老舍作品的艺术特色和教育价值

摘要：作为中国著名的文学家，老舍不仅为我们留下了丰富的文学遗产，而且为我们留下了丰富的精神遗产。老舍的作品语言质朴、情感真诚，老舍常常能以最简洁的语言把他的所看到和感受传达出来。老舍的小说也是他的又一重要成果，他的小说常常能折射出社会现实，对弱者表示深深的怜悯。老舍的语文基础扎实，他受民间文化的影响，对生活理解的深刻体会，使他的作品具有独特的文体风格，具有独特的艺术特色，因而，本文重点对老舍作品的艺术特色进行了深入的剖析，并探讨其教育价值。

关键词：老舍;艺术特色;教育价值

一、老舍作品的艺术特色

（一）通俗的语言

老舍的文学创作能够为大众所接纳，其通俗雅致的语言特征，成为老舍的文学特色，也成为了其在读者心目中最为鲜明的标志。首先，它最典型的特征是通俗，使你有一种在和真实的人在交谈的感觉，拿《骆驼祥子》来说，“祥子！你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了？”“你喝！要不我揪耳朵灌你！”他用几句话，就将虎妞这个性格火爆、豪放的女人的形象刻画了出来。从虎妞的一番话中可以看出，老舍的“俗”之处比一般的作家要深刻得多，也要透彻得多，但我们也要清醒地认识到，虎妞那句貌似脱口而出的话语，其实是作者在斟酌处理之后，才能使它具有一种艺术上的美。他其它的许多著作，都因为这一特征而显得更加深刻和富有感染力。

（二）适度的幽默

老舍的小说最显著的特征就是幽默。老舍的文字博大精深，写作手法娴熟，幽默诙谐，在他的小说、话剧、散文中都能看到他的幽默。老舍的幽默，有的源于热爱生活、发自内心的喜悦，有的则表现为对某种社会现象的无奈、不满，有的则表现为尖锐的反差。在读老舍的小说时，我们常常被他的诙谐的语言所逗乐，有时在他的幽默之后，还能感受到一种悲伤，因此，他的幽默既是一种灵性的智慧，也是一种怜悯，有时候，它就像一把最锋利的尖刀，可以让人在笑声之后感到愤怒，也可以在读到最后的时候，让人看清他脸上的笑意。如《茶馆》里的唐铁嘴，不管是漫不经心的外表，还是玩世不恭的神态，都能让人忍不住发笑，如此性格鲜明的人物，却被他用幽默的手法塑造得栩栩如生，令人印象深刻。幽默可以使你更接近人物，使读者对那些在社会里扭曲灵魂的人产生深刻的思考，老舍先生是以一种更加柔和的态度来进行无情的批判。

（三）对贫苦大众的同情

老舍的作品之所以如此成功，就是因为他塑造了一个又一个的独特的人物形象，特别是把无数的镜头聚焦到贫民身上，不惜用大量笔墨去记录这个巨大的群体。对北京下层贫民的描写，同时揭露和谴责了那个年代的社会。比如《骆驼祥子》中的泼辣、虎气十足的虎妞，虎妞跟随祥子，由富裕的生活，跌进了他看不起的贫民的巷子里，直到她死去。在这里，我们可以透过虎妞的眼睛，看到这个社会最底层的人的生活和生存状况。她用轻蔑而高傲的目光审视着大杂院里的人们，从孩子到老人，从男到女。这里的人都有自己的苦恼，整天干活，连饭都吃不饱，他们的精神和物质生活都很贫乏。虽然作家所刻画的人物大都具有北平城的特色，但所刻画的人物形象却是许多中国人的典型。

（四）强烈的爱国情怀

老舍一生的写作历程中都有一种情感，那就是他的爱国情怀和国家尊严。这些情绪要么在作品里自由地流露，要么通过不同的角色表现出来。爱国主义情感通过这些作品中所描绘的众多爱国人士的形象中得到体现。比如《茶馆》里常四爷，秦仲义。作者的爱国情，一方面体现在颂扬那些为国家而牺牲的英雄，那些挽救国家的工人和企业家，还有那些具有国家尊严的平民;另一方面，对于国民的劣根性，他也毫不客气地点出来，并且将他们的特点刻画得惟妙惟肖。

二、老舍作品的教育价值

老舍作为一名教育工作者，他的作品的语言上精益求精，作为一名作家，他的作品被编辑和教育工作者发掘并运用到教科书中，在新的历史阶段，我们要以全新的视角来探讨老舍的作品的深层含义，以全新的标准来评价老舍的作品在当今的语文教科书中的意义和价值，以便于指导老师、教育者发掘其教学要点。

（一）简练，回归自然的语言典范

如果你了解老舍的作品和他的写作方式，就会发现他的文字和语言是一种独特的，柔和而幽默，让人读起来分外亲切、自然。究其根源，还是语言的运用。我们的第一感觉是他的作品语言简练，这是他作品追求的简洁和通俗，但仔细看老舍的作品，就会发现，他的作品既有深意，也有很深的主题，同时，他的作品也带有北京的特色，使得他的作品读起来回味无穷。在语文课程标准中，提出了“语言构建与应用”这一教学应体现的核心素养，就中学生的阅读特征而言，老舍的语言文字特别适合中学生的学习，可以把它当作一种学习语言的典范，在教学实践中，引导学生细细体会他的语言中的简练自然，在不知不觉中深受其影响。

（二）关注弱者的仁慈与包容

对当今的学生而言，他的作品最重要的教育意义在于，它所包含的是作者仁慈和包容的精神。在他的作品中，常常能看到他的仁慈，如《骆驼祥子》中的小福子，在极端贫困、家庭无力维持生计的时候，她被父亲出卖给了当兵的，又被人抛弃了，为了供养两个弟弟，她不得不“卖肉”，过着最悲惨、最绝望、最屈辱的生活。在旧社会，她是一个受人唾弃、卑微的女人，但老舍说她是世界上最纯洁、最美好的女人。这就是老舍把自己放在穷人和平民中间，为他们写下了历史，写下了故事，这是一个伟大的作家的良心。他的作品充满了对穷人的同情，同时也勾勒出了一幅波澜壮阔的社会图景。从老舍的作品中，感受到老舍的仁慈和包容，从而引导学生积极地关注这个世界上的弱势人群，把人文精神传达给学生，让他们在阅读的过程中，得到一种特殊的体验。

（三）赤子之心

和其他作者的爱国热情不同，老舍对国家的赤子之心很深，在旧社会里，他描述了旧中国的积贫积弱，描绘了旧中国人民的悲惨生活，在抗战时期，为抗日宣传，团结文艺工作者，解放以后，与全国各族人民一起为新中国而欢呼。爱国激情，在他的作品中表现得深沉、内敛。新时期，教师要充分发掘其潜在的爱国主义教育价值，并将其运用于语文教学，使其有更广阔的外延和多种可能。

三、小结

老舍作品的教育意義源于作品的艺术特色，同时，它的发现正好可以使他的作品更好地被运用到今天的语文教学中，这也是对教学资源的一种补充。发掘老舍作品的艺术特质和教育价值是语文教师必须具备的技能。

参考文献：

[1] 老舍.老舍作品集[M].南京：译林出版社，2012.

[2]乔斐.老舍作品的语言风格[J].山东教育，1997（Z3）.

[3]石光.试论老舍“京味小说”的艺术风格[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）， 2004（04）.

[4]宋青林.试论老舍小说的幽默艺术[J].内蒙古社会科学（汉文版），2003（03）.

[5]刘雄平.论老舍幽默中的悲剧意识[J].五邑大学学报（社会科学），2004 （12）

[6]张炜炜.老舍与语文教育[D].山东师范大学，2006.

作者简介：岳雪晴（1996-），女，安徽宿州人，合肥师范学院2021级研究生，研究方向：学科教学（语文）]