影视资料
- 巧用影视资料培养学生的历史学习兴趣
李玲摘 要：影视资料能为学生营造视听盛宴、重现历史场景、增添课堂趣味。在中学历史教学中，首先，教师要选取贴近史实的影视资料；其次，影视资料要服务教学；再次，教师要坚持人文化的原则，充分发挥出影视资料教学的功能与价值，深化学生对历史知识的理解与感悟，增强学生的历史素养与人文素养，最终实现高质高效的历史教学。关键词：影视资料；历史学习兴趣；培养策略【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】1005
当代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 初中英语引入影视资源的作用与做法分析
结合一些英语影视资料，给学生创设学习氛围，有效提升学生的学习效率。关键词：初中;英语;影视资料;作用;做法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-197引言英语是一门综合性质的语言科目，现阶段，学生学好英语就能与他人进行正常语言交流，不再是为了应付各种英语考试。初中阶段的英语科目，教师在实际教学的时候，需要为学生讲解一些英语词汇、语法等知识，还需要锻炼学生熟练运用英语进行日常交流的能力。初中英语教师可以挑选一些合适的影视资源做辅助
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 医学影视资料在中职外科护理教学中的应用研究
-4]，医学影视资料信息量丰富、片段选取灵活、富有感染力，有助于激发学生学习兴趣，提高中职护理外科教学质量。因此，本文就中职外科护理教学中运用医学影视资料对教学质量的影响展开分析。1 资料与方法1.1 一般资料将2020年2月—7月该市某中职院校护理专业的50名学生设置为研究组，将同时间段、同学校、同专业、同年级的50名学生设置为对照组。对照组：女/男比例是42/8，年龄16～19岁，平均年龄（17.5±1.2）岁；研究组：女/男比例是40/10，年龄16
文化创新比较研究 2021年8期2021-06-10
- 影视辅助在初中英语教学中的应用策略
学目标，精调影视资料影视在初中英语教学中的应用无疑会大大提升初中英语的教学效果，让学生在影视的听觉和视觉的呈现下更好地完成英语学科的学习，也让更多的学生对英语产生了浓厚的兴趣。初中英语教学中，教师不仅需要充分考虑教学要实现的教学目标、达到的教学效果，也要通过影视资料的筛选合理运用一切资源使初中英语学科真正成为初中教学中有趣生动的学科。影视作为社会资源，其内容多而广，教师在初中英语教学中借鉴影视作为教学辅助工具时，应结合本学期英语教学目标与章节核心思想内容，
家长 2020年26期2020-12-18
- 提高初中历史课堂教学效率策略的研究
：创设情境;影视资料;趣味游戏初中历史课程是一门非常重要的基础课程，对提高学生的综合能力起着非常好的作用。有些学校对历史课重视不够，将历史课作为辅修科目，这不仅影响了学生学习积极性的提高，也在一定程度上影响了教师的教学，不利于历史课程有效教学策略的改进。本文从实践出发，对初中历史课程的有效教学进行了分析，以提高初中历史课程的教学效率为目的进行教学，接下来笔者将从创设情境、影视资料、趣味游戏三个方面进行详细地阐述。一、创设相关情境，帮助学生学习历史随着课程改
学生之友 2020年1期2020-12-06
- 浅谈高校历史教学影视资料运用对学生培养的重要意义
教师利用一些影视资料为学生创设情境，能够激发学生的学习兴趣。将影视资料引入课堂教学，能使学生对历史感受更加直观，培养学生的历史素养，促进教师教学目标的实现，创新教学的方式。关键词：历史题材;影视资料在当今社会，影视资料作为非常重要的信息资料，对人们的生活方式以及思维的习惯都产生着非常重要的影响，并且也影响着教育的内容以及形式。在历史教学中，除了给学生讲解知识，更重要的是培养他们的历史素养，但这一部分内容有的比较抽象，借助影视资料就能很好地完成教学目标。比如
文存阅刊 2020年14期2020-10-20
- 影视资料在英语教学中的应用
。【关键词】影视资料;英语教学;应用【作者简介】雷清雅，佛山市岭南美术实验中学。英语原声影视资源在教学课堂中的应用是教学模式和学习方式变革的体现，能让老师寓教于乐，也能让学生感受到优质真实、标准地道的语言环境，促进学生对相关文化有更深刻的理解。一、影视资源应用在英语教学中的优越性影视资源与英语课堂相結合是语境教学的体现。相比传统教学，英语原声影视资源具有融字幕文本、语音、图像等多种信息于一体的特质能使学生从直观的英语原声影视资源中充分地调动视觉和听觉的注意
校园英语·上旬 2020年5期2020-08-02
- 广播、电视、影视资料档案管理的发展现状研究
广播、电视、影视资料档案管理已经不适应现代传媒的发展需求。因此本文结合内蒙古阿拉善盟额济纳旗文化旅游广电局的工作经验和想法，分析当前广播、电视、影视资料档案管理存在的现状问题，并提出相关改进措施，以期为信息化的档案管理工作提供借鉴和参考。关键词：影视资料：档案管理：发展现状随着近年来我国社会经济的快速发展，人们的精神需求越来越多，广播、电视、影视等音像资料也随着增多，在相关档案管理部门中积累了大量的档案。而在对广播、电视、影视资料的档案管理的过程中，经常出
视界观·下半月 2020年1期2020-05-03
- 高中地理教学中运用影视资料培育思维能力之策略
。文章从运用影视资料培育学生的形象思维、发散性思维、创新思维等方面探讨运用影视资料培育学生思维能力之策略。[关键词]高中地理教学;思维能力;影视资料[中图分类号]G633.55 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（ 2020）01-0090-02高中地理课程的教学理念，就是满足学生多样化的学习需要，引发学生探索大自然奥秘的愿望，培育学生的思维能力。但是，在实际地理教学过程中，很多学生都认为地理知识是枯燥无味的。由于地理知识具有较强的抽象性，
中学教学参考·语英版 2020年1期2020-02-19
- 高中语文文言文教学的有效策略
：创设情境;影视资料;古文背景为了使枯燥的课堂变得活跃、有趣，提高学生学习文言文的兴趣，教师要学会合理的运用教育制度的改革改变学生对于学习文言文的看法，也为了提高语文课堂的教学效率，激发学生的学习兴趣，教师就要学会改变传统的教学方法，接下来我将创设情境、影视资料、古文背景三个方面进行详细地阐述。一、创设情境教学法想要了解一篇文章，就要把自己带入到其中的情境。教师有目的的带领学生进入自己所创设的情境中，设置有一定的情感色彩、以形象为主体的具体的场景，这样做可
科学导报·学术 2020年3期2020-02-07
- 影视资料在初中历史与社会教学中运用的实践与思考
信息技术通过影视资料进行教学，不仅活跃了课堂氛围，也提高了现代教育的质量。学生在影视资料的帮助下对历史知识和社会有了一个更深刻的认识，也为学生在课堂中的历史知识学习奠定了坚实的基础，不仅可以让学生更好的把握课堂内容，还为教师突破教学难点提供了条件。文章基于此，主要介绍了影视资料在初中历史与社会教学中的重要作用，并提出了几点关于在初中历史与社会教学中高效应用影视资料的具体实施策略。1.影视资料在初中历史与社会教学中的重要作用1.1 充分激发学生对于历史学科和
读与写 2019年30期2019-11-26
- 影视资料在初中历史与社会教学中运用的实践与思考
入课外内容，影视资料就是一个很好的选择，既可以激发学生的学习兴趣，又可以弥补教材内容的不足，而且影视资料还可以高度还原历史事件与历史画面，让学生真切直观地感知历史事件背后的故事，进而更好地帮助学生分析历史中的典故与问题。关键词：影视资料;初中历史;社会教学;运用实践中图分类号：G633.51 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）30-0199-01随着科学技术的不断发展，方便我们生活的同时，也方便着我们的学习。科学技术使当
读与写·下旬刊 2019年10期2019-11-07
- 将影视资源引入初中语文教学的创新研究
趣。但如何将影视资料与教学任务结合？两者各占多少比重？如果结合又会出现什么样的问题？出现了问题又该怎么样解决？本文试图对此作出解答。关键词：初中语文;影视资料;教学创新《全日制义务教育语文课程標准》（实验稿）明确指出，“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”为了更好地践行课程标准，切实提高学生综合利用语文能力，就必须开展多种方式，创新教学工作方式方法。以学生为导向，
散文百家·下旬刊 2019年9期2019-11-04
- 提高高中历史课堂有效的教学方法
;教学方法：影视资料;创设情境;趣味游戏随着科技的不断进步，多媒体教学越来越普遍，处于青春期的学生正是对科技感兴趣的时候将影视作品引入历史教学中时，可以增强学生情感体验，让课堂变得更丰富多彩;在历史上有很多很多伟大的人物为推动历史的发展做出巨大的贡献，为了使学生可以更加充分的理解，可以组织学生们情境再现;将历史教材内容与趣味游戏相互结合，不仅可以活跃课堂还能让学生在游戏中学到知识，接下来笔者将从影视资料、创设情境、趣味游戏三个方面进行详细地阐述。一、影视资
大众科学·上旬 2019年11期2019-10-21
- 初中历史课堂的有效教学策略
;教学方法：影视资料;创设情境;趣味游戏随着科技的不断进步，多媒体教学越来越普遍，处于青春期的学生正是对科技感兴趣的时候将影视作品引入历史教学中时，可以增强学生情感体验，让课堂变得更丰富多彩;在历史上有很多很多伟大的人物为推动历史的发展做出巨大的贡献，为了使学生可以更加充分的理解，可以组织学生们情境再现，更加直观的感受;将历史教材内容与趣味游戏相互结合，不仅可以活跃课堂还能让学生在游戏中学到知识，接下来笔者将从影视资料、创设情境、趣味游戏三个方面进行详细地
学生之友 2019年3期2019-10-21
- 如何提高初中历史课堂教学的有效性分析
：创设情境;影视资料;趣味游戏随着科技的不断进步，多媒体教学越来越普遍，处于青春期的学生正是对科技感兴趣的时候将影视作品引入历史教学中时，可以增强学生情感体验，让课堂变得更丰富多彩;在历史上有很多很多伟大的人物为推动历史的发展做出巨大的贡献，为了使学生可以更加充分的理解，可以组织学生们情境再现，更加直观的感受;将历史教材内容与趣味游戏相互结合，不仅可以活跃课堂还能让学生在游戏中学到知识。创设教学情境怎样使用才能使教学达到最好的效果，这是每位教师需要思考的问
大众科学·下旬 2019年4期2019-09-10
- 初中历史有效教学方法探讨
；趣味游戏；影视资料由于历史课程本身就涉及到较多的时间问题、人名问题以及地名问题，这种原本就很枯燥的学科非常容易在课程开始的时候带给学生一种乏味感，久而久之便会产生注意力分散的问题，历史课堂中的课前导入有助于提高学生的学问兴趣。同样随着科技的不断进步，利用多媒体已经成为越来越普遍的教学模式，处于青春期的学生正是对科技感兴趣的时候，将影视作品引入历史教学中，可以增强学生的情感体验，让课堂变得更丰富多彩。有效地将历史教材内容与趣味游戏相互结合，不仅可以活跃课堂
学习周报·教与学 2019年10期2019-09-10
- 影视资料与初中历史问题式教学结合初探
，引入相关的影视资料来帮助学生识记各种知识点，掌握学科知识。【关键词】初中历史;问题式教学;影视资料现代意义上的问题式教学，应该是一种新的教学模式：运用投影、录音、录像、电影、电视以及计算机技术等最新的教学技术手段，通过问题的展示和学生质疑，在教学过程中形成以学生自主探究学习为主，为分析问题、解决问题而进行的师生双向交流，培养学生分析、综合、归纳、比较、概括等能力，提高学生思维素质的新型的教学方法。与传统的备课本、黑板、粉笔等教学工具相比，多媒体教学中的影
教育界·上旬 2019年4期2019-06-20
- 广播、电视、影视资料档案管理的发展现状探究
播、电视以及影视资料的档案管理是其日常工作的重要构成内容之一。随着时代的不断进步和发展，在进行广播、电视以及影视资料的档案管理工作开展上，也步入了一个全新的发展阶段。本文在研究过程中，结合当前广播、电视以及影视资料档案管理工作的现状进行了分析，并结合信息时代发展的特点提出了其未来管理的发展趋势。关键词：广播；电视；影视资料；档案管理；现状随着时代的进步和发展，在进行广播、电视以及影视资料的档案管理工作开展上，也步入了一个全新的历史发展阶段。在当前阶段中，显
卷宗 2019年11期2019-04-20
- 影视资料在高中历史课堂中的应用
堂教学，分析影视资料在高中历史课堂应用中存在的问题，阐明其筛选原则，从建立高品质的历史教学影视资料库、构建系统性的课堂影视资料应用模式两方面论述其做法，以发挥影视资料的最大教学作用。【關键词】高中历史 影视资料 筛选原则 应用策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）11B-0107-02《普通高中历史课程标准》明确指出：“学校和教师应充分开发各种校外课程资源，逐步建立校内外课程资源的转化机制，实现课程资源的广泛交流
广西教育·B版 2019年11期2019-03-18
- 基于新媒体环境下气象影视资料的开发与利用
体环境下气象影视资料应用中存在形式单一的问题，在对这一部分内容分析时，可从以下两个角度进行阐述，一是在媒体技术发展之前，人们主要通过电视媒体获取气象信息，不在意节目形式，但受到新媒体的影响，获取气象信息途径增多，与传统影视节目形成了较大的观影落差，对气象影视行业有一定的影响；二是部分气象影视管理人员对新媒体的重视程度不高，甚至认为气象影视需要保持固定的形式，难以推动气象影视资料相关部门发展。1.2 水平不高气象影视资料应用中存在水平不高的问题，难以满足新媒
吉林农业 2019年5期2019-01-06
- 新媒体环境下气象影视资料的再开发与利用价值初探
——基于中国气象频道的实践
刘银峰气象影视资料最重要的价值在于它的可开发性和可重复利用性，使用频率越高的气象影视资料，其体现的价值也越高。随着信息技术和网络技术的飞速发展，基于数字技术和网络技术基础上发展起来的互联网电视、手机电视、有线互动电视、楼宇电视、移动电视等新媒体，越来越受到人们的青睐。新媒体多样化的传播方式和内容形态，使传统媒体的传播功能得到了极大扩展。近年来，广播电视充分发挥内容资源等方面的优势，积极发展新媒体，占领了新媒体的舆论宣传阵地，同时新媒体业务的开发，为广播电
Advances in Meteorological Science and Technology 2018年2期2018-12-31
- 气象影视资料自动整理与实现的研究
发辅助软件对影视资料进行获取整理，取得了良好的效果，本文对辅助软件的功能需求进行了分析，并提出了具体的设计与实现方法。关键词：影视资料；制作；处理近几年，随着宁夏气象影视事业的不断发展，气象视频节目针对不同收视群体栏目定位逐渐差异化，作为气象视频节目制作方的宁夏气象服务中心视频制作科录制节目的数量越来越来大。在制作气象影视节目过程中，每天需要人工收集、处理和输入大量的影视资料，这是一件即关键、又零碎、繁琐的工作！根据统计，视频制作科每天需要制作20套各类气
传播力研究 2018年24期2018-10-21
- 当前影视资料在教学中应用的问题及对策
历史的激情。影视资料的运用就是有效的途径之一，可以从视觉、听觉等多个方面让学生感知历史。关键词：影视资料；教学应用；主体作用一、趣味性和史实性的结合影视资料大致分为两类，一是历史题材电视电影，二是历史纪实记录、文献、专题片。比如在中国近代史上有《林则徐》《鸦片战争甲午风云走向共和》《长征》《八路军》等，这类影视资料把历史和艺术有机结合，是艺术化的历史，更能激发学生兴趣。电视纪录片《历史纵横》《百年中国》《大国崛起》《国宝档案》等，少去了艺术戏剧性的干扰，真
新一代 2018年9期2018-08-24
- 关于历史影视资料应用于初中历史教学中的体会
中，运用历史影视资料还原某一特定历史事件和人物，借用多媒体技术将历史人物、典故等多种题材生动化地表现出来，对于提高初中生学习历史知识的效率、培养学生综合能力、提高教师的教学水平和活跃课堂学习氛围起到不可磨灭的作用。【关键词】 影视资料 历史教学 学习效率 初中生【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-117-01引言随着我国经济的飞速发展和多媒体设备在学校教学中的广泛应用，便捷的网络资源使用为初
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年5期2018-07-30
- 影视资料辅助小学英语有效教学研究
【摘要】影视资料在小学英语教学中的恰当运用使得其教学效益及质量得以显著优化与提升。本文以影视资料为突破口，以“激发学生的英语学习兴趣”“深化学生的英语学习认知”及“锻炼学生的英语运用能力”三个方面为切入点，就影视资料辅助小学英语有效教学进行了初步分析与探讨。【关键词】小学英语；影视资料；学习兴趣；深化认知；锻炼能力【作者简介】钟铭，浙江省金华市浦江县前陈中心小学。影視资料兼具形象直观、趣味性强的特点，能带给观看者较强的视觉、听觉等感官冲击，其在小学英语学科
校园英语·上旬 2018年4期2018-06-11
- 小说阅读鉴赏中影视资料的应用研究
就会利用一些影视资料来填充课堂，将对小说阅读鉴赏中影视资料的应用方式展开简单研究。[关 键 词]小说阅读鉴赏；影视资料；应用研究[中图分类号]G40 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）01-0056-01一、在教学初期即插入影视资料，提升学生课堂参与兴趣在小说阅读鉴赏课程中，常有教师反映当自己手拿书籍与学生分享阅读所得时，经常无法得到学生的活跃反应。比如教师在介绍小说时，课本中的小说虽然多为节选，但同样具有冗长的特征，学生往往
名家名作 2018年1期2018-05-14
- 基于图式论探讨影视资料在高级英语教学中的作用
上，合理运用影视资料，可以充分发挥其阅读前导作用，增强教学效果，提高学生的语言能力。关键词：图式论；影视资料；高级英语；阅读前导中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）16-0078-02一、引言《高级英语》是一门英语专业核心课，课文涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学、法律、宗教及自然科学等方面的名家作品，背景知识的正确引入对提高学生的阅读理解能力起到至关重要的作用。美国心理学家奥斯贝尔提出的阅读前导（A
教育教学论坛 2018年16期2018-05-02
- 影视选材对大学英语教学的作用
独特的作用，影视资料的选用和截取对课堂的教学效果有着重要的影响。成功地选取影视片段可以使教学事半功倍，收到意想不到的满意效果；而不恰当的选材不仅会造成学生对课文理解的障碍，而且会使教学效果大打折扣。关键词 影视教学；教学资源；大学英语；影视资料中图分类号：H319.3 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2018）22-0052-04Abstract As a part of multimedia teaching， video teaching
中国教育技术装备 2018年22期2018-04-23
- 影视资料在高校环境类公选课教学中的作用
趣。教师通过影视资料使深刻、严肃的教育内容通过通俗、生动的艺术载体表达出来，更容易被学生接受[1]。为了达到更好的教学效果，采用课堂讲授+影视资料放映+课堂讨论的方式进行教学。从本质上看，此教学法和传统课堂讲授方法一样都是为了达到教学目的而服务的，只不过这种教学法与传统的讲授法和案例教学法相比，更加侧重对影片及视频的使用，更加侧重对现代化多媒体教学手段的使用[2]。影视资料用于环境类公选课教学恰恰可以通过其生动性，震撼性以及完整的情节给学生留下深刻的印象。
山东化工 2018年18期2018-03-28
- 英文影视材料在大学英语写作教学中的应用探析
现状，阐明了影视资料在英语写作教学中的作用，依据语言输入、输出假设理论，探讨了影视资料在大学英语写作教学中的应用，认为应合理运用影视辅助写作教学的“三观”活动设计，提高写作教学质量。【关键词】 大学英语；影视资料；写作教学；应用；现状；策略一、研究背景和意义利用影视资料辅助教学是各高校普遍采用的教学模式之一，也是英语教学研究的重点。当前，英文影视材料在辅助听说、阅读教学的研究成果比较多，而在辅助大学英语写作教学方面，李丽仅阐释了英文电影应用于网络写作教学、
新西部·中旬刊 2017年12期2018-01-23
- 历史影视资料在初中历史教学中的应用
子霖摘 要：影视资料在历史教学中有着积极的意义，教师需要准确掌握这一教学手段的运用尺度。重点分析了影视资料的教学意义，从四个方面提出了具体的应用措施。关键词：历史；影视资料；教学初中历史是学生了解我们中华民族发展历程的重要课程，也是进行爱国主义教育、思想道德培养的重要载体。初中历史的教学有着重要的意义，然而在日常的教学中，一些学生对历史课程不是很感兴趣，主要原因还是教师没有激发学生参与教学的兴奋点。历史影视资料是反映历史事件的一些作品，这些影视资料具有客观
新课程·中学 2017年11期2018-01-20
- 影视资源在初中历史教学中的应用意义
析。关键词：影视资料；初中；历史；教学在教学工作当中融入影视资料，历史教师可以为学生创设出良好的历史情境，让学生在这种情境当中更好的开展学习，更好的体会历史背景下人们的生活，从而对特殊历史事件有更加深刻的体会。影视资料形象、生动的将历史人物和历史故事搬到了学生面前，让学生能够对这些人物和事件进行更好地了解。一、 运用影视资源创设历史情境历史教学工作当中为了能够让学生更好的体会历史、感知历史，教师需要为学生创设出与教学内容相对应的历史情境。创设情境的过程中，
考试周刊 2018年20期2018-01-19
- 历史教学中影视资料的选择与运用
的选择和运用影视资料不仅是课程标准提出的新要求，同时可以激起学生对学习历史的爱好与兴趣，调动其学习的积极性。显然，历史教学中准确的选择和运用影视资料已成为课堂教学中不可或缺的重要组成部分。关键词：影视资料；历史教学；选择运用影视资料集视觉与听觉于一体并融合了现代信息手段，越来越受到青年学生的青睐。据调查显示：青年学生获取历史知识的途径除课堂之外，一半以上都是通过“影视作品”获得的。信息时代特别是“互联网+”时代的到来，为人类社会带来了新的机遇和挑战。毋庸置
卷宗 2017年35期2017-12-29
- 字幕在中国大学英语教学中的应用
文字幕的原声影视资料在大学英语教育中的应用，让学生身临地道的英语环境，如实的感受西方的社会文化，不仅可以提高学生的听读写能力，还可以提高英语口语水平。【关键词】字幕 影视资料 大学英语 应用前言四六级是国内大学拿到学位凭证的一个标准，所以我国现今大学生的英语学习状态都具有应试教育的特点，因而学习英语特别的被动。但是在全球一体化进程越来越快的时代，掌握流利的英语成为时代的需求。我国大学生作为未来的接班人，在书面表达上的确很强，但是在口语表达方面就显得尤为薄弱
校园英语·下旬 2017年13期2017-12-27
- 医学影视资料在中职外科护理教学中的应用分析
000）医学影视资料在中职外科护理教学中的应用分析王建伟（商丘卫生中等专业学校，河南 商丘 476000）目的 将医学影视资料在中职外科护理教学中进行应用，并对应用效果进行分析，以提升中职外科护理教学水平。方法 将内容科学，且与种子外壳护理相关的医学影视资料，以PPT的形式应用到外科护理的教学课堂中。结果 在将医学影视资料应用于中职外科护理教学的情况下，不仅有利于学生学习兴趣的激发，同时也有利于提升课堂效果。结论 在中职外科护理教学中应用医学影视资料是切实
中西医结合心血管病杂志(电子版) 2017年22期2017-10-13
- 利用影视资料辅助高中英语教学
：高中英语；影视资料；作用在课堂教学中，国内的英语教学也一直是采用大班授课，几十个学生一起学习英语，个别学生很少会引起老师的注意，如此很容易产生忽略个别学生的学习进程。 所以，现在国内英语教学还存在着很多发展性的弊端。在现代化进程飞速发展的当今社会，英语教学的研究也需与现代互联网信息技术紧紧相结合。英语教学中，教师在提高自身素养的同时，更多的应该是考虑如何将英语教学变得更贴近现实生活，让学生学习英语不要成为一种负担，而是让学生在快乐中学习英语，同时还要考虑
魅力中国 2017年8期2017-07-29
- 影视资料在中学历史教学中的应用
张玉莹摘要：影视资料应用于中学历史教学，为学生创设相应的情景，充分调动多种感官，激发他们学习历史的兴趣，拓展学习历史的途径，从而更好地进行历史学习。本文介绍了历史影视资料分类，影视资料在中学历史教学中应用的价值、原则、放映技巧等，希望能为历史教师提供借鉴。关键词：影视资料 中学历史 教学历史影视作品作为重要的课程资源之一，以其直观、生动、趣味性强的特点为中学历史教师所应用。但由于历史影视资料繁杂性及真实性等，如何科学、有效地引入到中学历史教学中，使其更好地
大东方 2017年7期2017-05-30
- 高中历史教学中影视资料有效运用的原则
课堂当中对于影视资料的应用也越来越引起人们的重视。文章主要就目前高中历史教学应用影视资料时遵循的趣味性与科学性原则、人文性原则、多样性原则等展开具体的分析与探讨，以提高教学效果。[关键词]高中历史教学影视资料有效运用[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）340088伴随着新课程改革的日益推进，要想有效提升课堂教学效果，便需要不断创新教学方式，以适应不断变化的教学要求。高中历史教学可以通过应用相关的影视资料素材增
中学教学参考·语英版 2016年12期2017-04-13
- 历史资料在教学中的作用
历史故事 影视资料 应用策略一、在历史教学中运用历史故事的现实价值很多人错误的理解，故事和历史这两个词的概念。一部分人认为，历史为真实发生过的事件，不能与故事一概而论，但大多数历史事件的发展过程，都故事性极强，其发展过程曲折动人。故事是人们传承文化和历史记忆的主要传播载体，同时故事中也吸取了大量的历史素材。因此，故事和历史是相依而存的两种概念。1.讲故事符合初中生的年龄、心理特征故事是传承记忆的一种常用方法，故事在人们口头传播的同时，也在传递着民族文化和
中学课程辅导·教师通讯 2017年3期2017-03-20
- 影视资料在高中历史课堂中的应用探讨
普及，大量的影视资料被作为历史学习的一种方式，广泛地应用在历史课堂之中。历史教师恰当运用历史影视资料开展历史教学的途径有：巧妙导入，不露痕迹；处理好衔接，自然过渡；注重思辨，引导质疑。[关键词]高中历史；影视资料；精彩课堂[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）04010801历史影视资料，或以电影为载体，或以电视为载体，通过演绎历史人物在特定的历史背景下所经历的历史事件，将历史重现。而影视作为一种艺术形式，源于
中学教学参考·语英版 2017年2期2017-03-18
- 影视资料在高校英语教学中的应用文献综述
助。关键词：影视资料;高校英语教学;文献综述一、引言英语教学一路走来经历了各个年代的洗礼，也不断迎合时代要求进行调整。而现代社会最大的特征就是互联网的无处不在，全球化已经深入人心，具备扎实的英语功底更成为时代的呼声。面对如此严峻的形势，对高校英语教师既是挑战也是一个好的契机。因为网络时代有强大的互联网资源可以利用整合，比如大量的影视资源，纪录片资源等等。基于以上英语教育发展历史的回顾，高校英语教学的种种问题突显，结合时代特点，我们不妨设想走出一条影视与教育
青年时代 2016年31期2017-01-20
- 影视资料在高中历史教学中的运用
；历史教学；影视资料；选取、呈现、运用【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）22—0121—01在新课程日益深入推进的过程中，高中历史课堂教学中的史料教学无疑成为一种重要的教学方式，其作为关键的课堂教学内容，重要性不言而喻。历史学习具有过去性和不可逆性，史料教学中的各种材料，可以创设历史氛围，尽可能接近历史的原貌，帮助学生增强历史感。在日常的教学中，无论是课程的推进还是学生自主的学习，离开了史料，历史
甘肃教育 2016年22期2016-12-20
- 影视资料在初中历史教学中的应用研究
43200）影视资料在初中历史教学中的应用研究阿不拉·买合买提（新疆阿克苏地区阿瓦提县阿依巴格乡中学，新疆 阿瓦提 843200）本研究共分为三个部分，第一部分分析了影视资料对于初中历史教学的必要性，第二部分通过调查分析当前影视资料在历史教学当中的应用现状，第三部分给出了提高影视资料在历史教学当中应用的具体策略。影视资料；历史教学；课堂；教师；学生自国家提出以多媒体教学后，影视资料就成为了历史教学的重要资料来源。在实践教学当中，这些影视资料还使得教师的视野
人间 2016年23期2016-08-29
- 影视资料在中职英语教学中的运用
社会的需求。影视资料的运用，可以使英语课堂内容丰富，其鲜活性可以将英语语言在实际语境中呈现，提高学生的实际应用能力。文章分析了影视资料在中职英语教学中应用的途径。关键词： 中职英语教学 影视资料 教学运用随着社会竞争的日趋激烈，人才成为社会竞争的关键。中职院校招生的门槛相对较低，学生的整体素质相对偏低。很多学生的英语成绩较差，甚至停留在初中水平，这严重影响中职英语教学效率。中职英语教学并不是从简单的基础开始，其是在初中英语学习的基础上进行的延伸和继续，很多
考试周刊 2016年39期2016-06-12
- 利用影视资料提高学生作文能力
【关键词】 影视资料；作文；教学；资料选取；记叙；议论【中图分类号】 G623.24 【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2016）16—0096—01作文教学是语文教学中的一个难题，基层学校的作文教学更是难上加难。影视作品具有画面动感和可剪辑的特点，在一定程度上体现了变学生被动接受为主动探究的学习方式，客观上适应了青少年学生生理与心理发展的需要。本文探索如何利用影视资料提高学生作文能力。一、影视资料的选取第一，素材要健康向上。影视的“时代
甘肃教育 2016年16期2016-05-30
- 历史影视资料在初中历史教学中的应用
断创新。历史影视资料作为一种重要的课程资源和教学手段，具有直观形象性，被广泛运用于初中历史教学中，对于提高学生学习历史的兴趣，加强学生对历史知识的理解，有效提升历史教学质量具有重要意义。本文在全面分析历史影视资料意义的基础上，积极探究历史影视资料在历史教学中的具体应用。【关键词】初中历史;影视资料;应用策略引言随着信息科技技术的飞速发展，历史影视资料在历史教学中的应用愈来愈广泛，成为初中历史教学的辅助手段。当前，初中历史教师在教学过程中积极发掘和应用历史影
文理导航 2016年4期2016-03-14
- 影视资料在历史课堂中运用的现状分析及对策
省姜堰中学）影视资料在历史课堂中运用的现状分析及对策王射萍（江苏省姜堰中学）随着多媒体课堂深入历史教学，高中历史课堂中运用影视资料越来越受到重视。目前高中历史课堂教学中影视资料运用的现状：运用影视资料培养学生能力和方法，训练和发展历史思维的力度、高度及深度不够；受教师个人风格的影响很大。针对这些问题，提出高中历史教师在日常教学中应注意把握的对策及要求：纠正运用影视资料的态度；尽量客观地选取影视资料，以实现对影视资料的有效运用。影视资料的运用；高中历史教学；
新课程(下) 2016年11期2016-03-02
- 浅谈初中历史教学影视资料运用
史教学中应用影视资料，就是利用电视、电影以及纪录片等，将特定历史时期的人物、时间等表现出来，提高学生的历史学习兴趣，促进教学质量的提升。本文就影视资料在初中历史教学中的应用进行分析和研究，论述了历史教学中应用历史题材影视资源的意义，结合具体案例阐述了在历史教学中如何有效地应用历史影视资源的一些方法。关键词：影视资料;初中历史;教学应用视频资料由于能直观地再现历史画面，给学生带来视听的真实感受而备受青睐，在初中历史课堂教学中经常被应用，而且也确实能起到辅助教
速读·中旬 2016年1期2016-01-20
- 影视资料在生理学教学中的应用
学中适当应用影视资料能激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，取得了良好的教学效果。教师应根据生理学的教学内容，甄选与之匹配的影视资料，合理安排播放时间，使其在课堂上发挥应有的效果。关键词：影视资料；生理学教学；辅助教学中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）33-0257-02生理学是一门重要的基础医学课程，但是生理学所涉及的功能和调节机制的内容较多，学生在学习过程中经常感觉到教学内容抽象难懂、不易理解和记忆，因此，学生
教育教学论坛 2015年33期2015-12-10
- 影视资料在高中历史课堂的合理使用
的普及，历史影视资料逐渐成为历史教学中的一种非常有效的辅助手段。在高中历史课堂中使用影视资料应注意正确取舍，找准时机播放，正确处理播放前后的问题，以充分调动学生学习历史知识的兴趣和切实提高历史课堂效率。【关键词】影视资料 高中历史课堂 合理使用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）12B-0101-02在新课程改革浪潮中，“教师要积极转变教学方式，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用以切实提高课堂效率”这一话题始终
广西教育·B版 2015年12期2015-10-21
- 如何激发学生学习历史的兴趣
趣味性；插入影视资料调动学生学习历史的积极性和主动性；组织编演历史剧，充分调动学生参与的积极性。关键词： 历史教学 多媒体 幽默语言 影视资料 编演历史剧历史事件发生的年份，历史事件的起因，涉及的历史人物，值得学习借鉴的历史意义等方面的内容较为单调，多为死记硬背的知识，学生在学习时容易头昏脑涨。面对这种枯燥乏味的尴尬境地，我们在上历史课的时候，就要想尽一切办法，挖掘历史教学内容中的“有趣”因素，充分寻找历史教学内容中有趣的知识点，结合学生的年龄特点和认知特
考试周刊 2015年59期2015-09-10
- 浅谈利用影视资料提高中职语文教学的有效性
，我尝试利用影视资料来辅助语文课堂教学，起到了较好的效果。一、利用影视资料来理解文学作品中的抽象形象语文课本中有的文学形象是非直观的，需要师生通过阅读、讨论、分析、理解等方式，借助于想象力把握这些抽象的文学形象，在教学中，我借助直观的影视资料来帮助学生理解抽象的语言文字、文学形象，起到了事半功倍的效果。例如，《林教头风雪山神庙》中，林冲是古代特定历史条件下的人物，和学生存在时间和空间上的距离，再加上大多数学生没有看过《水浒传》的原著，他们不能准确理解林冲从
卫星电视与宽带多媒体 2015年10期2015-03-18
- 影视资料在中职英语教学中的应用
2209）影视资料在中职英语教学中的应用陈霞 （北京市商业学校基础部，北京昌平102209）摘要：在中职英语教学中尝试把鲜活的英语影视资源应用于课堂教学，在真实语境中呈现英语语言，可使学生学得会，用得上，有利于培养学生初步的英语听说能力。中职英语影视资料教学可采用五步教学法,即赏、析、模、演、配。资料关键词：影视资料；中职英语教学；应用由于近几年中职学校生源竞争激烈，学校招生根本不需要什么门槛，整个中职学生生源素质严重滑坡。如图所示我国中职学校的学生,英
延边教育学院学报 2015年2期2015-02-13
- 历史影视资料在历史教学中的作用及使用注意事项
历史教学；影视资料；作用；注意事项〔中图分类号〕 G633.51 〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）13—0072—01历史学科是一门综合性很强的学科，涉及政治、经济、文化、军事、外交、社会等各个领域。而对很多人来说，主要是通过电视和电影来了解历史。在历史教学中，合理筛选、引用影视资料辅助课堂教学，对于提高学生的学习兴趣与教学效率等大有裨益。一、历史教学中利用历史影视资料的作用1.有助于学生认识重大历史事件发生的历史背景。不了
甘肃教育 2014年13期2014-09-02
- 探究不同类型影视资料在历史教学中的功效及运用策略
及视频短片等影视资料作为教学手段，能大大加深学生对历史知识的理解和知识面的扩展，有利于教材重点知识的理解和难点知识的突破，激发兴趣，开阔视野。把影视资料通过剪辑成视频短片在恰当的时机插入课堂，烘托气氛，突出重点。就不同类型的影视资料在历史与社会教学中的功效及运用展开阐述。关键词：不同类型；影视资料；历史教学；功效；策略随着新课程改革的深入发展，对现代化教学手段提出了新的更高的要求，利用影视资料来提高课堂效率日益成为我们的重要手段。而电影电视的飞速发展，历史
新课程·上旬 2014年1期2014-04-01
- 大学英语听力之影视学习模式探析
难点。本文从影视资料选择和影视听力策略两个方面,对大学英语听力的影视学习模式进行了初步探析。【关键词】听力训练 影视资料 影视听力策略听,是语言输入的重要方式,是学习语言的先导。听力课程是大学英语教学中的一门重要课程,其目标是培养学生的英语听说能力。然而,一直以来,英语学习者在英语听力的学习上存在着极大的困难,不知该如何有效地学习并提高其英语听力水平。随着现代教育技术的发展,尤其是多媒体技术和网络技术的发展,为大学英语听力教学和学习的变革提供了广阔的空间,
中国校外教育(下旬) 2009年14期2009-11-17
- 教学中影视资料的开发
的综合艺术,影视资料蘊涵了丰富的教育资源,对学生思维形成和发展具有强烈的影响。如何选取优秀的影视资料,并对这些资料进行有效的开发利用,探索有效的模式,使影视资源与学科教学进行整合,进一步开发学生的思维能力,让影视资源更好地为学科教学服务,是一个很有价值的研究课题。从目前的效果来看,尽管影视资料在教育教学中有着不可替代的作用,但大多数教师都遇到影视资料难以收集的问题,而且大多数珍贵的影视资料还是以录像带的形式保存,没有进行数字化,所以很难实现资源共享。例如:
现代教育教学研究 2009年6期2009-01-27