畜牧兽医专业
- 探析以创新创业教育为目标的畜牧兽医专业实践性教学改革
关键词：畜牧兽医专业；创新创业教育；实践教学；改革策略新时期，随着我国经济的高质量发展，各行各业对“双创”人才需求更为迫切，这是因为只有拥有丰富的“双创”人才，才能确保产业转型和技术升级等工作得到有序推进[1]。各高校应从“双创”教育的角度出发，结合教学计划、人才培养目标对教学活动做出相应的调整，通过教学升级的方式，使学生在校期间奠定坚实的理论基础并积累丰富的实践经验，确保学生步入社会后，可以快速适应身份的转变，并将自身所掌握知识用于实际工作，为企业、行业
河南农业·教育版 2023年8期2023-09-19
- 浅议如何提高中职学校畜牧兽医专业实训教学效果
数企业对畜牧兽医专业的人才需求量大幅度增加，畜牧兽医专业的中等职业技术学校毕业生更是企业需要的实干人才。基于这样的现状，中等职业技术学校的畜牧兽医专业教学工作就更应当充分考虑学生的就业前景，让学生在中专院校中学会一门技能，为之后的就业和生活提供保障。◆关键词：中职学校;畜牧兽医专业;实训教学一、引言在畜牧业利用前沿科技迅速发展的时代背景下，相关单位对畜牧兽医专业的人才也提出了更高的要求。这既要求学生不断锻炼自身，提高专业能力，同时也对畜牧兽医专业教学提出了
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 畜牧兽医专业群教师能力提升的探究与实践
结合高职畜牧兽医专业教育实际，从提升教师模块化教学设计实施能力、课程标准开发能力、教学评价能力、团队协作能力、信息技术应用能力、实习实训指导能力、技术技能积累创新能力等方面，制订了教师能力标准及提升方案、教师能力发展路径及能力标准、教师能力提升测评方案，以期为新时期畜牧业类教师能力提升，深化教师、教材、教法“三教”改革提供一些可行性方法。[关键词] 畜牧兽医专业;教师能力;课程标准[建设项目] 2019年度山东省教育厅山东省第二批职业教育名师工作室建设项目
教育教学论坛 2022年16期2022-06-03
- 中职畜牧兽医专业课程与信息技术整合研究
合。对于畜牧兽医专业而言，由于其实践性很强，必须要提升学生的实践技能水平，但是在实际教学中却存在高危险、高成本、高微观的三大难题。为了让学生不仅能够掌握理论知识，同样具备扎实实践经验，就需要结合信息技术，打造基于多媒体技术的教学模式、基于智能模拟的训练模式、基于实践技能的考核模式，解决“三高”难题，提升中职畜牧兽医专业教学水平。本文对此进行深入探讨。关键词：中职;畜牧兽医专业;信息技术整合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-一、中
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 浅析中职学校畜牧兽医专业教育教学策略
在发展，畜牧兽医专业的教学模式也同样面临着前所未有的挑战与新的变革要求。关键词：中等职业;畜牧兽医专业;教学策略前言要改革和改进中等职业院校的畜牧兽医专业教育，培育符合时代发展要求的中等职业动物医学、畜牧业人才。1中等职业畜牧兽医教育存在的问题二十多年前，我国大力发展人力资源，提高人才素质，促进了我国中职学校的发展。二十多年来，我国中职教育得到了极大的发展，但也遇到了一些困难，比如：教师队伍不稳定，生源不足，学生水平参差不齐，课程设置不能适应市场和实践需要
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- “双创”视角下畜牧兽医专业实践性教学改革
双创”;畜牧兽医专业;实践教学;探索一、探究“双创”视角下畜牧兽医专业实践性教学改革的必要性（一）融合双创教育是社会赋予职业教育的重要职责作为一种职业中具有代表性的基本素养，创新创业是在岗员工需具有的意志品质。在这其中，工匠精神是追求卓越、敢于创新的内在精神，同时也是岗位、职业中精益求精的服务精神。立足这一角度进行分析，具备鲜明立场的工匠精神可以引导学生的创新创业精神，切实推动其建设发展。于职业教育而言，在双创教育背景下专业教师的育人方向更为明确，教师借助
三悦文摘·教育学刊 2022年6期2022-04-22
- 畜牧兽医专业校外生产性实训基地建设及运行机制探索与实践
高职院校畜牧兽医专业而言，利用校企合作的形式建设起高质量的校外生产性实训基地，是培养该专业高素质技能型人才的基本途径之一。通过学校与企业之间的通力合作，形成长效的人才培养机制，是提升职业院校专业水平的重要手段。本文对高职院校畜牧兽医专业校外生产性实训基地的建设及运行机制进行了初步探究，提出了一些建设策略。关键词：畜牧兽医专业;校企合作;实训基地引言：2019年1月，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》（职教20条），其中的第十条和第十一条要求职业院校要
科教创新与实践 2022年1期2022-04-20
- 畜牧兽医类在校生实验室安全教育的强化途径
关键词]畜牧兽医专业;安全意识;实验室安全;安全教育[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）01-0024-0521世纪以来，科技成为影响国家世界地位和人民福祉的重要因素。为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，习近平总书记提出“建设世界科技强国”这一战略目标[1]。各类高校和科研院所作为科研的重要场所，承担着我国主要的科研任务，其中实验室作为科研实践的主要基地，有着使用频率高、人员密度
大学教育 2022年1期2022-03-09
- 职教课程的创新与特色
摘要】对畜牧兽医专业进行综合化课程设置是新课程改革提出的必然要求，是实现素质教育的有效途径，能够提升本专业学生的综合素养及专业能力，推动其发展，能够为社会及企业输送更加优质的人才。笔者以实践经验为基础，在下文中提出了一些畜牧兽医专业课程综合化实践的策略并展开了探讨，望可发挥借鉴作用。【关键词】畜牧兽医专业;教学观念;综合化;实践策略职业教育开展的核心主要是教材及课程，传统职业教育的教材与课程体系为一元化，其中心是学科的专业知识，这种体系的弊端较多，整体偏向
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 畜牧兽医专业核心课开发的实践与思考
业院校的畜牧兽医专业需要将职业综合能力、专业知识等进行融合，整合其核心课程体系，对其教学内容进行开发，保证其教学更加有效、实用且具有针对性，提升教学效果。【关键词】核心课程;畜牧兽医专业;实践引言在经济发展的推动下，我国的畜牧业呈现良好发展趋势，其产业结构也做出了调整，与此同时其对畜牧兽医人才有着更大的需求及更高的要求，而这就需要职业院校畜牧兽医专业做好人才培养。对核心课进行开发，将养殖、预防及治疗融为一体，推动实践教学向着专业化、项目化发展，以此保证课程
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 现代学徒制人才培养质量追踪调查研究
技术学院畜牧兽医专业现代学徒制人才培养质量状况，文章主要采用问卷调查的方式对上海梅林公司、光明公猪站、海北畜牧场等相关企业展开调查，结果发现相关企业对毕业生满意度高，认可现代学徒制毕业生的素质能力及技术能力，并且能够在养殖场的生产过程中得到肯定。关键词：畜牧兽医专业;现代学徒制;企业满意度学徒制在我国的历史非常悠久，学徒制的起源主要是由于古代手工业时代社会分工的初步形成，学徒制的进一步发展，主要得益于社会专业化分工愈来愈显著，但是古代徒弟与现代学徒的概念截
科技风 2021年32期2021-11-30
- 现代学徒制人才培养质量追踪调查研究
关键词：畜牧兽医专业;现代学徒制;企业满意度学徒制在我国的历史非常悠久，学徒制的起源主要是由于古代手工业时代社会分工的初步形成，学徒制的进一步发展，主要得益于社会专业化分工愈来愈显著，但是古代徒弟与现代学徒的概念截然不同。在我国古代徒弟主要是跟着师傅学习专业的手艺，主要学习的是生存技能，是作为谋生的一种手段。存在于生活的各个领域，包括文化、艺术及生产生活专业技能等方面，至今仍然可以看到学徒的影子，比如家居装修时的水电瓦木工，传统的中医诊疗技术，艺术领域的绘
科技风 2021年31期2021-11-30
- 信息技术的高职畜牧兽医专业课程教学改革研究
。在高职畜牧兽医专业教学中由于一直采用传统的教学模式，没有顺应着技术的发展进行创新，因而很多学生在学习专业知识的过程中的理论和实践教学都无法得到有效的培育。因此，高职畜牧兽医专业的教师应该认识到当前教学现状，并且可以结合信息技术教学的重要价值，在理论和实践教学过程中给予学生更加全面和创新的学习体验。让学生能够通过信息化教学应用更加直观地学习相关知识，从而提高自身的专业学习能力。关键词：信息技术;高职教育;畜牧兽医专业;教学改革引言在近年来，高职教育越来越受
锦绣·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 畜牧兽医专业产教融合教学改革探索
关键词 畜牧兽医专业;畜牧业经济与管理;产教融合;课程改革中图分类号 S-01 文献标识码 A文章编号 0517-6611（2021）16-0264-03doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2021.16.070 开放科学（资源服务）标识码（OSID）：Exploration on the Teaching Reform of Integration of Production and Education in Animal
安徽农业科学 2021年16期2021-08-30
- 高职扩招背景下学生学情分析
高职扩招畜牧兽医专业2020级112名学生的性别、年龄结构、从事行业、生源类型、受教育程度、学习时间及困扰学习的因素等7个方面综合调查，发现高职扩招生源比普通全日制生源更复杂，年龄组成跨度较大、受教育程度相对集中，主要是高中和中职，但仍有部分学生是初中或其他学历，学习时间不固定且学习时间较短，使专业人才培养方案制定难度增加，对高职院校“双师型”教师的要求更高。综合以上7方面调查结果，针对高职扩招学生人才培养提出科学对策，以期为畜牧兽医专业高职扩招的人才培养
湖北畜牧兽医 2021年5期2021-08-27
- 高职畜牧兽医专业“1.5+1.5”人才培养模式的改革与实践
职业学院畜牧兽医专业为例，构建并实施了“1.5+1.5”人才培养模式。大力实施校企“双主体”协同育人模式，推进“双身份”招生招工一体化，完善“双交替”人才培养制度和标准，建设校企互聘共用的“双导师”教学团队，建立体现现代学徒制特点的“双模式”运行管理制度，落实多方参与的“双评价”考核评价机制，实现了学生、学校、企业三方共赢，促进了产教深度融合，取得了明显成效，为我国高职教育全面开展现代学徒制试点工作提供了借鉴。关键词 高职院校;畜牧兽医专业;人才培养模式;
安徽农业科学 2021年3期2021-03-01
- 关于畜牧兽医专业创业型人才培养模式的实践分析
全社会对畜牧兽医专业创业型人才的需求量也更大，如何高质量培养畜牧兽医专业创业型人才显得尤为关键，必须给予高度的重视。本文从多个方面分析探讨了畜牧兽医专业创业型人才培养模式的实践策略，期望可以为从事此类研究的朋友们提供一些建设性意见。关键词：畜牧兽医专业;创业型人才;培养模式伴随着畜牧产业发展与社会人才结构的革新，畜牧兽医专业已经不再仅仅是培养知识型人才，而是更加注重创业型人才的培养，鼓励更多的学生去带着创业的精神去就业，不断增强学生的创业能力。基于此，近年
科学与生活 2021年30期2021-02-18
- 以畜牧兽医为例探析校企合作体制机制的建设
，论文以畜牧兽医专业为例，首先讨论了校企合作机制的内涵，其次分析了如何设计校企合作机制，然后介绍了建设校企合作机制的策略，以供相关工作人员参考。【Abstract】Through school-enterprise cooperation mode， higher vocational colleges can better train high-skilled talents. Therefore， relevant staff need to acti
中小企业管理与科技·上旬刊 2020年12期2020-12-21
- 畜牧兽医专业“三教”改革探讨
，本文以畜牧兽医专业（现代养猪技术）为例，提出具体的改革路径，进行“三教”改革，推动畜牧兽医专业（现代养猪技术）创新发展。关键词：畜牧兽医专业;“三教”改革;职业教育中图分类号：G712 文献标志码：C 文章编号：1001-0769（2020）10-0069-04教师、教材、教法（以下简称“三教”）是教学建设的重要内容，是影响职业教育高质量发展的核心因素和关键环节，改革成效决定了人才培养质量。畜牧兽医专业（现代养猪技术）以现代化养猪技术发展和产业升级新需求
国外畜牧学·猪与禽 2020年10期2020-12-07
- “校内模拟＋真岗实操”畜牧兽医专业校内实训基地建设的实践与探索
兽医学校畜牧兽医专业根据专业特点完成“校内模拟+真岗实操”实训基地建设，探索“模拟—仿真—全真”实践教学模式，为畜牧兽医专业创新人才培养模式探索一条新路。关键词：校内模拟+真岗实操;畜牧兽医专业;校内实训基地中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2020）10-0041-03为了适应中等职业学校“现代学徒制”和“1+X”证书教学模式的需要，大力开展实践教学是最重要、最关键的环节。实践教学是提高学生的
湖北畜牧兽医 2020年10期2020-11-20
- 疫情期间高职畜牧兽医专业网络课程教学效果提高途径
期间高职畜牧兽医专业“停课不停学”网络课程教学效果，通过对高职畜牧兽医专业学生在疫情期间的心理状况、思想状态、学习态度及网络课堂学习效果进行调查总结，根据高职院校畜牧兽医专业自身特征、不同网络实践教学平台及教学方法特点，提出了关于继续做好网课硬件建设、加强网课教育教学管理、创新网课教学模式的建议和措施，对积极做好疫情防控和提升网课教学质量具有一定意义。关键词：疫情期间;高职院校;畜牧兽医专业;网络课程;教学效果新型冠状病毒肺炎是一种传播性非常强的病毒性传染
河南农业·教育版 2020年8期2020-11-06
- 高职院校畜牧兽医专业学生创新能力的培养思考研究
高职院校畜牧兽医专业学生创新能力的培养展开研究，重点提出了几点培养措施，主要包括树立创新教育观念、创新教育教学手段、加强实习基地建设、创新实验实训机制、加强教师的创新素质、创新考核评价机制等，旨在确保学生具备浓厚的创新能力，赋予高职院校畜牧兽医专业全新的生命力。关键词：高职院校;畜牧兽医专业;学生创新能力;培养措施在高职院校教育教学体制改革过程中，极大地促进了高职畜牧兽医专业发展，而且也明确提出了对学生创新能力的要求，这已经得到了高职院校内部的高度重视和关
广告大观 2020年3期2020-10-20
- 信息化教学手段在高职畜牧兽医专业核心课程教学中的应用研究
段在高职畜牧兽医专业核心课程教学中的应用效果。将三年制大专畜牧兽医专业4个班的“养猪与猪病防治”等三门课程作为试验对象，研究云班课的教学效果。结果显示，应用云班课后，不同生源学生的期末考试成绩均明显提高，课程均分为85.85±15.44分，高出三门课程总均分11.21分;92%的学生对云班课的使用表示满意或非常满意，93%的学生认为能提高学习主动性和课堂效率。[关键词] 云班课;畜牧兽医专业;专业核心课程;应用研究[基金项目] 2018年江苏省高校“青蓝工
教育教学论坛 2020年34期2020-09-10
- 双因素理论视域下提升畜牧兽医专业“双创教育”实效性研究
立专属于畜牧兽医专业的“双创教育”路径，提升“双创教育”的实效性。关键词：“双创教育”，激励机制，畜牧兽医专业，双因素理论中图分类号 G642文献标识码 A文章编号 1007-7731（2020）09-0157-02Study on Improving the Effectiveness of the "Double Innovation Education" in Animal Husbandry and Veterinary Specialty fro
安徽农学通报 2020年9期2020-08-03
- 中职畜牧兽医专业现代学徒制实践研究
：为加强畜牧兽医专业建设，推进现代学徒制试点，潍坊市经济学校与得利斯集团有限公司深度合作，共建实训教学基地，改革专业人才培养模式与考核评价体系，构建了专兼结合、互聘共享的“双师型”教学团队，实现了招生就业结合，校企双主体育人，提高了學生学习积极性、强化了师生专业技能水平，增强了学生就业竞争力。关键词：畜牧兽医专业;现代学徒制;“双师型”教师团队;校企合作;考核评价体系中图分类号：G712;S85-4 文献标识码：A 文章编号：
湖北畜牧兽医 2020年3期2020-06-05
- 中职畜牧兽医专业实践教学体系研究
学对中职畜牧兽医专业的学生是非常重要的一项增长实践经验的教学方法，只有通过实践才能真正脱离课本知识，达到真正理解的目的，才具备一定的社会竞争力，为今后畜牧兽医专业学生的就业打下良好的基础。因此畜牧兽医专业教师的人才培养模式至关重要，如实践教学的内容、时间安排、师资团队的综合实力与院校的基础设施建设都影响着人才培养计划实施的好坏。对中职畜牧兽医专业人才培养的目标、实践教学注意事项及措施等进行了探讨。关键词：中职院校;畜牧兽医专业;实践教学体系中图分类号：G7
湖北畜牧兽医 2020年1期2020-05-08
- 中职畜牧兽医专业的创新教学策略探讨
】中职;畜牧兽医专业;创新教学策略【中图分类号】G712;TP3-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-0-01一、中职畜牧兽医教学现状1.教学环境中职院校开展中，普遍存在设备落后、软件过时等状况，不利于教育活动的顺利开展。中职院校开展中，农业专业一般不会受青少年过多青睐，如果教育设备设施落后，更容易引发学生的反感。畜牧兽医专业的人才必须经过大量实践、反复巩固，方可保证其学习成果满足未来工作需求。为此，标准化的试验场所对提高
课程教育研究·学法教法研究 2019年19期2019-11-11
- 浅析动物解剖课程的教学改革
关键词：畜牧兽医专业;动物解剖课程;教学改革动物解剖学作为畜牧兽医相关专业的重要基础课程，是学习动物生理学、动物外科与产科、动物临床诊疗技术等专业课程的重要基础。由于动物种类繁多、组织结构复杂，解剖学名词繁多，多数的知识点需要记忆，故给学生的学习造成了一定难度。本文客观分析了动物解剖课程教学的现状及存在问题，并对这门课程的教学改革进行了较为深入的探索。一、动物解剖课程教学现状分析（一）教材内容陈旧，教学资源匮乏目前，畜牧专业包含畜牧兽医、养殖、宠物医学、饲
河南农业·教育版 2019年4期2019-10-21
- 高职畜牧兽医专业“三联驱动”实践教学体系构建研究
要：高职畜牧兽医专业实践教学体系是人才培养中必不可少的环节，衡水职业技术学院畜牧兽医教学团队通过教学经验得出，构建“三联驱动”实践教学体系可有助于培养畜牧业生产、建设、服务和管理第一線需要的“精养殖、善防治、懂经营、会管理”的高素质、高技能专门人才。关键词：高职;畜牧兽医专业;“三联驱动”;实践教学;构建中图分类号：S8-5 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.2096-3637.2019.20.0490 引言高职畜牧兽医专业是一个实践性
畜牧兽医科学 2019年20期2019-09-10
- 疫情期间高职畜牧兽医专业网络课程教学效果提高途径
期间高职畜牧兽医专业“停课不停学”网络课程教学效果，通过对高职畜牧兽医专业学生在疫情期间的心理状况、思想状态、学习态度及网络课堂学习效果进行调查总结，根据高职院校畜牧兽医专业自身特征、不同网络实践教学平台及教学方法特点，提出了关于继续做好网课硬件建设、加强网课教育教学管理、创新网课教学模式的建议和措施，对积极做好疫情防控和提升网课教学质量具有一定意义。关键词：疫情期间;高职院校;畜牧兽医专业;网络课程;教学效果新型冠状病毒肺炎是一种传播性非常强的病毒性传染
河南农业·教育版 2019年12期2019-09-08
- 畜牧兽医专业实践教学现状及改革策略
，为推动畜牧兽医专业人才的培养工作，本文针对畜牧兽医专业实践教学现状及改革策略进行探讨。关键词：大专教育;畜牧兽医专业;实践教学;教学现状;教学改革在贸易全球化背景下，我国畜牧行业的劣势逐渐显露，在生产技术落后与专业人才缺乏等因素的制约下，国内畜产品的产量与质量均无法满足市场需求，这一严峻形式也给畜牧兽医专业教学带来了启示，即畜牧兽医人才的培养一定要紧贴生产实际，注重实践教学。大专教育的目标是培养专业型人才，因此更应重视畜牧兽医专业实践教学的优化工作，确保
神州·中旬刊 2019年8期2019-09-01
- 立足区域经济，提升畜牧兽医专业服务产业发展能力
续出台，畜牧兽医专业该怎样走好新时代区域教育改革的发展之路，要怎样才能更好地服务社会经济的发展，是我们亟待探索的。【关键词】区域经济 畜牧兽医专业 专业服务能力引言：高等职业院校是具有区域性和专业性的高等教育院校，所以它在区域经济的发展中起着不可忽视的作用。而畜牧兽医专业作为一个高职院校中专业性极强的学科，我们该如何制定适合经济发展的人才培养计划，如何适应地区畜牧兽医行业对人才的需要和变化，如何提高本专业的产业服务能力，是我们不可回避的。下面我们将围绕以上
商情 2019年29期2019-08-27
- 高职院校畜牧兽医专业现代学徒制班课程体系构建
高职院校畜牧兽医专业现代学徒制班课程体系为主体对象，分析了构建现代学徒制班课程体系的内涵，突出其原则性和重要性，针对现代学徒制顶岗实训的特点，根据畜牧兽医专业的要求，构建“产教融合”的课程体系。关键词：畜牧兽医专业；现代学徒制；课程体系；产教融合中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）28-0235-02一、构建畜牧兽医专业现代学徒制课程体系的目标高职院校畜牧兽医专业本就是传统的涉农专业，主要培养具有职业技能并为行业服
教育教学论坛 2019年28期2019-07-30
- “互联网+”背景下高职畜牧兽医专业建设的思考
素养，使畜牧兽医专业的学生在毕业时能够具备扎实的专业实践能力与高超的信息化实践能力。因此，本文针对“互联网+”背景下高职畜牧兽医专业建设进行思考，以供读者参考。关键词：高职教育;畜牧兽医专业;信息化教育;“互联网+”在“互联网+”时代，畜牧兽医专业的教育同样要以培养复合型人才为目标，克服传统教育一味看重理论教学而丧失时代性与实践性的弊端，使从高职学习毕业的畜牧兽医专业学生能够迅速适应现代化牧业的工作环境，并全员参与至“互联网+畜牧业”的改革创新中，共同推动
神州·下旬刊 2019年6期2019-07-19
- “双创”环境下高职畜牧兽医专业学生创业能力培养研究
。因此，畜牧兽医专业的教师在帮助学生积累工作实践经验的同时，应适当关注学生创业能力的培养，本文对此作出了相应研究。关键词：高职教育;畜牧兽医专业;创业能力;“双创”环境促进就业是高职教育的重要导向，高职教育在这一要素的引导下，应十分重视学生专业实践能力的训练，以保证学生在毕业后具备强大的就业竞争力。在过去的数十年间，高职学校为社会输送了大量的专业技能型人才，但创造就业的根本是创业，高职教师不仅要让学生找到适合的工作岗位，更要让学生具备创造工作岗位的能力，从
神州·上旬刊 2019年7期2019-07-15
- 关于中职畜牧兽医专业实践性教学创新的几点思考
，高素质畜牧兽医专业人才，对与畜牧业的发展有着关键作用，所以积极的提高中职畜牧兽医专业的教学质量无疑有着重要意义？因此，本文将对中职畜牧兽医专业实践性教学创新予以着重探究和思考，以供参考。【关键词】中职;畜牧兽医专业;实践性教学;创新;思考【中图分类号】G71 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）15-0278-02中职院校一直是畜牧兽医专业人才培养的摇篮，但是从近几年的培养情况来看，除了生源流失较为严重外，中职院校在教学
课程教育研究·学法教法研究 2019年15期2019-07-15
- 中职畜牧兽医专业以就业为导向的教学探索
。在中职畜牧兽医专业课程教学中体现以就业为导向，培养学生的就业能力，教师转变教育观念是前提，面向社会、面向市场是方向，根据专业课程特点采取灵活多样的教学模式强化实践教学环节是途径。关键词 中职 畜牧兽医专业 就业导向 教学 探索中图分类号：G712文献标识码：A1正确理解以就业为导向的办学理念的内涵中央提出的“以就业为导向”的办学理念的根本内涵是：以就业为导向要强调学生的就业技能，还要促进学生理论知识体系的完善和人文素养的提升。学生的真正就业是以技能、理论
科教导刊·电子版 2019年13期2019-07-15
- 关于高职畜牧兽医专业实行现代学徒制的思考和建议
得社会对畜牧兽医专业人才的要求和需求不断提高。高职畜牧兽医专业作为培养专业型人才的主要阵地，采用现代学徒制教学模式进行教学，不仅能培养学生的实践综合能力，还能帮助学生减轻未来就业实习的压力。因此，本文针对现代学徒制在高职畜牧兽医专业的运用策略进行探究。【关键词】现代学徒制 畜牧兽医专业 高职院校 教学策略【课题】课题名称：基于现代学徒制畜牧兽医专业的“双导师”教学研究与实践，课题编号：XSP19YBC315。【中图分类号】G712 【文献标识码】A
课程教育研究 2019年22期2019-07-02
- 基于岗位需求的高职畜牧兽医专业人才培养研究
当前高职畜牧兽医专业人才培养现状的分析，结合岗位实际需求与生源特点，分别从整合专项技能和综合能力、高度重视并加强实践教学、积极与企业开展紧密合作等方面，提出了有效的专业人才培养路径。旨在能够提高畜牧兽医专业学生的职业技能和素养，更好地为行业的发展、社会的建设服务。[关键词]岗位需求;畜牧兽医专业;人才培养[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2019）03-0029-02doi：10.3969/j.issn.1671-5
湖北函授大学学报 2019年3期2019-06-03
- 高职院校畜牧兽医专业《动物营养与饲料》课程思政建设
，本文以畜牧兽医专业《动物营养与饲料》课程为主体，对高职院校课程思政建设进行初步探索。[关键词]高职院校;畜牧兽医专业;动物营养与饲料;课程思政建设[中图分类号]G712 [文献标识码]A1 高职院校课程思政建设内涵及重要性“课程思政”是将思想政治教育融入高校课程教学和教学改革的各个环节，实现立德树人、润物无声。百年大计，教育为本，教育是党之大计、国之大计，承担着立德树人的根本任务，思想政治教育是立德树人的关键，发挥着不可替代的作用。思想政治教育关乎坚持和
农村经济与科技 2019年22期2019-02-14
- 高职高专畜牧兽医专业培养学生批判性思维的初步研究
高职高专畜牧兽医专业培养学生批判性思维的必要性，最后从不同的方面提出了畜牧兽医专业学生批判性思维培养策略，希望本文的研究可以为高职高专畜牧兽医学生批判性思维能力的培养提供一定的借鉴。关键词：高职高专 畜牧兽医专业 批判性思维 培养中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）06（c）-0171-02畜牧兽医专业不仅仅要求学生具备扎实的理论专业基础知识，同时还要求学生具备缜密的逻辑思维能力以及批判性思维能力。但是，由于诸多方
科技资讯 2018年18期2018-12-25
- 以技能大赛为依托的高职畜牧兽医专业实践教学内容与评价改革初探
，对高职畜牧兽医专业实践教学内容与评价有益探索，对培养畜牧兽医专业技术技能型人才有重要的促进作用。关键词：技能大赛；教学评价；畜牧兽医专业；改革中图分类号：G459 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）49-0025-02高职畜牧兽医专业是培养具有畜牧兽医方面的基本理论、知识和技能，适应现代畜牧业发展需求的高素质技术技能型人才1]。畜牧兽医专业人才培养方案的制定应加大与生产对接紧密的实践教学的权重，实践教学内容设置一般包括课程实验教学、
教育教学论坛 2018年49期2018-12-11
- 关于中职学校《教育学》课堂提问艺术的思考
职院校的畜牧兽医专业为例，结合自身教学经验与思考，谈一谈中职学校教育学课堂提问艺术的思考关键词：中职学校 教育学 提问艺术 畜牧兽医专业之所以强调在教学课堂上积极利用教育学原理，充分发挥课堂提问艺术。是因为有效的课堂提问不仅能够激活学生的学习主动性，而且能够提高学生解决问题与探索问题的能力。尤其是针对大部分中职学生而言，学生学习基础略差、学习自卑心较重，需要教师运用合理的课堂提问艺术开展教学活动，才能够提高教学效率。而畜牧兽医专业作为中职院校的一大重要专业
西部论丛 2018年12期2018-11-28
- 以创新创业教育为目标的畜牧兽医专业实践性教学改革探究
为了提高畜牧兽医专业学生的创新创业能力，本文对实践性教学改革进行了探讨，通过明确学习目的、加大实践教学内容、校企联合培养、建设校内养殖场和动物医院、建立多学科导师团队指导学生创新创业实践五方面进行实践教学综合性改革，旨在培养具有创新创业能力的畜牧兽医专业人才，提高教学质量。关键词：实践性教学；创新创业教育；畜牧兽医专业；教学改革创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。2018年5月2日习近平在北大师生座谈会上指出：“建设社会主义现代化强国，
考试周刊 2018年96期2018-11-14
- 论职业院校畜牧兽医专业实践教学的有效性
尤其是对畜牧兽医专业教学来说，实践教学的重要性更加突出，是确保学生实践能力满足社会岗位要求的基础和关键。不过，当前畜牧兽医专业实践教学还存在一定缺陷，需要采取合理的措施对其进行改善和强化。本文简单介绍职业院校畜牧兽医专业实践教学的重要性，分析当前实践教学存在的问题，并就如何提高其有效性进行探讨。关键词：职业院校；畜牧兽医专业；实践教学；有效性随着畜牧业的快速发展，我国畜牧业对专业应用型人才的需求量也来越大，因此诸多职业院校都增设了畜牧兽医专业。而且，畜牧兽
科技信息·中旬刊 2018年9期2018-10-21
- 畜牧兽医专业实践性教学体系的创新模式
要 高职畜牧兽医专业实践性较强，对实践教学的要求较高，因此在教学中对应当注重理论教学与实践教学的结合。由于多种因素的影响，传统畜牧兽医专业实践教学中还存在诸多问题，本文针对这一问题进行分析，并探讨畜牧兽医专业实践性教学体系的创新模式。关键词 畜牧兽医专业 实践性教学体系 创新模式在新农村建设工作的开展下，各个地区畜牧业得到了迅速发展，在城郊、农村等地，建立了多个大型农场，畜牧业的发展离不开专业化人才的支持。由于多种因素的影响，现阶段高职畜牧兽医专业的教学质
科教导刊·电子版 2018年19期2018-09-18
- 高职畜牧兽医专业实训教学体制的构建策略
摘 要：畜牧兽医专业涉及的教学内容繁多，对学生理论和实践均有着严格的要求。本文针对高职畜牧专业的市场需求为例，分析了传统教学活动中存在的种种问题，并以此提出了高职畜牧兽医专业实训教学体制的构建策略。关键词：高职院校；畜牧兽医专业；实训教学体制；构建策略职业教育与就业之间是息息相关的，关乎着高职学生的切身利益，在这一背景下，以就业为导向，已经成为高职专业教育改革的重点内容。畜牧兽医是我院的重点专业，为了提高学生的就业能力，近年来，我们积极适应市场发展的改革要
青年时代 2018年16期2018-09-14
- 畜牧兽医专业实践性教学创新的思考
已开设了畜牧兽医专业，致使其逐渐走入了广大人民群众的视野之中，同时，也由于我国农业发展进程的不断加快，致使各相关的农业类专业对学生的课业知识以及技能掌握要求越来越高，对相关行业的工作人员所应拥有的专业素质要求也越来越高。对中职畜牧兽医专业实践性教学创新的思考加以探析。关键词：中职；畜牧兽医专业；实践性；创新在我国农业发展的过程中，畜牧业已经取得了较为可观的发展成效，且正处在发展速度不断加快、规模不断增大的过程中，对人才的需求量也随着增大，但在实施实际的人才
魅力中国 2018年26期2018-08-06
- 浅谈中职学校畜牧兽医专业“双师型”教师队伍的建设
中职学校畜牧兽医专业“双师型”教师队伍建设的具体方案，包括：分析专业需求，制定“双师”培养计划；加强师资培训，获取“双师”资格； 借助校企合作平台，校企共育“双师；实行专业带头人负责制，完善“双师”队伍建设；组织和参与教师技能大赛，检验“双师”技能五个方面。关键词：中职学校；畜牧兽医专业；“双师型”教师队伍的建设近年来，职业教育呈现迅猛发展的态势，社会各界对职业教育越来越关注，这既是职业教育大众化的必然趋势，也是社会对实用技术应用型人才需要的体现。但是随着
魅力中国 2018年11期2018-08-06
- 浅谈中职学校畜牧兽医专业的教学改革
也剧增。畜牧兽医专业是一门实用性学科，其适应性较广，且学生就业率高，因此培养大量的实用型牧兽医专业技术人才具有广阔的前景。本文从现在中职学校的教学现状分析畜牧兽医专业还存在诸多不足之处，进而从课程体系改革、培养“双师型”师资、改善教学方式、和加强实践教学等方面进行探讨，提出一些教学改革措施。关键词：中职学校；畜牧兽医专业；教学改革我国畜牧业呈现快速发展的势头，目前已经成农民脱贫致富的有效途径，然而，这方面的高端科技人员和技术服务人员非常缺乏，农民的素质也不
散文百家·下旬刊 2018年5期2018-06-13
- 素质教育在高职畜牧兽医专业中的渗透与强化对策
阐述高职畜牧兽医专业教学中素质教育的体现，然后分析素质教育在高职畜牧兽医专业中的有机渗透，最后提出高职畜牧兽医专业教学中强化素质教育的对策，旨在使学生既具备相关知识和技能，也能够满足岗位所必需的素质要求，进而有效推进农牧类院校的教学改革。[关键词]高职院校;畜牧兽医专业;教学改革;素质教育[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）36-0286-0
现代职业教育·职业培训 2018年12期2018-06-11
- 高职畜牧兽医专业工学结合人才培养模式改革实践探析
展，高职畜牧兽医专业为了能够更快地适应社会快速发展的需求，对高职畜牧兽医专业的教学也进行了一定程度的改革，并且探索了相关的改革教学经验进行教学，对高职畜牧业兽医专业工学结合人才培养模式进行了改革与实践，对此进行了深入的研究与分析，为高职畜牧兽医专业的毕业生提供一定的就业保障。本文具体对高职畜牧兽医专业工学结合人才培养模式的措施与具体的实践内容进行了分析。[关键词]高职；畜牧兽医专业；工学结合人才培养模式；教育模式改革[中图分类号]S85-4 [文献标识码]
农村经济与科技 2018年4期2018-05-14
- 中职畜牧兽医专业实践性教学改革探究
职教育 畜牧兽医专业 实践性教学中职院校已成为培养专业性人才的主要基地，根据当前畜牧兽医专业的教育现状来看，实践性教学工作的开展还存在一些问题，比如训练场所缺乏、教材内容不合理、教学方法和教学模式还处在探索当中等等。中职院校想要克服教学中存在的问题，更好地开展实践教学，就要培养学生对畜牧兽医专业的学习兴趣，建立合理的课程结构和岗位体系，保障工学和专业相结合的实践性教学模式。本文主要对中职畜牧兽医专业的实践性教学开展过程中出现的一些问题，进行深入分析，并提出
职业 2018年4期2018-04-24
- 高职畜牧兽医专业诊断与改进的探索实践
试点——畜牧兽医专业为例，围绕专业办学定位、诊改的目标体系、诊改的组织体系、诊改的制度体系等方面对建立常态化的专业诊改工作进行了探讨。关键词 高职；畜牧兽医专业；诊断；改进中图分类号 G712；S85 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2018）03-0277-01随着我国畜牧业标准化、规模化的快速发展，对畜牧专业人才的需求也急剧上升，高职畜牧兽医专业获得了巨大的发展空间。江苏农牧科技职业学院（以下简称“学院”）是以培养农牧类技术技能型人才为主
现代农业科技 2018年3期2018-03-16
- 学训交替双主体人才培养模式探索
关键词】畜牧兽医专业;学训交替;双主体培养模式【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）84-0056-02【作者简介】1.何东洋，江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院（江苏淮安，223200）工会副主席，副教授，主要研究方向为畜牧兽医专业技能课教学改革与实践;2.李慧，江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院（江苏淮安，223200）副校长，教授，主要研究方向为职业学校教育教学改革与实践。为贯彻落实教育部《关于开
江苏教育·职业教育 2018年11期2018-02-27
- 高职畜牧兽医专业创新创业教育实践探析
学院高职畜牧兽医专业创新创业教育的具体实践，指出高职教育须遵循针对性、适用性原则，通过创新理念与专业课程相融合、创业平台与专业资源相融合等形式，开展各种创新创业活动，着力提高人才培养质量。关键词 高职；畜牧兽医专业；创新创业教育；必然性；实践；江苏农牧科技职业学院中图分类号 F647.38 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2018）02-0281-01在当前的创新创业大潮流下，高职院校也成为创新创业教育的主力军。高职院校应充分发挥校企合作的优
现代农业科技 2018年2期2018-02-26
- 畜牧兽医专业毕业论文设计方法
。在分析畜牧兽医专业毕业论文设计特征的基础上，探讨了当前畜牧兽医专业毕业论文设计中普遍存在的问题，提出了提升畜牧兽医专业毕业论文设计质量的具体建议。关键词：畜牧兽医专业;毕业论文;毕业设计;建议中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2018）11-0042-02对于大学生来说，撰写毕业论文是在校期间接受的最后一次检验，要将掌握的知识与技能融入一篇有学术价值的文章中，是大学生由校园走向社会生活的中介与
湖北畜牧兽医 2018年11期2018-02-13
- “产教融合”视野下“宽平台、多方向”模块化课程体系分析
技术学院畜牧兽医专业对原有专业课程体系和教学内容进行了相应调整。研究以就业为导向、以实践教学为主体、以服务地方经济发展为原则建立了“产教融合”视野下“宽平台、多方向”模块化课程体系，试图为社会培养高新技术应用型畜牧兽医人才提供参考。关键词：高职;畜牧兽医专业;课程体系;教学内容中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007-273X（2018）11-0044-02课程体系与教学内容建设是高职教育教学改革的主要内容，也是
湖北畜牧兽医 2018年11期2018-02-13
- 关于高职畜牧兽医专业实行现代学徒制的思考和建议
得社会对畜牧兽医专业人才的要求和需求不断提高。高职畜牧兽医专业作为培养专业型人才的主要阵地，采用现代学徒制教学模式进行教学，不仅能培养学生的实践综合能力，还能帮助学生减轻未来就业实习的压力。因此，本文针对现代学徒制在高职畜牧兽医专业的运用策略进行探究。【关键词】现代学徒制；畜牧兽医专业；高职院校；教学策略【中图分类号】G424 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）34-0048-01现代学徒制是一种新型教学模式，其本质性质为学生学习、
课程教育研究·学法教法研究 2018年34期2018-01-28
- 中等职业学校畜牧兽医专业参与式教学的认识与实践
中职学校畜牧兽医专业采用参与式教学的实践着手，浅析正确使用参与式教学的主要方式。关键词：中职学校；畜牧兽医专业；参与式教学目前，中等职业教育受到重视，各部门为中职学校落实教育改革积极提供支持，借以提高教学效率，使中职学校学生在毕业后可以拥有良好的发展机会。参与式教学可提高学生参与教学活动的积极性，强化学生的理论知识和实践能力。尤其是在畜牧兽医专业教学中，采用参与式教学模式，能加深学生对畜牧兽医专业的了解，并了解日后的工作方向。一、营造和谐的参与式教学环境教
新校园·中旬刊 2017年10期2018-01-17