中国优秀传统文化与高校思政工作融合研究

刘春艳

(集宁师范学院， 内蒙古 乌兰察布 012000)

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的历史传承和创新发展，也高度重视高校思政工作。《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确提出：促进思想政治教育与中华优秀传统文化教育的紧密结合，以爱国主义教育为核心，深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的丰富思想政治教育资源。高校作为中华优秀传统文化的历史传承和创新发展的重要基地，肩负着立德树人、传承中华文明和为党为国育才的重大使命，做好中国优秀传统文化与思政工作的融合意义重大。因此，要对中国优秀传统文化与高校思政工作融合的现状做到胸中有数，有针对性推动二者深度融合，最大化发挥其应有价值。

一、中国优秀传统文化与高校思想政治工作融合的重大意义

(一) 增强高校思政育人实效的重要举措

党的十九届五中全会绘制了“十四五”发展蓝图，宣告我国进入新发展阶段，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。面对当今世界百年未有之大变局，无论是社会主义现代化目标的实现，还是未来中华民族伟大复兴目标的实现都需要凝聚社会主义人才的智慧和力量。高校作为培养社会主义人才的重要阵地，要把思想政治工作作为学校各项工作的生命线，落实立德树人的根本任务。而中国传统文化所包蕴的理想信念、价值操守、科学素养等，有凝聚思想共识、汇聚精神力量、创造价值引领等作用。因此，中国优秀传统文化是高校思想政治工作的重要资源。通过批判地吸收和借鉴传统文化资源，有效挖掘和利用传统资源，是高校思想政治工作的重要途径，是增强高校思政育人实效的重要举措。

(二) 传承和创新中华优秀传统文化与文脉的必然要求

世界局势正在经历深刻演变，经济全球化、政治多极化、社会信息化、文化多样化、安全威胁多元化深入发展，文化安全体系的建立和巩固遇到前所未有的严峻挑战。中国所特有的传统文化是中国精神的蓄水池，是百年未有之大变局的稳定器。传承和创新中华优秀传统文化与文脉是每位中华儿女的责任和使命。实现中国优秀传统文化与高校思想政治工作融合，是传承和创新中华优秀传统文化与文脉的必然要求，有利于提升弘扬中国优秀传统文化的高度和自觉性，进而拓展中国优秀传统文化影响力和有效覆盖。

(三) 凝聚中国力量的重要环节

当今大国关系进入博弈调整时期，中国不可避免地面临市场经济考验、外部环境考验以及自身执政考验等多重考验。而要经受得住考验，成功应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾关键在中国自身。正如习近平总书记所说，成功属于勇毅而笃行的人。中华优秀传统文化内容丰富，据张岱年先生的观点其中最主要的两个思想观点是人际和谐和天人协调,其人际和谐的思想为凝聚中国力量提供了深厚的价值观念。高校思想政治工作是凝魂聚气、强基固本的一项基础工程，是凝聚中国力量的重要环节。将中国优秀传统文化融入高校思想政治工作中，为高校思想政治工作烙上“中国印”，更好地发挥高校凝魂聚气、强基固本的优势。

二、中国优秀传统文化与高校思想政治工作融合存在的问题

党的十八大以来，国内学术理论界对中国优秀传统文化与高校思想政治工作融合有较多的研究，并取得了丰硕成果。在实践中，高校高度重视并积极开展了相应的融合工作，相关的学科建设、科学研究基地建设等成效显著，融合氛围不断优化，相关教学成果卓越，育人成绩突出。但是，受诸多因素的制约，中国优秀传统文化与高校思想政治工作融合仍存在一些问题。

(一) 课程体系欠完善

目前，我国大部分高校没有建立起相对完善的融合课程体系，课程内容不能与时俱进，主要表现有：课程体系不够系统；中国传统文化教育内容较为陈旧、空洞，时代性不强，对现实的解释力阐释不深，难以引起共鸣；课程之间的衔接不够导致内容的碎片化；理论课与实践课的脱节导致不能学以致用等。以内蒙古为例，部分理工科高校在融合课程和具体的教学内容上缺乏系统规划和设计，使得理工科学生获得相关知识的途径较少，甚至已有的传统文化课一定程度上成为摆设，思政育人实效较弱。相比之下，综合性大学和师范类本科院校在相关课程设置上较为合理，内容挖掘上较为深刻。但依然存在中国传统文化在高校思想政治教育课程设置中结构性缺失的问题。如中国传统文化课程未被设为思想政治教育的必修课，也没有开发中国传统文化与思想政治教育融合的课程，没有编写太多的相关教材等。

(二) 教育教学方法缺乏针对性

长期以来，我国高校思想政治教育侧重单一的理论灌输，教学方法较为僵化，缺乏关注关心学生的内在需要，更多的以说教为主，缺乏用灵活多变的方法进行渗透。每个时代的人具有每个时代的特点，不同时代的人的价值观念、思维创新、求知欲、行为习惯等都有不同。高校在推进中国优秀传统文化与思想政治教育工作融合过程中，特别是对大学生进行教育中，要结合当代大学生的特点，改革教学方式和方法，遵循中国传统文化教育规律和思想政治理论课教学规律，正确处理传统与创新、理论教学与实践活动、教师主导性与学生主体性的关系，充分发挥现代信息手段作用，做到融入方法有针对性。然而，目前高校融入方法不尽人意。教育教学方法较为单一，缺乏创新等一系列问题依然存在。虽然多媒体等技术的广泛应用给师生带来了便利，但有些高校并未将其转化为现代化教学方式，未能在中国优秀传统文化与思想政治教育工作融合中发挥应有作用。

(三) 顶层设计不科学

高校加强顶层设计是推进中国优秀传统文化与高校思想政治工作融合的重要前提。但是，实际上，尽管学校党委已认识到了二者融合的重要性，并高度重视，但是面对学校合力不足、条块分割、各自为战、缺乏协同的育人机制和氛围等，顶层设计无法一步到位，顶层设计的整体框架的落实需要很长的时间不断探索、纠正、完善。

(四) 专业师资队伍不足

把中国优秀传统文化融入高校思想政治工作中需要一批高素质的专业教师。教师必须在中国传统文化和思想政治工作两个领域都有一定专业基础，具有这两种甚至更多的学科交叉渗透综合能力。但是，大部分高校无法满足这一师资配备要求。高校思想政治教育师资队伍的主体是马克思主义理论专业教师，对中国传统文化学术功底相对薄弱、专业知识结构较为单一，专门从事中国传统文化的教师却又缺乏思想政治教育理论、马克思主义理论的功底。因此，目前我国严重缺乏相关的具有较高综合素质的教师队伍。

(五) 实践活动流于形式

中国优秀传统文化与高校思想政治工作融合要把课堂教学和实践活动有机结合起来，才能更好地发挥其实效。但是目前这方面仍存在形式单一、流于表面、缺乏创新，内容陈旧，广度有限，深度不够等问题。如社团缺乏总体的规划、工作的系统性和计划的延续性，对活动的创意、培养目标、活动宗旨等没有形成系统的培养体系，再加上活动经费的不足、指导老师的缺乏，社团活动往往流于简单形式。再如尽管高校也在开展一些相关的主题讲座、演讲比赛、知识竞赛、辩论赛，但仍处于点缀阶段，未达到常规化的程度，因此中国优秀传统文化与高校思想政治工作融合的实效受到了限制。

三、中国优秀传统文化与高校思想政治工作融合的思考

推进中国优秀传统文化与高校思想政治工作的融合是一项系统工程。高校既要有顶层设计意识，强化整体布局，从课程、学科、文化、实践、网络等维度打造融合体系，抓好各要素之间的协同联动；又要有针对性地突破，在工作中不断总结经验、吸取教训，针对短板和不足查找原因，立足本校实际，抓紧补短板、强弱项。这样，有步骤、分阶段渐次实现二者的深度融合，能够真正内化于心、外化于行，更好地发挥其立德树人、传承中华优秀传统文脉、凝聚中国力量的功能。

(一) 坚持正确的政治方向

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中强调：高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。扎根中国大地办大学，必须坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持以马克思主义为指导，坚持党对高校的领导，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要把高等教育发展方向自觉同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，自觉为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。习近平总书记的重要讲话为推进中国优秀传统文化与高校思想政治工作的融合提供了根本遵循。只有坚持正确的政治方向，才能为建设社会主义社会培养优质的人才。高校要发挥好党委的领导核心作用，坚持高校党委、院系党组织、党支部三级联动，紧紧围绕教师和学生两大群体，抓好教师和教材两大关键，从课堂组织、教学方式和方法、实践方式等多方面去探索，做到齐头并进，为中国优秀传统文化融入高校思想政治工作中提供政治保障。

(二) 坚持以史鉴今、古为今用

中国优秀传统文化虽然是在一定的社会历史条件下形成和发展而来，但它依然有深刻的现实价值，而且会形成一种强大的现实力量作用于未来。因此将传承与创新统一起来，结合当代中国特色社会主义社会的现实需求，结合我国社会主义现代化的现实境遇，努力总结、挖掘、提炼中国优秀传统文化的精髓，对中国优秀传统文化做出当代诠释，进而找准中国优秀传统文化与高校思想政治教育的融通点，做到以史鉴今、古为今用，更好地服务于高校社会主义思想政治教育。

(三) 坚持同向同行、合力育人

中国优秀传统文化与高校思想政治工作的融合是一项系统工作，需要举全校之力，同向同行。高校要从“立德树人”这一根本任务出发，加强顶层设计，调动各层级既科学分工、各负其责又同向同行、合力育人，构建多元主体共同参与的协同工作机制，引导所有教师担起育人责任，深度发掘各类课程的融合资源，打破高校各类课程之间“各自为政”的状况，强化建设和组织落实，完善评价与激励机制，构建“后继有人”的人才队伍机制，通过系统性、整体性的措施，整合多方资源，助力中国优秀传统文化与高校思想政治工作的融合体系建设。总之，中国优秀传统文化与高校思想政治工作的融合不仅要在校党委的统一部署下进行，还要形成合力机制，努力形成学校各个部门以及各个主体相互配合、彼此联系、共同推进的合力局面和良好氛围。

(四) 坚持理论与实践结合

坚持理论与实践结合原则是中国优秀传统文化与高校思想政治工作融合过程中必须坚持的重要原则之一。因为，理论是行动指南，必须全面系统准确地掌握理论。而理论只有面向实践、指导实践，并接受实践检验、随实践发展才有强大的生命力和战斗力。高校一方面要围绕中国优秀传统文化与高校思想政治工作的关系及其二者融合的理论和方法展开深入研究。因为理论研究越深转化为实践的基础就越厚实。另一方面，要探索和创新融合的实践模式、实践方式。中国优秀传统文化与高校思想政治工作的融合不能只停留在理念上，还要落实到实践中，扎实推进实践育人的常态化，坚持不懈地抓实践，引导师生在实际行动中深化认识，增强“四个自信”，凝聚民族共识。