中华民族共同体意识
- 高中英语课中华民族共同体意识培育路径研究
牢中华民族共同体意识的重要阶段，而英语是高中阶段的一门主要课程。基于中华民族共同体意识的内涵与《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中有关文化意识培养的要求，本文从教师、教材、教法等方面探讨了高中英语课中华民族共同体意识的培育路径，希望对广大高中英语教师有一定的参考意义。关键词：高中英语；中华民族共同体意识；培育路径作者简介：刘凤林（1981.12-），女，广西桂林人，玉林师范学院，讲师，硕士，研究方向：外语教育。习近平总书记指出，加强中华
校园英语·月末 2023年7期2024-01-19
- 少数民族文字出版人才培养逻辑及实践策略研究
牢中华民族共同体意识下促进民族团结的现实需要，又是民族地区出版业向出版强国迈进的重要支撑，更是加速建设出版强国和文化强国的首要依托。本文对少数民族文字出版人才培养的时代背景、现实困境及原因进行了分析，并根据民族出版事业的发展趋势及工作要求，提出了“明确理念—完善路径—创造环境”的多元人才培养路径，旨在通过“订单式”人才培养、校企联合等方式，促进民族地区出版人才培养的整体水平不断提升。关键词：中华民族共同体意识；出版强国；出版人才；少数民族文字；培养路径中图
今传媒 2024年1期2024-01-16
- 中华民族共同体意识融入高校思政课教学的认同机制研究
：中华民族共同体意识融入高校思政课教学本质上是一个价值认同的过程，认同在中华民族共同体意识融入高校思政课教学中具有重要作用。形成动力机制、建立导向机制、健全保障机制有利于推动中华民族共同体意识融入高校思政课的价值认同。形成动力机制，需要以学深悟透习近平总书记有关铸牢中华民族共同体意识重要论述為思想动力，以认清个人命运与民族命运紧密相连为利益动力，以唤起受教育者共同的历史文化记忆为情感动力;建立导向机制，需要以深化理论学习为基石、以增强民族团结为支撑、以构筑
高教学刊 2024年1期2024-01-14
- “三全育人”视域下铸牢民族高校大学生中华民族共同体意识
牢中华民族共同体意识是维护各民族最高利益的思想保障。民族高校是推进民族团结进步教育的重要基地，是铸牢中华民族共同体意识教育的重要阵地。民族高校落实立德树人根本任务就要以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断促进民族团结进步教育高质量发展，不断促进各族师生广泛交往交流交融。民族高校铸牢大学生中华民族共同体意识教育是一项系统工程，唯有整合一切教育资源，坚持“三全育人”的教育理念，做到全员参与、全程贯穿、全方位覆盖，形成大思政格局，才能取得良好的教育效果。民族高校铸
民族学刊 2023年6期2024-01-07
- 信息素养赋能铸牢中华民族共同体意识的现实样态及提升策略
牢中华民族共同体意识中发挥着重要作用。当前内蒙古少数民族农牧民的信息素养普遍不高，制约了铸牢中华民族共同体意识的深化与传播。笔者对内蒙古少数民族农牧民聚居区红格爾苏木和脑木更苏木信息素养水平与铸牢中华共同体意识的传播现状展开了田野调查。研究发现，内蒙古少数民族农牧民媒介接入能力不足，信息需求意愿较弱，信息加工、利用、转化和产出的能力较弱。研究认为，通过强化内蒙古农牧区信息基础设施建设，打通铸牢中华民族共同体意识的多方传播渠道，鼓励商业平台和农牧民共同开拓内
民族学刊 2023年6期2024-01-07
- 从历史地理学角度看中华民族共同体意识的形成与发展
，中华民族共同体意识是维系中华重新走向统一的重要情感纽带。各少数民族政权多以华汉苗裔自居，试图入主中原内地，定鼎建国。北方少数民族出于建立民族政权合乎中原王朝法统的需要，往往自称与汉族同祖同源。唐宋元以后，统一国家基本上未再分裂，与民族共同体意识维系作用甚大。从历史地理的角度看，中华民族共同体意识的形成，中国特殊的自然地理环境是外部基础，而文化地理与民族共同体意识始终是重要因素。[关键词]历史地理学；中华民族共同体意识；分裂与统一；民族向心力中图分类号：C
民族学刊 2023年6期2024-01-07
- 浅谈边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识
；中华民族共同体意识；民族团结进步 边疆民族地区犹如镶嵌在中华大地上的“金花环”“绿宝石”，要靠铸牢中华民族共同体意识来建设和维护。注重理论与实践交融，理想与实际交融，理性与实诚交融，是边疆民族地区发展的應有之义。 铸牢中华民族共同体意识，是实现中华民族伟大复兴的需要。复兴在路上，复兴在心中，复兴在未来。复兴最值得期待，最值得付出，最值得珍惜。复兴全靠每个中华儿女的共同努力，靠每一个人厚积薄发和奋勇担当。 铸牢中华民族共同体意识，是治边兴边固边护边的需要。
科学导报 2023年90期2023-12-29
- 新时代民族团结进步教育创新实践
牢中华民族共同体意识为主线，聚焦民族文化美育功能；以传承、弘扬区域民族文化为切入口，把民族团结进步教育贯穿于教育教学工作的各环节和“五育”全过程，构建“六融入六突出五结合”的民族团结进步教育模式，创新做好学校民族团结进步教育工作。【关键词】民族团结进步教育 中华民族共同体意识 模式创新【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）25-0034-03习近平总书记强调：“做好新时代党的民族工作，要把铸牢中华民族共同体意识作为
广西教育·A版 2023年9期2023-12-22
- 大学生中华民族历史观教育的内涵、价值与实践理路
中华民族共同体意识 大学生德育【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）27-0052-04习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话中强调，必须坚持正确的中华民族历史观，增强对中华民族的认同感和自豪感。教育部、中宣部、统战部、国家民委等四部门联合印发《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》，指出在高等教育阶段要教育引导学生深化对中华民族多元一体格局、中华民族共同体历史的认识。高校作为教育青年的重要阵地，加强大
广西教育·C版 2023年9期2023-12-18
- 习近平关于铸牢中华民族共同体意识重要论述的三维探赜
牢中华民族共同体意识”的马克思主义民族理论的中国化创新路子。这条路子非“空中楼阁”，其生发是缜密的理论逻辑、悠久的历史逻辑、深厚的文化逻辑和清晰的现实逻辑的耦合，其价值意蕴聚焦于国家、民族和社会三维度，有效回应了新时代各族人民捍卫国家统一、维护民族团结、凝聚精神力量，为中华民族复兴号巨轮推波助浪的价值旨归。基于政治、经济、文化、社会多维视角统筹嵌入，有助于在新时代铸牢中华民族共同体意识，绘就中华民族复兴最大同心圆。 关键词：中华民族共同体意识；逻辑生成；
理论观察 2023年8期2023-11-30
- 《西域图志》中体现的中华民族共同体意识探析
着中华民族共同体意识。研究《西域图志》对清代文学研究工作的开拓具有重要意义，同时为当代中国的民族团结做出贡献。本文从文本价值、御制诗文、治理政策、文化传承等角度出发，挖掘和探究中华民族共同体意识，为新时代发展边疆、构建社会主义和谐社会提供历史依据，为国家塑造完善的中华民族共同体意识添砖加瓦。【关键词】《西域图志》；中华民族共同体意识；价值【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（20
今古文创 2023年40期2023-10-30
- 铸牢大学生中华民族共同体意识的现实逻辑与实践路径
]中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本。立足实现中华民族伟大复兴的战略全局，铸牢当代大学生中华民族共同体意识是铸牢意识形态阵地防线的必然要求，是推进民族团结进步教育的客观要求，是培养堪当民族复兴重任的时代新人的现实需要。通过夯实大学生共同理想信念与爱国主义教育的理论基础、完善网络育人体系、增强大学生践行中华民族共同体意识的实践能力、加强高校思政教师队伍建设，有利于帮助大学生树立正确的国家观、民族观、历史观，提升大学生的民族自尊心与自豪感，引导大学
党史博采·理论版 2023年5期2023-10-20
- 历史性与时代性相统一：中华民族共同体意识的重要性、特征及其启示
：中华民族共同体意识是新时代中国特色社会主义民族理论体系的核心概念，主要来源于中华传统“天下一家”思想、马克思主义民族理论的中国化成果、习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，其概念起源于中国近代国家转型时期“中华民族”的国族建构，发展于全民抗战时期“中华民族是一个”的历史性锻造，成熟于新中国成立后“中华民族大家庭”的整体性熔铸，具有鲜明的民族性、时代性、认同性和世界性。应该充分发挥中华民族共同体意识的价值功能，不断增强中华民族共同体意识的凝聚力、引
重庆社会科学 2023年9期2023-10-18
- 民族地区高校铸牢中华民族共同体意识路径研究
牢中华民族共同体意识是我国当前民族工作的重心，在民族地区高校大学生中开展铸牢中华民族共同体意识教育意义重大。民族地区高校是践行中华民族共同体意识教育的重要阵地，应充分发挥自身优势，积极传播民族团结知识，创新民族团结教育手段和方法，全面推进铸牢大学生中华民族共同体意识教育。 关键词：民族地区；高校；中华民族共同体意识 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2023）09-0016-03 2014年中央民族工作会议首次提出要“
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年9期2023-10-18
- 铸牢中华民族共同体意识视阈下高校史学知识体系建设研究
：中华民族共同体意识根植于中华优秀传统文化，并以马克思主义作为理论依据，在中国共产党人不懈努力实践下得以生成。铸牢中华民族共同体意识，能够为本科生、研究生塑造正确的人生观、世界观、价值观与历史观提供有力指引。完成这一教学任务，就要通过高校史学课程讲授，使学生自觉运用铸牢中华民族共同体意识理论理解、分析中国历史和中华民族的发展史，理解中外关系与全球史议题，真正做到为党育才、为国育人。 关键词：高等教育；历史学；中华民族共同体意识 中图分类号：G641 文献
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年9期2023-10-18
- 铸牢大学生中华民族共同体意识的价值意蕴与实践逻辑
；中华民族共同体意识 习近平总书记在党的二十大报告中指出：以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业。中华民族汇聚了56个民族的智慧，要集各民族智慧实现伟大复兴中国梦，中国梦是一代人接一代人的奋斗，青年作为整个社会的先行者，铸牢其中华民族共同体意识使其团结起来为中华民族复兴添砖加瓦，自觉将自我理想与国家未来相统一。 身份可以视为是社会网格中具象的点，
科学导报 2023年66期2023-10-04
- 铸牢大学生中华民族共同体意识的价值意蕴与实践逻辑
；中华民族共同体意识 习近平总书记在党的二十大报告中指出：以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业。中华民族汇聚了56个民族的智慧，要集各民族智慧实现伟大复兴中国梦，中国梦是一代人接一代人的奋斗，青年作为整个社会的先行者，铸牢其中华民族共同体意识使其团结起来为中华民族复兴添砖加瓦，自觉将自我理想与国家未来相统一。 身份可以视为是社会网格中具象的点，
科学导报 2023年64期2023-09-27
- 高中语文教学提高学生中华民族共同体意识的策略探究
是中华民族共同体意识的核心内容，是学校各学科开展中华民族共同体意识教育的抓手。“五个认同”的教育内容在统编语文教材中均有体现。文章分析“五个认同”在统编高中语文教材中的分布情况，并从教学内容、教学方法、教学评价三个角度入手，探讨高中语文教学提高学生中华民族共同体意识的策略。［关键词］中华民族共同体意识；高中语文教学；策略［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-605
中学教学参考·文综版 2023年6期2023-09-21
- 自贸港建设背景下海南高校铸牢中华民族共同体意识探究
：中华民族共同体意识是习近平以马克思主义理论为指导，结合新时代背景下中国目前的实际情况，以维护祖国统一和民族团结为根本宗旨凝练出的重要理论成果，同时也是新时代中国特色社会主义思想理论体系的重要组成部分。铸牢中华民族共同体意识，是新时代中国民族工作的主线。海南自由贸易港建设背景下，当代大学生是自贸港建设和发展重要新生力量，青年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。高校作为现代化人才的培育基地，是贯彻落实铸牢中华民族共同体意识的重要阵地。该文从分析铸牢海南高
高教学刊 2023年26期2023-09-16
- 在小学道德与法治课程融入铸牢中华民族共同体意识教育的思考分析
牢中华民族共同体意识教育这个问题进行深入的研究。文章着重探讨在小学道德与法治课程教学中培养学生中华民族共同体意识的重要意义，并从增强师生互动、融入故事资源、融入传统文化、依托合作学习和组织实践活动等五个方面，进行了有效策略的分析。关键词：立德树人；道德与法治课程；中华民族共同体意识作者简介：蒋燕妮（1977—），女，广西壮族自治区梧州市西环小学。小学道德与法治教材中的不少知识内容都体现了民族团结的精神。教师要加强民族团结教育，培养学生的团结精神、奋斗精神，
求知导刊 2023年20期2023-09-16
- 大学生铸牢中华民族共同体意识的路径研究
的中华民族共同体意识，有助于推进各民族学生团结共进，进而为我国建设社会主义现代化强国倾注新鲜的活力和血液。本文以赤峰学院大学生作为研究对象，通过发放调查问卷的方式，对当前赤峰学院大学生铸牢中华民族共同体意识情况进行梳理和掌握，并就其中存在的问题提出具有建设性的对策及解决路径。关键词：赤峰学院大学生；铸牢；中华民族共同体意识；路径中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2023）08-0007-05习近平总书记在党的十九大报告明
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年8期2023-09-11
- 军事理论课铸牢中华民族共同体意识的教学思考
于中华民族共同体意识的根本立足点，教学目标遵循习近平新时代中国特色社会主义思想的马克思主义“五观”学说，其教学内容是对中华民族共同体意识的传承与赓续。基于此，军事理论课理应成为培养和铸牢大学生中华民族共同体意识的重要阵地。上好这门课程就要做到通史——讲好故事讲清道理、通情——师生互动，增强学生获得感、通心——培育新人，共筑中国梦。关键词：军事理论；中华民族共同体意识；国防；思考习近平总书记在党的十九大报告中明确指出，“铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往
中国军转民 2023年8期2023-09-07
- 高职院校铸牢中华民族共同体意识的应然研究
牢中华民族共同体意识的当代价值，分析当前高职院校铸牢中华民族共同体意识工作面临的现实问题及问题根源，提出高职院校铸牢中华民族共同体意识，应从建立健全长效机制、结合民族历史与文化开展好课堂教学、在校园内营造民族团结的浓厚氛围、循序渐进开展好价值引领工作等方面探索路径。【关键词】高职院校 中华民族共同体意识 德育【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）18-0036-05作为一个多民族国家，我国只有解决好民族问题，使各族
广西教育·C版 2023年6期2023-09-07
- 中华民族共同体意识核心概念再审视
问中华民族共同体意识的核心概念是推进该议题研究走向深入的条件与保障。经由思想史梳理可以认为，共同体是共同生产生活、具有明确边界的人群聚合体，共同体意识是对这一人群聚合体的感知、觉察和想象。共同体意识在其内部表现为共生意识、共建共担共享意识与规约意识，在其外部则表现为边界意识。基于五千多年中华文明大历史而形成的“四个共同”是理解中华各民族与中华民族关系的基石。现代意义上的中华民族是国家民族，这也是中华民族共同体的本质。中华民族共同体意识是对中华民族共同体的认
华侨大学学报·哲学社会科学版 2023年4期2023-09-06
- 文化润疆的话语体系、现实审视与叙述机理
牢中华民族共同体意识的文化实践。文化润疆就是在“文化共同体”语境下，突出以文“化”人、以文“育”人、以文“励”人功能，实现从对中华文化“多元一体”的体认上升到对中华民族“多元一体”的体认，使中华民族共同体意识更加有形、有感、有效。新时代，文化润疆需要打好组合拳，既要“润物无声”，又要“掷地有声”，发挥中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化的引领力和塑造力，通过讲好新疆故事、培育和践行社会主义核心价值观、促进各民族间的交流交往交融，厚植爱国爱疆的情
兵团党校学报 2023年4期2023-08-30
- 在思政课程中培育大学生铸牢中华民族共同体意识的思考
牢中华民族共同体意识是民族工作的重要内容，加强高校大学生中华民族共同体意识教育具有重要的意义。做好新时代民族团结教育工作，以铸牢中华民族共同体意识为主线，发挥高校思政课前沿阵地的作用，讲好民族政策、做好民族工作，引导大学生做中华民族共同体意识的支持者、传播者和践行者。在思政课教育中坚持显性教育与隐形教育相结合、日常教育与网络媒介相结合、专题教育与社会实践相结合、提升教师水平和完善课程评价体系相结合，不断提升大学生铸牢中华民族共同体意识。关键词：中华民族共同
大学·课外阅读 2023年6期2023-08-29
- 高校共青团工作融入中华民族共同体意识的路径浅析
牢中华民族共同体意识工作中发挥重要作用、铸牢中华民族共同体意识有利于提升高校共青团工作质量两个维度，提出高校共青团工作融入中华民族共同体意识是应然之义。文章分析了当前高校共青团在开展铸牢中华民族共同体意识工作中存在的内容不聚焦、实施缺乏系统性、成效浅表化等问题及原因，提出学校党委应做好顶层设计与协调、学校团委分级联动推进第二课堂、以项目为载体孵化精品课程、组建学生社团、营造校园氛围、开展相关理论研究等路径建议。关键词：高职院校；中华民族共同体意识；高校共青
大学·研究与管理 2023年6期2023-08-28
- 民族地区高校铸牢中华民族共同体意识：意义、问题与路径
牢中华民族共同体意识是高校立德树人根本目标任务的内在要求，是在民族地区办学维护各族师生根本利益的必然要求。面对存在的困难问题，应使民族理论与民族政策教育在民族地区高校常态化，积极拓展第二课堂，创新铸牢中华民族共同体意识的载体，加强民族团结宣传教育，营造共铸中华民族共同体意识的氛围。[关键词]大学生；中华民族共同体意识；民族地区[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 06-0040-0
教书育人·高教论坛 2023年6期2023-08-26
- “三全育人”视域下高校铸牢中华民族共同体意识教育路径
牢中华民族共同体意识是我国民族团结进步事业的工作主线，也是高校思政工作的重点内容。从目前的教育模式来看，高校意识形态教育主要依赖思政课堂。基于这一点，“大思政”课堂应运而生，课堂改革成效初显；从教育机制来看，共同体意识教育在社会各层面的贯通机制还在不断发展中；在教育平台方面，互联互通的教育场景仍有待融合。为进一步有形、有感、有效地做好这项意识形态工作，本文以“三全育人”格局为出发点，从三个维度发力：强化“大思政”课堂建设，构建“一盘棋”的教育机制，教育平台
教书育人·高教论坛 2023年6期2023-08-26
- 三大维度强化高校铸牢中华民族共同体意识宣传教育
牢中华民族共同体意识是党的民族工作的主线，是新时代高校铸魂育人的重要使命。高校铸牢中华民族共同体意识，必须让师生从思想上解决好“是什么”“为什么”“怎么做”的问题，在行动上自觉成为实践者和助推者。广西高校通过主题维度有效引领、主体维度有效构建、载体维度有效运用，推动铸牢中华民族共同体意识宣传教育守正创新，是落实高校立德树人根本任务、推动建设铸牢中华民族共同体意识示范区、建设壮美广西的积极探索。［关键词］ 中华民族共同体意识；高校；思想政治教育；常态化；宣传
教育教学论坛 2023年25期2023-08-22
- 模块式教学铸牢中华民族共同体意识
牢中华民族共同体意识的教学探索。传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要意义，整合中华传统文化模块式课程教学内容，打造铸牢中华民族共同体意识的文化路径，并对在中华传统文化课程中，采用模块式课程教学进行了探索。以期为其它高校开展中华优秀传统文化课程提供参考。关键词：中华民族共同体意识 中华文化课程 模块式教学探索党的十九大报告中首次提出“铸牢中华民族共同体意识”。党的第三次中央新疆工作座谈会上，也强调文化润疆之铸牢中华民族共同体意识的重要性。中华民族共同体意识是
文学教育·中旬版 2023年8期2023-08-22
- 粤港澳大湾区青年铸牢中华民族共同体意识的路径构建
牢中华民族共同体意识与中华优秀传统文化有着密切的联系。中华优秀传统文化认同有助于粤港澳大湾区青年激活中华民族身份认同意识、增强中华民族价值认同意识和唤醒中华民族情感认同意识。现今，粤港澳大湾区“人文湾区”建设初显成效，为粤港澳大湾区青年铸牢中华民族共同体意识奠定坚实的文化基础。然而，残存的文化偏见、多元的文化观念和乏力的文化产业等问题，严重影响湾区青年铸牢中华民族共同体意识。必须通过加强中华优秀传统文化教育、完善中华优秀传统文化传播和增强中华优秀传统文化影
现代商贸工业 2023年17期2023-08-21
- 内蒙古自治区建立完善中华民族共同体意识的宣传教育体系研究
展中华民族共同体意识宣传教育具有多个方面的重要性，其效果如何取决于是否具有一套完善的体系在运行。调研发现，内蒙古地区在开展中华民族共同体意识宣传教育时，在主体、平台、方法、保障和督导体系上存在一些不足。鉴于此，在推动中华民族共同体意识宣传教育中，内蒙古地区应以教育系统论为支撑，综合运用沉浸式教育理论、知识管理理论以及政治学、社会学、民族学等相关理论，多个角度高质量建构和完善宣传教育体系，以此更好助力中华民族伟大精神的弘扬传承，助力中国现代化更好前行。关键词
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年7期2023-08-19
- 符号学视域下重大题材影视作品中华民族共同体意识的建构
建中华民族共同体意识。该片不仅实现了重大题材影视作品口碑与收视的双丰收，更彰显了重大题材影视作品构建中华民族共同体意识的想象空间与多元路径。［关键词］中华民族共同体意识；重大题材影视作品；《觉醒年代》在2021年召开的中央民族工作会议上，习近平总书记强调：“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的‘纲，所有工作要向此聚焦。”［1］要铸牢中华民族共同体意识，就要逐步实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入，夯实铸牢中华民族共同体意识的社
传播与版权 2023年15期2023-08-17
- 在中职思政教学中落实中华民族共同体意识教育的实践研究
于中华民族共同体意识教育的内涵和内容的分析，依据来宾职业教育中心学校学生学情和来宾市少数民族文化的调研分析，以“民族团结进步教育”这一内容的教学为例，具体论述如何利用少数民族文化，在中职思政课程中落实中华民族共同体意识教育的策略。【关键词】中职思政课 中华民族共同体意识 实践研究 教学改革【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）17-0040-052020年8月，习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上提出，要把铸牢
广西教育·B版 2023年6期2023-08-15
- 中华民族共同体意识融入民族院校传统音乐教育的路径研究
牢中华民族共同体意识的重要责任。具体应将中华民族共同体意识融入民族院校传统音乐教育中，从课程设置、教材建设、师资队伍、人才培养、艺术实践等方面，对学生加强中华优秀传统音乐文化教育、提高学生的音乐素养、增强学生对中华文化的认同感，引领学生积极传承传统音乐文化，培养更多具有家国情怀的高水平民族音乐艺术人才。铸牢中华民族共同体意识是关系民族团结和社会稳定的大事，学校应通过培养学生的本土音乐文化情怀，增强文化自信，进而铸牢中华民族共同体意识。立德树人为教育的根本任
艺术科技 2023年16期2023-08-10
- 浅谈当代内蒙古绘画中的“中华民族共同体意识”
“中华民族共同体意识”，以及民族团结的重要价值和美好前景。一、研究背景自2014 年中央民族工作会议提出“中华民族共同体意识”以来,对“中华民族共同体意识”的研究逐步成为显学，揭示“中华民族共同体意识”的内涵和铸牢路径，成为学界研究的焦点问题。2021年，中央民族工作会议将铸牢“中华民族共同体意识”确定为新时代民族工作的主线，并指出：“铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。”[1]首先，中国是
书画世界 2023年6期2023-08-10
- 新时代民族地区社会治理的国家安全意涵及其重点推进
牢中华民族共同体意识。［关键词］国家安全；民族地区社会治理；“枫桥经验”；中华民族共同体意识中图分类号：C957 文献标识码：A文章编号：1674-9391（2023）03-0096-09基金项目：国家社会科学基金西部项目“边疆地区输入型公共卫生安全风险的协同治理机制研究”（21XZZ007）、广西高等学校高水平创新团队及卓越学者计划专项项目“广西重大灾害与突发事件应急管理研究”（桂教人才[2020]6号）阶段性成果。作者简介：肖富群（1975-），男，
民族学刊 2023年3期2023-07-31
- 各民族日常生活实践中体现的中华民族共同体意识
成中华民族共同体意识基础。本文通过考察各民族日常生活实践中中华民族共同体意识的体现，探索铸牢中华民族共同体意识的建设路径。［关键词］民族；日常生活；中华民族共同体意识；路径中图分类号：C956 文献标识码：A文章编号：1674-9391（2023）03-0011-12基金项目：教育部重点研究基地重大项目“新时期汉藏交流现状及特点研究（改革开放至今）”（17JJD850001）、四川省社科“十四五”规划2022年度项目 （SC22EZD053 ）阶段性成果
民族学刊 2023年3期2023-07-31
- 习近平关于铸牢中华民族共同体意识重要论述的理论体系性探讨
牢中华民族共同体意识是习近平总书记在深刻把握我国多民族的基本国情、中华民族多元一体格局和民族工作面临的新形势的基础上提出的新理念、新论断。本文认为习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的系统阐述，涵盖了其战略地位、重大意义、根本目标、理论内涵和实践要求等丰富内涵，已然是一个科学完整的理论体系。系统把握和深刻领会这个理论体系的精神实质、内涵要义和实践要求，有助于进一步推动铸牢中华民族共同体意识的理论研究与实践工作。关键词：中华民族共同体意识；重大意义；理论内
贵州大学学报（社会科学版） 2023年4期2023-07-30
- 制度、法治与情感：铸牢中华民族共同体意识的三重维度
：中华民族共同体意识的传递和强化不仅受外在客观因素制约，也受人的内在心理和情感影响。中国特色社会主义制度、宪法以及民族法律法规体系、“一家人”“手足相亲”的同胞之情分别是铸牢中华民族共同体意识的制度支撑、法治保障和情感基础。坚持和完善中国特色社会主义制度、推进民族事务治理法治化、弘扬爱家爱国相统一的家国情怀是铸牢中华民族共同体意识的重要途径，可以为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚力量。关键词：中华民族共同体意识；制度；法治；情感中图分类号：C955文献标识
贵州大学学报（社会科学版） 2023年4期2023-07-30
- 全面抗战前后中国共产党民族政策调整的再审视
牢中华民族共同体意识被确定为党民族工作的主线和“纲”，因此，从国家战略高度重新审视以往民族工作成为民族理论研究的重要组成部分。抗日战争使中华民族解放获得最高意义，是中国共产党民族政策的重要转折点，中国共产党在将马克思主义基本原理同中国革命实际相结合领导全民族抗战过程中，站在国家民族立场上承担起实现民族独立和建立统一多民族国家的历史任务。作为中华民族的先锋队，中国共产党高举爱国主义旗帜，以实现中华民族解放为己任，同时基于国家统一的政治需要，对少数民族政策由“
贵州大学学报（社会科学版） 2023年4期2023-07-30
- 习近平关于各民族交往交流交融重要论述的三维阐释
牢中华民族共同体意识，更好地促进各民族大团结，稳步推动各民族共同走向社会主义现代化。关键词：习近平；民族交往交流交融；中华民族共同体意识一直以来习近平总书记高度重视民族工作，多次前往少数民族和民族地区考察调研，并在多次重要会议中强调要促进各民族交往交流交融，铸牢中华民族共体意识。当前，经过全国各族人民团结奋斗，共同努力实现了全面建成小康社会的第一个百年目标，但我国仍然处于发展关键时期，为进一步推进党的民族工作高质量发展，凝心聚力，实现第二个百年奋斗目标的宏
中国军转民·下半月 2023年1期2023-07-29
- 具身认知视域下高校中华民族共同体意识塑造
牢中华民族共同体意识要有形、有感、有效。高校将铸牢中华民族共同体意识作为新时代“党的领导”基本原则的“纲”和“立德树人”根本任务的“本”相结合，应用理论引导与实践养成一体化，全面深入开展民族团结教育。该研究以具身认知为理论基础，从有形——创新形式，铸牢中华民族共同体意识宣传教育；有感——搭建平台，创设中华民族共同体意识融入情景；有效——互动生成，强化中华民族共同体意识跟踪问效这三个方面探索铸牢中华民族共同体意识的路径。关键词：中华民族共同体意识；具身认知；
高教学刊 2023年20期2023-07-24
- “三全育人”格局下大学生中华民族共同体意识培育路径探索
的中华民族共同体意识方面发挥着不可替代的作用，而作为新时代的大学生，必须要以铸牢中华民族共同体意识为己任，深化爱国情怀、强化民族意识，然而，就当前大学生中华民族共同体意识培育方面，仍比较局限于高校中教师的讲授，与“三全育人”体系结合得不够紧密，使大学生中华民族共同体意识的培育路径呈现出不全面、不广泛的局面。研究通过分析当前大学生中华民族共同体意识的现状、汲取路径等，探析将“三全育人”体系与中华民族共同体意识相融合的机制，通过学校、社会、家庭三方面的协同培育
高教学刊 2023年18期2023-07-24
- 中华民族共同体意识融入高校课程思政建设进路探究
：中华民族共同体意识；高校；课程思政在党的二十大报告中，习近平总书记强调：“要以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，加强和改进党的民族工作。[1]”2020年5月，教育部颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》，文件指出：“高校深入挖掘思想政治教育资源，协同推进课程思政建设的体制机制基本健全，优化课程思政内容供给，进一步提高高校立德樹人成效。[2]”高校应不断提高中华民族共同体意识教育在课程思政建设中的重要地位，加强对大学生
科学导报 2023年44期2023-07-22
- 高校推进文化润疆工程的实践路径探析
校中华民族共同体意识，深入推进文化润疆工程，让文化滋润高校师生心田。关键词：文化润疆；新疆高校；大学生；中华民族共同体意识中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2023）08-0026-032020年，习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上指出：“当前和今后一个时期，做好新疆工作，要完整准确贯彻新时代党的治疆方略，牢牢扭住新疆工作总目标，依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆，以
黑龙江教育·高校研究与评估 2023年8期2023-07-20
- 内蒙古医学生铸牢中华民族共同体意识教育研究
牢中华民族共同体意识方面的重要性，有利于坚定医学生的理想信念，帮助他们树立正确的文化观、历史观、民族观、人生观，有利于更好地将中华民族共同体意识融入医学生的生活中，培养出热爱祖国、自觉维护祖国统一、爱岗敬业的新时代医学新青年。同时，也有利于中华民族共同体意识更好地传播。关键词：中华民族共同体意识；医学生；对策中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）15-0077-04一、研究背景（一）中华民族共同体意识从“筑
大学·课外阅读 2023年5期2023-07-18
- 民族团结进步专门立法可行性研究
]中华民族共同体意识；民族团结；少数民族；立法[中图分类号] D920.1 [文献标识码]A [文章编号]1002-2007（2023）02-038-06[收稿日期]2021-10-15[作者简介]1.崔军勇，朝鲜族，延边大学法学院副教授、硕士生导师，研究方向为刑法学：（延吉133002）2.刘晓峰，西北政法大学博士研究生，研究方向为反恐法、刑法学。（西安710063）2019年，我国提出了民族团结建设的“根本方向論”和“总体目标论”（简称“两论思想”），
东疆学刊 2023年2期2023-07-17
- 人工智能赋能中华民族共同体意识建设：关键问题与科学路径
与中华民族共同体意识建设的智能融合是提升新时代共同体情感、共同体政治信仰、共同体共同价值的重要向度，也是构建新型民族关系和提升民族工作成效的工作重点。同时，智能技术与中华民族共同体意识建设的深度融合也引发了共同体意识建设过程中的内部互动场域、对外传播场域、技术媒介场域、伦理技术场域及共同体情感场域等方面的变化，衍生出“信息茧房”“木桶短板”“尖叫效应”“过滤气泡”及主体边界等问题。针对智能技术与中华民族共同体意识建设的智能融合问题，未来应从人本主义和技术规
理论导刊 2023年7期2023-07-17
- 少数民族影视铸牢中华民族共同体意识的多重逻辑
牢中华民族共同体意识的主要阵地之一。本文主要从少数民族影视与铸牢中华民族共同体意识的关系视角进行分析得出：少数民族影视生产、发展、传播、创新是铸牢中华民族共同体意识的有效路径，并在理论与实践逻辑两个方面都具有高度的一致性。具体来说，理论上主要表现为少数民族影视生产、发展与铸牢中华民族共同体意识在本质逻辑上的紧密相连与结构逻辑上的相辅相成；实践上主要表现其传播、创新在功能逻辑上的相得益彰与选择逻辑上的殊途同归。正确认识少数民族影视生产、发展、传播、创新层面与
民族学刊 2023年2期2023-07-14
- 教育生态视角下我国民族教育政策的变迁逻辑及优化路径
；中华民族共同体意识；政策变迁中图分类号：G75文献标识码：A文章编号：1674－9391（2023）02－0083－11基金项目：西南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“新时代民族地区‘好干部评价体系构建与培养机制研究”（2023SPYZX06YB）阶段性成果。作者简介：戚兴宇（1977－），男，汉族，四川凉山人，西南民族大学公共管理学院副教授，硕士研究生导师，研究方向：民族地区政府治理、民族地区公共政策；韩松言（1997－），男，汉族，黑龙
民族学刊 2023年2期2023-07-14
- 非物质文化遗产传承与保护工作中的藏汉文化交流与交融
牢中华民族共同体意识的文化自觉与文化实践。[關键词]中华民族共同体意识；民族文化交流与交融；非物质文化遗产；南路边茶中图分类号：C957文献标识码：A文章编号：1674－9391（2023）02－0073－10基金项目：2018年度西南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“南路边茶制作工艺的变迁、传承与保护研究”（2018SQN19）、2021年度国家社科基金一般项目“西南民族地区口头传统中的同源共祖观与中华民族共同体意识研究”（21MBZ026）阶
民族学刊 2023年2期2023-07-14
- 校地协同铸牢中华民族共同体意识的路径探究
牢中华民族共同体意识的重要意义，立足广西交通职业技术学院乡村振兴学院建设的调研情况，分析校地协同铸牢中华民族共同体意识的现状，提出以乡村振兴学院为载体建立铸牢中华民族共同体意识的协同机制、以乡村振兴学院为平台研发铸牢中华民族共同体意识的特色课程、以乡村振兴学院为阵地打造铸牢中华民族共同体意识项目品牌等路径。【关键词】乡村振兴 校地协同 中华民族共同体意识【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）12-0037-0520
广西教育·C版 2023年4期2023-07-10
- 中华民族共同体意识的图像表征与原型记忆
；中华民族共同体意识基金项目：本文系教育部人文社会科学研究规划基金项目“新中国美术七十年乡村叙事的区域分化、在地性与空间政治研究”（20YJA760114）研究成果。随着当代数字媒体技术的飞速发展，我们正处于一个视觉文本到视觉图像转型的重要历史时期，图像不再依附于文字，而文字成为了图像信息组成的重要结构。正如巴尔特所言：“过去，图像阐释文本（使其变得更明晰）。今天，文本充斥着图像，因而承载着一种文化、道德和想象的重负。”[1] 在这样一个媒介共生的多模态时
美与时代·下 2023年5期2023-06-28
- 新时代少数民族大学生中华民族共同体意识现状与培育路径
牢中华民族共同体意识是必然要求。文章分析了少数民族大学生的中华民族共同体意识水平现状，以及影响其共同体意识的主要因素，针对高校教育分析了对少数民族大学生中华民族共同体意识的培育现状，旨在探析出有效增强少数民族大学生中华民族共同体意识的路径，以期推动我国社会主义事业的发展和中华民族共同体的建设。文章最后从高校层面、教师层面和社会层面分别阐明了具体的有效培育路徑，从这三个层面来推进对少数民族大学生的认同教育工作，因此要加强建设课堂教育主渠道，丰富认同教育的方式
大学·课外阅读 2023年4期2023-06-28
- 铸牢中华民族共同体意识视域下广西红色文化资源的利用
牢中华民族共同体意识建设，有助于贯彻落实习近平总书记关于弘扬红色文化重要论述，是习近平总书记关于广西工作重要指示精神的体现。当前广西红色资源的利用还存在地方特色挖掘不足；对红色文化及红色旅游宣传力度不够；红色文化资源结合铸牢中华民族共同体意识的教育有待加强等问题。因此，以红色文化资源的经济功能、文化功能、教育功能为出发点，以红色文化旅游、红色文化宣讲、红色文化教育为着力点，充分发挥广西红色文化与媒介、产业、学校教育等方面的联系，推动铸牢中华民族共同体意识具
现代商贸工业 2023年11期2023-06-28
- 新时代铸牢广西少数民族大学生中华民族共同体意识的路径研究
：中华民族共同体意识是全国各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的精神之魂，为建设美丽广西提供精神动力。新时代广西少数民族大学生中华民族共同体意识培育中存在教育合力发挥不足，缺乏相应保障机制及互联网平台的冲击问题。本文从理论认知、协同教育、师资建设和现实环境五个方面为培育少数大学生中华民族共同体意识构建机制，从而为铸牢广西少数民族大学生中华民族共同体意识提供方案。关键词：少数民族大学生；中华民族共同体意识；培育中图分类号：F24 文献标识码：A
现代商贸工业 2023年14期2023-06-28
- 云南多民族葫芦笙传说与中华文化认同
了中华民族共同体意识的一部分。关键词：葫芦笙；起源叙事；多样性；共享；中华民族共同体意识中图分类号：F2 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.12.0050 引言葫芦笙是我国西南地区特有的文化现象，“葫芦笙主要流行于云南，广西、四川、贵州部分地区亦有流传。使用葫芦笙的民族有彝、佤、怒、纳西、傈僳、哈尼、普米”。云南地区是葫芦笙的主要流传地，从澜沧的拉祜族到佤族，怒江的傈僳族到大理、楚雄地区的
现代商贸工业 2023年12期2023-06-28
- 铸牢中华民族共同体意识视域下统编高中语文课程的逻辑理路、实施困境及路径探析
牢中华民族共同体意识中有其独特的学科价值，既是贯彻落实党和国家教育方针的应有之义，也是课程核心素养的内在要求，其教材中蕴涵的传统文化、革命文化、社会主义先进文化是中华民族共同体意识的文化根基。但在实际教学过程中，教师面临如何理解课程设置与中华民族共同体意识关系、如何发掘教材蕴含的中华民族共同体意识问题；在课程设置上，面临如何创设有效情景，落实好中华民族共同体意识的有效性问题。铸牢中华民族共同体意识是统编高中语文课程的时代使命之一，需要加强教师队伍中华民族共
语文教学与研究(教研天地) 2023年2期2023-06-25