生涯教育
- 普通高中“1+X”生涯规划教育模式的建构与实践探索
下，高中阶段生涯教育的重要性日益凸显。云南省安宁中学基于学校生涯教育的多元实践，形成立足校本、多维面向、立体构建的普通高中“1+X”生涯规划教育模式。实践证明，“1+X”生涯规划教育模式能够显著提升学生的生涯适应力，助推学校办学质量的稳步提升。关键词：生涯教育；生涯适应力；校本建构；普通高中中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）02-0059-04一、“1+X”生涯规划教育模式的实施背景（一）政府层面2014年9月
中小学心理健康教育 2024年2期2024-01-15
- 将生涯教育融入高中英语教学的实践分析
将职业教育和生涯教育推给了更高一级的教育主体，却无意识地忽视了高考本身只是一个分水岭，这就导致学生在专业或职业选择上十分迷茫。基于这种情况，本文以高中英语教学为例，浅谈将生涯教育融入基础教学课程的价值和路径，并以此为支点来促进高中英语教学内容与教学模式的改革，在满足社会人才需求的同时使学生能够做出更加准确和明智的生涯选择。关键词：生涯教育；高中英语；教学实践；分析作者简介：罗莉，广西来宾市合山高级中学。随着社会经济的发展和人们教育观念的转化，我国的基础教育
校园英语·中旬 2023年7期2023-12-29
- 初中地理学科渗透生涯教育研究
：初中地理;生涯教育;极地地区;课例中图分类号：G633.55 文献标识码：B 文章編号：1009-010X（2023）26-0057-04生涯是指人将以什么样的方式渡过一生。生涯教育是帮助学生了解自己、了解社会，清楚自己将去往何方、怎样去，并接受自己选择结果的全人教育。初中生正处于生涯认知和生涯探索阶段。学科课程是生涯教育的重要载体，义务教育课程改革要求学科教师要转变观念，除了要注重知识的传授，还要肩负起做好学生“生涯导师”的职责，引导学生明确人
教育实践与研究·中学课程版 2023年9期2023-10-14
- 融入生涯教育让高中数学教学回归实质
中数学教学与生涯教育全面融合，既可以为学生的职业发展提供帮助，又可以使高中数学教学回归实质，因此成为当下的研究热点。以解析生涯教育概念和教学本质为基础，探究在高中数学教学中融入生涯教育的价值对学生未来发展的重要作用，提出在高中数学教学中融入生涯教育的三大策略，即搭建高中数学与未来职业的联系，识别学生潜能，引导其职业化发展，引入职业情境，培养学生的职业理想，如此既有利于学生的发展，又有利于高中数学回归育人本质。关键词：高中数学;生涯教育;教学本质中图分类号：
教育实践与研究·中学课程版 2023年9期2023-10-14
- 高中语文课堂“浸润式”生涯教育例谈
还亟须提升，生涯教育现状不容乐观。如何在高中阶段构建符合国情的生涯教育来应对新的教育形势？在高中语文教学中渗透生涯教育，不失为一条推进高中生涯教育系统化、常态化的有效路径。关键词 语文课堂 浸润式 生涯教育语文作为高中主要科目之一，对学生的影响力较强，通过语文课堂进行职业生涯教育渗透，优势明显。语文学科与生涯教育融合，既可以通过人物事迹与精神的展示，帮助学生树立正确职业价值，又可以通过各学科知识的讲解，帮助学生开阔职业视野。在高中语文教学中渗透生涯教育
中学语文·大语文论坛 2023年8期2023-09-27
- 基于学科的普通高中生涯教育实践研究
程中，为解决生涯教育落地实施不足、学生选课选科茫然、资源支撑不够、实施路径模糊等问题，哈尔滨市第三中学从全面育人出发，经过19年的实践探索，形成了基于学科的普通高中生涯教育实践成果。学校依据多元智能理论与终身教育理论，创建了以学科为起点的多维浸润生涯教育理念，挖掘学科生涯教育功能，突出学科教学与生涯教育目标的一致性，突出学科链接人与社会的媒介功能，将生涯教育全过程、全课程、全场景地融入学生的学习生活，全面提升学生学科理解水平，引导学生将兴趣转化为志趣，实现
黑龙江教育·小学 2023年5期2023-09-20
- 学生生涯教育的现状、经验与路径
摘 要：生涯教育是推动学生多样化发展的重要前提，是一种核心教育。当前，学校对生涯教育的思想落后，重视不足;盲目随大流，形式化严重。因此，要改变生涯教育淡薄意识;要重视校本生涯课程的开发和建设;注重生涯教育在课程中的融合，开展生涯课堂教育;培养一支高水平的生涯师资队伍，培养学生生涯规划的各项基本能力。学校应开展形式多样的生涯讲座;开展生涯实践活动、培训活动;将线上生涯教育以及生涯实践结合起来，为学生走向社会奠定良好基础。关键词：生涯教育;现状问题;实施路
教育实践与研究·理论版 2023年8期2023-09-04
- 绘本在小学生生涯探索中的价值与实施策略
探索意识。以生涯教育的理念为指导解释绘本的含义，思考如何设置绘本内容与路径等方面的问题，并且提出如何运用绘本激发小学生生涯探索，突显了小学阶段生涯探索的作用以及绘本对学生生涯探索的价值。关键词：绘本；生涯探索；生涯教育；自我认知中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）25-0061-04一、引言绘本，也叫圖画书，是用图画与文字共同叙述一个完整的故事而构成的书[1]。绘本是图与文的结合体，读者结合每一张图从而了解故事，即使不
中小学心理健康教育 2023年25期2023-08-30
- 长大以后做什么
的生涯意识及生涯教育水平。关键词：生涯教育；语文教学；学科心育；职业中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）25-0059-02一、案例背景（一）对生涯教育基本内涵的认识2023年3月颁布的《安徽省教育厅关于加强中小学职业启蒙教育的指导意见》指出：“小学阶段的职业启蒙教育侧重于职业感知与生涯启蒙。主要以劳动教育和综合实践活动为载体，通过观察、模仿、游戏体验等活动形式……引导学生在体验活动中发现并了解自己的兴趣爱好，感受学习
中小学心理健康教育 2023年25期2023-08-30
- 普通高中生涯教育课程的现实困境与实践路径
考制度改革使生涯教育在国内越发受到关注，普通高中设置生涯教育迫在眉睫。课程结合时代发展对普通高中设置生涯课程的必要性进行阐述，基于普通高中生涯教育课程边缘化、浅显化、形式化等问题提出实施建议：领悟生命教育内涵，明确高中生涯教育课程地位；以生涯发展阶段论为基础，结合高中生涯教育现状设置课程目标；层层递进，合理设计高中生涯教育课程内容；积极开发课程，创新高中生涯教育课程实施模式，助力高中生涯教育课程的发展。关键词：新高考；生涯教育课程；生涯教育中图分类号：G4
中小学心理健康教育 2023年24期2023-08-24
- 高中思想政治活动型课程融合生涯教育的路径探究
想政治课融合生涯教育，将唤醒生涯意识、描绘生涯愿景、引导生涯探索、促进生涯成长等教學活动融入思政课堂，对于促进学生个人全面发展和提升思政学科育人价值具有重要意义。以融合生涯目标，唤醒生涯意识；整合内外资源，描绘生涯愿景；活化教学方法，引导生涯探索；建构多元评价，促进生涯成长四个维度，构建有高度、有深度、有温度的思想政治活动型课程。关键词：高中思想政治教育；生涯教育；活动型课程《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）突出强
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 研究生“五位一体”生涯规划教育模式探索
流 研究生 生涯教育 “五位一体”生涯规划教育是以职业生涯规划为主线的有目的、有计划、有组织的综合性教育活动，是学生提高自我职业生涯规划的意识与技能，顺利实现从学校生活向社会生活、职业生活过渡的基本途径，也是学校素质教育的重要组成部分。研究生生涯规划教育的核心是要培养学生形成良好的职业认知，确定适合自己的职业目标，做出理性的生涯决策和行动，正确地评估目标与现实之间的差距，不断提升自己的社会责任感、抗压能力和规划主动性，促使自己不断提升综合职业技术能力，预防
文教资料 2023年6期2023-07-17
- 生涯工具箱在积极成就课程中的应用
。【关键词】生涯教育；积极成就课程；生涯工具箱【中图分类号】G416 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）25-0011-05【作者简介】张锦琳，河南省基础教育课程与教学发展中心（郑州，450048）科员，一级教师。一、积极成就课程的目标及内容积极成就课程旨在帮助家长建构“成就人生”的生涯发展观念，了解孩子生涯发展的阶段性特点、掌握促进孩子生涯发展的方法技巧，强化孩子在成就事件中的积极品质培养，进而指导孩子依据个人兴趣特长、社会
江苏教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 班主任“三方借力”开展生涯教育的路径探索
班主任是高中生涯教育的重要实施者。可以三方借力，调配资源，实现生涯教育的共育。向学校借力，多角色开展生涯课程；向家长借力，多方式实现家校共育；向社会借力，多活动探索外部世界。［关键词］ 班主任；生涯教育一、班主任是生涯教育的重要实施者生涯教育是指按照生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备、生涯熟练等步骤，使学生获得谋生技能，并建立个人的生活形态。高中生处于生涯探索期，一方面个人要认识、发现自己的兴趣、爱好、能力、价值观等；另一方面要去了解、探索外部世界，在
中小学班主任 2023年11期2023-07-11
- 未来已来，家长如何为孩子的生涯奠基
；人工智能；生涯教育中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）19-0078-03每年的6月18日，我们都会迎来了一年一度的网络购物狂欢节，全年最低价不断地吸引着消费者的眼球，使得无数人疯狂剁手。而在这数亿人的数千亿次的商品点击背后，却隐藏着一个鲜为人知的高科技产品：阿里AI“鲁班”。“鲁班”是由阿里巴巴智能设计实验室自主研发的一款设计产品。通过人工智能算法和大量数据训练，机器学习设计，“鲁班”改变了传统的设计模式，使其能在
中小学心理健康教育 2023年19期2023-07-10
- ?丹麦“洞察与展望”学校生涯教育项目的内容、效应及启示
助的学校初中生涯教育项目。项目从多样化生涯体验活动、系统化的学科渗透式课程设置、家社企联动推动生涯教育实施、政府部门与高等教育机构引领生涯教育开展等途径来开展生涯教育。该项目实现了学生对生涯教育看法的积极转变，打破大众对职业教育的偏见，且拓宽了学生生涯发展的视角。项目对我国初中生涯教育的发展具有一定的启示，未来可在初中生涯教育的顶层设计、课程内容、课程设置等方面开展探索。关键词：职业教育；生涯教育；教育经验；初中生中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号
中小学心理健康教育 2023年19期2023-07-10
- 英国如何加强中学阶段生涯教育
键期，将学校生涯教育发展重点放在中学阶段已是各国的普遍趋势。为建立健全英国中学生涯教育体系、重新确立职业技术教育应有地位、发挥生涯指导促进社会公平功能，英国政府将盖茨比基准列为中学阶段学生涯教育法定基准，采取颁布生涯教育总体指导框架、确定专人负责指导框架实施、助力学校系统开展生涯教育、构建个性化动态“学生画像”等策略。这些举措使盖茨比基准在中學得到顺利落实、促进学生做好更充分的生涯准备、促使学生获得更优异的学业表现。英国加强中学阶段生涯教育路径，无不体现出
职业技术教育 2023年13期2023-06-29
- 坚持体验式生涯教育，为学生成长导航
田明摘要：生涯教育是提升学生综合素质的重要途径，为此北京市房山区昊天外国语学校发挥九年一贯制学校优势，在小学阶段进行职业启蒙教育，在中学阶段进行生涯体验教育，开设生涯课程，创新职业体验活动，开展家校合作，培养学生的生涯意识和生涯能力，促进学生健康、全面、个性和可持续发展，取得了良好效果。关键词：生涯教育；生涯体验；生涯课程；家校合作中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）17-0050-03生涯教育是引导学生树立主动发展观念
中小学心理健康教育 2023年17期2023-06-11
- 生涯教育在小学英语教学中的渗透
中包含大量的生涯教育素材与内容，为生涯教育的渗透提供了有利条件，在小学英语教学中渗透生涯教育可以促进小学生对英语相关职业的了解和热情，提高英语学习的积极性，对不同的职业有正确的判断和认识，为以后生涯教育的长期发展奠定良好的基础。笔者以教育科学出版社广州版小学英语教材为例，找准切入点，通过创设各种教学活动，引导学生在小学英语学习中认识自我，结合自身的兴趣爱好与特长，初步树立理想职业。关键词：生涯教育；小学英语教学；渗透教育* 本文系广东省教育科学规划2021
课堂内外·教师版 2023年4期2023-06-10
- 在初中历史课堂渗透生涯教育的教学策略
要：有效开展生涯教育可以使学生充分挖掘自身潜力，明确发展方向，更好地适应社会的发展。为了有效通过初中历史教学开展生涯教育，文章通过案例分析法、经验总结法等，总结了生涯教育的重要性和在初中历史课堂渗透生涯教育的可行性，围绕初中历史课堂渗透生涯教育的教学策略展开深度探讨，指出教师应围绕历史人物、教材内容、生活实际等渗透生涯教育内容，帮助学生树立个人榜样和远大理想，明确发展方向，形成生涯规划能力，对未来生活满怀憧憬。关键词：初中历史；生涯教育；课堂教学中图分类号
名师在线·下旬刊 2023年4期2023-06-08
- 积极心理学在高校生涯教育中的应用研究
积极心理学和生涯教育在育人模式与个体培养等方面具有诸多相似之处，二者相辅相成、相互促进，将积极心理学理念融入高校生涯教育有助于培养大学生积极心理品质，帮助大学生更好地挖掘自身优势进行生涯规划。文章分析当今高校生涯教育中存在的问题，并在此基础上提出应利用积极心理学相关理论和知识，引导大学生养成积极乐观的心态，调动生涯规划的积极性，明确生涯发展的方向性，积极应对生涯发展的不确定性，将个人兴趣、突出优势和国家需要、社会需求有机结合，在校园里起步，在社会上绽放，从
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 统编高中历史教材中显性化渗透生涯教育研究
中显性化渗透生涯教育是新高考综合改革的应然选择。从“与历史学科相关的职业”“时空背景与生涯选择”“历史人物如何面对生涯困境”“历史人物的职业价值观”等方面显性化渗透生涯教育，可以充分发挥历史学科的育人功能，引导学生理解生涯规划的基本要素及重要意义，从而为学生的终身发展提供学科支撑。关键词 高中历史 统编教材 生涯教育 显性化渗透 学科融合引用格式 谭道勇.统编高中历史教材中显性化渗透生涯教育研究[J].教学与管理，2023（16）：35-40.生
教学与管理(中学版) 2023年6期2023-06-03
- 在叙事中成就幸福生涯
莲摘要：叙事生涯教育相信，每个学生都是规划自己美好人生的指导专家，教师与家长是其同行的、平等的生涯导师。近年来，江西省萍乡市芦溪镇第二中学开展了叙事心理学视阈下初中生涯教育实践，通过正规课程建设、综合活动开展和学科渗透生涯教育来帮助初中生在叙事中成就幸福生涯，为初中生生涯教育的有效开展提供科学的、操作性强的实践范式。关键词：叙事心理学；生涯教育；生涯课程中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）14-0062-03在中小学阶段
中小学心理健康教育 2023年14期2023-05-30
- 生命成长视域下中小学生生涯教育的区域实践路径
的强烈需求和生涯教育现存问题，构建了生命成长视域下的“甬有优学”学生生涯教育体系。通过打造“一站式”服务平台，力争教育资源全覆盖；开展“沉浸式”职业体验，实现场馆资源全开放；推进“组团式”生涯指导，保障优质师资全协同，将生涯指导贯穿于学生生命成长全过程，引导学生努力实现能力、兴趣、理想与职业的有机统一。关键词：生涯教育；全生命周期； 成长支持；区域经验中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）15-0054-02生涯教育在不同
中小学心理健康教育 2023年15期2023-05-30
- 高中语文教学中渗透生涯教育的策略
需要教师进行生涯教育。生涯教育能帮助高中生发现自我、开发自我、实现自我，帮助他们为自身的发展负责。在高中语文教学过程中，高中生可以借助语文知识的学习，对自身的发展方向进行一定的思考，进而为制定生涯规划奠定好基础。本文阐述了在高中语文教学中渗透生涯教育的意义，提出了三点建设性的渗透策略。关键词 语文教学 生涯教育 渗透策略高中阶段的学生不仅要面对学业的问题，还需要直面由报考升学而引发的对未来人生发展的规划问题。因为高中生的学习生活经历过于单一、视野不够开阔、
中学语文(学生版) 2023年3期2023-05-30
- 培养成长型思维的初中生涯教育课程探索
维提升的初中生涯教育课程体系，通过培养初中生的成长型思维进而提高其未来规划能力，以期为初中生涯教育实践进展提供新的理论框架与实证依据。关键词：成长型思维；生涯教育；课程探索中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）10-0061-05一、引言生涯规划是一个人竭尽全力地建构未来生涯发展进程，综合考虑个人能力、兴趣、价值以及阻力、助力，看到自己喜爱之事、能做之事、可做之事，逐步建立职业理想、生存价值和自我价值，以期自己能适得其所
中小学心理健康教育 2023年10期2023-05-30
- 高中数学教学中渗透生涯教育的意义与途径
的相互结合。生涯教育是帮助学生规划未来发展的重要教育举措，开展生涯教育是为了让学生能够具备生涯规划意识，拥有对未来发展的选择、判断以及思考能力。数学学科是高中学科中的重要学科，通过在数学学科中渗透生涯教育，对于增强学生生涯规划意识具有重要意义。在高中数学教学中，教师通过结合实际的教学内容，合理且有计划地融入生涯教育，将生涯教育有效渗透进数学教学中，实现生涯教育动态化及个性化的开展。本文将探讨高中数学教学中渗透生涯教学的意义，分析生涯教学的有效渗透途径。关键
高考·上 2023年2期2023-05-30
- 内地西藏班生涯教育校本课程的开发与实施研究
地西藏班开展生涯教育迫在眉睫。本次研究以合肥市第三十五中学内地西藏班高中生为样本，在深入了解该校内地西藏班高中生生涯需求的基础上，总结国内外核心素养视域下高中生生涯教育课程的经验，依据校本课程开发的原则和步骤，对内地西藏班生涯教育校本课程进行了开发。本文对课程开发背景、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、校本课程建设经验、校本课程建设成效及存在的困难或问题进行了全面梳理。关键词：核心素养 内地西藏班 生涯教育 校本课程一、课程背景当前，核心素养的理念正
安徽教育科研 2023年8期2023-05-25
- 中职心理健康教育与职业生涯教育的协同模式探究
理健康教育；生涯教育；协同模式引言开展普通中职生涯教育有利于学生形成正确世界观、人生观和价值观，帮助学生正确地认识自我，促使学生全面而有个性地发展。加强县域普通中职生涯教育的发展，也是促进教育公平的重要举措。然而，县域普通中职受经济发展水平、教育水平、文化意识、思想观念等各种因素的限制，生涯教育面临着诸多困境。本研究结合新课程、新高考和新的育人方式改革的要求，探讨县域普通中职生涯教育存在的困境，并在此基础上有针对性地提出相应问题的解决对策，为推动县域普通中
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 基于信息资本视角的青少年生涯教育
形的不公平。生涯教育的重要作用在于可以促进学生认识自我、提高生涯关注，培养学生获取、整合信息的能力，提高职业胜任力；还可以帮助学生增加自我效能感，使其合理规划自己的生涯。青少年生涯教育的开展还可以在信息资本方面为学生提供一定的资源，减少各类学生之间的差距，在一定程度上促进教育过程公平。[关键词]生涯教育；信息资本；教育公平；中小学中学生正处于身心发展的半成熟阶段，还未形成稳定的人生观、世界观和价值观，但面临着中考普职分流以及高中选科选考的重要生涯抉择。根据
教书育人·校长参考 2023年2期2023-03-15
- 在家庭教育中开展生涯教育的探讨
经之路，带动生涯教育取得了较为显著的发展成果。在此过程中，家庭教育对生涯教育的具体实现过程而言属于重要抓手之一，需要保持高度的关注与重视。考虑到家庭教育对生涯教育的教育效率及效果而言十分关键，需要切实为学生家长提供生涯教育指导，助其在具体的家庭教育实践中落实和开展，从家校共育的崭新视角出发，为学生获得可持续、长效发展奠定更加坚实的必要性基础。为此，如何更加切实深入地把握和了解生涯教育以及家庭教育背景下的生涯教育，如何更加科学有效地采取有效策略确保学生家长可
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 在高中化学教学中开展生涯教育的实践探索
都应注重开展生涯教育工作，让学生了解各个领域的工作内容与就业前景，明确自己的发展方向。文章对高中化学的生涯教育进行了一系列研究，以期帮助高中生明确发展方向，使其成为对社会有用的人才。【关键词】高中化学；生涯教育；实践探索【基金项目】本文系2021年度广西高考综合改革专项课题“普通高中生涯规划教育的现状分析及对策研究”（课题编号：2021ZJY1776）的阶段性研究成果。作者简介：梁庆（1976—），男，广西壮族自治区北流市高级中学。一、生涯教育概述20世纪
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 让教育关注学生的未来
要阐述了高中生涯教育的内涵与意义，并针对当前生涯教育中存在的问题进行了实践路径的探讨，以期为当前高中生涯教育提供参考。【关键词】高中;生涯教育;实践;路径探索引言开展高中生涯教育任重道远。在新高考改革背景下，学校要贯彻新高考改革选择性教育思想，有效實施生涯教育，促使学生全面而有个性发展。高中要积极开发合理的校本化生涯教育课程资源，把学生成长的特点与学生成长环境相结合、把学科特点与地域特点相结合、把学生专业选择与升学需求、地域发展结合起来、把学生职业体验需求
红豆教育 2022年1期2022-07-17
- 积极心理学视角下中学生生涯教育课程体系研发与实施构想
的持续推进，生涯教育已经成为中小学教育必不可少的组成部分。对广西南宁市中学生生涯教育现状进行了调查分析，尝试构建积极心理学视角下“六年一体化”中学生生涯教育课程目标和内容体系，研发中学生生涯教育指导课程、生涯教育学科融合课程、生涯教育综合实践课程与生涯教育家长指导课程，以期形成较为完整的中学生生涯教育课程体系，为中学生生涯教育研究与实践提供参考。关键词：生涯教育;目标与内容;课程体系;积极心理学中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2
中小学心理健康教育 2022年21期2022-07-14
- 基于大学生职业素养培育的高校生涯教育课程体系构建的研究
、精细化”的生涯教育课程体系，着力培养与塑造一个个鲜活且富有能量与创造力的学生“个体”，培育大学生职业素养，形成与社会大环境的一种契合与适应，以助力高校大学生高质量就业。关键词：大学生 职业素养 生涯教育2007年12月，教育部提倡高校针对大学生开设《职业发展与就业指导课程》，随后各高校将此课程作为公共必修课陆续开设。课程的开设有助于唤醒大学生生涯意识，加强自我认知，科学规划未来，但是随着学生日益成长需求和客观需要的变化，已无法满足学生日益增长的生涯成长需
公关世界 2022年12期2022-07-11
- 我的影子
【关键词】生涯教育;心理辅导课;教学设计【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）48-0076-03 【作者简介】何婷婷，上海市金山中学（上海，201599）教師，一级教师。【设计理念】高中生对自身生涯目标和未来发展计划有较为明确的认识。对于他们而言，空谈理想无济于事，按部就班地将计划付诸实践更为重要。然而，不少高中生在执行计划时困难重重，甚至产生负面自我评价。由此可见，高中生需要对实现理想过程中的阻碍形成合
江苏教育·心理健康 2022年6期2022-07-07
- 高一学生职业生涯规划 与学习动机的交叉滞后分析
机。关键词：生涯教育;职业生涯规划;学习动机中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684（2022）19-0019-042014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》开启了高考改革新篇章，高考由“套餐”变成“自助餐”，高中生拥有了更多的选择，但新高考对高中生的职业生涯规划能力也提出了更高的要求[1]。职业生涯规划是指通过总结和分析自身的兴趣、爱好、专业能力等主客观条件，结合社会就业和发展的客观条件，设定和规划自己未来职业目标与
中小学心理健康教育 2022年19期2022-06-25
- 创办主题校报提升学校生涯教育工作品质
校报是有效的生涯教育工作途径，有助于创设文化、锻炼师生、整合资源、凝聚力量。报纸的内容设计和风格设计互为表里，相互依存，都须精心处理。通过把报纸建设成资源整合的纽带、展示才情的舞台、创新实践的平台这三种策略，不断提升主题校报的办报水平。关键词：主题校报;生涯教育;教育途径中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）19-0064-03近年来，生涯教育在各高中学校得到了蓬勃開展，专题讲座、专门课程、主题活动、校外实践，等
中小学心理健康教育 2022年19期2022-06-25
- 引入家长资源 创建协作机制
发展，人们对生涯教育越来越重视，而当前教育资源缺乏整合及专业师资力量不足，制约着生涯教育的发展。在这种情况下，家长参与学校生涯教育课程建设成为时代与学生发展的必然需求。海南中学积极完善组织机制，丰富家长培训课程体系，引入家长资源，努力创建协作机制，借助生涯课程的开发与建设，搭建生涯教育实践活动平台，创新生涯教育活动形式，推进家校協同育人，以此助力学生的生涯发展。关键词：生涯教育;家校合作;课程建设;组织机制;家长资源中图分类号：G44 文献标识码：B 文章
中小学心理健康教育 2022年18期2022-06-10
- 生活教育思想指导下小学生涯教育的实践研究
要：小学生涯教育旨在引导学生合理规划和设计自己的学习和生活，培养自觉、主动学习的良好习惯。在陶行知生活教育思想的指导下，教师可以从开设生涯教育课程、学科教学渗透生涯教育、社会实践浸润生涯教育三个方面指导学生进行生涯教育，让学生对自己的学习和生活有更明确的规划，将生涯教育落到实处。关键词：生活教育;生涯教育;教学实践小学生涯教育是根据学生的身心发展特点，帮助学生初步樹立主动发展的观念，确立生涯发展近期目标，引导学生合理规划，并安排自己的学习和生活，将自己
基础教育论坛·上旬 2022年4期2022-06-07
- 浅谈农村小学种植劳动与生涯教育的整合
小学生阶段的生涯教育主要侧重于培养小学生自我观察、自我认知及生涯选择和规划的能力。学校通过种植劳动课程开展种植实践活动，从引发学生兴趣到种植实践、从观察植物到探究知识，保持课程的整体性、连贯性、层次性，循序渐进开展种植实践。种植实践活动过程是让学生通过种植植物，看着种子发芽、生根、成长、开花、结果。学会与大自然对话、与土地交流，感受生命的存在与力量，感受“劳动创造美”的快乐。【关键词】农村小学;种植劳动;生涯教育教育的最高情感精神境界，莫过于满足人类实现生
广东教学报·教育综合 2022年30期2022-06-06
- 小学语文教学中渗透生涯教育的策略探析
】小学阶段的生涯教育以小学生的终身发展为目标，帮助小学生把所学的知识与理想追求建立联系，初步学会规划未来与人生发展的方向。语文教师可以通过小学语文教材、课堂和综合活动三个渠道，渗透生涯教育，为学生提供多元、积极的学习经验，使其形成对特定工作的意义感和兴趣，培养开展未来知识、技能学习所需的知识与态度基础，从而对自己的未来建立积极期待与追求。【关键词】生涯教育;小学语文;教学策略生涯教育是以引导个体进行并落实生涯规划为主线的综合性教育活动，有目的、有计划、有组
广东教学报·教育综合 2022年30期2022-06-06
- 中学班主任生涯教育能力的调查研究
中学阶段开展生涯教育，是对满足学生全面而有个性发展需求的积极回应。提升班主任生涯教育能力是促进学校生涯教育深入开展的重要因素。研究利用自编问卷对中学班主任生涯教育能力现状进行调查分析，并在此基础上提出提升班主任生涯教育能力的实践路径。关键词：中学班主任;生涯教育;教育能力中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684（2022）16-0019-06随着国家高考改革的推进，特别是“双减”政策的出台，“培养全面发展的人”这一教育理念的意
中小学心理健康教育 2022年16期2022-06-05
- “普职融通”生涯课程的构建与实施
涯课程是实施生涯教育的重要载体，已成为普通高中课程建设新的“关注点”和“生长点”。江苏省常熟市浒浦高级中学拓宽对“普职融通”概念的理解，秉承“明志致远，怀真筑梦”的理念，构建“趣·术”“慧·能”“志·道”三阶生涯课程体系，并从实施路径、导师团队、支持系统、评价体制4个方面，对校本课程实践创新进行探索。 【关键词】普职融通;生涯教育;课程【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）40-0044-04【作者简介】刘
江苏教育·心理健康 2022年5期2022-06-02
- 积极心理学视角下中学生生涯教育课程体系的构建
南宁市中学生生涯教育现状，论述在积极心理学视角下构建中学生生涯教育课程目标和内容体系，创设中学生生涯教育指导课程、生涯教育与学科融合课程、生涯教育综合实践课程、生涯教育家长指导课程，帮助学生了解并适应社会发展需求，建立学校学习与未来发展的内在联系，为中学生生涯教育提供了新的途径，提高了中学生生涯教育工作的成效。【关键词】生涯教育 课程体系 中学生 积极心理学【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）17-0007-03
广西教育·B版 2022年6期2022-05-30
- 小学高年级职业启蒙教育初探
理健康教育;生涯教育【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）56-0032-03【作者简介】陈小云，福建省厦门市海沧区第二实验小学（福建厦门，361000）教师，二级教师。职业启蒙教育作为儿童全面发展教育的重要组成部分，旨在依据儿童身心发展特点，通过合理的教育手段，促进儿童对自我与职业关系的认知发展，帮助儿童掌握基本的职业知识，形成初步的职业理想与向善的职业价值观，进而达到促进儿童自由而全面发展的目的。[1]
江苏教育·心理健康 2022年7期2022-05-30
- 生涯教育助力学生全面而有个性地发展
【关键词】生涯教育;学生发展;选科指导【中图分类号】G444 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2022）56-0020-01【作者简介】叶一舵，福建师范大学（福州，350007）心理学院教授，博士生导师。广西师范大学陈宛玉博士课题组（以下简称“课题组”）聚焦普通高中生涯教育的发展状况及选科指导开展了一系列的研究。课题研究成果对于了解普通高中生涯教育的现状，有重点地把握生涯教育开展路径具有重要的指导价值。当前，各省市虽然出台了生涯教育相
江苏教育·心理健康 2022年7期2022-05-30
- 生涯规划视角下 高中生选科指导的内容与策略
词】高中生;生涯教育;选科指导【中图分类号】G446 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）56-0017-03【作者简介】1.潘琦，广西师范大学（广西桂林，541004）教育学部硕士研究生在读;2.魏榕，广东省肇庆市高新区大旺中学（广东肇庆，526238）教师，二级教师;3.唐盼，广西师范大学（广西桂林，541004）教育学部硕士研究生在读。一、新高考下高中生选科存在的困境1.盲从家长意愿高中生在做选科决策时普遍存在服从家长意愿
江苏教育·心理健康 2022年7期2022-05-30
- 高中生涯教育 和心理健康教育融合发展的路径探索
衡【摘 要】生涯教育与心理健康教育融合发展，对促进高中生成长成才具有重要作用。二者在教育目标和内容、教育方法和形式、师资队伍和教学设施上存在重合，在进行教育实践时不能将它们割裂开来，需要将二者融合发展，以提高教育效果。面对高中生需要专业生涯指导的现状，学校应从心理健康教育角度出发，将二者融合发展，这样既能培养学生的健康心理，又能提高学生的生涯意识。【关键词】生涯教育;心理健康教育;融合发展【中图分类号】G446 【文献标志码】B 【文章编号】1005-
江苏教育·心理健康 2022年7期2022-05-30
- 普通高中生涯教育的发展现状与实施对策
了解普通高中生涯教育的开展情况，采用问卷调查的形式对广西壮族自治区202所普通高中的校级领导或生涯教育工作负责人进行调查。结果显示，当前高中生涯教育主要存在生涯教育制度缺失及落实不够、生涯教育课程设置空缺、生涯教育专业师资配备不足、生涯教育开展路径相对单一等问题。教育部门及学校应努力推进高中生涯教育的总体发展、规范生涯教育课程体系、建设生涯教育专业师资队伍、拓宽生涯教育开展途径。【关键词】普通高中;生涯教育;生涯发展【中图分类号】G446 【文献标志码】
江苏教育·心理健康 2022年7期2022-05-30
- 新高考背景下高中生涯教育的实施路径研究
改变，这也使生涯教育登上了教育改革的前置位。结合高考改革下生涯教育的现实诉求和实施中存在的问题，需要学校转变观念，重塑对高中阶段生涯教育的合理认知;制定统一标准，细化生涯教育的目标与内容设计;构建立体式生涯教育操作体系;培养专业的生涯教育师资队伍;构建“四位一体”发展体系以形成社会合力。[关键词]生涯教育;高考改革;现实诉求在以往“升学取向”的驱动下，生涯教育并未得到足够重视。2014年，国务院《关于深化招生考试制度改革的实施意见》出台，拉开了新一轮高考改
基础教育参考 2022年9期2022-05-30
- 新高考背景下普通高中生涯教育：生涯发展规律与教育原则
背景下，高中生涯教育既是促进学生发展的现实需要，也是深化教育改革的重要任务。研究者通过梳理生涯与生涯教育的概念界定、当代主流生涯发展理论的核心观点，阐释生涯发展的一般规律，同时提出高中生涯教育应坚持的原则，以促进学生全面发展、终身发展。[关键词]新高考;生涯教育;学生发展2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求改革考試科目设置，改变以往的招生录取思路，注重多元化评价标准。[1]教育部于2017年颁布的《普通高中课程方案》提出，高中教育的
基础教育参考 2022年9期2022-05-30
- 基于职业生涯教育的学科项目化学习教学实践
养，渗透职业生涯教育。关键词：高中化学；学科项目化学习；核心素养；生涯教育；化学反应调控文章编号：1008-0546（2022）12-0030-04中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.12.008一、项目背景与开展意义随着“双新”改革全面实施，教育研究者对新的教与学模式的研究也接踵而至，成果不胜枚举。其中项目化学习强调学生在真实情境下知识的学习、技能的提升、困惑的解答、观点的表达、
化学教与学 2022年23期2022-05-30
- 融合生涯教育的高中语文传记阅读教学
堂教学与高中生涯教育的融合路径，进而实现学科学习与生涯发展的完美结合。从以下四方面切入：一是传记阅读中知道“我是谁”;二是传记学习中明白“世界需要什么人”;三是传记分析中懂得“我要成为什么样的人”;四是传记积累中确定“我该怎么做”。通过深入认识“别人”来深刻观照“自己”，在知识与能力的提升中得到成长。关键词：高中语文;传记阅读;生涯教育高中生涯教育伴随着课程改革，走进校园，走进课堂，走近学生，为新高考的推进发挥了基础性作用，也为学生的人生发展起到了导向作用
黑龙江教育·小学 2022年8期2022-05-30
- 普通高中学科渗透生涯教育的思考
科教学中渗透生涯教育是新高考改革背景下教师需要面对的新任务。对学科教师来说，要了解生涯教育的内涵和必要性，把握学科渗透生涯教育的原则，抓住学科渗透生涯教育的精髓，更好地指导学生制订学业规划乃至职业生涯规划。关键词：生涯教育;学科渗透;新要求生涯教育能够开启学生的生涯规划意识，指导他们学会规划、学会学习、学会交往、学会生活、学会担当，促使他们更好地规划自己的未来。学校是实施生涯教育的主体，在开设生涯指导课程的基础上，应充分利用学校一切有利的资源，进一步研究和
辽宁教育·教研版 2022年7期2022-05-30
- 高中生涯教育家校共育工作模式探究
校共育背景下生涯教育的新模式。线上线下相结合，建构家校活动体系，创新生涯课堂，开展家校合作生涯活动等。关键词：高中;生涯教育;家校共育正文：在新高考改革背景下，生涯教育的方式不仅拘泥于课堂，还需特别突出现实体验。因此，要做好校外资源的开发运用，尤其是家长资源的利用，将家庭生涯辅导和学校生涯辅导相结合，通过学校与家庭的紧密沟通、交流，渗透以人为本的理念，为学生提供科学性的指导，将有利于提高高中生生涯規划的合理性和可执行性。对基于家校共育的高中生生涯教育实践进
中学生学习报 2022年23期2022-05-18
- 新高考背景下高中语文教学与生涯教育的有效融合
高考背景下，生涯教育的重要性日益凸显。在生涯教育长期处于缺位状态、师资力量不足、课时不足的情况下，在学科教学中渗透生涯教育，将两者有机融合在一起，是学科教师的一项重要任务。语文学科作为一门基础学科，本身就蕴含着丰富的生涯教育素材，是开展生涯教育的重要载体。高中语文教学融合生涯教育的策略有：让学生在教材里的人物画廊中徜徉;通过评价课文作者及课文中的人物，引导学生学会全面而客观地认识自我、提升自我;带领学生进行与语文学科相关的职业体验;开发课外的语文生涯教育资
中小学心理健康教育 2022年15期2022-05-13
- 普通高中生涯教育跨学科融合的课程化探索
改革的推进，生涯教育被提上了日程。而单靠一门生涯教育课程，无法达到全面提升学生生涯规划能力的目的。实践证明，推进学校生涯教育的跨学科融合，挖掘普通高中各学科中蕴含的生涯教育价值，充分发挥学科优势，可以有效突出学科独有的育人功能，唤醒教师的生涯教育意识，提高学生的生涯规划能力，丰富生涯教育的实施途径，实现生涯教育课程的学科“一体化”新格局。山东省青岛西海岸新区实验高级中学进行了普通高中生涯教育跨学科融合的课程化探索，并取得了一些成绩，积累了一些优秀的经验，为
中小学心理健康教育 2022年15期2022-05-13
- 生涯—学科融合的实践与教师需求调查
高考背景下，生涯教育的地位日益显现，除了开设专门的生涯课程，将学科教学和生涯教育融合在一起也是推进生涯教育的一条重要途径。本研究总结国内外的实践案例并进行调查研究，分析学科教师在生涯—学科融合实际操作中的动力、遇到的困难、可运用的资源和期待得到的帮助，为我国的生涯—学科融合提供建议。关键词：生涯教育;学科融合;需求调查中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）15-0055-04在新课标与新高考的要求下，引导学生发展理想信念、
中小学心理健康教育 2022年15期2022-05-13
- 以社团为依托，开展初中生涯教育的兴趣和能力探索
校社团是初中生涯教育的重要组成部分，是课堂教育的有效补充。将社团活动与生涯教育相结合，为学生提供个性化的发展需要，通过参加社团的活动，让学生去探索自己真正的兴趣，了解自己的能力所在，同时也可以培养自己的兴趣与能力，做好生涯规划，为自己将来的发展做好必要的铺垫。[关键词]生涯教育;学校社团;兴趣;能力初中的学生除了按照学校和家长的要求完成学习的这个特定目标外，很多同学对于自己将来想做什么和适合做什么，是完全没有任何概念的。在学校里的实际观察中，一部分同学的目
中学生报·教育教学研究 2022年19期2022-05-01