英语课堂上的“写作教学”

张志魁

摘要：初中英语课堂中的“写作教学”能够使学生的综合能力得到锻炼和提升，因此英语写作教学在初中英语教学中具有举足轻重的地位。选择合适的写作教学方式能够使学生在课堂中感到轻松愉快，并能够享受课堂所带来的的幸福感。此外，提升学生的写作能力能够使学生英语学习得到延伸，并能够在今后的英语学习中一直受用。写作教学能够使学生形成主动学习英语的好习惯，为学生在今后的学习、生活中打下坚实的基础。

关键词：初中英语、 英语写作、写作课堂

一、创新教学形式改变教学方法，以兴趣为写作教学的出发点

初中英语写作教学应该时刻以学生的兴趣为出发点，注重学生的兴趣培养的同时要尊重学生的特点，因此在写作教学中要不断的创新教学形式，改变教学方法。初中英语写作教学中教学形式与教学方法的创新，能够使学生的写作水平得到提升，使写作教学课堂成为一件幸福快乐的事情。在初中英语写作教学课堂中要改变传统的只是让学生被动“写”的教学形式，而是要让学生自己主动的来“写”。那么如何让学生自主的来写呢？这就要从学生发展出发，将学生的听说读写能力都充分被调到出来。因此在写作教学中可以先播放一段英文朗诵的视频，使学生先通过“听”感受到文章中英文句子的优美;再使学生将所听到的内容通过“说”分享到班级里，说出自己认为印象比较深刻的句子;在这样的基础上教师将学生认为好的句子写在黑板上，带领学生读出句子，使学生做到“读”的训练;最后教师再让学生“写”出相关话题的内容，在写的过程中学生可以将自己在“听力”视频中认为好的句子写在文本里。在这一过程中学生会形成语言运用的综合能力，同时他们的多种能力也都得到了锻炼。如在人教版七年级英语写作中有关于“colour”的话题，教师可以在写作课之前播放有关于“Rainbow”的朗读视频，在这个视频中使学生找到有关于颜色的英文句子，再将这些句子板书出来，使学生来读出句子，并将这些句子做到真正的理解，最后以“My favourite colour”為题进行写作训练。在这样英语写作教学中学生会因为教学形式的改变，全身心的参与到课堂中来，并能够在其中正确写出英语句子进行表达，从而找到英语学习的自信心。

二、促进学生发展提升学生认知，以实用为写作教学的立足点

初中英语写作课不仅要使学生学会知识，还要使学生通过写作做到知识的迁移和应用。在知识的运用过程中学生会得到发展，他们能在应用过程中感受到英语所带来的文化差异性，体会到英语学习的实用性。通过写作能够使学生的认知能力也得到提升，在写作中学生会通过搜集材料的过程来提升自己的认知。如在人教版八年级英语的Unit1 Where did you go on vacation？一单元的有关于“vacation”的写作中，教师要使学生通过课下的时间来规划一些自己的假期，在规划的过程中，学生能够形成合理利用时间的习惯，同时还能将这种习惯应用到自己的日常学习中来，也同样能够促进学生的发展，达到了实用的教学效果。在本话题的写作课上教师可以为学生播放一些景区介绍的视频，使学生在写作课中先观看视频使视觉得到冲击。在学生观看过后教师再让学生“写”，咋写的过程中学生可以写出自己在假期里所去过的景区的历史背景、风俗习惯、地理文化等。学生在写的过程中会认真思考，产生热爱自然的思想感情。此外通过这样写的过程学生会对假期生活中的一点一滴形成记录的习惯，他们会在今后假期生活中用写的方式进行记录。在记录的过程中学生的英语知识会得到提升，也会有用英语表达的意识。在这样的理论与实际相结合的前提下，学生能够做到知识的迁移，使写作教学真正的发挥出功能性，真正达到“用”的目的，这种以实用为目的的写作教学才能够在初中英语教学中立足。

三、改变自身风格反思自身不足，以专业为写作教学的最终点

初中英语写作教学中教师的教学风格能够决定着学生的写作水平，学生对于课堂的喜好能够直接决定着他们的课堂学习效果。那么作为一名初中英语教师一定要不断的改变自己，反思自己的课堂教学不足，使学生在教师的教学下形成热爱英语写作。所以作为英语教师一定要提升自身的专业性，使学生感受到英语写作课的魅力。那么教师如何使自身更专业？作为英语教师要有有一种“活到老，学到老”的学习意识，教师要不断的阅读一些英语方面的专业书籍，通过不断为自身“充电”来提升专业的教学水平，并能够将一些理论知识应用到自己的实践教学中，使自己的写作课能够有理论的支撑。此外，教师每日的反思也是必要的，教师要每天反思自己在教学中成功之处和不足之处，及时发现写作课堂中的问题，并解决问题。这样反思式教学不仅能够使教师自身得到专业的成长，学生的写作课堂也会更高效。作为初中英语教师要“走”出自己的课堂，不断汲取一些优秀的教学经验，将自己的英语写作课真正的做到“新”，只有充满新鲜感的写作课堂才是高效的，学生的学习才是幸福快乐的。学生只有在教师专业的引领下才能进行专业的写作训练，才能形成专业的写作能力;专业的英语写作能力能够伴随学生一生，使学生在今后的英语学习中一直受用。所以教师自身的教学风格能够决定着课堂的教学效果，教师要有专业的教学理论和专业的教学风貌为英语写作课增砖添瓦。

结语：英语课堂上的“写作教学”，在初中英语教学中很重要。因此高效的初中英语写作教学，能够使学生体验到英语学习所带来的成就感与幸福感，使学生英语写作教学的明天会更好！

参考文献：

[1]基于核心素养的初中英语写作教学策略研究[J]. 李慧.  文理导航（上旬）. 2021（09）

[2]智慧教育背景下初中英语的信息化教学策略研究[J]. 唐巧甜.  校园英语. 2021（27）

益阳市哲学社会科学课题 编号2022YS191