态度，促进学生学习的发展。

总之，在小学阶段的高年级数学教学过程中，教师必须要注重评价，采取激励性的评价原则，激发学生的学习主动性和积极性，让每一个学生能够更加清晰地认识自我，得到全面的提高。

编辑 冯志强