谈初中信息技术课堂教学中的德育教育渗透研究

林凤琴

摘要：如今，为了能够让学生充分的认识到在日常的生活当中德育教育的重要性，以及当前学生应该需要具备的能力与品德素养。这就要求教师不但要求学生掌握足够的文化知识以及基本素养，而且还要培养学生良好的品德修养和个人素质。信息技术是当今学生必须熟练掌握的必备技能与工具。将德育教育与初中信息技术教育有效融合，不仅有效培养初中生的信息技术水平，而且有助于初中生形成良好的道德品质与价值理念。

关键词：德育教育;信息技术;初中教育;有效融合

引言：信息技术这门课程是当前初中生接触信息时代的主要方式。教师应该注重信息技术教学手段的改变，通过教学任务，教学目标等多方面的因素合理的调整教学方案，充分考虑学习上有困难的学生，教师需要运用多种方法，丰富学生对德育的深入了解，加强多种有关德育学习方法，有助于今后的身心发展。新课标强调教学需要进行全面化，多角度，为每个学生的全面发展而服务。

一、在信息技术课堂行为上，培养学生良好的行为习惯

由于信息技术的课堂一般的教学地点在机房进行，所以教师应该严格管理学生对于机房的不正确的破坏行为，给予正确的引导，让学生能够认识到行为的严重性。通过上课之前的培训、教导来培养学生爱护公物的良好品德。并且在上课前建立完善的管控学生行为的机制，教师对学生进行相关教育的同时，也要严格地约束自身的行为，带领学生一起遵守相关规则，增强对课堂规定的服从性。通过这种方法，有助于学生养成良好的行为习惯，以便后续课程的进行与开展，能够让学生在“约束”下有效提高课堂的质量。

例如：教师在为学生讲解“认识计算机”的时候，在上课前就可以制定好相应的管理规则，如：第一条不可以在机房内乱扔垃圾;第二条不可以在机房内吃零食;第三条保持机房的卫生;第四条正确使用计算机;第五条爱护机房内的计算机等。通过这节课的学习认识计算机的相关组成、配置，以及有关计算机学习的相关要求与注意事项。让学生了解如何正确操控计算机，在以后的課程中培养正确的“上机课”行为。通过制定好相应的管理规则，不但让学生养成良好的行为习惯，而且有助于增强学生道德修养。

二、在信息技术使用的过程中，培养学生良好的使用道德

网络道德就是指信息技术的使用道德，对于当今初中生来说网络道德十分重要。进行网络道德教育的关键点就是让学生对网络道德有积极的认识作用，避免网络道德的消极作用。处于初中生阶段的学生，正是一个人养成思辨能力的最佳时期。所以，初中教师一定要把握好时机，对学生进行正确的引导以及有效的判断和推理，有助于增强学生的思辨能力，可以为今后的发展奠定一定的基础。处于这个阶段的学生，不但需要关注学习结果，更应该关注学习过程。所以，初中信息技术教师，应该着重重视初中信息课堂的教学方法和教学内容，能够让学生实现多角度，全方位的全面发展。让学生亲身的体会到道德与法治在今后生活当中的重要性，不断完善和加强学生的思辨能力。

例如：教师在为学生讲解“网络文明与安全”的时候，由于这节课的内容有网络信息垃圾对初中生的影响，教师可以通过这个话题展开来讲，积极引导学生自觉建立网络道德的自律性，加强对网络垃圾的管控，严禁网络的不文明行为。结合初中生的学习实际需要，树立正确的信息技术理念。教师应该积极为学生推荐安全并且有质量保障的学习网站，有助于学生加强自主学习的能力。这样学生不仅学懂了这节课有关网络文明与安全的知识，还能正确认识网络对自身学习的帮助与促进作用。所以，当前教师如果将信息技术教学与德育教育巧妙的融合一起，不但会带来良好的教学教育效果，而且有助于让学生提升自己的道德品质，进而形成正确的价值理念。新课标强调教学需要进行全面化，多角度，为每个学生的全面发展而服务。总而言之，教师不能用单一的方法来灌输课堂知识，而是，将德育教育引入课堂知识并且引起学生思考。

三、在信息技术课堂当中，提高学生道德修养

教师授课的目的是让学生能够及时巩固和深入了解这节课所学的知识点。但是，很多教师一味地追求“量的积累”而往往无视了“质的提高”，这样不仅会降低学生的学习兴趣以及学习效率，严重会导致学生学习动机下降。为了有效提高整体学生的综合素质以及道德品质。当然，信息技术是当前初中生最喜欢的学科，对于人生观和价值观的养成都有着或多或少的影响。所以，加强信息技术教学，不但可以让学生对计算机的水平有所提高，将计算机与德育相结合，不但增强学生道德素养，而且可以将书中所学的信息技术内容与实际生活融合在一起，从而，培养学生树立正确的人生观与价值观。

例如：教师在为学生讲解“操作计算机”的时候，在上课过程中，为学生们展示有关正确操作计算机以及有关网络道德规范。潜移默化的将德育渗透进信息技术课堂当中。教师在这节课的教学当中，应该充分遵循立德树人的观点，能够做到真正把德育教育融入进信息技术的课程中，将德育精神有效地传授给每一位同学。教师要认真研究如何能够在日常教学当中将德育教育与信息技术教育有效融合，不仅有效提高信息技术课堂水平，而且有助于初中生形成良好的道德品质与价值理念。

结语：在信息技术的课堂当中融入德育教育，不但是信息技术这门课程的需要，而且是促进学生道德修养的必然要求。首先，教师和家长做好带头作用，为学生树立良好的道德与法治的观念。其次，教师要对教学模式和教学手段做出改革和创新，充分完善灵活运用新的教学手段。让学生的学习不再枯燥乏味，自己渴望学习。最后，不但要学习好理论知识，而且要懂得理论与实际相结合。努力让每一个学生提高自己道德修养，增强每个学生的法治意识，让学生亲身的体会到道德与法治在今后生活当中的重要性，尽可能让每个学生得到多方位全面发展。

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