浅谈班主任如何开展小学生德育工作

吴芬

摘  要：德育在小学阶段的学校教育工作中是非常关键的环节，良好的德育教育在帮助学生初步建立道德观念，帮助学生形成良好行为习惯方面，能够起到非常显著的推进效果，鉴于此，德育教育工作在小学阶段学校教育中的重要性无需多言。因此，作为班主任教师，不论何时何地，都应将学生的德育教育工作重视起来，讓学生受到更加优质、更加全面的学校教育。但在实际的教学工作中，很多教师却苦于没有科学合理、行之有效的管理手段，而导致德育教育工作难以开展。那么，教师应当怎样做呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

关键词：班主任管理;德育教育;教育方法

班级是学校的基本组成单位，班主任是班级的主要管理者，由此可见，不论是从微观的班级管理来看，或是从学校的宏观发展角度上看，班主任教师都有着不可取代的地位与作用。因此，在班级管理工作中，班主任教师必须将班主任的只能最大化的发挥出来，从而向学生更全面、更深层的渗透德育教育，引导学生形成良好的道德观念与健全的道德品质，促使学生成长为满足社会需求的优秀人才。为了达成这一目的，班主任教师需从学科渗透、结合小故事、加强德育实践三方面入手。

一、学科渗透，培养道德意识

随着社会的不断发展，社会各界对教育工作本身提出了新的展望，不仅要求学生能够在学校中学到相应的文化知识，更要求了学生在小学阶段即初步具备道德意识与道德观念，因此，作为班主任，务必将德育教育工作重视起来。一般来说，班主任同时兼任某一学科的任课教师，鉴于此，教师可将学科教育与德育教育互相整合，让学生能够在学到文化知识的同时，接受到完善的德育教育。不仅如此，将德育教育与学科教育互相整合，更是激发学生对学科、对德育兴趣的有效途径，让学生的学习行为受到兴趣的积极影响，变得更加有效。

在教学的过程中，教师的注意要点，即是注重你那个课堂教学的德育教育内部环境，让师生之间的交流更加密切，并形成互相尊重、互相信任的良好风气，进而帮助教师在学科教育的过程中开展德育教育。与此同时，教师要明确，在学科教育过程中的德育教育素材并非“空穴来风”，教师要充分的挖掘教材中的德育内容，并向学生全方位的展示，促使学生能够在教材内容当中发现，并学习教材内部的德育因素，进而对学生自身产生积极影响。由于学生对于此两方面的学习都有着较为浓厚的兴趣，学生的学习行为必定会变的更加高效，取得更好的学习成果，促进良性循环的产生。

二、结合故事，提升道德观念

众所周知，小学阶段学生的好奇心非常强，但不能将这种基于好奇心产生的兴趣长久保持下去。因此，在班主任教师开展德育教育工作的过程中，需要对学生的认知习惯、认知规律、特点以及学生的具体心理需求有更加深入的了解，并基于此四方面，以德育故事作为德育教育的切入点，让学生通过阅读德育故事，让学生明白何为对，何为错，并能够将德育故事中传递出的内蕴有效吸收，进而提升德育教育的效果。

例如，教师想要让学生学会谦让，拥有谦让的传统美德，就需要了解学生的心理需求。一般来说，现如今的大部分学生为独生子女，家庭教育的“娇生惯养”过度，导致学生不知道何为谦让。我们都知道，小学阶段的学生能够对短篇故事产生很强的共鸣，因此，教师便可以使用《孔融让梨》的故事作为切入点，让学生通过阅读以及教师的引导，让学生认识到谦让的重要性，并要求学生在课堂中以角色扮演的形式，把这篇故事表演出来，进而加深学生的印象，使学生在潜移默化中受到影响。

三、加强实践，促进“知行合一”

俗话说，实践出真知，在班主任教师向学生开展德育教育的过程中，不仅要对学生进行理论教育，更要重视学生的实践。让实践活动成为强化学生德育观念的催化剂，引导学生能够通过现实生活中的各种情景、各种现象受到德育教育。素质教育的口号伴随着新课改的逐渐深入而愈发响亮，德育教育作为素质教育的关键，更要遵守新课改以及新课程标准的指示，新课程标准中明确提出，教师应不仅是教材内容的传播者，更应是课堂教学的创造者。因此，教师完全可以将教学活动的范围扩大，不必拘泥于教师之中，带领学生走出教室，用实践活动去影响学生的行为。例如，带领学生参加维持交通秩序的志愿活动，让学生用实际行动感受遵守交通规则的重要性，从而影响学生的行为，让学生也能自觉的遵守交通规则。

综上所述，班主任教师在开展德育教育的过程中，首先，要根据教师自身所任教的学科内容，对学生进行德育教育的学科渗透，激发学生对学科知识与德育知识的兴趣;其次，要通过德育故事阅读与表演的形式，将学生的兴趣维持下去，进而取得更好的教育效果;最后，教师要带领学生多参加实践活动，让学生通过实践，意识到良好道德观念能够对自身带来的积极影响，进而促进学生的“知行合一”。

参考文献

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[2]  陆琦琪.德育工程，智慧先行——浅谈小学班主任的智慧治班之路[J].读与写（教育教学刊），2019，16（11）：190.