汉语国际教育
- 中原文化在汉语国际教育中的应用与教学实践
关键词：汉语国际教育 中原文化 文化教学文化是一个国家、一个民族发展的基石。在一带一路的传播中，要讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，就必须坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神表示和文化精髓。民族的就是世界的，中原文化是中华文化不可分割的一部分，同时也是世界文化中重要的组成部分，在对外汉语教学中讲好中原文化对深化文明交流互鉴，推动中华文化更好地走向世界至关重要。一.中原文化探析中原文化是以黄河中下游地区为主要区域，以河南为核心
文学教育·中旬版 2023年9期2023-09-04
- 汉语国际教育网络新词教学
试提出在汉语国际教育中网络新词教学的策略。关键词：汉语国际教育;网络新词;教学策略2023年3月2日，中国互联网络信息中心（CNNIC）第51次《中国互联网络发展状况统计报告》发布。报告显示，截至2022年12月，我国网民规模达10.76亿，较2021年12月增長3549万，互联网普及率达75.6%。随着社会经济和科技的发展，互联网的出现和普及极大的丰富和便利人们的日常生活。互联网的发展和应用普及使得网络使用人数规模持续增加，人们可以通过网络快速互通信息、
客联 2023年5期2023-09-03
- 汉语国际教育偏心理学理论的教学法
：本文对汉语国际教育方面偏心理学理论的教学法进行了初步回顾与总结，从产生背景、定义、基本原则、优缺点等方面，对相关研究及主要观点进行介绍与评价，并针对基本原则进行细致分类，从而全面分析偏心理学理论教学法。关键词：汉语国际教育 认知法 全身反应法 沉默法 社团语言学习法 暗示法 语教学把汉语国际教育的教学法做细致分类，按照朱志平老师的《汉语第二语言教学理论概要（应用语言学）》分为历史上的教学法，偏语言学理论的教学法，以及偏心理学理论的教学法，。本文主要针对偏
文学教育·中旬版 2023年8期2023-08-22
- 汉语国际教育专业案例库的建设
案例库 汉语国际教育 案例教学作为一种教学方法，现代意义的案例教学法始于20世纪初，由哈佛大学首创，至20世纪40年代初具规模，并普遍应用于管理教学中，后来也在医学、商业和法学等领域普遍应用。20世纪80年代末，案例教学法被介绍到中国。近年来，案例教学法逐渐得到汉语国际教学领域的关注，尤其是随着“中国文化走出去”国家战略的进一步实施，以及汉语国际教育课程教学法的深入研究，汉语国际教育案例库建设工作已取得初步成效。一.汉语国际教育专业硕士生教学案例库建设的必
文学教育·中旬版 2023年2期2023-06-12
- 汉语国际教育专业实践教学研究
校开设了汉语国际教育专业，以“一带一路政策”为导向培养基于国际传播的汉语教学人才。学生本科阶段的教学，不能仅仅局限于理论知识的教授，更要注重对学生实践能力和创新能力的综合培养。在专业建设过程中，要做到准确了解学生需求，加强专业教育，合理设置课程，强化实践能力培养。通过多种途径提高教学水平：努力构建课上课下、校内校外、线上线下的多维实践平台，拓宽实践的维度；改革实践教学方式，增加实践能力考核比重，建立科学规范的考核评价机制。关键词：“一带一路” 汉语国际教育
文学教育下半月 2023年2期2023-06-10
- 基于专业特色的高校劳动教育课程建设研究
业特色；汉语国际教育［中图分类号］G64文献标志码：A党的十九大报告中指出，经过我国各族人民长期的不断奋斗，我国社会主义建设事业已进入了新的历史方位，现在是我国建设社会主义现代化强国的关键时间。作为社会主义教育制度中的重要内容，劳动教育的成效与未来社会主义建设者和接班人的劳动价值观、劳动精神、劳动技能直接相关［1］。1 新时代劳动及劳动教育的特点劳动教育在新时代背景下被赋予了新的历史使命和内涵，不仅肩负着促进学生“五育”全面发展的历史责任，还承担着推动社会
南北桥 2023年4期2023-06-07
- 微课在汉语国际教育教学中的应用研究
了微课与汉语国际教育之间存在的高适配性，但是目前汉语国际教育的整个教学体系并不是完美的，存在诸多漏洞和空白，教与学的结构化矛盾突出。基于此，本文通过对初级汉语水平外国学生学习国际汉语的现状分析，总结微课在汉语国际教育教学中的应用特点，为推动微课与汉语国际教育深度融合发展提出合理化建议。关键词：微课；汉语国际教育；对外汉语教学微课（Microlecture），全称是微型网络录播课程，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字
国际公关 2023年5期2023-05-31
- 基于“互联网+”背景的汉语国际教育评价体系创新变革
到来对于汉语国际教育提高了相关要求。“互联网+”技术的蓬勃发展使得汉语国际教育形式也随之发生了巨大转变。其中智能化技术具备一定的移动性、交互性、独特性，与汉语教学提倡的人际交往能力与因材施教理念等息息相关。在“互联网+”背景下将汉语国际教育教师由机械化工作中解放，构建多元化且个性化的课堂生态，打造立体化与多样化的教育混合评价体系，探寻全新教育管理方式，是汉语国际教育所面临的主要问题。因此本文对基于“互联网+”背景的汉语国际教育评价体系创新变革做了深入探究与
中国新通信 2022年16期2022-11-22
- 后疫情时代汉语国际教育发展现状及策略研究
们应该将汉语国际教育与之融合，而在后疫情时期，传统的文化传播以及汉语国际教育方式受到巨大冲击，在这种情况下，探索出一条汉语国际教育的新途径显得尤为重要，本文通过对海外汉语学习者的访谈，可以更为直观地看到对汉语国际教育目前的困境与出路，只有发现问题才能直面困难，迎难而上，汉语国际教育的前路漫漫，这是每一代“汉教人”始终不渝的光荣使命。关键词：后疫情时代;汉语国际教育;线上教学;革新一、我们为什么要重新审视汉语国际教育的发展道路近几十年来，汉语国际教育发展迅速
江苏广播电视报·新教育 2022年13期2022-07-02
- 汉语国际教育中的书法艺术教学
关键词：汉语国际教育;书法艺术;应用引言汉语教学无疑是国际汉语教学实施过程中的一个关键点，但文化教学也不容忽视。大家一致认为，语言教学和文化教学应同时发展，并相互促进。在中国的文化艺术体系中，以汉字为表达对象，以线条为表达媒介的书法艺术占有中心地位。书法蕴含着深刻的人类精神和强大的学习和实验能力。我相信书法艺术在中国的国际教育中有着非常广阔的应用领域，它可以激发学生的兴趣和热情，帮助学生体验和看到真正的中国传统文化。1书法艺术的起源发展和特色经商周到两汉，
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 人工智能语境下汉语国际教育的可能与限度
喜爱。在汉语国际教育领域，人工智能技术作为新生代的教学工具和教学资源，将更好地辅助汉语教师开展“线上”和“线下”教学。本文将结合目前已有的人工智能技术、汉语学习移动软件功能展开，充分搜集人工智能在海内外教学中的实际应用情况，利用移动学习理论、对外汉语教学等理论作为指导，探索人工智能在汉语国际教育应用的可能与限度。关键词：人工智能;汉语国际教育;可能与限度2020年新冠病毒的的肆虐，让全球经济、政治、文化发展陷入停滞不前甚至倒退的困境，各行各业都受到了不小的
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 双一流背景下地方高校“汉语国际教育”专业建设探索
更名为“汉语国际教育”，目前开设“汉语国际教育”本科专业的学校一共有376 所。汉语国际教育经过数十年发展，学科地位渐显化，学科研究精细化，学科体系国际化，教学理论模式化，教材教法多元化，取得了丰硕的研究成果[1]，但是大多数新近开设此专业的院校在培养目标、教学体系、课程设置、实践安排、就业指导等方面尚处于摸索阶段[2]（石琳，2018）。鉴于此，本文利用“问卷星”对全国开设“汉语国际教育”专业的高年级在校生进行问卷调查，利用“R”语言处理问卷调查数据并可
兴义民族师范学院学报 2022年2期2022-06-22
- 汉语国际教育专业实训课程体系构建及其微课视频库的开发与应用研究
点，探讨汉语国际教育专业的课程体系调整与完善。在构建两主线、八系列为核心的实训课程模块基础上，针对每一门实训课程进行教学视频录制，并整合成一个完整的微课视频库，重点突出汉语教学实践技能的训练，以创新的模式从多个侧面提升汉语国际教育专业学生的综合教学能力。关键词：汉语国际教育;实训课程;微课;视频库中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）17-0048-04Abstract： Taking
高教学刊 2022年17期2022-06-18
- 新冠肺炎疫情背景下的“一带一路”汉语国际教育发展策略
要：汉语国际教育作为一项事业和一门学科均在不同程度上受到新冠肺炎疫情的影响。研判疫情的影响，制定相应的发展策略，可为构建更加开放包容和更具适应性的汉语国际教育战略奠定基础。文章在分析“一带一路”沿线国家和地区汉语国际教育发展需求和发展趋势的基础上，从提质增效、提升格局、拓宽市场、发掘优势、对接需求等角度提出汉语国际教育的发展策略。关键词：新冠肺炎疫情;一带一路;汉语国际教育;策略中图分类号：G640 文献标识码：A
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年5期2022-06-02
- 汉语国际教育本科专业多层次实践教学模式探索
摘 要］汉语国际教育本科专业具有实践性较强的特点，因此，其实践教学在该专业的人才培养中具有重要地位。汉语国际教育事业的发展以及新媒体技术的运用为多层次实践教学的实施提供了可操作性。对分课堂、以赛促学、校内外合作等逐步推进的实践教学模式能够调动学生专业学习的热情，强化其专业知识能力及专业应用能力，是实现汉语国际教育专业本科人才培养目标的有效途径。［关键词］汉语国际教育；教学模式；实践教学；多层次［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 20
大学教育 2022年10期2022-05-30
- 汉语国际教育中网络新词语的教学策略探究
，那么在汉语国际教育活动中，既要重视传统汉语知识的教学，也要将网络新词语应用到其中，以此提高汉语国际教育的水平，使其能够适应社会发展。因此，本文主要针对汉语国际教育中网络新词语的教学策略进行分析探究，期望能为汉语国际教育的发展提供一些可靠的参考依据。关键词：汉语国际教育;网络新词语;教学策略在全球经济快速发展的背景下，汉语国际教育受到高度关注，但是在汉语国际教育过程中，需要认识到网络新词语给汉语国际教育带来的挑战，必须主动适应这一变化，将网络新词语引入到汉
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 汉语国际教育信息化建设的意义及路径
下，针对汉语国际教育的教学理念也正在发生着变化。受传统教育模式的影响，部分汉语国际教育课堂依然沿用“教材+板书”的教学模式，不仅导致学生学习积极性不高，同时也导致了汉语国际教育课堂教学效率低下。因此，在科学技术飞速发展的大环境下，如何促进汉语国际教育与现代信息技术的优化与整合已经成为当下教研工作的重中之重。因此，此次研究主要以汉语国际教育现状为前提，对多技术融合与现代信息技术在汉语国际教育中的融合具体措施进行了详细分析，希望能为今后的教学工作提供一定的借鉴
文学教育·中旬版 2022年4期2022-04-27
- 浅析汉语国际教育的教学创新研究
本文基于汉语国际教育对中国发展的重要性出发，概述了当前汉语国际教育在发展中所取得的主要成就，并就存在问题加以分析，并在此基础上，指出了一些汉语国际教育的新教学途径，进一步推动汉语国际教育的良好发展。关键词：汉语国际教育;教学;创新研究引言当前，我国的经济高速发展让汉语又一次地影响了全球，而我国汉办也明确指出了要从请外国人学汉语转变为促进汉语走出国门。随着中国孔子书院在国外的遍地开花，众多具备较高综合实力的国际汉语教师走出中国，走向世界，面向全球展现着并宣传
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 现代汉语语法研究课程教学改革初探
课程作为汉语国际教育专业的基础课和必修课之一，对学习者拓宽汉语语法研究的视野、加深对现代汉语语法研究的认识、掌握必要的语法分析方法有重要意义。然而当前的教学课堂中仍存在一些不足之处，为进一步提高现代汉语语法研究课程教学质量，本文将以汉语国际教育专业为例，对本科院校现代汉语语法研究课程教学改革的相关问题进行探讨。 关键词：汉语国际教育 现代汉语语法研究 教学改革 现代汉语语法研究课程是汉语国际教育大学三年级设置的专业课程，对已有一定现代汉语基础的大三学生而言
文学教育下半月 2022年3期2022-04-02
- VR教育在汉语国际教育中的应用探讨
的革新，汉语国际教育和VR的结合也有着巨大的应用价值，能给学习者带来沉浸的学习体验和虚拟环境，本文针对VR和汉语国际教育的融合，探讨VR教育在其中应用的价值和启示，有利于科技与汉语国际教育课堂进一步融合，促进对外汉语教学领域的广度和深度，从实践上促进对外汉语教学的发展。关键词：虚拟现实;VR教育;汉语国际教育;文化传播中图分类号：F74 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.05.0111 “VR教育”的特点
现代商贸工业 2022年5期2022-03-13
- 汉语国际教育专业本科毕业论文的现状及教学对策
章在分析汉语国际教育发展及现状的基础上，对云南农业大学2020届汉语国际教育专业本科毕业生论文进行考察，探讨影响毕业论文的相关因素，提出提升汉语国际教育本科人才培养和毕业论文的建议及对策。关键词：汉语国际教育;人才培养;毕业论文中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）04-0001-05Abstract： Based on the analysis of the development and sta
高教学刊 2022年4期2022-03-01
- 基于CiteSpace的汉语国际教育研究可视化分析
382篇汉语国际教育研究文献为数据来源，借助CiteSpace对其进行可视化分析。结果显示：1.这二十年的发文量以2014年为分界点，呈现先增长后回落的态势;2.主要发文机构均在北京地区，主要发文作者呈现“单打独斗”的局面，互相之间鲜有合作;3.在十大高被引论文中，教材研究占据重要分量;4.排名前三位的高频关键词为“对外汉语教学”“对外汉语”“汉语国际教育”。关键词：汉语国际教育;CiteSpace;可视化分析1950年，清华大学成立“东欧交换生中国语文专
现代语文 2021年9期2021-12-12
- 试论汉语国际教育专业学生跨文化交际能力的培养
密，高校汉语国际教育专业培养学生的方向也应当是提高跨文化交际能力，为将来更好地展现中国魅力奠定良好的基础。因此，汉语国际教育教师应当重视提高学生的跨文化交际能力、结合教材内容、灵活选取各种方法，为学生构建高效的汉语国际教育课堂。本文将从不同角度阐述了汉语国际教育专业中如何培养学生的跨文化交际能力。关键词：汉语国际教育;跨文化交际能力;培养策略一、培养学生跨文化交际能力的重要性作为中国高校生来讲，掌握必要的跨文化交际能力可以为后期的深度发展奠定良好基础。从某
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 汉语国际教育专业人才培养探究
角度，对汉语国际教育发展问题进行探究，旨在培养优质人才，加速汉语国际教育事业发展，促进汉文化传播，提升汉语的国际影响力。关键词：汉语国际教育;人才培养;文化传播;汉文化引言近年来，世界各地掀起了一股“汉语热”浪潮，众多国内外语言爱好者纷纷通过不同途径学习汉语及汉文化，如国内很多高等学府开设汉语国际教育专业，国外孔子学府的创立，都成为满足其学习汉语，了解汉文化的重要途径，且成为推动汉语国际教育事业发展的关键。故下文将从教育人才培养角度对相关问题进行分析。一、
科教创新与实践 2021年38期2021-11-14
- 汉语国际教育中反思性教学法的应用分析
：在进行汉语国际教育工作中，需要对汉、英双语的人才进行培养，从而能够更好地推动国内外文化、经济交流。因此，汉语国际教育对教师提出了更高的要求，只有不断进行教学反思才能够实现教学质量的进步。本文首先针对反思性教学法的概念进行阐述，然后分析反思性教学法在汉语国际教育中的应用，包括发现问题、自我反思以及教学优化。旨在能够更好地通过教师的自我反思来不断进行思索，从而可以实现教育质量的提升。关键词：汉语国际教育;反思性教学法;教育质量引言：反思性教学法在汉语国际教育
学习与科普 2021年17期2021-11-14
- 汉语国际教育中的文化差异问题研究
球化，为汉语国际教育事业的发展奠定了良好基础。尤其是近几年来，更是掀起一阵“汉语热”潮流，不同国家的学生纷纷以公派或自费等形式，来我国进行汉语的深造，而在国外，孔子学府更是备受国外教育界认可，为其培养了众多双语人才，成为促进我国与他国无障碍交流的关键。基于此情，文章将从文化差异角度，对汉语国际教育相关问题进行探究，望文中所述，对推动我国汉语国际教育事业发展有一定帮助。关键词：汉语国际教育;文化差异;语言引言汉语国际教育肩负着文化传播与沟通的重任，因此，无论
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 汉语国际教育中网络词汇教学研究
文章将对汉语国际教育中的网络词汇教学进行探究，希望所述内容，能够帮助学生更好的理解网络词汇，学好中国文化。关键词：汉语国际教育;网络词汇;教学引言网络词汇是汉文化延伸发展的有力证明，在网络时代高速发展的今天，它已经成为了网络文化中不可或缺的重要组成部分。例如“欧皇”、“非酋”、“布吉岛”等等，都在词义本身的层面上，赋予其另一层含义。但这种词汇模式，却让很多汉语爱好者更感困惑，进而导致其学习兴趣下降，影响汉文化的有效传播。一、网络词汇相关概述网络词汇是指出现
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- “互联网+”时代下的汉语国际教育研究
摘要：汉语国际教育是实现汉语及汉文化国际化传播的重要途径，而在互联网高速发展的今天，以其技术为依托的各大教育网络平台纷纷崛起，并成为推动教育事业发展的关键。基于此情，文章将对互联网时代下的汉语国际教育进行探究，以期所述内容，能够促进两者相辅相成、携手发展。关键词：汉语国际教育;互联网;建议引言互联网与教育行业的结合，不仅实现了互联网的自身价值，且使得教育事业得到了快速发展，不仅打破了时间、空间、气候等因素的约束，同时，能够凭借其强大的覆盖率，将教育推向世界
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- “一带一路”建设背景下汉语国际教育的发展趋势研究
旸摘要：汉语国际教育在现代化形势下打开了新的发展篇章，当前汉语国际教育与“一带一路”建设之间相互支持、相互促进。一方面汉语国际教育是“一带一路”建设的重要人才培养摇篮，另一方面，“一带一路”建设也为汉语国际教育提供了一个新的外部发展环境，“一带一路”的建设背景为国际汉语教育事业带来了新的发展机遇与挑战。本篇通过对“一带一路”建设背景下汉语国际教育所面临的新发展趋势进行研究，分析汉语国际教育当前在“一带一路”建设背景下所面临的新发展挑战，对“一带一路”建设背
时代商家 2021年30期2021-11-13
- 信息化教学在汉语国际教育专业学生培养中的现实意义
对以往的汉语国际教育方式提出了新的要求，信息技术与汉语教学有机结合才是未来汉语国际教育模式的新方向。本文主要着手于分析后疫情时代汉语国际教育信息化发展的现状和前景，从信息化教学的角度提出汉语国际教育专业学生培养策略，为汉语国际教育的顺利发展提出建议。关键词：汉语国际教育，信息化，学生培养策略中国综合国力地不断提升，使得“漢语热”在全球范围内掀起高潮、近年来来越来越多的外国友人通过各种方式开始学习汉语。但是因为疫情的影响和信息化时代的要求，汉语国际教育急需改
科学与生活 2021年17期2021-11-10
- 汉语国际教育中反思性教学法的应用分析
了全球，汉语国际教育自然成为推动“汉语热”持续升温的不二选择。在汉语国际教育中，反思性教学法有着公认的应用前景。本文从反思性教学法的概念内涵出发，分析汉语国际教育中应用反思性教学法的优势体现，探讨汉语国际教育中反思性教学法的应用策略。以期优化反思性教学法在汉语国际教育中的应用过程，提高汉语国际教育的教学质量。关键词：汉语国际教育 反思性教学法 概念内涵 应用优势 应用策略汉语国际教育以汉语为非母语的汉语学习者为主要教学对象，以培养学生扎实的汉语言语能力、良
文学教育下半月 2021年10期2021-10-29
- “一带一路”背景下汉语国际教育专业教育发展
后，我国汉语国际教育工作的开展面临新的机遇与挑战。从现阶段世界汉语国际教育事业建设来看，处于起步阶段，还需要不断的探索，解决当前汉语国际教育专业发展中存在的问题，提升教学水平。因此，本文在“一带一路”背景下，明确汉语国际教育专业教育发展的方向，在顺应当前环境发展要求的基础之上，积极的开辟新的教育领域，为汉语国际教育事业的发展注入新的活力。关键词：一带一路;汉语国际教育;教育发展引言：自从2013年提出“一带一路”倡议以后，我国与沿线国家之间的经济、政治、文
科技信息·学术版 2021年16期2021-10-25
- 多元化背景下汉语国际教育硕士专业实践基地建设探究
化背景下汉语国际教育硕士专业实践基地建设与管理模式研究》摘要：汉语国际教育硕士专业实践基地的建设关系到专业的发展、学生实践能力的培养，在当前多元化的背景下，对汉语国际教育专业硕士专业实践基地的建设提出可行性建议，促进基地的建设和专业的发展。关键词：汉语国际教育;实践基地;建设实践与学生管理模式是对外汉语专业人才教育体系建设的两个重要组成部分。面对当前国际国内多元文化发展的巨大背景，为了适应国民经济与国际文化社会发展的迫切需要，汉语国际教育显得尤为重要，其汉
中学生学习报 2021年14期2021-10-15
- 汉语国际教育的发展历程与新展望
摘 要：汉语国际教育作为一项国家事业正值蓬勃发展之际，它在取得大量研究成果的同时也面临着诸多新的挑战。本文旨在回顾七十年来国际汉语教学学科建设的发展历程，盘点现在所面临的主要问题，为学科的未来发展指明方向，这既是学科自身建设的需要，也是汉语国际教育事业发展的需要。关键词：汉语国际教育 发展历程 挑战 新展望1 汉语国际教育的发展历程汉语国际教育，又称对外汉语教学，是指面向母语非汉语者的汉语教学。中国的对外汉语教学事业起步于上个世纪 50 年代初。1950
成长 2021年10期2021-10-14
- 面向汉语国际教育课外分级读物考察
键词] 汉语国际教育;分级读物;词汇等级;句子难度;练习[摘 要] 本文在详尽考察了近十五年来20套分级读物的基础上，选取其中4套（31册）读物作为考察对象，分别从读物的题材、体裁、词汇难度、句子的难度、读物的练习几个方面展开细致的调查，为汉语分级读物评价标准的建立提供基础性的研究和基础数据。[中图分类号]H194;H195.5 [文献标识码]A [文章编号]1674-8174（2021）03-0051-101. 引言近年来，在国内汉语国际教学界，针
华文教学与研究 2021年3期2021-10-13
- 探究汉语国际教育的国别化
要：汉语国际教育是为了更多人能够学好汉语言，深入了解中国文化。通过分析汉语国际教育的现状，可以发现国别化在推进汉语国际教育的过程中起到了至关重要的作用。本文将深入探究推进汉语国际教育国别化的策略，希望能够让更多喜欢汉语的人了解汉语言文化。关键词：汉语国际教育;国别化;策略现阶段，世界各国间保持着紧密的合作关系，随着我国综合国力的不断增强，越来越多人开始尝试深入了解中国，探寻与中国合作的机会，因此在世界各地兴起了学习汉语的热潮。然而，汉语言博大精深，外国
下一代 2021年5期2021-09-30
- 汉语国际教育与跨文化冲突问题研究
。本文以汉语国际教育为研究的切入点，以跨文化交际理论为支撑，对可能导致文化冲突的因素进行系统分析，并在此基础上提出具有针对性的建议和对策，以期为跨文化冲突问题的解决提供可资借鉴的参考依据。关键词：汉语国际教育 跨文化交际 文化冲突 对策随着“汉语热”的不断升温，国外汉语学习者数量增加的同时，也有大量的国际学生涌入中国学习汉语和了解中国文化。这对从事对外汉语教学的教师提出了新的挑战。长期以来，汉语国际教育领域都以语言的综合运用能力为教学目标，而忽视了跨文化交
文学教育下半月 2021年9期2021-09-27
- 留学生“例如”“比如”的使用情况及偏误研究
键词] 汉语国际教育;例如;比如;偏误;建议[摘 要] 暨南大学留学生书面语语料库和HSK动态作文语料库的检索结果显示：对于汉语中被高频使用的列举类词语“例如”和“比如”，留学生更倾向于使用“比如”，“比如说”的使用频率也非常高;将二者与标点符号搭配使用的频率高于母语使用者，且搭配的标点符号类型多样。留学生对二者的使用中存在书面语表达口语化，与标点符号搭配随意化等问题。究其原因，是汉语词典对二者辨析得不够具体，对外汉语教材对二者收录的疏漏和一些相关示范的
华文教学与研究 2021年2期2021-09-15
- 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示
;语法;汉语国际教育;本土化[摘 要] 法国基础教育阶段的汉语教学大纲（简称“法纲”，下同）在语言观、教育观上与《欧洲语言共同参考框架》具有较为广泛的一致，同时还充分考虑了汉语的特点和海外汉语学习的环境，提出并成功实践了“字本位”和“语文分进”的教学思路。“法纲”非常重视语法的教学，注重提供在交际活动中进行语法教与学的模式，参照法语建立的教学语法系统具有鲜明的本土特色，能够做到有所取舍地避免偏误，分步螺旋上升的语法教学设计符合语言学习的一般性规律。“法纲
华文教学与研究 2021年1期2021-09-15
- 汉语国际教育硕士对专业培养效果感知的实证研究
键词] 汉语国际教育;硕士培养;量表;实证研究[摘 要] 作为职前汉语教师的汉语国际教育硕士培养规模令人瞩目。本研究编制了学生为评价主体的汉语国际教育硕士培养效果量表，并对21所高校742名汉语国际教育硕士进行调查。数据分析结果表明：该量表信度高达0.97且具理想的效度（探索性及验证性因子分析各项指标优良）;当前我国汉语国际教育硕士所感知的培养效果整体情况尚可（培养效果均值为2.88，超过理论平均值2.5，且和理论平均值2.5之间具有显著差异）;汉语国际
华文教学与研究 2021年1期2021-09-15
- 汉语国际教育硕士对专业培养效果感知的实证研究
键词] 汉语国际教育;硕士培养;量表;实证研究[摘 要] 作为职前汉语教师的汉语国际教育硕士培养规模令人瞩目。本研究编制了学生为评价主体的汉语国际教育硕士培养效果量表，并对21所高校742名汉语国际教育硕士进行调查。数据分析结果表明：该量表信度高达0.97且具理想的效度（探索性及验证性因子分析各项指标优良）;当前我国汉语国际教育硕士所感知的培养效果整体情况尚可（培养效果均值为2.88，超过理论平均值2.5，且和理论平均值2.5之间具有显著差异）;汉语国际
华文教学与研究 2021年1期2021-09-15
- 中国体育文化与汉语国际教育的融合构建
认为目前汉语国际教育中的体育文化处于相对不足的状态，主要表现在中国文化教育中体育文化内容单调重复、综合汉语教学中体育元素在大部分教材中缺失、以及“中文+体育”专业学历教育趋势下体育汉语教材的陈旧与欠缺，提出应从传统体育文化、现代体育精神、专业体育科學等多个层面进行中国体育文化与汉语国际教育的融合构建。【关键词】汉语国际教育 体育文化 体育精神 体育科学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）15-0147-04传统体育
广西教育·C版 2021年4期2021-09-12
- 汉语国际教育对国际经贸的影响
摘要：汉语国际教育是实现汉文化国际化发展的重要方式，而国际经贸合作则是促进我国经济增长的重要途径。在经济全球化发展的背景下，消除文化差异，实现良好互动，已经成为促进我国与他国之间经贸合作的必然，基于此，文章将就汉语国际教育对国际经贸的影响问题进行探究，旨在促进汉语国际教育对国际经贸的积极影响，推动我国经济发展及汉文化的传播。关键词：汉语国际教育;国际经贸;影响引言就目前情况而言，经济发展水平已经成为衡量一个国家综合国力的关键因素，故大力发展国际经贸，则是推
科教创新与实践 2021年11期2021-09-10
- 浅析汉语国际教育发展的问题及对策
摘要：汉语国际教育是为了满足汉文化国际化发展及国外汉语爱好者学习汉文化的基本诉求而开设的，因此，无论从哪一角度而言，其都具有重要的价值。鉴于此情，文章将对当前汉语国际教育发展中存在的问题进行探究，并提出几点针对性策略，望所述对加速汉语国教育事业发展，促进其作用发挥，有些许帮助。关键词：汉语国际教育;问题;对策引言新世纪之后，随着我国综合国力的不断提升，越来越多的人对中国文化产生了浓厚兴趣，而汉语国际教育的开设，培养了众多教育人才，并投身到汉语国际化发展的行
科教创新与实践 2021年11期2021-09-10
- 新媒体在汉语国际教育中的应用探究
新媒体在汉语国际教育中的应用问题进行探究，望所述对推动我国汉语国际教育发展有所帮助。关键词：汉语国际教育;新媒体;应用引言汉语国际教育工作的有效开展，对于汉语言的国际化传播，以及汉文化的传承与发展，具有重要的意义，尤其在当前形势下，语言的国际影响力与以往更大，因此，以汉语国际教育形式，推广汉语，提升其国际影响力，将是我国汉语国际化发展的关键，故下文将对此进行探究、一、新媒体在汉语国际教育中的优势1、新媒体教学突破了时间和空间的限制可以让学生进行自主学习，不
科教创新与实践 2021年9期2021-09-10
- 汉语国际教育与汉文化传播问题研究
先分析了汉语国际教育与汉文化融合的必要性，再多汉语国际教育与汉文化的传播问题，提出几点个人建议，其目的旨在以汉语国际教育为依托，推动汉文化的全球化传播，进而提升我国的国际影响力，推动我国传统文化的传承与发展。关键词：汉语国际教育;汉文化;传播引言汉语国际教育是为了满足汉语爱好者而开设的专业，而汉文化又是汉语的根基，因此，要想汉语国际教育发挥出真正的教育目的，就必须在汉语国际教育中融入汉文化，只有这样，才能确保汉语的国际化传播不会失真，满足汉语学习者的学习诉
科教创新与实践 2021年9期2021-09-10
- 文化差异下的汉语国际教育研究
关键词：汉语国际教育;文化差异;语言引言文化差异问题由来已久，尤其体现在口语交流及肢体语言方面，不同的文化背景，使得语言使用者的表达方式存在一定差距，这在汉语国际教育当中，较为常见，也往往会因此而产生一些流通上的误会，影响同学之间、师生之间的友谊，而从宏观角度而言，这种文化差异，也会导致学生在学习汉文化时出现问题，对其今后发展产生负面影响，不利于我国与他国之间在今后的各个领域合作，故而，下文将对中西方文化差异下的汉语国际教育进行探究。一、语言交际中的中西文
科教创新与实践 2021年15期2021-09-10
- 汉语国际教育信息化发展问题研究
角色，而汉语国际教育作为汉文化传播的重要媒介，与其融合，则更可以起到相辅相成的作用。基于此情，文章将从信息化角度对汉语国际教育的发展进行探究，其目的旨在发挥汉语国际教育文化传播作用的同时，促进信息技术功能的有效发挥。关键词：汉语国际教育;文化传播;信息化;发展引言教育是国家发展的根本，而文化传播是实现国家强盛的关键，因此，在当前互联网高速发展的背景下，汉语国际教育必须及时与互联网发展融合，推动其信息化建设，是汉语国际教育实现线上、线下的同步发展，只有这样才
科教创新与实践 2021年15期2021-09-10
- 汉语国际教育下的汉文化传播
方式，而汉语国际教育中的人才培养，则为汉文化的传播奠定了良好基础。而为了汉文化的长远发展，文章将以汉语国际教育为例，试析其对汉文化传播的意义，并就其传播问题进行探究，望对推动汉语国际教育发展及汉文化的国际化传播，有一定的帮助。关键词：汉语国际教育;汉文化;传播引言悠久的历史，奠定了我国传统文化孕育、发展的基础，如戏剧、诗歌、舞蹈、茶艺等等，而这些文化的传承，对我国的发展产生了重要影响。例如儒家教育思想，成为了延续千年的主要治国思想，推动我国的前行，让我国成
科教创新与实践 2021年15期2021-09-10
- 浅析跨文化下的汉语国际教育口语教学
视角下的汉语国际教育口语教学存在的问题，进行了全面分析，并提出应对的策略，其目的旨在对于已基本掌握汉语语言知识的学者，加强其运用汉语进行跨文化交流的能力，进而实现在互相尊重彼此文化的前提下，进行友好互动。关键词：汉语国际教育;跨文化;口语引言世界经济的高速发展，带动了各国之间的文化交流，而我国作为古老的东方文明古国，自然成为众多国外有人关注的对象，很多人以公派、自学等身份，加入到汉民族文化的学习中，這种跨越地域障碍，学习他国文化的行为，造就了跨文化的产生，
科教创新与实践 2021年9期2021-09-10
- 汉语国际教育线上教学探究
文章将对汉语国际教育事业的线上教学问题进行探究，旨在为推动汉语国际教育事业的健康发展及汉文化的传播，提供些许可参考性建议。关键词：汉语国际教育;线上教学;汉文化引言新世纪之后，随着我国综合国力的不断提升，越来越多的人纷纷对我国文化产生了浓厚的学习兴趣，而汉语国际教育事业的发展，则正是为了满足求学者而创建，与此同时，也可以以之为载体，推动汉文化的国际化传播，并为我国与他国之间多领域互动奠定基础，故下文将对此进行探究。一、开展汉语国际教育线上教学的意义汉语国际
科教创新与实践 2021年15期2021-09-10
- 全球化下汉语国际教育的困境与出路
增加，而汉语国际教育的出现，则是为了满足外国友人对中国文化学习的诉求，但在实际开展过程中，却出现了一些因素在阻碍其发展，基于此情，文章将对阻碍汉语国际教育发展的因素进行探究，并提出几点针对性建议，望所述对加速我国汉语国际教育发展，推动汉文化传播，有一定帮助。关键词： 汉语国际教育;全球化;困境;出路引言汉语国际教育，不仅为那些想了解中国文化的国际友人提供了便利途径，同时，也是推动我国文化传播，提升我国国际影响力的重要方式，因此，面对其发展不畅的问题，我们必
科教创新与实践 2021年8期2021-09-10
- 汉语国际教育信息化建设思考
如何加速汉语国际教育发展，让更多人了解东方文化，将值得我们深思。文中笔者将从信息化建设角度出发，对汉语国际教育的信息化建设相关问题作出探究，旨在加速信息化的构建，进而以其为技术依托，推动汉文化的传播。关键词：汉语国际教育;信息化;重要性;建议引言国际地位的提高，使得我国文化在世界的影响力提升，因此，越来越多的人开始学习汉文化，而我国对此也是持支持态度，甚至由政府主导开设“孔子线上教学”，以满足国际友人对汉文化的学习诉求，而信息化技术的不断完善，更有效推动我
科教创新与实践 2021年8期2021-09-10
- 汉语国际教育微课程建设现状分析与发展对策研究
章通过对汉语国际教育在线教学资源建设中的汉语微课程进行调查研究，总结了当前汉语微课程开发主体少、课程分类方式缺乏统一标准、课程时效性较低、教学目标和学习评价展现不明确、交互功能单一等建设现状，并提出了拓展开发主体并丰富开发形式、完善汉语微课的评价标准、拓展适用于语言学习的交互功能等发展建议。关键词：汉语国际教育；微课程；调查研究；对策中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）07-0066-02在各类汉语在线教学资源中，微课
大学·教学与教育 2021年2期2021-09-10
- 国际汉语教师专业发展和汉语国际教育课堂管理的相关思考
文探讨了汉语国际教育的两个方面，分为三个层次：第一层次探讨国际汉语教师的专业发展，主要涉及专业发展现状、发展问题和改进措施三个方面;第二层次主要探讨汉语国际教育的课堂管理，分为两个方面，一方面讨论课堂管理问题，另一方面讨论管理方法;第三层次是对文章的总结与反思。关键词：国际汉语教师;汉语国际教育;课堂管理方法;教学方法中图分类号：G640 文獻标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）21-0057-04一、汉语国际教师的专业发展（一
大学·社会科学 2021年6期2021-09-10
- 媒介因素下的汉语国际教育跨文化交流研究
关键词：汉语国际教育;跨文化;交流新媒体所发挥的作用尤为突出，在不同的领域都凸显出了自身的优势。例如网络新闻、公众号文章、抖音短视频等都可以在虚拟世界中获得广泛的关注和重视。而人们在互联网这一平台上，也越来越依赖于这些新的信息传播方式，例如微信及抖音等现代化的社交平台。以上这些也足以说明，信息传播和应用已然成为社会发展不可或缺的重要组成部分，也是维持社会秩序的重要工具。1汉语国际教育跨文化的概述汉语国际教育，也即对外汉语教学，是一种将汉语视作第二语言开展的
科技研究 2021年20期2021-09-10
- 对《新闻听力教程》的目标性与定向性分析
目的性;汉语国际教育;一、新闻听力教材的重要性随着汉语影响力的提升，我国开设了以汉语作为目的语的教学课程。而培养学生交际能力是对外汉语课的教学目的。对外汉语教学事业从1951年发展到现今，从一个冷门学科到国内外火热的学科，但是在学科建设中，对外汉语听力教材十分有限。而听在第二语言学习中占重要地位。新闻听力是近年来随着国家联系日趋紧密而受到重视的一门课。加强新闻听力技能的训练有利于学生提高概括能力，以及加强汉字使用精准度。教材不仅是受教育者学习的依据，同时也
文学天地 2021年5期2021-09-10
- 汉语国际教育中的中国文化教育
及国外的汉语国际教育的热度不断提高，如何更好地推进汉语国际教育的相关工作成为了人们当下关注的一个热点，在现今以“实用汉语”为主要教学内容的国际汉语教育中，如何在不影响实用交际汉语教学的情况下使国际学生们更好地了解和学习中国的相关文化成为了人们需要讨论和研究的一个问题。关键词：汉语国际教育 文化 文化教育著名学者刘洵先生曾在其著作《对外汉语教学引论》中指出：“对外汉语是应用的学科。”[1]刘洵先生认为，汉语国际教育的学科任务，决定了这是一门理论与实践紧密结合
文学教育 2021年8期2021-09-06
- 动画电影资源在汉语国际教育中的应用
的关注，汉语国际教育正是为此服务的。动画电影以其带有的电影优势和自身独特性成为汉语国际教育中一项辅助资源。它与汉语国际教育的融合为汉语语言学习和文化学习起到了提高趣味性、降低理解难度的作用。但是在选取动画电影资源时，也不能随便使用，而是要遵循相应的原则，才能为汉语国际教育添砖加瓦。关键词：汉语国际教育 动画电影资源 文化传播 教学方法一、引言随着汉语在国际上的普及推广以及中华文化的国际传播需求，汉语国际教育变得愈发重要，想要不断提高汉语国际教育质量就需要丰
参花（下） 2021年8期2021-08-25
- 对外汉语口语教学研究综述
关键词：汉语国际教育 口语教学 教学经验语言教学中包含听、说、读、写四个主要方面，在对外汉语教学中，口语教学一直都是教学重点，是汉语水平高低的最直观反映。但多年来，汉语发音难、表达难的问題始终是对外汉语教学中的难关。本文旨在从分阶段教学、多媒体的运用、口语教学中的纠错问题、口语教材的选用和编写与课堂活动设计等方面，对近年来的对外汉语口语教学成果进行综述，对口语教学理论进行更深入的思考，吸取总结前人的经验，为今后的口语教学做好准备。一.口语教学通俗来说，口语
文学教育下半月 2021年6期2021-08-05