三水姜堰城 永远儿童号

顾润生 高金凤

【关键词】品格提升；顶层设计；先生归来；童心最美

【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）07-0031-02

【作者简介】1.顾润生，江苏省中小学教学研究室（南京，210013）德育教研员，正高级教师，江苏省政治特级教师；2.高金凤，江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团（江苏泰州，225500）校长，高级教师，泰州市名校长。

顾润生：以“永远的儿童号”作为学生品格提升的载体研究有什么深层意义？

高金凤：抗美援朝战争时期，我校师生率先向全国少年儿童发起捐献“中国儿童号”飞机的倡议，得到全国少年儿童的积极响应。当时，中央人民广播电台、《人民日报》《文汇报》等主流媒体第一时间全文播报和转载了这份倡议书。我校倡议捐献“中国儿童号”飞机的壮举，在中华民族历史上谱写了一曲爱国主义篇章。为纪念这一光荣校史，我校修建了一座小型礼堂，并取名为“六一堂”。20世纪90年代，为纪念倡议捐献“中国儿童号”飞机40周年，我们专门建造了一座捐机纪念碑。学校编写了《两史一情教育读本》《中国儿童号飞机》等校本教材。

站在新的历史起点上，学校德育工作需要适应新时代发展的新要求，把继承优秀的爱国主义教育传统与构建学生需要、知行合一的情境体验式、浸润式德育课程有机联系，我们呼唤“先生”归来，“童心”归来。

顾润生：“永远的儿童号”项目的顶层设计是什么？

高金凤：学校以中华优秀传统文化为土壤，坚持“创造性转化、创新性发展”的思路，深入挖掘地方特色文化资源，落实“立德树人”根本任务，塑造学校“永远的儿童号”德育品牌。具体表現在三个方面：

第一，坚定文化自信，讲好“中国儿童号”故事。我们以构建优秀传统文化物型课程为抓手，推动传统文化教育的环境建设。一是建设“中国儿童号”雕塑主题园，创生情境式课程。“中国儿童号”捐机纪念碑是实小爱国主义教育传统的精神图腾和象征。“中国儿童号”塑像周围配以爱国经典故事碑刻，图文并茂，体现“爱国、责任、担当、奉献”等中华传统价值观主题，增加历史的厚重感，润“育”无声。二是建设“万年台”戏剧课程基地，让童心与“中国”相遇。校园内近三百年历史遗存的古戏台——万年台，见证了我校悠久的办学历史。我们以爱国主义教育为主线，通过排演爱国主义话剧、戏剧等，在“万年台”开展爱国主义教育活动。台上爱国情，台下儿童心，让爱国主义教育无痕落地。三是建设“六一堂”儿童梦想中心，助“儿童号”振翅远航。学校“六一堂”是为纪念捐赠“中国儿童号”飞机而建，“儿童号”体现先辈胸怀祖国、保家卫国的爱国精神，“六一堂”在爱国主义教育情境中，放飞儿童的中国梦、爱国梦、强国梦。

第二，坚持文化创新，过一种“道德”的学校文化生活。“永远的儿童号”学生品格提升工程项目建设是一种“道德”的教育，也是一种“情感”的教育。我们主要通过主题活动落实情感教育：一是实施“领读者”行动计划。我们要求实小的领读者既要做优秀传统文化的领读者，更要做时代精神的领读者。二是在“童心月历”中磨砺。学校借助“童心月历”课程展示“最美童心”，如每年四月“书画描绘童年”、五月“粽香浓情话端午”、六月“仪式浸润童年”、九月“桂海扬帆”……让师生共同亲历“每月一事”课程实践。三是开展“读先生、悟先生、做先生”主题序列活动，引导师生“凝望先生的背影，濡染先生的风范，延续先生的精神”。让教师高贵站立，自觉追随先生，找回专业尊严，孕育高贵的教育气质；帮助学生扣好人生的“第一粒纽扣”，让“先生之风”与“童心之美”相遇。

第三，坚守文化实践，走优秀传统文化的“一带一路”。“一带一路”是一条经济之路，更是一条文化之路、教育之路。我们的做法有：一是在传统文化资源的实践运用中，发展儿童理解和传承优秀传统文化的创新力与实践力；二是遵循教育和儿童的身心发展规律，走一条正确的、有效的优秀传统文化德育之路。在“红领巾·中国梦”研学旅行中，学生通过游览认识自然和社会，在阅览风土人情中提升认知，达到道德实践能力提升的目的，丰富对集体生活方式和社会公共道德的体验。

顾润生：“永远的儿童号”学生品格提升工程在推进过程中，有没有遇到什么困难或问题？

高金凤：我们着力于“永远的儿童号”德育品牌内涵的挖掘、提炼与整理，在纪念馆史料档案追溯、调查、整理过程中，我们走访了许多老教师，搜集了一大批有关捐机历史的旧报纸、老档案以及照片影像等资料，我们深感欣慰。由此，我们形成了“做向儿童”的行动哲学，在集团层面形成了广泛的文化认同和深刻的价值共识。这需要一个过程，但我们认为困难就是挑战，也是机遇，更能促进我们深入儿童教育的本质内核研究教育，实践教育，形成教育合力，朝向美好。

顾润生：能否请您简要说说对该项目未来前景的展望？

高金凤：童心，是最美的诗篇。“永远的儿童号”植根在中华优秀传统文化的丰厚土壤里，生长在三水姜堰厚重通灵的大地上，点亮了童心里的“中国”。反思实践，以“三水姜堰城，永远儿童号”为主题的项目学习可谓独领风骚，跨界学习已成为我校师生蓬勃生长的美丽映照与生活样态。我坚信，“永远的儿童号”将成为实小师生永远的心灵皈依与前行的力量。