数字化成为引领教育变革突破口

何曼

11月17日—18日，2023（第二十二届）中国远程教育大会在北京举行。这是推动教育高质量发展的重要平台，是促进各级各类教育协同发展的一次盛会。举办中国远程教育大会，共同研讨“教育数字化与学习型大国建设”，是教育战线贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记重要指示的务实行动和生动体现。

教育部部长怀进鹏在联合国教科文组织2030年教育高级别指导委员会会议和教育部长会议上指出，数字化绿色化是推动教育变革的重要载体。建议把数字化作为突破口，引领教育变革。这传递出我国对推动数字教育高质量发展，促进人的全面发展、社会文明进步的高度重视和殷切期望。

数字革命应当惠及所有学习者。走进本届中国远程教育大会，新政策、新理念、新思维、新技术、新产品、新服务与新场景，构成了强劲的“教育数字化新引擎”，正在不断拓展教育发展新空间，有力服务学习型大国建设。

前瞻布局巩固教育数字化新优势。我国高度重视数字教育发展，将其作为数字中国的重要组成部分，培育了肥沃的“数字教育土壤”。 2022年，我国全面实施国家教育数字化战略行动，提出联结为先、内容为本、合作为要的“3C”理念，集成上线国家智慧教育公共服务平台，释放数字技术对教育高质量发展的放大、叠加、倍增、持续溢出效应。

以教育数字化带动学习型社会、学习型大国建设迈出新步伐。党的二十大报告中指出，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。当下，我国正深入实施教育数字化战略行动，并将一体推进资源数字化、管理智能化、成长个性化、学习社会化，让优质资源可复制、可传播、可分享，让大规模个性化教育成为可能。

以統筹三教协同创新为抓手，深化教育综合改革。统筹三教协同创新是建设学习型社会、学习型大国的内在要求，也是三类教育高质量发展的共同主题，需要各方提高国家意识和战略思维能力，把系统观念贯穿到三教发展全过程，突破不同创新主体之间的壁垒，实现深度合作。

高校是教育数字化转型落地实践的着力点和突破口。近年来，国家开放大学立足开放教育事业，主动拥抱变革、着力创新发展，提出“建设一所链接世界的数字化大学”的目标。清华大学以“学堂在线”“世界慕课与在线教育联盟”两大平台推进教育数字化，西南科技大学、合肥工业大学等高校也致力于以数字化转型赋能继续教育高质量发展。

以科技赋能教育数字化转型，让技术真正为教育所用。华为、弘成教育、青书学堂、超星和网梯科技等教育技术企业，以一系列优质的教育产品和一体化的整体解决方案，展现了教育产业推动教育数字化变革的行动与实力。

风好正是扬帆时。党的二十大报告将“推进教育数字化”置于“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”之前，充分体现了数字化在促进全民终身学习中的战略定位和重要价值。迈上新征程，加速学习型大国建设进程，奋力谱写新时代教育强国建设的新篇章，正是2023（第二十二届）中国远程教育大会传出的最强音。