产教融合背景下解码职继融通

田克美

● 职普融通、科教融汇的内在规律是什么？答案是产教融合。产教融合从职业教育拓展到整个高等教育领域，实现了教育链、人才链、产业链、创新链的有机融合。那么，职继融通的基础是什么，值得我们思考。

首先，职业教育和继续教育具有相同的基本属性。在产教融合背景下，职业教育是以岗位标准和技术标准、服务产业战略和经营发展战略为基础的，专业建设、课程建设，三教改革都要以此为出发点。继续教育同样如此，二者在教育对象、专业要求、职业方向、岗位及技术标准方面基本属性一致。

其次，职业教育与继续教育要实现优势互补。职业教育的优势是扎根大地，它离企业近，离岗位近，离职业标准近。但站在以科研来带动企业创新、用更高学历理论水平武装企业的层面，就要依靠继续教育所在大学在科研、学术、学科等方面的优势，继续教育要做好大学步入社会的“踏板”。因此，职继融通要從政策机制、产业资源、工程实践、理论体系、科研能力、职普融通等方面实现优势互补。

最后，职业教育与继续教育只有共同为产业人才体系建设提供整体解决方案，才能真正实现人才链、产业链的有机统一。二者要在发展战略与人才体系、关键技术与关键岗位、人才评价、专业建设与教学资源建设、师资队伍建设、教学创新、科研课题、招生就业、教培融合、质量评价等方面实现真正的融合。

● 如何做到职继融通？职继融通的路径要做到战略融通、机制融通、资源融通、平台融通。在推进国家产教融合战略落地、服务产业经济和人才培养高质量发展的战略融通背景下，要用好产教融合政策制度的外部机制，建好合作发展机制，包括组织机制、工作与运行机制、评价机制、考核激励机制等内部机制，从而实现机制融通；同时，整合好师资、科研成果、教学资源以及行业企业技术标准等方面的内外部资源。通过共享数字化学习平台，实现产业需求与培养目标的融合、产业技术与专业技术的融合、岗位要求与课程内容的融合、产业人才大数据与教育教学大数据的融合。