高中政治小论文写作意义及指导

尚艳红

摘要：在高中政治教学中，高中政治理论色彩偏强，政治理论理解是教学的关键，只有深刻理解了学生才会运用理论解读国家法律与政策，真正做到学以致用，同时也只有深刻理解记忆才能更加清晰，记忆持续更加长久，回顾近几年高考试题，不管是客观题还是主观题，考查不仅是知识记忆，更重要的是考查学生的对知识全方位的理解，过去我们很多的教学滞留在学生对知识的记忆上，仅记住了学习还是不求甚解。我执教高中政治教学以来，在知识理解教学方面大下功夫，除了课堂上讲解外，更主要的是指导学生写政治小论文，发展学生的政治理论思维，深化、活化、强化政治知识，提高政治认知能力，实践证明学生写论文教学效果显著。本文谈谈政治小论文写作教学，与同仁商榷，以进一步提高政治教学质量。

关键词：学科素养 小论文写作 实践探究

中图分类号：A 文献标识码：A

教育部颁布的《2017年高中政治新课程标准》明确规定了要“构建以思想政治学科核心素养为主导的活动性课程”。新课标对政治课程的界定是“活动性课程”，“情景式教学法”是新课标中重要的教学法，活动性、思想性、综合性和实践性是思想政治课的新特点。

新课程标准对传统教学法进行了一次革新，新式教学设计意在通过学生的体验式、思考式活动，形成学生的学科素养，由原来重视学生能力培养向重视育人转变。

与此相适应，2017年与2018年全国高考政治试题也突出了对核心素养的考查。撰写政治小论文活动无疑具备上述新课程标准的所有要求，是对当前学科素养理念课改的一种最有效的形式。

一、学科素养理念下政治小论文写作特点内涵的变化

1.“精小”要体现坚定的政治信仰。短小精悍是政治小论文的一个显著特点。

在新课改条件下，小论文无论是选材还是分析论证，必须有明确的政治立场与政治信仰，要树立民族自信与制度自信，坚持党的领导，自觉站在民众的立场、社会发展的角度看待问题，要宣扬正能量，避免纯粹的个人狭隘观点。

2.“思辨”要体现正确的思想。辩证地看问题是政治小论文的又一个特点，“思”就是要对精选的材料深入思考，认识问题的来龙去脉、前因后果，把握事件的真实性、准确性。“辨”就是指要从多方面、多个角度辩证地分析，用综合的思维方法看问题。在新课标的理念下，政治小论文对问题的分析论证，一定要坚持在科学正确的思想理论指导下，特别是马克思主义理论的指导下，摆事实讲道理，对事物形成正确的观点和方法，客观理性地正确看待社会与人生，用辩证唯物主义观点进行科学的分析、正确的判断、合理的选择，以锐意进取的态度理性地面对生活。

3.“创新”要体现人类的尊严。政治学科的时政性，要求政治小论文必须紧跟时代步伐，以新思想、新观点来看待社会生活。社会进步的目的是让人们过上更自由、更公正、更美好的生活，这种美好生活的保证就是法治。法治是人类文明进步的表现，法治能保证人们更有尊严、更体面地生活。在新课标理念下，政治小论文的创新既要人的思想与时俱进，紧跟时代的步伐，适应时代的发展，又要坚持用正确的法制理念看问题，坚持法律面前人人平等，维护人的尊严。

4.“实践”要以担当为己任。政治小论文写作本身是学生实践的过程，可以增强学生“感受+实践”的学习体验。这样一个复杂甚至还要反复的过程，对于学生自身的人生经验积累、自身成长具有重要意义。另一方面，从学校乃至社会的角度看，政治小论文写作针对社会现实，针砭时弊，有的放矢，对于学校风气以至于社会风气也有一定的积极影响。但这只是小论文写作的低层次目标，学科素养要求学生通过小论文写作增强自己的社会责任感、社会主人翁意识，把自己培养成具有集体主义精神、勇于担当、善于参与的社会公民，这才是对学生更高层次的要求。

二、学科素养理念下政治小论文写作应注意的问题

1.正确的选题与开题。高中生的知识面、理解力和概括能力都有一定的提升，学生要在坚定社会信念、立场的前提下，在正确思想的指导下，关注时政热点、社会现实问题、地方人文特色等，寻找自己感兴趣的素材。确定好素材后，针对同一个主题、同一份素材，可以指导学生对该素材进行多个角度的拓展和深度挖掘，多角度呈现小论文立意，但最后的落脚点必须呈现对社会、人生具有的积极意义，而不是消极影响。

2.正确的搜集和整理素材。俄罗斯杰出的历史学家布罗索夫说过，学问与其说是知识的储存，不如说是善于在书海中找到需要知识的本领。要重点搜集、整理有代表性、有典型意义的素材，除此之外，在学科素养理念下，素材的搜集整理还要注意引用的合法性、取材的大众性、调查的实践性、程序的科学性等。

3.正确的写作思路与修改评价。一般情况下，政治小论文写作遵循“提出问题——分析问题——解决问题——联系实际”的思路，完成后从内容到布局要进行修改。在学科素养的理念下，对小论文的修改除了层次、语言文字的规范性外，还要从其思想性、政治立场、法制意识等方面进行全方位润色与修改，对论文的评价应更多地坚持学科素养的要求，全方位做出正确的评价。

总结

在学科素养理念指导下，开展撰写高中政治小论文活动，通过学生参加社会实践，运用所学知识分析、研究社会现实生活问题，可以培养学生的动手能力、社会实践能力、创新精神与冒险精神。

参考文献

[1]《2017年普通高中思想政治课程标准》.人民教育出版社，2017版。

[2]張淑伟 基于学科素养的思想政治有效教学策略[J].中学政治教学参考，2017，（12）：49-50。

[3]金银姬 谱写政治小论文的华美乐章——高中小论文写作指导策略[J].教学参考，2012，（9）：29-31。