普通高考广西乒乓球专项考试内容及评分标准研究

陈柏冰 廖永进 胡勇卿 谢东方 刘鲁奇

【摘要】本文对2018—2023年广西体育高考报考乒乓球专项的人数、考试原始成绩、考试内容、评分标准及国内部分省（直辖市）乒乓球专项的考试内容及评分标准进行统计比对分析，发现广西体育高考乒乓球专项易得高分，其平均分远高于篮球、足球、羽毛球、排球等球类项目，考试内容及评分标准不够科学，使体育高考的专项考试出现不公平的竞争现象，建议重新审定乒乓球考试内容和评分标准。

【关键词】普通高考 广西体育高考 乒乓球专项 考试内容 评分标准

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）33-0004-05

高等学校招生考试是选拔人才的主要途径和重要手段，体育术科考试是全国高等学校招生考试工作的一个重要组成部分，体育高考制度及考试内容、评分标准是否科学合理是广大考生、家长和社会各界关注的热点。2018年起广西普通高校招生体育专业考试科目在身体素质的基础上增加了体育专项考试，乒乓球是考试专项之一。广西近几年来报考乒乓球专项的人数逐年增加，从2018年76人增到2023年2 673人，乒乓球专项成为除田径之外的第二大专项，其考试内容设置和评分标准的科学性与合理性将直接影响整个体育高考选拔的公平公正。笔者通过对广西乒乓球专项考试内容、评分标准及2018—2023年广西体育高考报考乒乓球专项的考生、报考人数及原始成绩进行调查统计分析，找到报考乒乓球专项人数剧增的原因，并试图寻求科学、合理的乒乓球专项考试内容及评价标准，为进一步修改和完善广西体育高考内容及评分标准提供依据。

一、研究对象、内容与方法

（一）研究对象、内容

研究对象为2018—2023年广西体育高考报考乒乓球专项的200名考生，研究内容为2018—2023年广西体育高考报考乒乓球专项的200名考生的高考原始成绩、广西体育高考乒乓球专项考试内容及评分标准。

（二）研究方法

这次研究主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法。

1.文献资料法。通过中国知网（www.cnki.net）检索查阅国内外有关体育高考、体育专业招生考试及人才培养的相关文献，通过教育部官网、教育部考试中心网站、广西招生考试院官方网站及其他网站收集有关广西体育高考、体育招生的信息等，在理论和方法上为该课题的研究提供充分的依据。

2.访谈法。对广西招生考试院的组织人员、乒乓球专家、部分高校乒乓球教师及报考乒乓球专项的学生进行访问，就研究涉及的问题进行交流，并征求他们关于乒乓球专项考试内容和评分标准的意见。

3.问卷调查法。对2023年报考乒乓球专项的学生随机抽样200人进行关于乒乓球考试内容的设置、评分标准的调查，共计发放问卷200份，回收197份，有效率98.5%。问卷内容主要包括两部分，一部分為报考乒乓球专项学生的基本信息，包括学生性别、年龄、学校，对乒乓球专项考试内容与考试流程的熟悉度等；另一部分为考生现状评估，包括报考乒乓球专项动机，训练内容自我评价，学校的场地设施、师资力量、训练情况等。

4.数理统计法。将回收问卷以及2018—2023年广西体育高考乒乓球专项成绩及报考人数进行SPSS数理统计分析。

二、研究得到的结果及其分析

（一）2018—2023年广西体育高考报考乒乓球专项学生基本情况分析

2018—2023年广西体育高考报考乒乓球专项人数统计数据如表1所示。

由表1可知，广西体育高考报考乒乓球专项的人数及报考比例逐年递增，从2018年的76人增长到2023年的2 673人，报考乒乓球专项的人数比例从0.97%上升到16.57%，且男女生报考比例悬殊，男生报考人数远超女生，说明乒乓球专项考试内容对女生来说具有一定的难度。同时，笔者通过查阅资料及对国内其他省份（直辖市）乒乓球专家访谈得知，国内多数省份（直辖市）体育高考乒乓球专项考试中男生、女生评分标准不一样，如湖南、海南、重庆等省份（直辖市）的男生评分标准比女生评分标准偏高。广西的考试对男女生的要求相同，没有区分开来，这导致多数女生不敢选乒乓球专项。

笔者通过对2023年报考乒乓球专项的200名高三学生进行问卷调查得知，62.16%的学生选择乒乓球专项是由于乒乓球专项易得高分，77.48%的学生练习乒乓球时间少于一年，91.89%的学生高二下学期或高三才开始选择乒乓球专项；87.00%的考生在报考乒乓球专项时无任何乒乓球基础，有的学生甚至从未接触过乒乓球运动，只通过2—3个月的突击训练就可以取得相当满意的成绩。笔者通过走访调查发现，很多学校的学生通过突击训练一个月就可考上36分到37分（满分为40分）。如某市一所高中，考前28天有32人转乒乓球专项，不到一个月的训练，32人中有5人39分以上，平均分36.8分。类似的案例在很多学校也出现，这从侧面反映出乒乓球专项考试内容较简单或评分标准过低，或者两者有之，导致乒乓球专项报考人数暴增，严重影响了其他项目的报考情况，不利于项目之间的均衡发展。笔者与同行及乒乓球教师交流得知，通过体育高考乒乓球专项考试的考生进入大学后以乒乓球作为专项或专长的学生数量与选考数量相比明显不符，大部分学生利用乒乓球专项考高分进入大学后选择主修其他专项，这种情况非常不利于体育综合人才的选拔。因此要加大力度调研与改革，制订出更具公平性、科学性的考查考生专业水平的考试内容以及评分标准。

（二）2018—2023年广西体育高考乒乓球专项成绩分析

2018—2023年广西体育高考乒乓球专项考试成绩统计如表2所示。

由表2可知，广西体育高考乒乓球专项考试想要拿满分很难，2018年和2021年0人满分，2020年和2023年只有1人满分，2019年2人满分，2022年3人满分。但是超过32分和20分的人数逐年递增，超过32分的人数比例从2018年的53.94%升至2023年的71.90%。近五年来，高于20分的人数比例超过96.00%。一般来说，衡量考试的标准是否科学合理，要看它的总体成绩是否属于正态分布的范畴，即呈现两头小、中间大的成绩分布规律。如果不属于这个范畴，那么说明考试标准过高或过低。从以上数据，我们可以推断广西体育高考乒乓球专项评分标准过低，优秀率过高，及格率也过高，这样畸形的成绩分布很难真正体现出体育高考的科学、合理及公平性，在一定程度上限制了优秀体育人才的选拔和培养。研究者还可以从2018—2023年广西体育高考球类专项考试年平均成绩来衡量广西体育高考乒乓球专项考试情况，2018—2023年广西体育高考球类专项考试年平均成绩统计如表3所示（见下页）。

由表3可知，广西体育高考球类专项中乒乓球年平均分最高。专项满分为40分，而6年来乒乓球平均分为33.04分，明显超出优秀值（32分，满分的80%），属于不正常的现象，因此需要重新审视乒乓球专项考试内容及评分标准。从每年得分情况来看，2020年达到34.44分，大大超出优秀值，2021年广西考评组加大判罚尺度把平均分降下来了，但是2022年、2023年分数又开始逐年提升。这说明考生已经很容易适应该考试内容，因此应该调整考试内容，把乒乓球高分率降下来，维持各专项的均衡发展。

（三）广西与国内部分省（直辖市）体育高考乒乓球专项考试内容及评分标准对比分析

广西与国内部分省（直辖市）体育高考乒乓球专项考试内容及评分标准如表4所示（见下页）。

由表4可知，广西体育高考乒乓球专项考试内容与部分省（直辖市）的考试内容不尽相同，大部分测试“上旋球+下旋球”，部分测试“上旋球+下旋球+专项身体素质”的内容。广东只考上旋球，其他省份既考上旋球又考下旋球。除广西外，其他省份考的上旋球都考定点左推右攻，且均有线路及落点要求，广西考全台不定点，无线路落点要求；下旋球都考搓球侧身拉球或突击，部分的对拉球线路有落点要求，广西对拉球和搓球均无线路落点要求。乒乓球专项考试评分标准各地都不一样，除广西外，其他省份均采用“达标+技评”的方式，广西采用“达标”的方式；大部分省（直辖市）男女达标评分标准不同，男生偏高，女生稍容易一些，广西和山东男女生评分标准相同。

广西体育高考乒乓球专项考试采用“达标”的方式进行考核，考核内容为全台不定点左推右攻和全台不定点搓中突击（拉球），两项内容都没有线路和落点的要求，也没有技术考评，上台即可得分。很多学生在考试过程中经常采用借力还击方法，借发球机会把拍型摆好轻轻将球碰过去，并且即使是明显的错误动作只要打上台也不影响得分。全台不定点搓中突击（拉球）项目，考生可以连续搓4板，搓球无论前面失误几板，后面只要有一板搓球成功即可进行拉球或突击。拉球对线路和落点也没有任何要求，且对搓球没有技术规范要求，使得很多考生连搓球技术都没有真正学会也能在这项内容考满分。

广东体育高考乒乓球专项采用“达标”的方式进行考核，考核内容为左推右攻技术，要求考生必须站在离球台端线30厘米外，运用左推（拔）右攻或两面攻（以下简称左推右攻）考试要求的技术动作将球回击到指定的左（右）38厘米、长68厘米球台区域内。考试中，要求考生必须反手推直线，正手攻斜线（攻球时必须出现肘关节挥拍动作），否則违例。

山东采用“达标+技评”的方式进行考核，考核内容除考左推右攻、搓侧突击（拉）以外还考发球和实战。在搓中侧身突击中搓一板和突击一板为一组，搓球失误或突击失误均算失误一组，这对考生的搓球提出更高的要求。实战测试由考官随机抽签决定比赛双方，通过比赛观察被测人的全面技术水平和战术意识，最后由专家组评定考生的技评等级，实际是技评的考核。湖南采用“达标+技评”的方式进行考核，考核内容为定点左推右攻和搓中侧身突击（拉球）。在左推右攻中成功板数越多分值越大，超过32板则计2分一板，连续失误4板则停止测试，且每人只有一次机会，这种考试制度增加了考生的心理压力。搓中侧身突击（拉球）项目要求考生用正手搓球的方式将球回击过去，搓球落点不限，然后移步至反手位用侧身正手突击（拉球）将球交替回击在左（右）三分之一台区域内。连续击同一条线路或击球中间三分之一台覆盖区域视为失误。评分标准：达标分为40分，拉球共计10板，4分一板。搓球失误一板扣0.5分。技评分为10分，凡达标成绩为24分以内者，技评均不能评为A等级。

海南采用“达标+技评”的方式，考核内容为定点正手1/2台正手攻球、左推右攻和搓中侧身突击三项，其中正手位定点攻球至斜线，要求考生离球台50厘米以内，连续击球30次（若用左手则侧身攻），有两次机会，达标10分，技评2分。左推右攻或两面攻要求打斜线，连续打30组，只有1次机会，达标12分，技评2分。搓中侧身突击或拉球要求考生在反手位搓球至反手位，侧身拉斜线，共拉20组，只有1次机会，达标12分，技评2分。

重庆采用“达标+技评+专项身体素质”的方式进行考核，考核内容为推攻和两面攻或正反手削球、搓中侧身突击和移步换球。推攻和两面攻每人测试两次，取最佳一次成绩。达标30分，技评10分。正反手削球两点削一点，计连续击球组数。搓中侧身突击（亦可搓中侧身拉弧圈球）要求每侧身击球一次后再回到反手位搓球，先击5板斜（直）线球，再击5板直（斜）线球，计成功板数，每人测试一次。达标30分，技评10分。移步换球测试方法：在相距3米的两条平行线之间进行。平行线外两端各放一球筐，球筐架离地高度为76厘米，球筐高不超过5厘米，直径不超过20厘米。受试者侧向一侧球筐站立，筐内装12只乒乓球。听到开始信号后，异侧手至筐内拿一球，并迅速用并步向另一侧移动，途中球换手后放入异侧球筐再返回，直到一侧球筐内的12只球全部放入另一侧球筐止，计其所需时间，每人测试两次，取最佳一次成绩（拿球与放球时均不得将筐内球带出，否则无效），共20分，男生21.5秒满分，女生23.5秒满分。

综上所述，笔者认为广西体育高考乒乓球专项考试内容不够全面，考试评分标准过低；广东考试内容也不够全面，没有下旋球的考核，难度适中；山东的测试比较全面，内容较多，比较能考查学生的综合能力；湖南乒乓球专项的评分标准较高，上旋球测试有连续失误4板停机的限制，拉球有线路落点的要求；海南的考核内容包括上旋球、下旋球、有线路落点要求，既有达标又有技评（技评占较小分值），较能考查考生的真实水平；重庆乒乓球专项考试包含了攻球打法和削球打法，考试内容既有专项技术又有专项身体素质，评价既有达标又有技评，考试内容全面，评分标准较为合理，较贴合高校选拔体育人才的要求，对培养体育后备人才，提高学校体育水平具有重要意义。

三、结论与建议

从报考人数上看，广西体育高考乒乓球专项报考人数逐年递增，且男女生报考比例悬殊，男生报考人数远多于女生。从考试原始成绩看，乒乓球专项想得满分较难，想要高分（优秀）较易，优秀率与及格率过高，低分学生较少，导致考生易钻空子、易得高分。究其根源，在于乒乓球专项考试内容及评分标准不够科学合理，建议适当降低满分标准，提高优秀和及格标准。

广西体育高考乒乓球专项考试只考核达标，对技评没有要求，使得很多没有乒乓球基础的学生在考前突击训练也能拿高分。笔者建议应适当设置一定的技评分值，并设置一定的线路落点要求，提高考试难度，让更多有乒乓球基础的专项技术好的考生有更大的机会进入高校学习和深造。若不改变考试内容，则建议在测试上旋球时加个落点范围要求，把球击至离球台端线60厘米方可得分；在测试下旋球拉球时限定线路，必须拉至对方反手位（左半台）方可得分。若改变考试内容，则可以设置四项考试内容，让考生四选二，考前抽签决定考哪项，上旋球和下旋球考试内容二选一。如上旋球可以选全台不定点上旋球，也可以选定点推测扑；下旋球可选全台不定点搓拉，也可选搓球侧身拉起，限定拉球落点必须拉斜线。

广西体育高考乒乓球专项考试的评分标准从2018年至今未修改，而高考的评分标准关系到考生的直接利益，应该是动态的，应根据每年的情况及时进行科学调整。因此，笔者建议考试部门组织科研力量对乒乓球专项考试内容及方法进行调研，重新审定考试内容及标准，探索适合我区区情的乒乓球专项考试内容及评价标准，使考试方法更科学、考试标准更合理、考试成绩更可靠，为广西选拔出更多适应新时代发展需求的体育专业人才。

参考文献

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注：本文系广西教育科学“十四五”规划2022年度考试招生研究专项课题（2022ZJY2305）、2023年度广西高等教育本科教学改革工程項目重点项目（2023JGZ105）、教育部产学合作协同育人项目（220500676251118）的研究成果。

作者简介：陈柏冰（1990— ），广西玉林人，体育教育训练学硕士，管理博士在读，讲师，研究方向为乒乓球教学、公共体育课管理；胡勇卿（1986— ），通讯作者，广西桂平人，讲师，研究方向为乒乓球教学训练、公共体育课教学；廖永进（1982— ），硕士，研究方向为广西招生考试政策及方针制定；谢东方（1998— ），广西大学体育学院研究生，研究方向为乒乓球教学与训练；刘鲁奇（2000— ），广西大学体育学院研究生，研究方向为乒乓球教学与训练。

（责编 卢建龙）