实践创新能力
- 产教协同育人背景下基于OBE-CDIO理念的实践教学模式研究
业学生的实践创新能力。最终，为学生更好地适应工作岗位奠定坚实的工程实践基础。关键词：产教协同育人；OBE；CDIO；实践教学；实践创新能力中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）22-0122-04Abstract： With the support of the Ministry of Education's Industry-Education Collaborative Educati
高教学刊 2023年22期2023-08-09
- 基于学科竞赛的大学生实践创新能力培养与教学模式探索
识不足、实践创新能力不强等问题，文章以科技竞赛为载体，探索出“学科竞赛—科研训练—实践教学”相结合的教学模式。通过优化学科竞赛特色的课程体系、建立科学有效的学科竞赛运行管理机制、构建学科竞赛与实践教学一体化的实践教学新模式等手段，激发学生学习兴趣，提高教学水平，增强工科院校大学生实践创新能力。关键词：学科竞赛;教师科研;实践创新能力中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）14-0147-05近年来，随着我国高
大学·教学与教育 2023年5期2023-08-02
- 地方本科院校应用型化学类人才实践创新能力培养体系的构建
的使命，实践创新能力的培养是应用型人才培养的核心和关键。在面向能力的课程体系建设、面向应用的课程内容完善、基于科教融合的实践环节强化以及基于产教融合的应用型实践环节深化四个方面，提出了地方本科院校应用型化学类人才实践创新能力培养体系的构建思路，并进行了实践总结。【关键词】 应用型化学类人才；实践创新能力；课程体系；科教融合；产教融合Construction of Practical Innovation Ability Training System
廊坊师范学院学报(自然科学版) 2023年2期2023-07-10
- “三高四新”战略下研究生实践创新能力培养研究
研究生的实践创新能力提升是“三高四新”战略实施的重要保障。基于此，分析“三高四新”战略背景下提升高校研究生实践创新能力培养的制约因素的重要性，探讨现阶段高校研究生实践创新能力不足的原因，提出从培养平台创新和机制创新两方面提升高校研究生实践创新能力的具体策略。针对这些问题，开展培养平台创新与机制创新两方面的实践探索：构建研究生实践创新成果展示，校企交流平台促进学生与一线企业的交流；建立研究生实践创新能力评价与就业指导体系，落实研究生实践创新与创业就业联动机制
教育教学论坛 2023年20期2023-07-10
- 场馆视域下基于实践创新能力的主题探究课程模型建构
馆教育 实践创新能力 课程模型一、前言《义务教育科学课程标准（2022年版）》的實施建议指出，关键能力需要通过不同的学习活动加以培养。作为科学教育的一线工作者，要想将实践创新能力的培养落到实处，光靠校内教育是不够的，应该利用场馆资源，从校内走向校外，发挥场馆教育提供“实场”“人场”“物场”的优势，助力实践创新能力这一关键能力的培育。二、场馆视域下基于实践创新能力的主题探究课程建构（一）场馆视域下基于实践创新能力的主题探究课程的内涵本文所说的场馆指与科学教育
小学教学研究·理论版 2023年3期2023-06-19
- 协同驱动的专业学位硕士研究生实践能力培养模式探究
士研究生实践创新能力培养的相关研究，论述产学研协同驱动的专业学位硕士研究生实践创新能力培养模式的必要性，提出发挥政府（教育管理部门）的监管职能、强化高等院校的育人功能、搭建科研院所科技创新与科研转化的平台、提升企业价值创造与服务社会的能力，以实现产教研融合、政企校研协同增效，提高专业学位硕士研究生的实践能力。【关键词】专业学位硕士研究生 实践创新能力 产学研协同【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）06-0101-
广西教育·C版 2023年2期2023-05-30
- “双一流”背景下农业硕士专业学位研究生实践创新能力的协同提升路径
了影响其实践创新能力提高的原因，并从加强招生宣传、改革选拔方式、完善课程内容设置、建立多元教学方式、强化实践基地建设、加强导师队伍建设、健全考核管理体系、完善奖励激励机制等方面提出了农业硕士专业学位研究生实践创新能力的协同提升路径，以期为提升农业硕士专业研究生培养质量提供参考，为我国“双一流”建设、农业农村现代化和乡村全面振兴提供有力保障。关键词 “双一流”；农业硕士；专业学位；实践创新能力中图分类号 G643 文献标识码 A文章编号 1007-773
安徽农学通报 2023年4期2023-05-18
- 以创新能力为核心的土木工程实践教学体系建设
程专业；实践创新能力；实践教学体系中图分类号：G642;TU-4 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）26-0053-04在深化新工科建设的背景下，全社会应力求全面提升学生素质。培养学生的社会责任感与创新实践能力，是实现交叉融合再创新的必要条件。实践和创新是相互关联的统一体，创新活动能够实现的重要因素是创新能力，通过学习以往的经验并在此基础上进行改造，提出新的概念。学习是一个不断实践和认知的过程，因此高校在传授理论知识时应重
大学·教学与教育 2022年9期2022-11-04
- 军事生物医学工程学员实践创新能力教学方法探讨
键词] 实践创新能力;军事生物医学工程;学员竞赛;早期接触科研[基金项目] 2020年度空军军医大学军事生物医学工程学系培鹰计划“电子电工实训指导书教材建设”（2020100501）[作者简介] 张林媛（1989—），女，陕西三原人，硕士，空军军医大学军事生物医学工程学系助理实验师，主要从事生物医学工程研究;李 钊（1985—），男，陕西西安人，博士，空军军医大学军事生物医学工程学系讲师，主要从事生物医学工程研究;路国华（1976—），男，宁夏中卫人，博士
教育教学论坛 2022年24期2022-07-19
- 以学生为中心的高校教师党支部工作方法探讨
、本科生实践创新能力培养体系的形成、专业教学质量保障体系的实施，提高了学生的素质和能力，取得了满意的教学效果。[关键词] 以学生为中心;教育教学;政治引领;工作方法;实践创新能力[基金项目] 2019年度中共山西省委教育工作委员会山西省首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设项目（EP1900001571）[作者简介] 邢玉忠（1963—），男，河北沧州人，博士，太原理工大学安全与应急管理工程学院安全科学与工程系主任，党支部书记，教授（通信作者），主要
教育教学论坛 2022年16期2022-06-03
- 中学美术教学对学生实践创新能力的培养研究
中学美术实践创新能力培养的现状，提出有效策略，旨在提高培养成效。关键词：中学美术；实践创新能力；重要性；现状中图分类号：G633.955 文獻标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）16-0-03为贯彻落实国家教育改革方针，满足中学创新教育的迫切要求，基础教育改革日益深入，美术教学的作用越发凸显，美术教学能够培养学生的认知力、理解力、想象力、创作力，使学生的心灵与情感均衡发展。1 中学教学中美术实践创新能力培养现状1.1 美术课堂不受重视“有些
艺术科技 2022年16期2022-05-30
- 新时代背景下工程训练中心建设的探索与实践
学体系;实践创新能力;工程素质1各院校工程训练中心现状及存在的问题工程训练中心作为我国高校中实施工程教育的实践性教学平台，是一种新的实践教学模式载体，是理工科高校工程教育教学不可缺少的一环，是书本理论课程和网络视频课程无法替代的。据统计分析显示，各校的工程训练中心均存在一些问题，例如教职人员的水平不一、教学思维的局限性、管理方式的多样化、建设方向的不明确、工业系统完整认知的教授不足、新设计加工实操方案少、老旧设备较多且升级改进空间小、车间老旧保温效果差、废
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 项目驱动校企合作培养农业类专业学位研究生实践创新能力的研究
更多具有实践创新能力的高级应用人才。培养既能深入农业生产一线，又有能力推动农业农村现代化的高级实践创新人才是我国农业类专业学位研究生教育的目标。文章探索以项目合作来驱动校企融合达到产学研联合培养农业类专业学位研究生，提升其实践创新能力的实践路径。关键词：项目驱动;校企合作;农业类专业学位研究生;实践创新能力中图分类号：G643.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）03-0001-03农业是我国最古
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年3期2022-03-18
- 核心素养背景下初中语文教学中学生实践创新能力的培养
文教学;实践创新能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-引言随着国家对于教育事业的重视，为了让学生能够得到更好更全面的素质培养，国家提出重要的课程改革，力求教育事业获得更好的发展，这就需要教师抛弃原有传统的教学理念与教学方式，以国家课程改革为方向点，对教学方式进行改革创新，用全新的教学方式，来激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生语文学科核心素养，让学生在语文的学习过程不在感觉枯燥乏味，最终实现学生的多元化发展。一、语文课堂
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 适应新工科发展的电子技术实验教学改革研究
习能力和实践创新能力的培养，为培养高水平的工程科技人才提供支撑。文章从实验教学体系、教学内容、教学手段、教学过程、教学考核和师资建设等方面对电子技术实验教学进行探索与改革，提出了适应新工科发展的电子技术实验课程建设的新思路，进一步提升了实验教学的质量与效果，提高了学生解决实际工程问题、团队协作、技术交流和自主创新等能力，探索了基于新工科理念深化工科实验教学改革的新路径。关键词：电子技术实验;新工科;教学改革;工程人才培养;实践创新能力中图分类号：G642
高教学刊 2021年35期2021-12-28
- 专业学位研究生实践创新能力培育系统构建研究
研究生的实践创新能力，需要树立系统化培育理念。高校内部影响专业学位研究生实践创新能力的要素包括培养对象、培养目标、培养主体、培养内容和培养评价。政府政策、社会需求和创新文化是影响专业学位研究生实践创新能力的高校外部环境变量。文章基于高校内部影响因素和高校外部环境变量，构建了专业学位研究生实践创新能力培育系统。在此基础上，提出了培育专业学位研究生实践创新能力的政策建议。关键词：专业学位研究生;系统;实践创新能力中图分类号：G643.0 文献
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年12期2021-12-18
- 应用型本科生实践创新能力培养的“双回归路径”探索
本科学生实践创新能力培养方面探索出“课外—课内—课外”和“全员—拔尖—全员”的“双回归路径”。该培养路径能够以点带面、以老生带新生、以优秀学生带动普通学生，旨在培养学生创新能力，提高学生创新实践的主动性和参与面。“双回归路径”的构建：一是从顶层设计入手，科学创建课内教学与课外实践相结合的创新人才培养体系;二是为学生搭建合理有效的赛教相融的创新平台，促使创新能力培养由课内向课外延伸;三是优化选拔机制，分类培养学生的实践创新能力，确立学生在创新实践中的主体地位
高等建筑教育 2021年5期2021-11-30
- 融合乡土地理的高中生实践创新能力培养
高中生的实践创新能力。本文从人教版必修一（新版）和必修二（旧版）教材中挖掘可以与乡土地理相融合的课程资源，探究融合乡土地理的高中生实践创新能力的培养策略。关键词：乡土地理 ;高中生;实践创新能力一、实践创新能力和乡土地理实践创新能力作为中国学生六大核心素养之一，是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。为了落实课程标准和提升中国学生核心素养，高中地理学科需要关注学生实践创新能力的培养。地理实践力作为四大地理核心素养之一
高考·上 2021年2期2021-09-10
- 核心素养下初中化学实践创新能力的培养
中化学;实践创新能力;培养策略在社会对人的能力要求越来越高的现实中，国家提出了教育核心素养的新概念，要求学校不仅要提高学生的学习成绩，而且要使学生在学习过程中多方面提高能力，实践创新能力就是其中之一学生在接受教育中需要具备核心素养，学校在日常教学中，要注重培养学生的实践能力和创新能力。而且，从化学课程本身来看，它的学习需要大量的实验操作，初中化学学习也需要大量的实验操作。总之，在初中化学教学中培养学生的实践能力和创新能力是十分必要的。1在培养学生初中化学实
启迪·上 2021年1期2021-09-10
- 依托校企联盟的实践类课程群建设的探索和实现
提升学生实践创新能力为目标，以校企联盟为依托，设计了以“优势互补-对接反馈”为核心的校企合作运行流程，以能力为核心重构实践类课程群，通过企业实践提高教师实战指导能力，使毕业生在就业率、签约率和专业吻合度稳步提升，有效发挥了应用型人才服务首都经济的作用。[关键词] 实践类课程群;校企联盟;“双师型”教师;实践创新能力[基金项目] 2020年度北京联合大学卓越教学建设项目校内专项（12205561110）[作者简介] 钱琳琳（1968—），女，山东肥城人，工学
教育教学论坛 2021年32期2021-09-10
- 从中国研究生电子设计竞赛谈学生实践创新能力培养
升研究生实践创新能力进行探讨。关键词：实践创新能力;研电赛;赛研相长中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）09-0007-02经过30多年的探索、改革和发展，我国已成为研究生教育大国。基本实现立足国内研究生教育培养体系，独立自主培养高层次人才的战略目标，同时也建立起了较为完善的研究生教育培养体系。但与党和政府的要求，与人民群众的期盼相比，我国的研究生教育培养方式和体系仍然存在诸多问
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年9期2021-09-10
- 乡土地理在学生实践创新能力培养中的应用分析
理在学生实践创新能力培养中的应用，从乡土地理对学生实践创新能力培养的意义和高中乡土地理资源应用策略两个方面进行探究。其中高中乡土地理资源应用策略包括录制实景微课，有效激发学生兴趣;开展研学活动，促进理论联系实际;布置实践作业，拓展资源应用场景;小组合作探究，促进学生合作学习;优化评价方法，引导学生有效反思。关键词：乡土地理;实践创新能力;高中地理一、 引言创新是知识经济时代社会发展的驱动力所在，而在现代教学中，学生实践创新能力的培养也相当重要。作为一门与生
考试周刊 2021年60期2021-08-25
- 能力牵引的计算机类工程应用型人才培养体系
、毕业生实践创新能力不足等问题，构建了以能力培养为核心的计算机类专业工程应用型人才培养体系。将计算思维能力、算法设计与分析能力、程序设计与实现能力、系统能力贯穿计算机类五个专业的课程体系中;围绕实践创新能力，从实验教学、校企协同、科创竞赛、创新创业四个方面构建“一体四翼”实践教学体系。实践结果表明，该人才培养体系满足了信息化时代对计算机类人才培养的要求。[关键词] 计算机类专业;人才培养体系;计算思维能力;系统能力;实践创新能力[基金项目] 2019年度广
教育教学论坛 2021年20期2021-07-09
- 研究生工程实践能力培养体系构建与实践
位研究生实践创新能力进行了探究和实践，从培养方案、平台体系、教学团队、课程体系等方面着力，创新了“三位一体”的实验实践教育体系构建，提升了研究生实践创新能力。该校内实践体系创新能广泛应用到其他培养单位和其他专业类别，有助于全面提升研究生实践创新能力，服务国家、地方和行业发展需求。[关键词] 专业学位;实践创新能力;校内实验实践体系[基金项目] 2019年度电子科技大学“双一流”建设研究支持计划“双一流建设背景下提升研究生实践创新能力研究”（SYLYJ201
教育教学论坛 2021年14期2021-06-21
- “互联网+”背景下园艺专业学位研究生实践创新能力的培养
位研究生实践创新能力培养改革的措施，有效提高了园艺专业学位研究生的素质和就业质量。关键词：“互联网+”;园艺;专业学位研究生;实践创新能力随着“互联网+”时代的快速发展，高校为现代农业产业发展培养更多更高层次的复合型、应用型创新人才刻不容缓。专业学位研究生教育是社会主义现代化快速发展的必然产物，是培养高层次应用型人才的重要途径。全日制园艺专业学位研究生的培养可为现代园艺产业的健康可持续发展提供智力和人才支持。其中，培养研究生的实践创新能力和素养尤为重要。本
河南教育·高教 2021年2期2021-06-16
- 应用型高校软件工程专业学生创新能力培养体系的探究
业学生的实践创新能力的重要性。接着介绍了从培养模式、教学改革、创新能力平台等一系列的具体措施和做法，然后论述了多元化实践创新能力人才培养模式、多层次的实践教学体系、人才培养的管理和质量保障体系等在实践创新能力培养中的应用。最后对本文中提出的学生创新能力培养体系研究进行了总结。【关键词】 应用型高校 实践创新能力 培养体系研究 软件工程专业一、背景在应用型高校软件工程专业人才培养中，如何提高学生实践创新能力，研究探索一套符合以我为主、
中国新通信 2021年3期2021-06-08
- 初中学生实践创新能力在乡土地理教学中的培养策略
摘 要：实践创新能力是学生学习成长阶段所必须具备的素养，也是推动其综合能力深化的重要因素。在初中乡土地理教学中，学生的实践创新能力培养尤其重要，多数地理知识都是基于实践基础展开的理论知识的学习。在此教学背景下，教师要在引导学生精进理论知识的同时开展相关实践活动，确保学生在实践探究中有效活化探究性思维和创新能力。乡土地理与生活实际联系紧密，所以，在教学中要合理开展生活化教学，将课堂打造成生活化、信息化、创新化、实践化的高效课堂。鉴于此，文章立足于乡土地理教学
考试周刊 2021年32期2021-05-28
- 新工科背景下土力学课程实践教学体系的构建与实践
学课程;实践创新能力;实践教学体系中圖分类号：G642.0;TU43 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2021）06-0168-07为了应对产业转型升级与新旧动能转换，以及未来全球竞争力的提升等一系列挑战，我国开始推进“中国制造2025”“互联网+”和“一带一路”倡议，要求面向产业、面向世界、面向未来培养工程人才。新工科建设正是对这一挑战与要求的积极回应[1]，新工科的建设与发展成为推动我国工程教育改革创新的迫切需要。土木工程学科在我
高等建筑教育 2021年6期2021-03-21
- 大学生多维度实践创新能力培养体系研究
的多维度实践创新能力培养体系为研究对象，从其产生背景、理念与实践三个角度展开深入剖析，借助北京舞蹈学院中国民族民间舞系已有的实践成果，梳理与总结适应于当下舞蹈类高校的人才培养理念与实践经验。关键词：多维度;实践创新能力;传统文化;舞蹈高等教育面对日益发展的社会，身处新时期的北京舞蹈学院（以下简称学院）中国民族民间舞系在国家宏观政策以及学院的引导下，作出了人才培养体系和实践方法的新尝试。本文将从产生背景、理念与实践方式三个方面对中国民族民间舞系现行的多维度实
北京教育·高教版 2021年2期2021-03-10
- 新工科背景下路基路面工程课程实习思考
程实习;实践创新能力[中图分类号] G642.44 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）12-0064-03课程实习是学生实践创新能力培养的重要环节，也是课程教学不可缺少的重要内容，是学生理论与实践相联系的重要渠道。作为长沙理工大学（以下简称“我校”）土木工程专业（道路方向）重要的专业课之一，多年来，路基路面工程课程为我国交通行业应用型高级专门人才的培养奠定了良好的基础。学生在理论知识学习的基础上，通过课程实习，可以更深刻地理解
大学教育 2021年12期2021-01-15
- 五大教学论在工程概预算实践创新能力培养中的应用
预算人才实践创新能力培养研究，新教学模式实施的效果体现为学生的实践与创新能力提高，就业胜任力增强，社会认可度提高。关键词 建筑工程概预算;实践创新能力;建构主义教学论;缄默知识教学论;元认知教学论;多元智能理论;创新理论中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）13-0129-031 前言据不完全统计，呼伦贝尔学院近十年建筑类毕业生的概预算工作从业率达30.3%，工作涉及建设项目投融资、工程造价确定、造价分析与控制、
中国教育技术装备 2020年13期2020-12-23
- 以赛促教、以赛促学
索大学生实践创新能力培养的新模式，通过组织学生参加各类学科竞赛，可以有效激发学生的学习兴趣，还有利于促进良好学风的形成。对专业建设和人才培养起到了积极的作用，也形成了较强的影响力。学科竞赛水平的高低甚至在一定程度上展现了专业建设的水平。湖北文理学院教育学院结合专业特点和生源特点，通过开放实验室、学生社团活动、校企合作等方式，以学科竞赛为载体，培养学生创新实践能力，促进专业发展。关键词：以赛促教;以赛促学;实践创新能力;人才培养模式创新人才是国家创新发展的动
科技风 2020年33期2020-12-14
- 基于校企资源融合的项目驱动式实验教学探究与实践
目驱动;实践创新能力doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 19. 092[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2020）19- 0224- 060 引 言《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育要坚持能力为重的战略目标，强化能力培养，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。实验教学是
中国管理信息化 2020年19期2020-11-28
- 教育硕士实践创新能力培养的研究生专业写作
研究生 实践创新能力 专业学术写作我国现阶段正在增加专业硕士研究生的培养数量。那么在此情况下，如何保证教育硕士研究生的培养质量就是一个重要课题。教育硕士研究生实践创新能力发展是教育硕士研究生高质量发展的重要表现之一。促进教育硕士研究生实践创新能力的发展，当然这会涉及到培养目标、课程设计、教学方法、教育评价等一系列问题。那么，教育专业学位硕士研究生除了的课堂专业学习之外，课后主要做什么？笔者认为，教育硕士研究生本人的专业学术写作是促进教育专业学位硕士研究生实
文学教育·中旬版 2020年10期2020-11-09
- 核心素养视角下初中化学实践创新能力的培养探讨
学生化学实践创新能力十分必要。本文首先分析了核心素养视角下初中化学实践创新能力的培养要求，其次结合初中化学教学案例分析如何培养初中学生在化学学科方面的实践创新能力，以为推进初中化学教学的改革创新提供一定的参考。关键词：核心素养;初中化学;实践创新能力初中化学核心素养理念的提出对于如何实施教学提出了明确的要求，化学本身是一门研究性和实验性的科目，在初中化学教学中，教师应注重学生实践创新能力的培养，更多地把课堂交给学生，让学生通过自主思考、合作探究以及动手实践
科学导报·学术 2020年46期2020-10-30
- 产教融合促进工程硕士培养质量提升的探索与实践
要：工程实践创新能力是工程硕士培养质量的核心，其有效实现路径有赖于产教融合的培养机制，即在企业的有效支持下，构建校企深度合作的协同培养机制，从而将工程实践创新能力的提升贯穿于工程硕士培养全过程。基于产教融合，以工程硕士实践创新能力提升为核心，在课程学习、企业实践、学位论文和毕业就业等培养环节，探索校企协同的工程硕士“142”培养模式，从而形成校企协同培养工程硕士的有效机制。关键词：工程硕士;实践创新能力;产教融合;校企合作中图分类号：G715
江苏理工学院学报 2020年2期2020-10-23
- 核心素养视野下初中化学实践创新能力的培养
能力，而实践创新能力就是学生在接受教育中需要具备的核心素养之一，所以学校在日常的教学中要注意学生实践创新能力的养成。再者从化学课程本身来看，它的学习需要进行大量的实验操作，初中化学的学习也是如此。综上来看，在初中化学课程的教学中，培养学生的实践创新能力是相当必须的。关键词：核心素养;初中化学;实践创新能力;培养策略化学课程的学习不仅需要老师讲解理论，更重要的是实践课，通过化学实验来获得知识，加深学生对化学理念的理解。但是到现在为止，我国部分地方学校的初中化
科学导报·学术 2020年8期2020-10-21
- 协同创新模式下高职计算机专业学生实践创新能力培养
式下培养实践创新能力的措施。关键词：协同创新模式;计算机专业;实践创新能力引言：随着信息化技术的不断发展，用人单位对计算机专业高职学生实践创新能力的要求也在不断提高，各大高校也在加强培养高职学生的实践创新能力。但是，在培养高职学生的实际教学课堂中还存在着一定的问题，本文将会从计算机专业高职学生实践创新能力中存在的问题入手，分析了提高高职学生创新能力的措施，以期为高校提供借鉴。一、实践创新能力的重要性作为一门实践性较强的工科学科，其对高职学生的实践创新能力有
科学导报·学术 2020年30期2020-10-21
- 高职院校测绘专业人才实践 创新能力培养策略研究
提升，而实践创新能力更是关乎着学生成长与发展的关键能力，尤其是对于测绘专业的学生来说，更是学习中的重中之重。本文从提高学生的实践创新能力的重要性入手，具体分析了高职院校测绘专业教学中遇到的问题，并提出了有效的解决策略。【关键词】高职院校;测绘专业;实践创新能力高职院校是学生接受应用型教育的重要场所，同时也是社会各类人才的培训基地。实践创新能力是一个新的概念，不仅包含了学生动手操作的能力，还需要学生不断创造、不断创新，是学生实践能力和创新能力的有效结合。在高
商情 2020年38期2020-10-20
- 中职计算机教育中如何培养实践能力
机教育;实践创新能力现如今，计算机技术应用的普及已经相当广泛，相应的中职计算机应用技术教学也已经取得了巨大的进展。虽然中职职业计算机应用信息技术的发展很快，但是与其相适应的不同技术层次和类别的中职计算机应用技术职业教育有些发展滞后，一定的程度上已经满足替代不了计算机的社会经济发展的需求。例如，计算机中一般日常应用的操作（例如文字处理、数据分析统计等），学过和使用计算机的大多数人基本都会，但是一些计算机专业化、行业化的技术型和应用型的人才就相对明显不足，尤其
新一代 2020年21期2020-10-09
- 基于学科竞赛的大学生实践创新能力提升的探究与实践
突出应用实践创新能力的培养要求，在人才培养过程中依托学科竞赛，将第二课堂融入学生的实践教学体系，以多学科开放性实验室为支撑平台，强化第二课堂对学生专业实践创新能力的提升。从近年的教学实践情况来看，效果良好。[关键词]应用型;学科竞赛;开放性实验室;实践创新能力[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）10-0192-04一、引言近年来，大学生出现的结构性失业揭示了高校人才培养仍存在实践能力不足、创新意识不
大学教育 2020年10期2020-09-26
- 艺术设计专业实践创新能力培养研究
本知识，实践创新能力的培养已经是人才培养的核心。尤其是与其他专业相比，艺术设计专业是有着独特的属性与体系的，所以在学习其专业知识的基础上，实践创新能力的培养是其学科重点建设、培养好人才的关键。实践教学是对理论知识的应用，可以增强学生对所学知识的理解，是把理论知识与实际相连接、相协调的桥梁。因为艺术设计专业是一门实用性学科，所以从学科性质来看实践教学体系是人才培养中重要的一环，艺术设计专业如何培养人才实践创新能力也就成为一个无法回避的现实问题。关键词：艺术设
大观·东京文学 2020年5期2020-09-21
- 初中数学课堂的师生互动与教学研究
初中学生实践创新能力是培养国家人才的重要目标，是培养优秀人才的关键措施。关键词：教育;初中学生;实践创新能力中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-30-185在初中数学课堂中，师生互动与教学研究是相当重要的，随着新时代的不断发展，教师与学生在课堂中都是不可或缺的一部分，教师与学生的积极互动有利于提高课堂效率。本文通过一系列的活动调查，研究了初中数学课堂教学过程中应该注意的一些问题。1.21世纪初中数学课堂师生互动的现状当今社会，教师很容
小作家报·教研博览 2020年30期2020-09-10
- 高职机械类专业学生实践创新能力培养体系构建研究
业学生的实践创新能力的培养也成为了教育教学工作者的研究主题。【关键词】高职 机械类专业 实践创新能力中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.142 高职院校培养出来的、掌握了职业技能和具备较高素质的技术应用型人才和高素质的职业劳动者的就业前景比较广阔。但是这并不意味着高职院校培养出来的每一位机械类专业的学生将来都能够找到理想的工作。关键还是看学生自己的个人能力，作为学生综
南北桥 2020年4期2020-09-10
- 高中生实践创新能力调查与分析
的高中生实践创新能力调查框架由三大维度构成。本次调查对象为2019级高一新生，通过调查数据分析得出结论：学生的学习信念处于良好水平，学习经验处于较差水平;内部动机高于外部动机，技术社会知识信念处于较低水平;学生的劳动技术知识较差;学生的发现问题能力、交流评价能力处于较低水平;男生的工程技术观念与经验高于女生，但是在基础知识、实践创新能力上男女无明显差异;视力水平會影响学习信念等。基于上述结论对高中学生在STEAM课程中培养实践创新能力提出了对策建议。【关键
中小学信息技术教育 2020年8期2020-08-24
- 提升中职计算机专业学生图形图像处理能力的方法研究
学方法;实践创新能力中图分类号：G434;TP391.41-4 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）04-0018-02Abstract：With the development of Internet technology， print advertisement photshop is our company One of the software tools that can't be left in work and l
数码设计 2020年4期2020-08-23
- 导师制对提高毕业论文质量和创新能力的探究
本科生的实践创新能力和科研素质具有重要作用。该文对本科生毕业论文质量存在的问题及其产生原因进行了分析，结合农学院农学专业实施导师制的实际情况，总结并探讨了导师制带来的益处，为进一步提高毕业论文质量和培养具有实践创新能力的人才提供了借鉴。[关键词]本科生导师制;毕业论文质量;实践创新能力[基金项目]2015年度江苏省教育厅“江苏高校品牌专业建设工程一期项目”（PPZY2015A060）[作者简介]冯志明（1989—），男，安徽宣城人，博士，扬州大学农学院讲师
教育教学论坛 2020年28期2020-08-13
- “新工科”背景下工程管理专业大学生创新实践能力培养模式研究
目标、以实践创新能力为核心、完善人才培养体系、强化实践教学环节等方面进行改革创新，探索具有实践创新和适应变化能力的新型工程管理人才培养模式。关键词：新工科;工程管理 ; 大学生;实践创新能力一、 新工科人才的新特征新工科的“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”都提出了未来工程师的“核心素质标准”，包含人文素养、社会责任、学科交叉能力、创新能力、自主学习能力和工程实践能力。其中，“创新能力”通常与“学科交叉能力”相伴相随，其目的是强调学生的创造和创业，强调所
科学与财富 2020年11期2020-07-10
- 校企合作工程专业实践创新能力培养
提高老师实践创新能力，建立了多层次实践创新平台，对学生采取由面到点，由全到精，由抽到细的实践创新能力培养体系，与开放实验、科研及竞赛共同作用，夯牢实践创新能力培养过程。关键词 校企合作 工程专业 实践创新能力中图分类号：G652文献标识码：A0引言二十一世纪是创新的时代。目前高校的人才培养重心己由传授知识转变为能力培养。作为工程专业人才培养，实践能力、创新能力的培养是重中之重。而工程专业实践能力、创新能力的培养，必须要有实践能力较强的老师，充足的实验室、各
科教导刊·电子版 2020年4期2020-06-15
- 应用型本科院校市场营销专业实践创新能力培养模式的研究
大学生的实践创新能力还明显欠缺，无法有效适应企业实际工作的需要。基于此，本文分析了应用型本科院校市场营销专业实践创新能力培养中存在的人才培养方案设计不合理、学生的创新精神和创新意识培养缺乏、实践教学流于形式、市场营销实践的资源投入匮乏和教师实践教学能力不足等问题，并针对存在的问题提出具体的对策建议。关键词：应用型人才;市场营销专业;实践创新能力0 引言随着经济全球化的发展，社会对市场营销人才的需求非常高，市场营销专业在全国人才需求排行榜上始终名列前茅。但与
科技经济市场 2020年3期2020-05-26
- 基于工作室的大学生专业实践创新能力培养模式研究
具有专业实践创新能力的大学生已成为教育的诉求。针对目前培养过程中普遍存在的缺乏系统性、精准性等问题，文章在分析专业实践创新能力内涵、要素的基础上，构建了基于知识理解、模仿应用、综合实践和迁移创新的专业实践创新能力表现及其发展水平的概念模型，并以此为依据，形成了案例教学与工作室实践相结合的全实践培养模式。研究表明，通过案例分析、项目实践等方式，在激发学习热情的同时，能够帮助学生用已有的经验和知识理解专业实践情境、确定问题并找寻适切解决策略，推进学生“基础—模
电化教育研究 2020年5期2020-05-21
- 大学生实践创新能力培养探索与实践
大学生的实践创新能力，依托教师科研项目，在课堂教学、毕业设计等教学活动中引入相关科研课题，在课下吸收部分学生积极参与教师的科研活动，对提高大学生创新创业能力具有借鉴意义和推广价值。[关键词] 实践创新能力;科研项目;毕业设计企业在招聘时不但要求应聘者具备丰富的理论知识，而且更看重其实践创新能力。传统的实验教学和实践环节只能满足学生理解和简单运用所学专业知识，无法更深层次锻炼学生实践创新能力。探索本科生实践创新能力培养方法和模式已经成为大学教育改革的一个重要
教育教学论坛 2020年18期2020-05-11
- 核心素养视野下初中化学实践创新能力的培养
培养学生实践创新能力的重要途径。本文将围绕核心素养，分析如何培养学生的化学实践创新能力。关键词：核心素养;初中化学;实践创新能力在新课程改革背景下，初中化学教学越来越重视培养学生的核心素养。初中化学实践创新能力是核心素养的重要组成部分，它对于学生今后的发展具有直接影响。化学实践创新能力主要通过化学实验教学进行培养，学生通过化学实验不仅能够感悟化学原理的精髓，同时还能够巩固化学知识，提高自身的实践创新能力。作为初中化学教师，应积极设计课堂教学活动方案，以核心
赢未来 2019年8期2019-12-17
- 林业工程类本科卓越人才的实践创新能力培养模式研究
要：实践创新能力是一流本科人才培养的一项重要内容。为提升林业工程类本科卓越人才的实践创新能力，并促进学生德、智、体、美、劳多方面发展，我校就林业工程类本科卓越人才的创新能力培养模式进行改革和实践：全面开展大学生创新训练项目和专业技能综合实训;建立创新学分制度;开设创新创业课程和创新创业训练营;举办以创新为主题的学科竞赛;实行本科生导师制;开展林业工程一流学科德育工作。上述改革实践使林业工程类本科生具有良好的理论积累、实践积累、经验积累，在实践创新能力上
科技创新导报 2019年18期2019-11-30
- 基于校企双导师制的物流工程硕士实践创新能力提升策略研究
程硕士的实践创新能力成为培养的重点，文章基于校企双导师制，分析双导师制在我国物流工程硕士培养阶段存在的问题及原因。提出解决我国双导师制在提升物流工程硕士实践创新能力问题上的策略。关键词：物流工程硕士;实践创新能力;双导师制;提升策略中图分类号：G542文献标识码：A0引言双导师制是2009年12月教育部在《关于做好全日制专业学位研究生培养工作之若干意见》中提出，用以解决工程硕士在培养过程中存在的实践创新能力不足、校内实践资源短缺等问题，其目的是培养工程硕士
物流科技 2019年9期2019-10-18
- “卓越计划”背景下培养高校大学生实践创新能力培育与挖掘方法探析
在大学生实践创新能力培育与挖掘方面起着巨大的作用，开展大学生实践创新能力培育与挖掘，能有效提升学生实践创新能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，是实现我国创新性发展国家的重要举措。本文针对华东交通大学机电与车辆工程学院“卓越工程班”专业为研究对象，以“卓越计划”背景下培养高校大学生实践创新能力培育与挖掘中存在的现状问题进行分析，结合学校的实际情况，对这些问题的开展较为详细的论述，提出了一定的解决措施，期望能对本校或其他高校的“卓越计划”背景下培养高
学周刊 2019年28期2019-10-16
- “新工科”下环境设计实践创新能力培养模式研究
目标、以实践创新能力为核心、完善人才培养体系、强化实践教学环节等方面进行改革创新，探索具有实践创新和适应变化能力的新型环境设计人才培养模式。〔关键词〕“新工科”；环境设计专业；实践创新能力目前，我国正处在新一轮科技革命和产业变革的重要历史交汇期，为服务“中国制造2025”“一带一路”等重大战略的实施，各高校正主动布局面向新工科的专业建设，紧抓契机加快传统工科的改造升级，这对环境设计专业创新型人才的培养提出了更高的要求。新工科视域下人才培养改革需要通过工科专
艺海 2019年7期2019-10-07
- 康复治疗学专业学生实践创新能力的培养
养学生的实践创新能力。关键词：康复治疗学 实践创新能力 培养实践创新能力是我国学生六大核心素养中最为重要的一个组成部分，是大学生运用已经积累的丰富知识，通过自己不断地探索研究，在头脑中形成独创性的思维，创造性地解决实际问题的能力[1]。主要包括劳动意识、问题解决、技术应用三个基本要点。康复治疗学专业是各综合医院康复科和康复机构康复治疗师的主要来源，我国本科康复治疗学教育起步于本世纪初，由于南北方在地域、经济、人文等方面的显著差异，人才培养目标、培养质量也有
新教育时代·教师版 2019年27期2019-09-24
- 谈学生数学实践创新能力的培养
生的数学实践创新能力。【关键词】 小学数学 “问学”模式 实践创新能力小学阶段的学生，因为其思维方式尚未得到完全地发展。教师在教学过程中，一定会考虑到学生接受知识的能力，并通过将一个核心问题分解为多个小问题的方式，引导学生们学习新知识，降低学生接受新知识的难度。但这种方式也有最直接的弊端，就是学生难以形成思维上的整体性，也就无法在自主探究的过程中发挥其创新能力，这样的做法很不利于学生能力地发展。教师可以采用“问学”的教学模式，引导学生在自主探究的过程中，
中国校外教育(上旬) 2019年9期2019-09-18
- 高职院校工商管理专业学生实践创新能力提升探究
业学生的实践创新能力培养。关键词：工商管理;高职;关键能力;实践创新能力美国教育学家杜威提出学校应该培养创造型人才， 他提倡以学生自由发现为主的科学探究式的教学。但是目前高职院校毕业生的就业情况却存在着如下问题：一方面，双高现象显著，即理论就业率高和离职率高，导致专业对口率不理想;另一方面，企业岗位空缺，难以找到能够满足岗位要求的高职毕业生。因此加强高职工商专业实践创新能力提升，构建学生的核心竞争力，对其就业的帮助是巨大的。一、高职工商管理专业学生实践创新
学生之友 2019年2期2019-09-10