中职体育教学中学生体育素养的培养

荣平

摘 要：中职学生对于体育并不陌生，但是如何将体育学好，则是学生较为头疼的问题，阻碍了学生的进步。中职体育教师在教学中培养学生的体育素养，是希望学生生理、心理都能在体育活动中得到锻炼，提高学生的综合素质。教师围绕安全问题、实践技能和竞技比赛，对学生进行了教育，让学生收获了体育运动的相关知识，改善了学生的运动现状。

关键词：中职体育;教学;学生;体育素养

中职体育教师在教学中培养学生的体育素养，是为了让学生更好地享受体育课堂，在体育中找到学习的乐趣，成为体育课堂的积极份子，使得学生能够不断积累体育运动的技巧，为体育发展增添一份力量。教师带领学生学习安全知识，关注学生在体育课堂上的安全问题，能够增强对学生安全意识的培养，让学生知道什么是应该注意的，提高學生的警惕性;教师带领学生关注实践技能的学习，可以填充学生的体育空间，让学生懂得运用一定的技能来感悟体育，锻炼自己的身体灵活度;教师带领学生参与竞技比赛，能够扩大学生的运动范围，让学生找到体育学习的意义，促使学生在竞技中展示自己的风采，成为体育课堂的支柱。

一、关注安全问题——培养学生的安全意识

中职体育教师在教学中培养学生的体育素养，应将学生的安全放在首位，让学生形成安全意识。学生只有懂得了如何在运动中保护自己，才能轻松地投入到体育锻炼中。

笔者在组织学生进行体育运动之前，先对学生将要开展体育活动的场地进行了观察，找出了其中具有隐患的地方，进行了处理，保障了学生体育活动场地的整洁。接着，笔者又对学生活动中需要使用的器材进行了调整，确保了运动器械的安全。笔者还为学生提供了参与体育学习时候，保障服饰安全的知识，让学生能够选择舒适、没有尖锐装饰品的衣服。在正式教学的时候，笔者根据学生的体育学习情况，为学生制定了适合的教学计划，让学生按部就班地完成体育任务，避免学生出现运动超负荷的现象。笔者在学生锻炼的过程中，及时对学生进行指导，纠正学生运动中错误的动作，使学生能够科学开展锻炼。学生在笔者的引导下，丰富了对安全知识的认识。

二、关注实践技能——培养学生的运动能力

中职体育教师在教学中培养学生的体育素养，应重点关注学生对体育实践技能的学习，了解学生在体育方面的优势和不足，方便对学生进行优化指导。学生在实践中，更容易找到体育学习的短板。

在学习篮球的时候，笔者发现部分学生在传接球的过程中存在不足，便针对学生的这一问题对学生进行了教育，让学生能够将动作做到位，在篮球对抗中，灵活反应，完成传接球动作。学生在聆听的过程中，知道了传接球的时候，要做到双手传接球和单手传接球。学生重点学习了行进间单手肩上传球，熟悉了怎样跟随外界环境的变化来调整自己的位置和传球方式，对篮球传接球这一技能有了深刻的印象。

三、关注竞技比赛——培养学生的体育精神

中职体育教师在教学中培养学生的体育素养，应为学生创设良好的竞技比赛氛围，使学生在竞技比赛中全力以赴，发挥自己的实力。

笔者为了激发学生的竞争意识，在教学中组织学生开展了乒乓球比赛，让学生利用好自己的时间，熟悉乒乓球的比赛技能和比赛的注意事项。学生在比赛中，产生了争胜的心，想要打败对手，展示自己的魅力。笔者观察了学生比赛的情况，在学生休息的时候提出了学生打球过程中出现的失误，让学生及时调整。笔者还教育学生尊重对手，诚信比赛。学生在比赛中，感受到了体育独特的魅力，规范了自己的行为，学会了全力以赴，坚定了公平公正的原则。此外，学生还找到了与自己志同相合的朋友，收获了比赛的另一种成果。

总之，本文通过关注安全问题、关注实践技能、关注竞技比赛，培养了学生的安全意识，培养了学生的运动能力，培养了学生的体育精神。学生在体育学习的过程中，对体育有了更加深刻的认识，知道了体育活动不仅要身体的参与，还要头脑的参与，不能轻视体育，而是要积极挖掘自己的学习潜力，丰富体育的内涵。学生围绕安全知识进行学习的时候，知道了怎样规范自己的行为，怎样更好地体验体育教学，形成了安全意识，能够与教师一起，共建安全的运动环境;学生在锻炼实践技能的时候，掌握了体育学习的诀窍，不再盲目开展体育活动，而是谨遵教师的指导，合理地进行体育锻炼;学生在竞技比赛中，了解了体育学习的意义，知道了体育是带有竞争性质的，是需要努力拼搏的，还懂得了在比赛中尊重对手，维护比赛的公平公正。

参考文献：

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