探索高校继续教育服务终身学习的广度和深度

刁庆军

● 清华大学继续教育学院以广育祖国和人民需要的各类人才为使命，努力创建中国特色、世界一流的继续教育学院。学院主动服务国家战略，自觉履行社会职责；主动服务清华，发挥继续教育学院自身优势，承担清华大学的党员干部培训、校内教职工培训等工作；将继续教育领域作为大学教育创新的广阔试验田，积极探索终身学习背景下的人才培养新模式。

● 在继续教育服务的广度上，学院利用在线技术服务大众学习，扩大覆盖终身学习人群的范围。清华大学自2003年开始开展教育扶贫工作，2021年启动乡村振兴人才培养工作，目前已在全国27个省份建立了500个远程教学站，年培训参加人数达千万人次；建立适合在线学习的工作机制和教学组织模式，在组织方式、课程教学和支持服务方面积极创新。乡村振兴人才培养方面，设计面向基层干部、乡村教师、产业人才和中小学生等众多人群的学习项目；2022年共计开设13个项目、138门课程，共计培训各类人才991.5万人次。

在继续教育服务的深度上，学院以学习赋能企业发展，将学习成果转化为商业价值。企业培训以“上接战略、下接绩效”为原則。高校继续教育学院与企业人才培养机构在组织学习理论指导下，围绕企业人才战略需求，建立多维度、深层次、长期的学习共同体关系，形成校企深度合作与发展的新模式。实践中，学院建立了“导师制+行动学习”教学体系，即：以行动学习为工具，将培训与工作相结合，聚焦实际问题，通过学习提出解决方案，在学习过程中实现企业高层领导与管理骨干互动，对未来工作创新思路达成共识。由校企双方构建的学习共同体实现了真正意义上的教学相长。

● 未来，继续教育要建立基于行业岗位人才胜任力标准的培养体系。要以终身教育理念为指导、企业需求为目标、院校专业设置为主线，结合现有研究探索，由行业龙头企业或行业协会与相关院校合作，开发继续教育学分课程与职业技能等级认证体系，实现学科专业培养与产业行业岗位需求对接，推动职业教育、高等教育、继续教育协同创新。