课堂改革
- 重能力求创新：推进机械设计课堂改革探究
；创新课堂；课堂改革；创新型人才培养；机械专业中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）02-0057-05Abstract： The course "Mechanical Design" is based on the construction of new engineering and adapts to the country's innovation-driven develo
高教学刊 2024年2期2024-01-18
- 化零为整 深化素养
的潮流，进行课堂改革，助力课堂提质增效。结合心理课教学及教研经验，分析了小学心理健康学科单元教学的意义与原则，并在此基础上提出课程开发与设计的策略。关键词：单元教学；课堂改革；课程设计中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）01-0033-06新时代教学变革，新课标、新教材、新高考、新评价“四新”背景下的“新教学”中很重要的一点就是素养本位的大单元教学。心理课是心理健康教育实施的主要阵地，是实现学生人格健全发展重要目
中小学心理健康教育 2024年1期2024-01-03
- 课题要做在课堂上
；实践问题；课堂改革；高品质课堂【中图分类号】G633 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）29-0090-01江苏省苏州市吴江高级中学金永建校长主持的“‘让学理念下普通高中生动课堂构建研究”课题，是对教与学这一课堂核心关系的审视，是指向课堂高质量发展的探索，是新时代育人方式变革的探究，是极为真实、真切的研究，具体来说，體现在以下四个方面：1.始于实践问题的真思考。新课改二十余年，教学突出学生主体地位，以学为中心得到教师普遍认可
江苏教育·中学教学版 2023年7期2023-09-04
- 信息化背景下高校计算机教育教学改革探思
计算机教学；课堂改革教育信息化建设和发展能够促进智慧教室以及智慧校园的建设，是当前新媒体技术的主要延伸，尤其是在信息化时代下，高校需要认识到信息化课堂建设的重要性，对学生信息技术运用以及处理能力进行有效培养。高校计算机教育教学能够在引导学生形成实践操作的同时，培养学生的互联网思维和自学能力。当前在信息化背景下，高校计算机教育教学发展要求也产生了一定的变化，因此需要对其进行深入探索。一、信息化背景下高校计算机教育教学价值（一）辅助学科学习技能提升高校计算机教
科技风 2023年17期2023-07-11
- 基于测试分析的初中物理教学跟进式改革
，从备课组、课堂改革、作业改革三个方面进行跟进式研究，以找到提高学生学习成绩的方法.【关键词】初中物理；数据分析；课堂改革如今，城镇发展速度加快，大部分家庭都在城里安家置业，农村学校学生越来越少.如何提升新形势下的物理教学质量，守住学校的生命线变成了一个迫切的问题.本学期，我校进行了一次摸底测试.我校物理教研组基于测试数据分析报告，掌握第一手教学资料，充分了解了学生的总体学情以及个体差异，对教学情况进行及时跟进及改革.1 数据分析本次测试范围为九年级上册第
数理天地(初中版) 2023年4期2023-06-13
- 师范认证下小学教育专业的课堂改革现状
学教育专业 课堂改革为了提高我国教育质量，打造良好的教育体系，教育部于2017年印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，标志着我国师范认证正式拉开帷幕。师范认证主要从“学生中心、产出导向、持续改进”三大理念来进行指导我国教育培养体系。一.师范认证的理念师范认证具体包括：1.学生中心。更加注重发挥“教”的中心作用，教師在进行教学时，要因材施教，关注学生的特点，形成以家长满意、学生满意、用人单位满意的师范人才。2.产出导向。要结合学生进入实践岗位后
文学教育·中旬版 2023年2期2023-06-12
- 基于“双减”背景下的初中数学课堂教学改革
——以“反比例函数的图象与性质”为例
政策下的数学课堂改革策略.关键词：双减政策；高效课堂；反比例函数；课堂改革1 引言双减政策的贯彻落实，加快了课堂教学的改革，也在一定程度上提高了对教师的要求，要求教师摒弃传统的灌输式教学，运用现代教育技术，开发新的教学模式，在更短的时间内将知识高效地传授给学生，让学生更多地参与到课堂中，在探索知识、掌握知识、运用知识解决实际问题等方面发挥自主性.反比例函数作为初中数学内容中继一次函数、正比例函数和二次函数后的又一函数知识，其函数性质的复杂性、图象的多样性及
中学数学杂志 2022年18期2022-09-24
- 基于“双减”背景下的初中数学课堂教学改革
——以“反比例函数的图象与性质”为例
政策下的数学课堂改革策略.关键词：双减政策；高效课堂；反比例函数；课堂改革1 引言双减政策的贯彻落实，加快了课堂教学的改革，也在一定程度上提高了对教师的要求，要求教师摒弃传统的灌输式教学，运用现代教育技术，开发新的教学模式，在更短的时间内将知识高效地传授给学生，让学生更多地参与到课堂中，在探索知识、掌握知识、运用知识解决实际问题等方面发挥自主性.反比例函数作为初中数学内容中继一次函数、正比例函数和二次函数后的又一函数知识，其函数性质的复杂性、图象的多样性及
中学数学 2022年18期2022-09-24
- “双减”政策下如何提升初中语文教学质量
;课前预习;课堂改革;作业管理受到双减政策全面推行的影响，现阶段的初中语文教学，单纯地依靠课堂教学无法满足教学质量提升的要求，作为初中语文教师，更应当意识到在课前以及课后教学之策略的优化，共同提高初中语文教学质量，更好的凸显以学生为中心的教学理念，不断激活学生的语文学习积极性和主动性，才能够更好地促进学生综合能力的成长，感受语文学科的学习魅力。一、注重课前预习，提高课堂效率重视对于学生课前预习良好学习习惯的培养，目的在于借助课前预习帮助学生提前了解课文内容
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 初中历史课堂教学低效化现象分析及对策
育 低效化 课堂改革引言当前教育仍存在填鸭式教学问题，尤其体现在初中历史教学方面。只有更好的解决历史教学的低效化现象，相关部门做出改革，才能保证教育的有序进行，才能更好的维护下一代的发展。学校方面要更加积极的找出教学低效化的原因，并找到解决办法，这是非常关键的。我针对个人的观点进行以下建议。一、初中历史课堂低效化现象分析（一）教师教学方法落后虽然国家不断推进新课程改革，但是在初中历史的教学中，一些老师仍然保留以前自己熟悉的教学方法，在讲课中不用或者不能熟练
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 探究如何有效落实小学语文课堂改革
：小学语文;课堂改革;基础知识;素质教育小学语文是教育观念树立的基础性学科，也是建立语言逻辑、理解思维和表达方式的关键性学科。在教学过程中，教师作为课堂的引导者，需要对课本教材进行详细地讲解，使学生通过识字认字的过程建立文字和语言基础。不止如此，教师还需要通过基本概念的灌输和渗透，在组词造句、阅读写作的过程中，使学生初步建立思维和逻辑体系，理解何为语文、何为语言、何为表达、何为逻辑。1.小学语文课堂教学现状由于教学理念的更新和信息化教育手段的提升，在具体实
江苏广播电视报·新教育 2022年14期2022-07-01
- “双减”背景下小学语文习课堂的实践与研究
景;习课堂;课堂改革;提质增效一、习课堂提出的背景贯彻落实“双减”政策是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，有力促进教育优质均衡发展，确保学生德智体美劳全面发展的重要载体和具体行动，是办好人民满意的教育的价值追求。“双减”政策的落地，关键在于课堂教学的改革。课堂教学原本就是教学生学会、教学生会学、教学生会用，“习课堂”能实现课堂“三包”，即包讲、包会、包用。所谓“三包”，即课堂教学的高度组织化程度，而“满堂灌”教学模式仅能做到教学生学会，只有包讲，
基础教育论坛·上旬 2022年5期2022-06-25
- 核心素养下小学语文课堂改革的解读与思考
养是目前语文课堂改革实施教育的重点项目之一，也是教师在教学过程中应该关注的问题。關键词：核心素养;课堂改革;小学语文随着社会的快速发展，社会对人才的要求也是越来越高。为了顺应社会的发展，培养出能为社会作出贡献的优秀人才，教育也在不断的革新中发展着，离以往的“一板一条”的死读书越来越远了。目前的教育是师生互动式教育，注重学生的个性培养。根据每个学生的个性，因材施教，以求将教育的效益实现最大化，并开展了诸多具有特色的教育模式。而核心素养就是其中之一。那么我们究
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 核心素养背景下音乐有效课堂的构建探索
;小学音乐;课堂改革引言：如何让学生得到全面的发展？这个问题值得当今广大教育工作者深度思考。核心素养的提出在一定程度上实现了对该问题的解答。基于此，本文首先分析了小学音乐教学中渗透核心素养的必要性，其次从注重情感体验、加强音乐实践、重视文化理解、利用信息技术、鼓励音乐创造、构建多元评价几个层面出发，分析了核心素养下小学音乐课堂教学改革升级的具体策略。一、加强音乐实践，提高学生艺术表现素养艺术表现，是核心素养的重要内容，突出对形象的塑造，传达的是情绪、情感和
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 新课改背景下初中生物课堂改革探析
的动力，并在课堂改革下不断完善学习方式，梳理学习生物的思路，在课堂上更好地学习生物知识。关键词：初中生物;课堂改革;措施探析引言：课堂改革是指在教学过程中教师不断采取措施调整课堂教学氛围，灵活应用多种教学方式对学生授课，让学生更好的掌握生物知识的一种改革。教师在课堂上要引导学生学习知识，并积极听取学生对课堂教学改革的意见，并积极采纳，不断完善教学措施对学生进行知识的讲授，让学生对所学内容有更深层次的理解。当然，教师也要不断提高自身的专业知识，在网络上查询优
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 大学课堂改革研究
体内涵，提出课堂改革的具体策略，进而提升课堂质量，提高人才培养质量。关键词：传统课堂;课堂改革;教学模式 大学课堂做为授课育人的主阵地，是为国家和企业输出适用性、创新性的新时代人才的重要场所，应在创新人才培养和创新教育的变革中发挥重要作用。因此，必须反思当前课堂教学，实施课堂改革，加强培养新时期特色人才。一、传统大学课堂存在的问题 （一）教与学存在信息不对称。在课堂的教学过程中，学生处于课程内容的信息劣势一方，主要靠教师的教授获取与该课程相关的知识，教师
客联 2022年3期2022-05-31
- 新课改理念下的语文情境教学策略探究
词：新课标;课堂改革;语文;情境教学新的教学理念指出，教学应倡导学生主动参与、勤于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。作为一名低年级的语文教师，我认为创造性地创设情境使用教材，是在新一轮课改理念指导下，把握好教材的弹性，根据自己的教学实际对教材进行合理的取舍，调配、重组，使用切合教学实际的情境教学模式，能激发学生学习语文的兴趣，从而提高语文课堂教学质量。刘思勰在《文心雕龙》中指出：“夫
课堂内外·教师版 2022年6期2022-05-30
- “课路”青山外，行舟绿水前
动，每天做好课堂改革的“小事”，日新、日进。向未来，积跬步，至千里！关键词：课堂改革;专业成长;职业生涯名师成长故事自述之十五。唐代诗人王湾在江苏镇江写下的《次北固山下》中有“客路青山外，行舟绿水前”的句子。“客路”，是我职业生涯辗转多地的写照。工作38年，我先后在安徽芜湖，江苏无锡、镇江，重庆两江新区，还有如今的福建厦门，四省六地任教。经有心人提醒，我无意中发现，这些年到过的几个地方，都有一条河，恰恰暗合“行舟绿水前”。而相比“客”的身份，我更在意自己的
教育研究与评论 2022年9期2022-05-30
- “提质培优”背景下高职院校课堂改革的现状、责任主体与推进路径
景下高职院校课堂改革的现状、责任主体，论述建立健全分类分层培养机制、建立健全阶段调整机制、建立健全教师培训机制、建立健全评价激励机制等策略。【关键词】提质培优 高职院校 课堂改革 “三教”改革【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）24-0101-032020年9月，教育部等九部门联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，这标志着高职院校在治理体系构建和治理能力现代化方面步入内涵式发展的新阶段。提
广西教育·C版 2022年8期2022-05-30
- 开展项目化学习模式，优化小学体育课堂
小学体育 课堂改革应试教育对体育运动的影响非常大，但如今教育部门更加注重学生综合素养的提升，学生的体育学习和体育项目的熟练掌握将促进学生本人身体素质的发展，而且也能提升国民身体素质。为了促使学生更好地参与学习，并能够使教育形式和教育内容更有新意，可采用项目化的教学方法带动学生自主学习、探究式学习及敢于创新，促进其主动参与到体育学习之中，并使学生对学习更加有积极性。目前在体育教学进程中，很多教师都意识到了项目化学习的科学研究，具有非常重要的实践意义，而为了
体育时空 2022年6期2022-04-23
- 浅谈高中生作文能力提升路径
律。关键词：课堂改革;高中生;语文作文;课堂教学;实施策略作为中学语文教学的重点，作文教学长期以来受到一线教师的重视，他们对高中作文教学进行了有效的探究，产生了众多研究论文和研究成果。但是高中阶段，学生作文进步不够显著的基本现状还是没有从根本上改变，需要教师找到作文教学的症结并予以解决。一、当前语文作文教学中存在的问题（一）教学手段较为单一部分教师在教学作文的时候采取的都是教师讲解、学生记笔记的方法，教师带领学生分析材料，然后再让他们自己写一篇文章，或是选
学习与科普 2022年15期2022-04-22
- 基于深度学习的高中化学教学策略探究
络。关键词：课堂改革;高中化学;深度学习;教学策略教育部针对于深度学习的界定为在老师的引领下，使学生能够自主的进行学习，培养学生的化学核心素养，提升学生的化学综合能力，使学生全身心的主动参与到高中化学课堂之中，在体会知识的过程中体验成长，逐步获得发展。一、整合教学内容，构建符合学科思维逻辑的教学进度体系为了更好提升给学生进行教育教学的质量，使学生在化学课程之中可以做到深度学习，当前高中化学老师的一项重点任务，就是对于化学知识重新进行梳理，对于化学教学内容重
快乐学习报·教师周刊 2022年8期2022-04-22
- 刍议初中物理光学中凸透镜成像规律及其应用的巧妙记忆方法
凸透镜成像;课堂改革;记忆方法中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）02-0108-04一、 引言教育改革要求学校和教师要加强对学生素质教育的重视程度，教育工作者必须要将目光从课堂上、课本中转向教学内容、教学方法的设计和创新上。初中物理的教学内容主要是为了帮助学生理解基础的物质结构、运动规律以及一些生活现象的基础学科，初中物理学科的教学质量对于培养学生的学习兴趣、物理思维以及基本物理素养具有重要意义。从帮
考试周刊 2022年2期2022-04-18
- 面向能力培养，突出任务驱动的应用型大学课程教学设计
为应用型大学课堂改革提供了思路。 关键词：应用型大学;课堂改革;办公自动化 中图分类号：G642 文獻标识码：AAbstract： Recently， as China has put forward the requirements of cultivating high-level engineers and high-skilled talents， the classroom teaching reform of applicati
物流科技 2022年3期2022-04-16
- “双减”形势下语文阅读课1236模式探究
：小学语文;课堂改革;阅读课模;自我完善中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）01-0010-03在当前“双减”背景下，要想提高小学教育教学质量，课堂改革已无退路。而建课模，则是课堂改革和课堂提效中的一个重要方面。一个成熟的小学语文老师，在不断学习全国名家名师课堂教学模式基础上，通过执教经验，提炼总结具有自己个性的课模，不仅有助于自身专业的飞速成长，也是引领年轻教师课堂提质的关键。在充分研究基础上，结
教育实践与研究·小学课程版 2022年1期2022-03-31
- 合唱教学在小学音乐课堂中的探究与实践研究
;合唱教学;课堂改革;策略分析前言近年来我国小学音乐学科教育发展建设取得一系列发展成果，许多地区小学都为学生发展学习搭建了新型音乐教室和表演排练室，更有部分小学拥有自己的合唱队和演奏乐队，能够在每周一的升旗仪式带领自己学校的鼓号队吹奏出旗曲。不同地区根据学生实际的情况和特点，探索具有自身特色的小学音乐学科教育。同样地方高校培养的小学音乐教师质量不断提高，搭配音乐学科教育设备的不断完善，教学方式方法不断革新，学生能够享受到更加科学化、人性化、系统化的小学音乐
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- 聚焦深度学习，推动思维创新
;创新思维;课堂改革物理學是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质相互作用和运动规律的自然学科，它一直引领着人类探索大自然的奥秘，是人类文明和进步的标志。为适应时代发展的需求，义务教育课程标准应体现物理学的本质、反映物理学对社会发展的影响，应注重学生的全面发展，关注学生应对未来社会的挑战的需求，应发挥在培养学生科学素养方面的重要作用。因此在课堂教学中落实课程标准要求就是注重学生全面发展，提高学生科学素养。创新是从现有的思维模式提出有别于常规或常人思维的见解
学习与科普 2022年11期2022-02-23
- 加减之间育语文素养：从课堂增效到作业减负
双减”政策 课堂改革 大单元 作业超市自中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》[1]（以下简称“双减”）以来，对作业减负提质的思考与实践成为当前学校的工作重点。作业是学习中必需的训练形式，是学生原本应该承担的任务。减去负担，是减去“不正确应对方式”，而不是“一刀切”式地减量。语文学科传统上习惯于布置同类型作业，在“双减”下，语文作业设计需要尊重原则、尊重差异、分层设计，减掉无效作业。学校在切实减轻学生
中国教师 2022年1期2022-02-21
- 基于翻转课堂的高中作文教学
;语文教学;课堂改革引言：高中阶段的学生具有较高的认知能力，且在学习方面有了一定的系统性，在教学过程中，应当注重学生进一步的提升。在这样的背景下要考虑到教学模式的高效性，这样学生在课堂中便能够得到大幅度的提升，为此就必须要探讨学生能力与思维的提升。只有学生的能力与思维得到高效提升，学生在课堂中得到的知识提升才是高效的，学生也会进行自主的能力提升，对于学生的写作而言有很大的帮助。尤其作为注重基础知识积累的语文学科，更是应当从学生的角度来探讨如何使其能力提升。
现代科教论丛 2021年24期2021-12-23
- 教育信息化2.0背景下信息技术助力小学体育课堂改革的研究
的方式来进行课堂改革。关键词：小学体育;教育信息化;课堂改革引言：谈到信息化教学，很多学生和教师难以将信息技术与小学体育的课堂相互结合。但事实上互联网与学习相结合的方式已经渗透到教育工作的各行各业，体育课堂也可以借助网络课程微课翻转课堂和其他一系列信息技术手段来进行改革。这样体育教育教学工作便会转化为现代化的智慧课堂，它可以借助信息技术来使得体育课堂变得更加具有趣味性，并从中渗透体育精神和体育文化，使得体育课堂变得更加科学严谨，且在质量上得到质的飞跃。一、
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 基于法医题材影视作品的法医学课程改革初探
;影视作品;课堂改革中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.33.022On the Reform of Forensic Science Curriculum Based onForensic Film and Television WorksLI Ding， LI Kai， LI Rong， CHEN Peng， CHEN Fen
科教导刊 2021年33期2021-12-16
- 高中语文作文辅导教学的有效途径探讨
平。关键词：课堂改革;高中语文作文;课堂教学引言作为中学语文教学的重点，作文教学长期以来受到所有语文教师的重视，他们对高中作文教学进行了有效的探究。但是高中阶段，学生作文进步不够显著的基本现状还是没有从根本上改变，需要教师找到作文教学的问题并予以解决。一、导致高中作文教学薄弱的原因分析（一）缺乏对高中语文的重视作文分值在高考中占比较高，作文能力也是学生语文素养的集中反映，学生的认知能力、理解能力、阅读能力和表达能力影响着语文素养提升，也影响着学生各学科的学
江苏广播电视报·新教育 2021年30期2021-12-13
- 基于慕课与翻转课堂融合的混合教学模式分析
法职业教育;课堂改革中图分类号：G642;D90-4 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）12-0-03司法职业教育作为现代职业教育的重要组成部分，和一般的职业教育存在差别。在此情况下，将混合教学模式应用其中，课程适应性更高，能够更好地展开课程教学培养，推动高等司法教育的高质量发展。自2019年《国家职业教育改革实施方案》推出后，司法职业教育开始呈现出崭新的发展格局。司法职业教育旨在培养一批具有专业理论技能、秉持着职业责任感
佳木斯职业学院学报 2021年12期2021-12-08
- 浅谈参与式教学在语文教学中的应用
参与式教学 课堂改革参与式教学是素质教育理念在课堂教学中的具体实践。在参与式教学过程中，学生在教师的指导下，充分发挥其主动性、参与性，最大限度地投入到学习活动中，教师与学生共同营造出一种和谐、民主、热烈的教与学的氛围，让不同水平的学生拥有同等参与课堂学习和自我发展的机会。下面笔者结合教学实践谈谈参与式教学在语文教学中的一些思考与尝试。在参与式教学模式的学习和尝试过程中，为了让班上每一位学生都能参与到学习活动中来，笔者把班上学生分成若干个小组。在各个教学环节
职业 2021年11期2021-11-25
- 浅谈面向非影视专业影视语言公选课的课堂改革
语言公选课;课堂改革;教学在非影视专业学生的影视语言公选课设置上，要求教师必须要立足学生的需求出发，有针对性进行课程教学内容的规划，切实立足非影视专业学生需求视角出发，科学合理的进行语言公选课的教学规划和设计。通过科学设计，尽可能促使影视语言课程能够对非影视专业学生形成强大的吸引力，激发学生进行该门课程学习的热情，调动学生课堂教学互动积极性，从而确保在非影视专业学生影视语言课程的教学上，能够真正取得出色的教学成效。而且在非影视专业学生群体中进行影视语言课程
科技信息·学术版 2021年17期2021-11-22
- 课堂改革下初中语文学习合作小组建设初探
。【关键词】课堂改革;初中语文;学习合作小组引言：合作共赢是目前社会的主要发展趋势，对于教育行业同样如此。而随着教育理念的不断更新，小组合作学习模式已经被广泛的运用到了当前的教育行业，并且受到了师生的广泛欢迎。其中，通过在初中语文课堂中应用小组合作模式，不仅可以提升课堂的教学质量，而且还能促进学生之间的有效沟通，通过共同解决问题，来让学生感受到语文学习的魅力。本文就针对课堂改革下初中语文学习合作小组建设初探展开具体的分析与讨论。一、小组合作学习的定义小组合
红豆教育 2021年22期2021-11-20
- 初中数学课堂教学改革中的问题与对策
：初中数学;课堂改革;教学策略引言：科技发展，社会进步，传统的教学已无法适应当前社会的发展。为此，教育部门应时代发展所需推动了教育改革地开展。在初中各科改革中，数学学科被放在了突出的位置，由于其知识较为抽象，且与其他学科又有着千丝万缕的联系，因此，落实好数学改革，不仅能使初中生学好数学，也能帮助学习更好地理解其他学科，使学生学习能力提升，促进其综合发展。然而，尽管数学改革持续的进行着，但部分教师的改革效果甚微，学生的能力也得不到提升。这就需要教育部门在展开
天府数学 2021年3期2021-11-19
- 新课程理念与初中数学课堂教学实施
】初中数学;课堂改革;教学策略伴随新课改得深入，教师要突破传统教学限制，创新教学模式，进而与学生建立和谐的关系，并为学生创造一个独特的环境，使学生能在一个积极的课堂中，更好地学习，提升个人能力。但是，部分数学教师授课时，常以自己的观念，来代替学生的观点，使学生根据教师的思维学习知识，导致学生的思维固化，积极性锐减，同时，也使学生的学习效果不尽如人意。为此，教师应贯彻以学生为主的理念，展开教学改革，从而使教学能更好地促进学生发展，提升学生能力，同时，也使教师
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 基于杜威实用主义教育的职业院校电子商务课堂改革策略分析
;电子商务;课堂改革引言：杜威早在二十世纪初就对中国的教育体系产生过重要影响，杜威认为教育改革是一切社会改革的基础，其“教育即生活、教育即生长”的理念推动着我国教育制度的不断发展和完善。职业院校作为互联网高速发展时代下为社会企业在电子商务专业人才的输出阵地，也是在电子商务课堂改革中呼声较高的对象，而如今毕业生就业难的问题已经成为社会各界关注的焦点，以下将是在基于杜威实用主义教育上对职业院校电子商务课堂改革展开策略分析。一、杜威实用主义教育的思想内容杜威是实
学生之友 2021年4期2021-11-13
- 高中语文作文教学实施策略探讨
平。关键词：课堂改革;高中生;语文作文;课堂教学;实施策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）33-0111-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.33.055作为中学语文教学的重点，作文教学长期以来受到一线教师的重视，他们对高中作文教学进行了有效的探究，产生了众多研究论文和研究成果。但是高中阶段，学生作文进步不够显著的基本现状还是没有从
学周刊 2021年33期2021-11-04
- 科研引领 助推成长
提高，并且在课堂改革和课题研究上都取得了十分可喜的成绩。关键词：教育科研;课堂改革;引领作为一所小学学校负责教科研的副主任，一直以来，都觉得在学校开展教育科研工作是比较困难的，尤其是教育课题的研究，更是举步维艰。很多年以来，除了要完成一些基本的教研任务外，教师们几乎很少主动投入教育科研，开展课题研究。 因为，在大多数老师看来，教研挤占他们太多的时间，没有时间看书，没有时间研读，更没有精力在课堂上尝试课堂教学改革。所以，前些年，学校在教学课堂改革上少有建树，
三悦文摘·教育学刊 2021年38期2021-11-02
- 浅谈高质量微课在高职教育实践类课程中的作用
，从而为推动课堂改革提供坚实动力。关键词：高质量微课 实践类课程 课堂改革高职教育主要是培养技术型、应用型的高级专门人才，培养的人才素质必须满足人才市场的需求，因此，对学生应掌握的实践动手能力和应用技能提出了明确的要求，在这一改革背景下，实践课的地位和作用更加重要，且都是基于任务驱动型或基于工作过程导向模式实施的。当下，实践课中越来越多新颖的教学模式被引入到教学过程中，应运而生的微课日益成为重要的教学资源。1. 微课的内涵自2008年美国的戴维·彭罗斯
科技信息·学术版 2021年19期2021-10-25
- 核心教学：小学语文课堂改革应然的实践取向
;小学语文;课堂改革;部编版引言通过对小学阶段语文课堂授课情况进行观察会发现，许多语文教师在课堂当中无法明确教学重点，课堂教学环节安排不够合理，讲解的内容也较为模糊，很难提高语文课堂的教学效率。针对这样的情况，需要语文教师明确小学语文的课程目标，并以此为基础，将知识点梳理清晰，合理安排教学环节，这样才能够逐步实现语文核心教学这一目标，让学生的综合能力得到锻炼。一、小学语文核心教学内容选择的基本原则（一）文体入手把握“这一类”事实证明，语文教学中的许多谬误，
学习与科普 2021年24期2021-10-21
- 数学文化视角下高中数学课堂教学改革策略
;高中数学;课堂改革《普通高中数学课程标准》将数学文化单纯形成一个版块，强调数学文化在教学中的应用价值与学生成长的意义.在课程改革的大背景下，教師要关注数学文化在数学教学中的渗透，以文化重塑教学模式，实现深度教学改革的发展目标，提升高中生的数学学习能力和学习质量，让学生在学习过程中不断提升个人能力.基于数学文化的内容，数学课堂教学改革应从基础、方法等几方面入手.一、夯实数学基础，注重概念解析数学文化在早期数学发展中一直以数学概念为代表，甚至将数学文化与数学
数学学习与研究 2021年27期2021-10-18
- 初中数学生本课堂的构建探究
教师应该重视课堂改革，优化教学思路，创建以学生为本的数学教学环境，实现学生数学思维与学科素养的提升。关键词：初中数学;生本课堂;课堂改革一、任务驱动，确保学生中心位置在新一轮基础教育课程改革持续深化与推进的背景下，数学教师应该重视课堂的改革与优化，强调学生的主动性与自发性，凸显学生的中心位置。要想切实实现这一教学目标，教师必须对过去的数学课堂与教学方式进行整改，通过任务的方式推进数学教学，实现学生切身感受知识研究的全过程，这样就可以有效保障学生的课堂中心位
新课程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 深化课堂改革，聚焦课堂引入
课堂引入 课堂改革课程改革的不断深化推动了各个学科教学的发展，其中数学教育也得到了长足的发展。高中数学重点多、难度大，对于学生理解能力、逻辑思维能力、空间想象能力等提出了很高的要求，学生普遍觉得晦澀难学。若想使这一问题得到解决，处理课堂引入环节是教师首先要面对的问题，也是教师吸引学生主动参与课堂的重要手段。我校正如火如荼展开的“20+20”引展探评课堂教学模式也旨在进一步深化课堂教学改革，聚焦课堂引入，倡导教师在课堂上应把更多的时间和空间还给学生，促进素
教育周报·教研版 2021年35期2021-10-08
- 公安院校的“五化”课堂教学模式探索
，公安院校的课堂改革要以新时代公安育人目标为导向，围绕“真情实警”，抓住“实例、实情、实景、实力”，不断贴近实战化。通过45分钟的课堂主阵地，从上好每一课开始，将新时期公安教育理念和课堂改革深度融合，探索公安特色的“五化”课堂。[关键词] 课堂痛点;课堂改革;公安特色;五化课堂[作者简介] 宋 薇（1980—），女，四川成都人，法学硕士，四川警察学院治安系讲师，主要从事公安法学研究;胡志刚（1965—），男，四川泸州人，法学学士，四川警察学院治安系副教授，
教育教学论坛 2021年39期2021-09-30
- 怎样引导学生学好物理
具体途径 课堂改革 策略探讨物理是很多初中生都比较头疼的一门学科， 主要原因是该学科的学习难度比较大，有的学习内容枯燥乏味。同时，在物理教学过程当中， 有些教师仍然受到应试教育为主的传统教学理念的影响，照本宣科、题海战术等教学手段仍占据主导地位，这就导致学生对物理学习逐渐丧失兴趣，甚至产生排斥心理。要想改变学生被动的学习状态，提高学生的物理成绩，教师必须采取针对性的教学手段，引导学生用正确的方法学习物理，并激发学生的物理学习兴趣， 让学生主动地去探索物理
小学生学习指导·当代教科研 2021年4期2021-09-26
- 新高考模式下高中思想政治课堂的改革研究
中思政政治;课堂改革【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）22-0099-02【Abstract】High school ideological and political courses can cultivate students' ideological and moral concepts and political literacy. Especially in the context of the
当代家庭教育 2021年22期2021-09-23
- 体育课堂改革的牵引力
键词：体育;课堂改革;牵引力;思考体育课改之路可谓是任重道远，我们东区进行课改之路已经十余年，从开始的提出的“5215”模式，到提出“先学后教—导练探评”，再到现在推行的“学练赛”，我们在探索课改道路上一直从未停止过。一路走来也在体育课堂改革中遭遇了低谷，迷茫过;看到了曙光，惊喜过。课改这些年，我们的体育教师的教学观念发生了新的变化，自觉学习、积极思考、深入研究、不断探索——逐渐理解、付诸实践、加深理解——形成健康第一的思想。教师的教学观、学生观、评价观、
科教创新与实践 2021年29期2021-09-22
- 初中数学课堂教学改革存在的问题与对策研究
要：近些年，课堂改革如火如荼地进行，但也暴露出了一些问题，尤其以初中数学教学为主，表现为老师对于教学改革的理念研究不够透彻，使得数学教学质量没有明显提高，同时初中数学教学方法在改革中，浮于表面，没有从根本上进行教学模式的更新。所以在数学课堂教学中，学生缺少上课的积极性，数学教学的实效性不强。本文主要就初中数学课堂教学改革中出现的问题进行探讨，并提出对策，以供广大师生借鉴。关键词：初中数学;课堂改革;问题;对策中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年13期2021-09-13
- 初中物理以人为本教学理念的彰显方式
;彰显方式;课堂改革;教学效果中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-158随着教育时代的发展和革新，教师要让更多的学生懂得物理学习的意义，又能时刻调试自我的课程模式，让学生品尝到物理学习的乐趣。为此教师要摆正自我的教学态度，感受到物理课本身的人文教化意义。如果教师能真正改变了本人的观点和思维，才可能打开全然不同的教学局面和教学模式，也能让学生在学习物理的同时，更加懂得物理的存在和发展的根本意义是为了服务于人的。如果学生能保持正确
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 提高初中英语课堂的有效性策略
效性策略 课堂改革中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.026 在新课程改革的条件下，更加强调课程的“有效性”。初中英语的教学在这种情况下有了较大的转变，不再单纯地重视书面知识的传授，更加强调提高学生听说读写各方面的能力。所谓有效教学是指能有效促进学生发展，有效完成教学目标中的各项任务，切实地提高学生的个人能力，而不是只会答卷，以此来促进教师和学生的发展。基于这一点，初中
南北桥 2021年5期2021-09-10
- 激兴趣活课堂尝创新
;教学方法;课堂改革;措施探索引言：关于改革基础教育课程是素质教育的需求，是新时期教育发展的需要，是为了追赶世界先进科学技术的需要。在当前新历史发展的潮流下，实行教育观念和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求，这种状况影响这音乐教育的审美功能有效发挥，从另一个方面制约了音乐教育的发展。因此，音乐教育的改革势在必行。一、当前音乐教育所存在的问题“老师我很喜欢音乐，但是我对于音乐课堂所学习的内容提不起兴趣。”作为一名音乐教室而言，听到学生的反馈心里作何感
红豆教育 2021年8期2021-09-10
- 基于新课改下核心素养与课堂实践的融合分析
于核心能力的课堂改革相对落后，因为课堂改革的实践偏离了改革的本质，无法打破僵局。学校以文化为基础推进班级改革，必须了解学校的性质、理论和实践。关键词：核心素养;课堂改革;人才培养基础教育是一个全球性的问题，提高班级基础教育质量是中小学的共同任务。中学思维和能力的培养是为了有效地运用相关知识解决新出现的问题而进行的，学生的基础训练是学习过程中知识转化的结果。换言之，知识转化为知识文化，获得的知识不是转化为文化，而是解决问题的工具。书籍或考试，不是成为面对生活
高考·中 2021年4期2021-09-10
- 核心素养视野下的高中数学课堂改革路径探究
当下高中数学课堂改革的现状和路径，希望能对后续课堂改革优化有所帮助。关键词：核心素养;高中数学;课堂改革自“新高考”理念在高中教育环节普及以来，传统教育理念中只培育学生解题能力的模式已经无法满足“新高考”理念对学生提出的要求，核心素养培育开始出现在现代高中教育改革过程中，如何兼顾高中生能力、素养的双层培育成为目前最需要解决的问题。下面就围绕这一问题展开讨论。一、核心素养视野下高中数学课堂改革的现状1.教师理解核心素养的程度不够深虽然在新课程标准中有关数学课
新课程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 核心素养视域下的大学英语课堂教学与变革
;课堂教学;课堂改革前言随着世界经济全球化的快速发展，英语在国际上的地位也日渐重要起来，为了让我国和世界更好的接轨，完成中华民族的伟大振兴，我国对大学英语教育的发展愈发地注重起来，并对其有了新的发展要求。在我国，英语作为学生学业上的三大科目之一，和数学、语文齐足并驱，是学生学习生涯中不可或缺的一部分。因此，对于核心素养视域下的大学英语课堂教学进行优化的改革是很有必要的。一、英语核心素养1.核心素养的提出。2014年教育部提出的方针中第一次提出了学生每个阶段
校园英语·下旬 2021年7期2021-09-08
- 新时代高职院校学前教育专业学生创新能力培养路径探索
创新能力 课堂改革党的十九届五中全会提出，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国。要强化国家战略科技力量，提升企业技术创新能力，激发人才创新活力，完善科技创新体制机制。我们可以看出此次全会对创新的高度重视，创新能力成为人才培养的重要目标。幼儿教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。人的创造力发展始于幼儿时代，每个幼儿都具有潜在的或正在萌发的创
家教世界·现代幼教 2021年8期2021-09-05
- 浅谈数学教学中学生数学思维能力的培养
;核心素养;课堂改革经济社会迅猛发展，各行各业对人才的要求也发生着改变。应对这种新的状况，教育也在进行各种新的探索，其中，在教育中对学生进行思维培养和素质提升是教育改革的新方向。基础教育阶段，数学教育是改变学生思维方式，提升学生认知能力的主要渠道。在数学教学中，如何以高效的方式将数学知识教给学生，并在数学教学中使学生的思维能力得到足够的发展，反过来又促进学生数学知识的掌握和提高学生数学问题解决能力，是当前数学教师在教学中就课堂教学改革主要探索的方向。本文从
新课程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 不妨让初中历史教学的“乡土气息”更浓一些
：历史教学;课堂改革;乡土历史一、问题的提出近10年的初中历史教学中，笔者越来越感到疑惑，初中历史课堂教学到底该怎么进行？我们已经习惯了对照着教材将历史史料一一讲述给学生，或者采用学生自主学习史料条陈、教师组织“重点”突破和“难点”答疑的方式进行。进行历史教学的目的我们必须熟记于心。那些基本的史料条陈需要记忆这是无可厚非的，但我们学习历史更重要的是“既要有所得，更要有所思”。“得”体现在对基本史料的熟知上，而“思”则更多地体现在对史料的反思上，在古今得失的
新课程·上旬 2021年17期2021-08-27