浅析小学语文教学中如何渗透立德树人教育

赵丙文

摘要：近年来，伴随着教育事业的发展以及新课程的改革，我国对素质教育提出了更高的教学要求。小学阶段所学习的语文课程，对于学生自身的文学素养和思想观念都有着很大的影响，要在素质教育环境下打造高效的语文课堂，便应当渗透立德树人教育。笔者在本文主要分析了当前小学语文课堂教学中存在的主要问题，在此基础上提出渗透立德树人的教学策略，希望为素质教育发展贡献出一份力量。

关键词：小学语文;课堂教学;立德树人

引言：众所周知，学习语文知识对小学阶段的学生来讲，能够接触到更多的文化内容，也有助于他们养成积极良好的价值观念。立德树人的教育理念与小学语文教学进行融合，更好地契合了素质教育的教学要求，也对小学生的长远发展带来了帮助，更充分地体现了小学语文的课程教学价值。目前，小学语文教学环节依然存在一些问题，对于这些问题进行及时分析，并在此基础上才能提出更利于立德树人教育理念融合的教学策略。

一、当前小学语文课堂教学中存在的主要问题分析

（一）课堂互动效率较低

课堂是学生和老师对知识进行交流的主要场所，也是学生自身能力提升，以及吸收更多文化内容和思想价值的途径。作为教学的引导者，老师要认识到课堂教学给学生带来的重要性，在和学生对知识展开探讨和交流的基础上，从而为学生构建高效的语文课堂。然而，在小学语文课堂教学中，笔者发现课堂互动的效率较低，学生和老师对于所学习语文知识缺乏足够的交流，由此使得学生无法从中学习到更深刻的内容，也阻碍了立德树人教育理念的践行。

（二）教学内容不够丰富

严格来说，小学阶段的语文不仅仅是带学生认识汉字学习汉字，更是学生积累词汇和文化素材，以及自身表达能力和文化素养提升的关键。学习和了解丰富的语文知识，能够帮助学生拓展视野，也为他们养成正确的价值理念带来帮助。但是，实际的教学环节中，老师所展开的语文课程教学内容不够丰富，没有为学生引入更多的课外素材，从而限制了学生综合能力的培养[1]。

（三）与素质教育理念有所违背

作為一门综合性比较强的学科，通过学习语文课文可以帮助认识更多的文化知识，也可以引导学生学习人物身上的优秀品质，帮助学生塑造正确的学习态度和价值观念。素质教育的提出也让不少教师对此有所重视，不过在具体的教学环节中，老师采用的教学方式和教学理念，往往无法更好地满足素质教育的教学要求。

二、在小学语文课程教学环节渗透立德树人教育的有效路径探索

（一）引入多媒体技术，渗透立德树人理念

对于小学生来说，老师采用传统的教学方式展开课程教学，使得学生只能透过文字去理解课文内容，也无法激发学生的学习兴趣。这一教学形式对于学生接受知识的能力也有一定影响。在多媒体技术得到广泛应用的阶段，老师要合理地在小学语文课堂教学环节引入多媒体技术，为学生营造活跃的学习环境，从而将立德树人的理念渗透在教学环节，促进学生吸收能力的提升。

例如，在人教版小学语文教材中，学习《爷爷与小树》这篇课文时，老师就可以借用多媒体技术，以图片和音频的教学形式为学生呈现课文内容。在不断地观察过程中，借此可以培养学生的想象力，还能够通过爷爷和小树之间的互帮互助，激发小学生立德树人的意识，引导他们要学会爱护环境，懂得感恩。长此以往，小学生自身的思想价值理念，会因此受到更积极的正向影响[2]。

（二）提高互动频率，以身作则培养学生综合素质

在小学语文课堂教学环节，老师作为教学引导人物，和学生之间对于知识的探讨和交流，以及老师自身的教学方式和言行举止，都对小学生起到了很大的影响作用。作为老师，要认识到这一点，以身作则地帮助小学生培养他们的综合素养。借助课堂教学这一机会，加强和学生之间正确深入地交流，借此渗透立德树人的教学宗旨。

比如，《手捧空花盆的孩子》这一篇课文在学习后，老师在课堂上为学生制定有关的问题激发学生思考。让学生围绕课文内容回答这些问题，对于不懂的地方要鼓励学生及时和老师进行交流提问。此时，老师自身的教学态度会直接地影响到学生的学习状态，因此老师要以更积极温和的态度和学生交流，这样便能够为学生自身自主学习意识的养成带来帮助。

（三）借助文学人物，强化学生德育能力

小学语文教材中有很多丰富有趣的故事和人物，一些人物身上的品质对学生也会产生深远的影响。在教学环节老师要合理地应用这些人物品质，借此帮助学生强化他们自身的品质，为学生成为更优秀的德育人才打好基础。

例如，《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文中，要借助雷锋叔叔的事迹感染小学生。可以讲述雷锋叔叔更多助人为乐的故事，引导学生也要养成这样的品质和习惯。通过生动有趣的故事讲述方式，雷锋叔叔这一人物会在小学生的心里扎根，对他们造成根深蒂固的正向影响。这样一来，小学生自身的德育能力也会因此得到更好地成长和发展。

三、结束语

综上所述，立德树人是教育部门培养人才的基础，也是国家发展的一种积极标志。小学时期的学生所接触到的语文知识，往往会影响到他们自身的思想价值观念，对学生未来成为什么样的人也有很大的帮助。老师务必要将立德树人的教育理念渗透在实际教学环节，为小学生构建更丰富多彩且有价值的语文课堂。长此以往，我国的教育事业才可以蓬勃发，祖国也因此会有更繁荣昌盛的未来。

参考文献：

[1]韩如军.小学语文教学中渗透“立德树人”的策略[J].课外语文，2022（1207）：414-416.

[2]沈周祎.浅谈小学语文教学中如何渗透立德树人教育[J].科学咨询（教育科研），2021（1212）：201-203.