词块教学
- 初中英语写作教学方法比较研究
本研究主要对词块教学、支架教学在初中英语写作教学中的概念进行比较，提出二者具体的实施方法，以帮助一线教师更好地厘清二者关系，提升写作教学方法的针对性和有效性。关键词：词块教学；支架教学；初中英语；写作教学中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）25-00８７-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.25.0２９词块法和支架法是初中英语写作教学的
学周刊 2023年25期2023-08-10
- 主题意义引领下的高中英语词块教学策略
目前高中英语词块教学存在脱离语境、缺乏主题意义串联、缺乏理解与表达层面的循环递进等问题，文章结合具体教学案例从归纳与主题相关词块、学习理解主题词块、内化主题词块、迁移运用主题词块等方面，阐释如何在主题意义引领下，依托英语学习活动观，设计并实施具有层次的词块教学活动。【关键词】主题意义；词块教学；学习活动观；思维可视化工具词汇是语言最基本的建构单位，其在语言学习中具有极其重要的地位。正如语言学家Wilkins所言，“没有语法，只能表达有限的意义；而没有词汇，
中小学课堂教学研究 2023年4期2023-04-27
- 初中英语“主题词块”教学的实践与思考
：主题意义;词块教学;教学实践1 “主题词块”的内涵2021年4月，苏州高新区教育局教研室举办了初中英语词汇教学研讨交流活动。英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中，语言知识是语言能力的基石，包含语音、词汇、语法、语篇、话题、功能等。词汇教学如何打破传统单一的模式，引起了更多一线教师的关注。笔者认为，将“主题语境”和“词块输入”应用到词汇教学课堂，可形成“半亩方塘一鉴开，‘主题’‘词块’共徘徊”之势。吕叔湘认为，词语要嵌在上下
启迪与智慧·上旬刊 2022年6期2022-07-25
- 浅析词块教学在高中英语词汇教学中的应用
学的方式融入词块教学的方法，灵活地将各种不同的词块理论进行集中性的概括总结，进而提高学生群体的综合英语素养。关键词：词块教学;高中英语;词汇教学;应用分析引言高中阶段学生词汇学习的质量好坏与其后续的成绩反馈具有着不可分割的紧密联系，因此，要求相关的教学人员必须对词汇教学这一重要内容引起高度重视，提取词块教学中的正确内容加以讲解，为整个英语课程的开展注入新力量。加强对高中阶段学生群体的重视与关注，时刻明确学生群体的实际所需，并为其设置别出心裁的词汇教学方案，
快乐学习报·教育周刊 2022年11期2022-03-24
- 认知语言学指导下的英语词块高效教学
学中，为英语词块教学的有效开展提供理论依据。【关键词】认知语言学;词块教学;词汇记忆【作者简介】汪宝兵，高级教师，主要研究方向为认知语义学及英语教学。【基金项目】2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于认知语言学的英语词块高效教学研究”（GS[2017]GHB2914）曾经有研究发现，母语为英语的说话者在日常的语言交际中，词块的使用率能占到50以上[1]。随着语料库语言学的飞速发展，今日的语言学家发现，词块在口语表达中的占比已增加到约70[2]。
中小学课堂教学研究 2022年2期2022-02-20
- 词块教学在初中英语写作教学中的运用
。【关键词】词块教学;初中英语;英语写作;教学策略【作者简介】赵芳，王阔，山东省淄博市淄川实验中学。引言词汇作为英语學习的基础，对于写作来说也是非常重要的。在英语学习的过程中教师要引导学生对词汇进行一定量的积累，除了可以对阅读理解以及做题有帮助，还会对学生的写作产生很大的影响。在学生现实的英语写作当中，常常会因为词汇积累量不够多，导致学生害怕去尝试写作，进而对学习英语失自信心。对于这种情况的出现，本文对目前初中英语的学习现状进行一定的分析，并对其中不足的地
校园英语·上旬 2021年10期2021-11-10
- 词块教学法在高中英语词汇教学中的应用
Lewis的词块教学法理论，对词块进行分类，并从输入、掌握、产出三个方面分析词块教学法在高中英语词汇教学中的运用策略，以及其对词汇教学的意义。【关键词】词块;词块教学;高中英语教学【作者简介】张鑫月（1997-），女，汉族，吉林长春人，长春师范大学，研究生， 研究方向：课程与教学论（英语）;张威，长春师范大学。一、高中英语词汇教学现状及问题词汇作为认识句子、语篇的基础，是英语学习中必不可少的一部分。据相关研究表明，学生的词汇量越大，其阅读、翻译以及交际水平
校园英语·月末 2021年9期2021-11-04
- 词块教学法提升高中英语写作能力的探究
亦栋摘 要：词块教学是介于词汇教学和句子语法教学两者之间的一种语言结构教学，它通过固定的词汇搭配和具有意义的习语套话以生成一定的句型框架，让学生在语言句型框架的学习中提高对语言词汇、语法、句子等知识点的熟练掌握。英语写作的教学是离不开学生英语阅读能力的培养的，阅读是写作的基础和前提，是写作能力高低的决定因素之一，而词块教学正是通过其独有的优势条件和特性以实现提高学生的词汇积累、语法基础以及思维模式，并最终增强学生的阅读能力和写作能力。因此本文将围绕如何在高
高考·中 2021年9期2021-10-25
- 词块教学在初中英语写作教学中的运用
教师需重视对词块教学法的运用。从而，帮助学生消除畏难情绪，使其掌握写作方法，形成良好的书面表达能力。同时，这也有助于激发学生的英语学习兴趣，促进分层施教，帮学生不断丰富自身的知识储备量。在此，笔者依据执教经验，展开对词块教学在初中英语写作课堂中的运用策略分析。【关键词】词块教学;初中英语;写作教学;运用【作者简介】高迪（1972.12-），女，汉族，山东济南商河人，济南外国语学校，中学教师一级，本科，研究方向：初中英语写作教学。引言新课标指出“英语具有人文
校园英语·中旬 2021年7期2021-09-13
- 词块教学在农村初中英语词汇教学记忆中的应用分析
的学习习惯。词块教学方式应用到英语词汇教学记忆中恰好能够帮助学生发展记忆思维，逻辑思维以及创新思维。一个个词块犹如一张张强大的思维网，学生可以依据需要自由抽取所需的语言知识，夯实英语学习基础，培养英语学习能力。而这些正是英语学科核心素养的要求。【关键词】英语词汇;词块教学;英语思维【作者简介】叶成芝，福建省宁德市寿宁县鳌阳中学。引言初中阶段，学生处于夯实基础和培养创新思维的重要时期，英语学科核心素养要求学生拥有语言能力、学习能力、文化品格、思维品质四个方面
校园英语·月末 2021年4期2021-08-11
- 基于词块理论的思维导图在初中英语词汇教学中的应用
将思维导图与词块教学结合起来，就能帮助学生建立词块与词块之间的联系，并以他们喜欢的直观的、感性的、多彩的方式将词块展示出来。本文作者就思维导图与词块教学的融合进行了阐述，有利于提升学生的学习能力，促进他们的素养发展。关键词：初中英语;思维导图;词块教学中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）29-0088当前的初中英语词汇教学存在着这样的几种现象。一是教学方式单一，教师只是对着词汇表讲述单词，没有将更多的教学方式运
中学课程辅导·教学研究 2021年29期2021-05-23
- 运用词块教学克服初中生写作中的中式英语
响，运用英语词块教学方法提高初中生的英语写作能力，改进教学方式。关键词：词块教学;英语写作;中式英语一、英语写作教学的重要性培养学生的作文能力是初中英语教育的重要目标和内容，认真研读了初中英语新课程标准教科书的要求后，发现新教科书重点强调英语教育从过去单纯的知识传授转变为语言应用，这进一步体现了学生对作文能力的要求。通过锻炼和强化学生的作文能力，学生可以在作文中得到相应的反应，从而积累自信和学习动力，为学生的英语语言灵活应用和终身学习打下基础。这样，培养英
启迪·上 2021年11期2021-01-12
- 高中英语写作中词块教学策略研究
应该注重引入词块教学，要以新课程理念为指导，树立词块意识，建立词块语库，运用和强化词块，优化作文批改，还要开展有计划性的写作训练，锻炼提高学生的语言输出能力，都将有助于提高写作教学质量。本文主要围绕高中英语写作中词块教学策略进行了探究，以供参考交流。关键词：高中英语;写作教学;词块教学;策略引言听、说、读、写是英语能力提升的四大法寶，其中写作是前三种能力的集中体现。写作技能是高中英语学习必不可缺的能力，强化学的英语写作能力对提升英语综合能力有着重要的作用。
锦绣·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 以主题语境为依托的高中英语词汇教学探究
从课堂语言、词块教学与英语活动三个方面着手，通过几个教学片段来探讨以主题语境为依托的高中英语词汇教学。关键词：主题语境；词汇教学；课堂语言；词块教学；英语活动* 本文是2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基础英语课程深度学习的教学模式建构研究”（项目批准号：17YJA880081）与2019年浙江省教育科学规划课题“扶放进阶：指向高中生‘独立学习的教学新样态探索”（立项编号：2019SC109）的阶段性成果。引言《普通高中英语课程标准（2017
英语学习 2020年11期2020-12-28
- 高中英语写作中词块教学策略研究
英语写作 词块教学 教学策略1. 高中英语写作教学中应用词块教学的重要作用根据以往的教学情况来看，教师往往没有在课堂上对单词进行词块运用方面的总结，所以，学生在记忆和使用单词的时候都是进行分别的记忆和单独的使用，这种传统的英语单词的学习和使用方法，使得学生要记忆大量相互独立的单词，并且要深入准确的了解词义，才能在写作时进行准确的使用，为学生英语的学习带来很大的负担。而通过将单词组成词块的方式，将零散的单词组合在一起，并为单词设置了一定的情景，更有利于学
考试与评价 2020年11期2020-12-18
- 词块教学在高中英语教学中的实施策略解读
吴书银摘要：词块教学可以在一定程度上引起学生的词汇学习热情，增强学生的学习体验。且词块教学情境下教师能够为学生提供平等交流学习的机会，让学生主动学习和认识知识的同时，端正英语学习态度。高中英语教师应该积极创设词块英语教学环境，让学生在愉悦的学习氛围中发现英语学习的乐趣。关键词：高中;英语;词块教学;实施策略高中英语教师在开展英语教学工作时，主要是让学生掌握一定的学习技巧，并培养学生的英语表达能力。而学生要想提高英语学习能力，就必须具备一定的词汇量。其中词块
锦绣·上旬刊 2020年8期2020-12-14
- 高中英语写作中词块教学策略探讨
的环节，引入词块教学能够帮助学生更好的学习和掌握更多词汇，提高学生的语言运用能力，从而有效保证写作教学质量。因此，高中英语教师在开展写作教学的时候，还需要更加重视词块教学，锻炼学生的思维分析能力和语言运用能力。本文首先分析了做好高中英语写作词块教学的意义，然后对其具体的教学策略进行探究，以供参考。◆关键词：高中英语;写作教学;词块教学英语是一门语言，所以在英语学科教学中，培养学生听、说、读、写能力是非常关键的，而写作不仅仅是写作能力的培养，更是与学生听说读
速读·下旬 2020年8期2020-11-18
- 注重词块教学 提高高职学生英语写作水平
。【关键词】词块教学;高职;英语写作【作者简介】刘淑霞，平凉职业技术学院。学习语言的目的是为了交流，不管是口头的还是书面的，都是为了较流利而准确地表达自己的思想。写作在英语学习中占有很重要的地位。阅读是输入，写作是输出。通过英语书面表达可以较客观真实地反映出学生的语言水平和语言运用能力。大家知道，英语写作水平的提高不是一蹴而就的，需要長时间不断阅读和不断的写作练习，才能有所提高。因此，寻找一个有效地提高写作的方法就显得尤为重要。一、学情分析平凉职业技术学院
校园英语·下旬 2020年7期2020-10-12
- 词块教学法在初中英语写作课堂中的实践研究
研究试图探讨词块教学法在初中英语写作课堂中的使用，培养学生的词块理论知识以提升学生英语写作能力。在词块理论的指導下，本实践研究主要采用调查研究法、行动研究法、作品分析法等研究方法，通过对教师和学生问卷调查，了解学生词块意识、写作中词块的应用情况，调查写作教学的现状，并根据初中英语写作教学的现状，提出引导学生运用词块进行写作的具体方案，整合话题，编写《初中英语词块类编》、《初中英语写作手册》等校本教材，尝试旨在改进写作教学的课堂模式（DPPA），在教学中实施
读与写·教师版 2020年10期2020-09-14
- 增强学生词块意识，发展语言运用的能力
键词：词块;词块教学;语言运用词汇是语言的三大要素之一，是构建语言的砖块，是语音、意义和语法特点的统一体。词汇是语言学习的基础，英语教学离不开词汇教学，不掌握一定的词汇量，英语的各项技能将会受到很大的限制。然而，在目前的英语学习过程中，相当多的学生花费了大量的时间记忆单词，但是在口语输出、笔头作文和实际做题上却不能够准确地运用脑海中所储存的词汇，常会产生失望、沮丧的情绪，对英语学习失去信心，严重影响了学习英语的积极性。针对这一问题，本文将从词块方面进行探讨
读书文摘（下半月） 2020年1期2020-07-10
- 浅谈小学英语阅读课中词块教学的运用
块理论来探索词块教学在小学英语阅读课堂中的应用，来提高学生的阅读速度和阅读能力。关键词：词块 词块教学 阅读能力一、词块教学提出的背景在英语学习中，阅读技能的掌握对英语学习起着至关重要的作用。笔者发现，不少学生的阅读存在一些问题：如逐个单词地阅读文章;能读懂阅读篇章中的每个独立的单词，却读不懂整句话的意思;遇到单词新搭配猜测不出意思等;因此，为了提高学生的阅读速度和阅读能力，在小学阅读课中引入词块教学，来帮助学生提升阅读的广度和深度。二、词块理论的定义Na
青年生活 2020年2期2020-07-09
- 核心素养理念下词块教学在小学英语词汇教学中的应用探究
作中合理应用词块教学，从而显著的提升教学质量，取得理想的教学成果。因此，本文将围绕核心素养理念下词块教学在小学英语词汇教学中的应用为主题来展开分析。关键词 核心素养理念 词块教学 小学英语词汇教学 应用0引言在英语教学工作中落实提升学生的核心素养是主要教学任务，教师应当在英语词汇教学工作中采取有效的手段提升学生的核心素养，积极的采用词块教学来进行授课。对于处于小学时期的学生来说，由于其处于发展阶段，如果采用死记硬背的手段来学习词汇，很多学生会在这一学习背景
科教导刊·电子版 2020年5期2020-06-15
- 高中英语词块教学中的读写训练探究
需要合理运用词块教学法，促使学生在阅读中积累更多的词块，并将其运用到自己的写作中，实现学生阅读能力和写作能力的同步提升。【关键词】 高中英语 词块教学 读写训练【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）13-124-01英语教师在实际教学过程中，既要关注阅读教学，还要重視写作教学。教师需要让学生认识到词块积累的重要性和必要性，学会在阅读中准确把握词块，提
中学课程辅导·教育科研 2020年13期2020-05-26
- 浅谈高中英语写作教学中应用词块教学的重要作用
语写作教学中词块教学运用重要性进行了分析，希望以此来有效提升学生英语写作水平。关键词：高中英语;写作教学;词块教学引言二语习得研究调查结果显示，语言之中存在大量復现率较高的词汇短于，其主要是语言输入、记忆、存储以及输出等最小的单位，学习人员在学习期间可以从语言材料以及语言交际之中及时的收集词块，然后再基于此来进行解构分析，这样自然能够有效得到可以实际应用交流的语言单位与规则，从而在这一基础之上获得创造新句、促进学生写作的目的。为此，如何有效应用词块教学进行
大众科学·下旬 2020年3期2020-05-25
- 词块理论在英语笔译中的教学模式探析
：词块理论;词块教学;英语笔译一、简析词块理论（一）词块的概念及分类所谓词块，即词汇短语，简单来说，就是將多个词语组合在一起，形成某种固定的意思和较为稳定的结构，这种词语组合在不同的场景下可以做一定的改动，以供学习者频繁且大量的使用。Lewis（1997）从功能和结构相结合的角度界定的词块包括4类，将词分为四类：第一种是单词和短语（words and phrases）;第二种是惯用搭配（frequent collocation），即是两个单词一起出现并构成
新一代 2020年10期2020-05-15
- 词块教学在小学英语词汇教学中的应用研究
学过程中运用词块教学是切实可行的，应当广泛使用于小学英语课堂教学中。本文主要通过对词块教学法进行分析，探究其在小学英语词汇教学中的应用效果。【关键词】词块教学;小学英语;词汇教学由于小学生正处在学习英语的初级阶段，而使用词块教学法能让学生可以通过词块的方式大量地积累单词，并且背诵一些语法，在此过程中学生能够不断地使用积累的单词和语法，从而加深对这些语料的理解，进一步提高自身的词汇积累量。因此，词块教学法能让学生在英语学习过程中加深对语法的理解，最终达成熟练
广东教学报·教育综合 2020年27期2020-04-27
- 高中英语写作中词块教学的策略研究
式，积极引入词块教学。本文就高中英语写作中词块教学的策略进行了阐述。关键词：高中英语；词块教学；写作教学中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）11-0092在高中英语写作教学中，词块教学可以让学生高效准确地记忆词汇，从日常生活中获取词块，有助于激发学生对于英语的兴趣，提高学生记忆的效率，从而将所学词块灵活应用到写作中去。基于此，笔者将谈谈高中英语写作中词块教学的几点策略。一、树立词块意识，从日常中获取词块词块是英语教
中学课程辅导·教学研究 2020年22期2020-04-18
- 基于核心素养的高中英语词汇教学策略探究
的理解;开展词块教学，拓展与延伸知识。关键词：核心素养;高中英语;词汇教学;语境;思维导图;词块教学中图分类号：G421;G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）02-0062-02随着时代的发展与进步，英语学习受到越来越多的关注与重视，英语教学方法也在不断创新与改革，核心素养教育理念逐渐深入课堂。核心素养是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。发展学生核心素养是适应世界教育改革发展趋势，提升我国
成才之路 2020年2期2020-02-16
- 浅析高中英语词块教学策略
高中阶段英语词块教学的重要性，得出了词块对学生英语学习的影响。通过以课本为基础、按类别不同教学、多鼓励学生练习三种策略提高英语词块教学的质量。关键词：高中英语;词块教学;英语能力英语的学习对于学生来说是有一定的难度的，很多英语教师都会重点要求学生多积累单词，其实积累单词是为了让英语的学习更加轻松，让他们掌握更多的词块，以便于节省英语翻译或者写作中的时间，还能避免一些不必要的翻译错误。很多学生习惯性将英语单词的搭配和中文联系起来翻译，很容易出现错误，教师利用
散文百家·下旬刊 2019年11期2019-12-05
- 注重词块教学，激活英语课堂小学高年级英语课堂词块教学的研究
篇文章将针对词块教学理论以及词块教学应用优势进行分析，并提出小学高年级英语课堂词块教学开展策略。关键词：小学高年级;英语课堂;词块教学英语词汇教学作为英语教学的三大要素之一，在培养学生英语听说读写方面的能力上具备十分重要的作用价值。而经过大量的实际教学得出，词块教学在提高学生英语词汇英语能力这一方面十分有效。因此，教师应注重针对小学高年级英语可以词块教学方面进行分析探究。1詞块教学理论以及词块教学应用优势词块这一概念最先提出是一名美国的学者，这名学者认为语
赢未来 2019年5期2019-11-17
- 浅析高中英语词块教学策略
高中阶段英语词块教学的重要性，得出了词块对学生英语学习的影响。通过以课本为基础、按类别不同教学、多鼓励学生练习三种策略提高英语词块教学的质量。关键词：高中英语;词块教学;英语能力英语的学习对于学生来说是有一定的难度的，很多英语教师都会重点要求学生多积累单词，其实积累单词是为了让英语的学习更加轻松，讓他们掌握更多的词块，以便于节省英语翻译或者写作中的时间，还能避免一些不必要的翻译错误。很多学生习惯性将英语单词的搭配和中文联系起来翻译，很容易出现错误，教师利用
散文百家·下旬刊 2019年10期2019-11-16
- 词块教学法在初中英语教学中的实践
学教学方法，词块教学法对中学生英语学科核心素养的培养具有促进作用。本文通过词块教学方法理论与教学实践对中学生英语学科的核心素养四个维度的培养进行论证与分析。【关键词】初中英语;核心素养;词块教学一、词块理论根据迈克尔·刘易斯（Michael Lewis）的观点，词块是一种预先制作且常用的词汇组合，具有特定的结构和相对稳定性。类似于电脑的存储器，词块学习就像电脑文件一样储存在每个人的记忆之中，通过学习者的整合和处理，当你需要它时，你可以直接从记忆中提取它，这
天津教育·下 2019年6期2019-10-21
- 基于“词块教学”的初中英语“过程性写作”教学探究
。【关键词】词块教学;过程性写作;初中英语【作者简介】王海坤（1977.12-），女，汉族，山东德州平原，平原县第三中学，中学一级教师，研究方向：中学英语课堂教学。从学生习作来看，初中英语写作中普遍存在词汇贫乏且使用不得体、上下文衔接过渡不自然等问题但又找不到此类问题产生的根源和解决办法。同时，众多研究表明，母语之所以能够被流利地运用，在很大程度上依赖于对词块的掌握。那么，初中英语写作教学采用“过程性写作”与“词块教学”相结合的形式显得尤为必要。一、“过程
校园英语·下旬 2019年8期2019-10-07
- 词块教学在初中英语写作中的应用
求，要发挥出词块教学的作用。文章先介绍重要意义，再展开论述，进行了深入探讨，采用有效方法，从而促进学生全面发展。关键词：初中英语;写作教学;词块教学中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）02-0190-01引言：词块教学是指一些词汇的组合，具有含义清晰、结构整齐的特点，对学生英语写作有很大的帮助。在写作教学中，要发挥出词块教学的作用，有利于提升水平。结合实际情况，对教学模式做出改变，考虑到学生认知特点，不断提高
读与写·教师版 2019年2期2019-09-10
- 词块教学在高中英语语篇中的运用
出。基于此，词块教学也就应运而生。词块教学法立足于真实交际环境中所出现的单词学习，有效融合语法、语义和语境等诸多因素，以较为固定的形式促进英语教学的高效性。在本文中，笔者将结合自己的教学实践和感触来探究词块教学在高中英语语篇中的运用。关键词：词块教学；传统词汇教学法；学习信心一、概念词块的概念最早是由Becker（1975）率先提出的，他认为词块是集功能和形式于一体，兼具词汇和语法特征的语言词块。1993年 Michael Lewis提出“词汇法”。他认为
学习与科普 2019年6期2019-09-10
- 初三总复习词块教学的有效性
求其灵活运用词块教学法，帮助学生提高自身的英文写作水平，进一步提高學生在初三英语总复习中的学习效率，并进一步促进学生英语素养的全面提升。关键词：初三总复习 词块教学 有效性【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）12-0104-011.初三总复习词块教学中的发展现状在当下的初三总复习词块教学过程中，大多数教师可以充分理解词块理论，在这样的基础上形成了自身的教学思路，具体可以表述为：教师在授课前准备好学生要复习的单
当代家庭教育 2019年12期2019-09-10
- 词块在初中英语写作教学中的应用研究
考。关键词：词块教学;初中英语;写作教学引言写作作为语言输出的重要方式之一，直接体现了学生的综合语言运用能力。作为语法、语义和语境的结合体，词块能够提高词汇的识记效率，夯实写作基础。1词块的定义英语写作教学中涉及的词块理论，在教育领域中尚未形成统一的界定概念，在学术界中对于词块的定义种类较多，不同的学术者使用不同的术语。研究的术语使用不同，但针对词块的研究本质相同。词块主要是将单个信息组成单元模式，是大脑对信息进行加工的过程，通过思维加工将语言信息内容组成
大众科学·下旬 2019年9期2019-09-10
- 利用词块教学优化学生词汇学习
完善和发展，词块教学作为语言教学的重要组成部分，其教学质量和教学效率受到了社会各界及人们的广泛关注和高度重视。鉴于此，本文主要阐述了词块教学的基本概论，并针对传统教学中存在的教学问题提出了有效的优化策略，以期在加强学生对词汇理解的同时，增强他们的词汇运用能力。【关键词】词块教学;词汇学习;教学策略【作者简介】张秀珍，广东省英德市第一中学。【基金项目】本文系广东省教育科学规划课题《词块在高中英语词汇教学的应用研究》2017YQJK274研究成果。一、词块的基
校园英语·月末 2019年1期2019-09-10
- 运用词块教学策略促进初中英语写作
笔者认为选用词块教学方法将取得较大实效性。本文分析探索如何有效应用词块进行教学，并提出具体的英语写作教学方法。关键词：新课程标准;词块教学;初中英语;写作一、 引言词块是半固定或程式化的词块结构。词块是单词和单词的组合。词块结构相对稳定，结合了语法、语义和上下文的优点。词块教学属于新型的教学模式，在教学过程中应用词块教学策略，能够有效提高学生的英语写作能力。新课程标准明确规定，在初中英语写作教学过程中，教师应引导学生以书面或口头交流的形式，以英语和相关技能
读天下 2019年27期2019-08-15
- 高中英语写作中词块教学策略研究
作教学中应用词块教学的重要作用以及如何提升高中英语写作词块教学的实效性两个方面，进行重点阐述。【关键词】高中英语 词块教学 策略听、说、读、写是英语能力提升的四大法宝，其中写作是前三种能力的集中体现。写作技能是高中英语学习必不可缺的能力，强化高中生的英语写作能力对提升其英语综合能力发挥着至关重要的作用。从更大范围看，中国也正在以更加国际化的姿态走向世界，学生的英语能力对其未来的成长发展也将产生重大影响。而英语写作长期以来都是高中英语学习的重难点，它在一定程
中国校外教育(下旬) 2019年6期2019-07-05
- 词块法在高职汽车专业英语教学中的应用研究
法。关键词：词块教学 高职汽车专業英语 词汇 应用一、背景近几年随着我国汽车行业的迅猛发展以及产业全球一体化快速融合，英语作为语言工具的重要地位日益增显，用人单位对于高职学生的英语水平要求也随之逐步提高，因此高职汽车专业英语课程所承载的培养任务更加艰巨和重大。然而，由于高职生来源的多样性和特殊性，高职学生普遍存在英语基础薄弱、词汇量少、语言运用能力较差以及学习动力、习惯和能力不足等现象，再加上汽车专业英语课程本身具有专业词汇多、词组结构偏长、文章结构较为复
职业·中旬 2019年5期2019-06-20
- 在读写活动中构建中考英语话题词块库的研究与实践
；词汇复习；词块教学；读写活动引言詞汇是一切语言的基础。正如Wilkins（1972）所说：没有语法不能很好地表达，没有词汇则什么也不能表达。《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）要求，初中学生毕业时要学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语或固定搭配（中华人民共和国教育部，2012）。但笔者在日常的教研活动中发现，受应试教育的影响，中考复习阶段词汇复习课的教学活动单一，教师多采用结合教材复习的形式，在课前或课堂上大
英语学习·教师版 2019年1期2019-06-11
- 浅析词块教学在初中英语词汇教学中的运用
段的学习，将词块教学穿插进入学生的英语词汇教学中来，让学生们培养起对英语的学习兴趣，从而为今后英语的学习打好坚实的基础。【关键词】初中英语;词汇教学;词块教学;运用策略【作者简介】苏兰，江苏省苏州高新区第三中学校。初中生刚刚进入青春的急剧发育时期，具有好玩、争强、活泼的特点，所以教师可以利用初中生这一特点，将词汇学习中的词块教学方式不断地融入进来，让学生们在轻松的环境中获得知识，充分地将学生学习英语的兴趣调动起来，提高学生学习成绩。教师不仅要合理应用词块教
校园英语·下旬 2019年4期2019-05-15
- 词块教学对高中学生英语词汇学习的促进作用
文章通过分析词块教学对高中英语词汇学习的重要作用，提出了一些有效的策略，以期提高学生英语词汇学习的效率。【关键词】词块教学;高中英语;词汇学习;研究实践在高中英语词汇学习过程中，词块理论是其中一个重要的方法，能够有效地促进学生记忆单词和应用单词。词块法是对传统的词汇教学法的创新和发展。词块教学能够对单词和词组进行延伸和扩展，促进学生记忆，提高教师的教学效率和学生的英语能力。一、词块理论的含义词块理论是将单独的词汇进行加工，组成一定的句子或短语，便于词汇的学
教育界·上旬 2019年2期2019-04-15
- 浅析词块教学法在高中英语教学中的应用
项重要内容。词块教学法就是近年来新兴起的一种对学生写作能力培养的手段。本文就是根据词块教学法在高中英语写作中所产生的作用进行的实验研究。借助词块来更好地引导学习者进行语言结构的整体认知，从而为今后的学习与提升奠定一个良好的基础是教学过程当中所需要关注的一个主要方向。关键词：词块教学；高中英语；能力提升在高中英语教学活动开展的过程当中，学生所需要掌握的基本语言要素的压力是比较大的，尤其是在词汇以及相关语法条目的认知层面更是面临着比较大的挑战。因此，本文从词块
速读·中旬 2019年3期2019-04-12
- 词块教学在初中英语阅读中应用初探
读教学中英语词块教学，帮助学生完成知识迁移，培养学生良好的阅读习惯。【关键词】词块教学；初中英语阅读；应用【作者简介】王晓丽，武夷山市星村中学。前言阅读是人类获得外界信息的基本手段，也是学习语言的普遍方式。在我国，英语已经成为我们的第二语言，但是学生缺乏良好的语言学习环境，大部分学生只能通过课堂阅读教学和课外阅读活动完成语言输入。词块对于学习一门语言有着促进作用，但是部分初中生对此存在诸多疑惑，下面本文从词块的特点出发，提出了几点英语阅读中应用词块教学的策
校园英语·下旬 2019年2期2019-04-08
- 词块教学在初中英语阅读中的实践与探究
，因此提出了词块教学，这种教学方法应用在英语阅读中，有效地推进了英语阅读。本文对词块教学进行了实践和探究，以此来推动词块教学的发展。【关键词】词块教学;初中英语阅读;实践探究【作者简介】钟雪莲，广州市花都区狮岭镇冯村初级中学。词块教学是把语法、语义和语境融为一体，引导学生从掌握词汇到创造性地使用词汇解决阅读中遇到的问题，这种教学方法既能有效帮助学生选择和掌握词汇，也能够激发学生内在的动力，使其英语阅读能力有一个质的提升，从而推动英语阅读教学有效进行。一、初
校园英语·下旬 2019年1期2019-03-14
- 中职英语口语教学中运用词块教学的价值与策略探析
突出问题，而词块教学在问题解决上具有一定的预期作用和可行性，对培养中职生词块意识、提高中职生交际能力具有一定的意义。【关键词】词块教学;中职英语;口语教学【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）92-0052-03【作者简介】1.冯钧，南京高等职业技术学校（南京，210008）教师，讲师，主要研究方向为职业教育英语教学;2.张俊，南京市职教（成人）教研室（南京，210018），高级讲师，主要研究方向为职业教育
江苏教育·职业教育 2019年12期2019-02-03
- 加强词块教学训练 提高英语写作能力
见问题，探讨词块教学在作文复习中的作用，提出将词块教学与作文复习结合的有效方法，并分别从中考作文不同题型出发例谈词块教学在初三作文复习中的运用过程。关键词：词块教学;英语写作;初三作文复习词块是一种预制短语，被作为整体单位储存在记忆中，具有语义和语法功能，对于语言表达的流畅度和地道性有着重要影响。由于词块具有这些性质和特点，很多研究者逐渐发现词块能够促进外语学习。因此，词块教学在外语教学中的重要性也日益得到重视。一般而言，词块具有简化语言输出过程的作用。传
考试周刊 2019年100期2019-02-03
- 以词块教学策略促进初中英语写作的探索
摘 要：所谓词块教学指的就是将词和词进行结合，因为这种结构相对更为稳定。通常情况下，词块还包括词语搭配、短语等等。这种片段式的话语可以被有效的进行记忆，通过反复练习，还可以将其进行有效阅读、写作等。总的来说，词块教学在英语教学中的作用是十分积极的。为此本文就将以词块教学策略作为主要出发点，进一步分析其对初中英语写作进行促进的方案，希望对初中英语教学工作的开展提供更大的帮助。关键词：词块教学；初中英语；写作新课标指出，初中写作能力最重要的就是对学生语言知识掌
速读·下旬 2018年10期2018-11-12
- 浅论词块教学模式在高中英语写作课堂中的应用
，许多教师将词块教学模式应用到高中英语写作教学中，取得了良好的教学效果。本文对常见的词块分类模式进行了介绍，并指出，教师利用词块原理进行教学时，应当先为学生介绍词块相关理论知识，鼓励学生在日常学习生活中积累优美词块，进而提高实践应用能力，将词块应用到考试写作中。【关键词】英语写作 词块教学 模式【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0106-02一、引言在高中英语写作教学中，听说读写思想语言技能的培
课程教育研究 2018年26期2018-11-07
- 浅析词块教学在初中英语教学中的应用
字的翻译。而词块教学就是在这一情况下产生的，本文就词块教学在英语听说读写教学中的应用来进行探讨，教师要在这些方面对学生进行科学化的教学，对学生进行有效的指导。【关键词】初中英语 词块教学 应用【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0112-01词汇是一门语言学习的三要素之一，而在英语的教学中更是离不开词汇的教学，对于初中生来讲，不掌握一定的词汇量是没有办法来深化英语的学习的，以至于各个方面的能力都会
课程教育研究 2018年27期2018-11-07
- 巧用词块教学法，为写作教学添翼
重要课题。而词块教学法能够很好地使用学生的认知规律，高效的提升学生的写作水平，因此在初中的英语写作教学中值得一用。【关键词】词块教学；写作教学；初中英语【作者简介】张细凤，福建省泉州市惠安广海中学。一、词块教学法在英语写作教学中的意义有利于写作的准确性。因为在词块中融入了语法和语境等内容，并且词块对于语法结构的限制比较严格，所以在记忆中不容易出现错误。帮助学生在写作时更好的提取相关的词块信息，通过自己的简单地加工就能形成句子，并且在语法上面很难出现错误，这
校园英语·中旬 2018年10期2018-10-25
- 浅谈词块理论在高中英语词汇教学中的应用
：词块理论；词块教学；高中英语词汇教学中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）01-0151-01引言：语言有三大要素：语音、词汇和语法。在学习过程中，作为语言三大要素之一的词汇教学对于提高学生英语学科核心素养发挥着极其重要的作用。一个著名的语言学家曾说过：“没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”可见，掌握必要词汇是顺利进行语言活动的基本保证。本文对词块理论等基本概念进行了阐述，从
读与写·教师版 2018年1期2018-10-20
- 初中英语经典诵读怎样落实词块教学
师可以积极将词块教学方法引入课堂，做好对课堂教学的科学指导。关键词： 词块教学 初中英语 经典诵读 教学应用初中英语经典诵读不仅是英语教学不可缺少的部分，还是促进学生英语综合能力提高的有效手段。但是英语经典诵读是一项复杂综合的学习任务，考查学生多元能力，需要学生掌握一定的诵读方法和技巧。词块教学法在经典诵读当中发挥着重要作用，能够提高诵读质量，降低学生的学习难度，促进学生英语综合素质的提升。一、初中英语经典诵读的意义1.提高学生人文素养经典凝结着一个民族的
文教资料 2018年15期2018-10-19
- 浅析初中英语词块教学的误区及对策
师没有去重视词块教学，词块是真实交际中的高频语言词汇，融合了语法、語义与语境的优势，让学生能够快速的掌握词汇的用法，并熟练的运用到日常生活当中，培养学生敢于说英语的能力。然而在目前初中英语词块教学中依然存在着教学误区，不利于提升学生的英语水平。基于此，文章先分析初中英语词块教学中存在的误区，再结合具体案例给出解决对策。关键词：初中英语；词块教学；误区及对策一、 引言所谓词块教学，便是将词汇组合成特定的词汇短语形式感受到词汇在不同句型中的运用。词块不仅仅指的
考试周刊 2018年68期2018-09-17
- 谈初中英语词块教学的开展策略
】初中英语 词块教学 英语教学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.051词块汇集了词汇和语法两方面的知识，是英语语言输入、记忆、储存、输出的基本单位，广泛运用于初中英语写作的教学应用中。而面对现今初中生英语学习中的“写作难”问题，本文将从写作实际出发，针对词块理论进行具体研究并分析其与英语写作之间的具体关系，阐述词块教学法在英语教学中的运用必要。一、什么是词块教学法词块，作为融合“形式
南北桥 2018年9期2018-09-10
- 借助词块教学，提升英语写作水平
问题以及采用词块教学可以有效提升英语写作的优势，相信只要我们灵活运用词块，英语写作水平就会稳步提升。【关键词】高中；英语写作；词块教学；现状分析【作者简介】王艳菊（1973.8- ），女，汉族，甘肃会宁人，甘肃省兰州市第三十四中学，本科，中教高级，研究方向：中学英语教育教学。随着社会经济的快速发展，全球经济“一体化”，英语在我们的日常生活中显得越来越重要。当然英语的学习不仅仅限于会读、会说、会听，更表现在会写。对于高中学生来说，最难的，最头疼的莫过于英语写
校园英语·中旬 2018年7期2018-09-08
- 高职医护生英语口语现状研究
憬规划及使用词块教学法改变高职生的口语现状。【关键词】口语教学；职业憧憬；词块教学【作者简介】裴聪聪（1984.08- ），女，安徽宿州人，皖北卫生职业学院，中级讲师，教育硕士，研究方向：英语教学；刘兰（1976.08- ），女，安徽宿州人，皖北卫生职业学院副教授，教育硕士，研究方向：英语教学；陈红敏（1986.10- ），女，安徽宿州人，皖北卫生职业学院，中级讲师，教育硕士，研究方向：英语教学。全球化的发展带来了外籍人口的流动频繁， 就医需求的国际化趋势
校园英语·下旬 2018年5期2018-08-17
- 渗透词块意识提高初中英语写作能力实证研究
初中英语写作词块教学有效性的策略。【关键词】初中英语 词块教学 策略分析【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0188-01词块是有一定结构，表达一定意义，有预制、连续或非连续的多词单位。词块易于被整体记忆和存储，是进行书面表达的重要组成部分。通过英语词块的渗透，可以提高初中生英语写作水平，培养学生良好的写作表达习惯。一、词块视角下初中生英语写作能力分析1.初中英语写作能力分析初中英语写作是建立在一
课程教育研究·学法教法研究 2018年2期2018-07-30