做一个智慧走心的班主任

徐淑婷

(福建省南安市第一实验小学 福建 南安 362300)

今年暑假过得既充实又有意义，我有幸参加了南安教师进修学校组织的班主任培训，聆听了好几个专家讲座，让我印象最深的是福州林威老师的熊孩子管理秘笈——可以用眼睛和孩子沟通，宁德五中夏丽雪老师谈到做一个班主任要有爱心、责任心、耐心、细心……虽已培训结束，我心激动，令我思绪万千。不知不觉我已在教坛上奋斗了十八年，班主任工作也连续干了十八年，这十八年来，我能以高度的事业心和强烈的责任感全身心的投入教育教学工作中，在这个平凡的工作岗位上努力拼搏、辛勤地耕耘。我深知班主任是学生健康成长的引路人，一个好的班级是离不开一个优秀的班主任去引领的，小学阶段是人生的起步，性格的初步行成，这更加离不开班主任的指导和教育。这促使我要做一个智慧走心的班主任，我所带过的班级，有两次被评为南安市先进班集体。下面是我在班主任工作中的几点体会：

1.我坚持身教言传，热爱这个家

我现带的是五年级，学校在市区，这群熊孩子既聪明又有主见，我的一言一行，人格人品对每个学生更是有着深远的影响。因此，要带好这一帮既聪明又有主见的孩子，我就事事应做好典范。比如学校经常举行大型活动，我每次都能热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。上学期年段组织体操比赛，篮球比赛，我们班分别获得第一名和第二名。就拿篮球赛来说吧，赛前我先让全班同学设计口号，同学们想了好多，最后定为七班七班非同一般，又请一位家长为队员讲解战略战术，篮球赛实行的是车轮赛，第一轮和八班打，打得很激烈，最后还是输了。赛后我安慰鼓励队员们，和他们寻找失败原因，队员们重拾信心，后面几轮队员们如猛虎出山，加上啦啦队非常给力，加油声如雷贯耳，场场胜利，最终拿下冠军。孩子们高兴得手舞足蹈，我心出现久违的激动！平时班级事务，我努力动手去做，走进教室看到地上的纸屑，弯弯腰，动动手，同学们看在眼里，自然会潜移默化，同学们会模仿着为班级做一些力所能及的事。比如，一次班级闹钟的电池用完不能走，班长主动从家里带来新电池换上，我看到了及时表扬了他。同学们总能互帮互助，平和相处，在一种简单愉悦的氛围中快乐学习生活。

2.支持竞争激励，提高学生能力

我在上课时，总能给表现好的小组加小红旗，例如，各小组赛读课文段落，优胜组加一面小优胜组红旗，回答问题特别响亮，答案正确的也可以为自己的小组加小红旗，两周计算一次优胜组可以减少一项作业，孩子们乐坏了，很喜欢这种竞争机制，上课铃声响时，只要我说是谁的小眼睛还没看过来，几十个孩子秒刹安静，快速坐好，小眼睛齐刷刷看过来，我立马优胜组加上小红旗。作业采用的是加分制度，不管是预习笔记，日记，作文等作业，每一样我都会细改，内容全部正确的加1分，书写美观加1分，按时交作业的加1红旗，有的同学一次作业就可以加好几分，然后请学习委员登记分数，一个月按分数排名，选出15个作业之星，并颁发奖状鼓励。我们班的作业每次都完成得非常优秀！这样可以促使学生主动参与竞争活动，并更加自觉地遵守班级纪律，提高学生的纪律观念。此外，我还经常组织学生参加学校组织的各种活动，如歌唱比赛、硬笔比赛、征文比赛、棋类比赛、手工比赛等，全面激发学生的参与热情，提高学生的综合能力。回回我们班的孩子都能取得好成绩。

3.用爱心为后进生撑起一片天空

教育事业是爱的事业，爱是前提，爱是主旋律。教育的根本宗旨是关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。我们常常把孩子比做初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳。比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱。著名教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”因此，在教学中我要求自己以平等、博爱的心去对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会，不厚此薄彼，特别是对待较差的学生，能多鼓励，多关心，多引导，相信他们的潜力，切实帮助他们不断提高。我们班的文曾学习态度极为被动，上课不是走神，就是无精打采，每天的作业总是空白，批评他时不是耷拉脑袋一声不吭，就是一副无所谓的样子；让他补做，他会对着书大眼瞪小眼，好半天写不出几个字……我充分调动学习好的同学，责任心强的班干部和他组成一个学习小组，利用课堂或课后进行合作学习，有困难大家帮他，不歧视并耐心辅导他做作业。我也利用课外时间，与他面对面进行补缺，我相信精诚所至，金石为开，“枯木”也会逢春的。

班主任工作，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！但我依然会做一个智慧走心的班主任，以平等、博爱的心去对待每一个孩子。在今后的日子里，我还将一如继往地努力、进取，发扬“砺志有为，聚力育人”的南安教育精神，与辕牛的诗词——“默默地刍，思索着逝去的岁月，昂奋着，要把崎岖的路拉直！”来鞭策自己，用心去工作，用爱去育人是我永远的追求。