讲授法
- 实践教学中叙事法与讲授法效果的比较
用比較叙事法与讲授法进行教学。为了探索更适合教学这一内容的方法，本研究以兰州大学第二医院心内科临床见习课中的70名学生为研究样本，随机将学生分为叙事法组和讲授法组，分别完成一份满意度调查问卷。采用卡方检比较学习效果，使用独立样本t检验比较学生对教学效果的满意度得分。研究结果表明，教学束支传导阻滞心电图相关知识，叙事法更容易让学生接受枯燥的心电图知识，使学生产生浓厚的学习兴趣，快速提升学生掌握识读束支传导阻滞心电图的基本技能。但其他知识的教学，还需要考虑教学
甘肃教育 2022年12期2022-07-18
- 高中生物教学中重难点突破的有效对策
;重难点突破;讲授法中图分类號：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）22-0025-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.009 对于任何一个学科的学习来说，基础知识以及基础技能的学习都是学生形成相关学科核心素养的重要条件，也是学生在学习过程中取得良好成绩的重要前提。而从高中生物学科自身的角度来讲，教育教学活动的开展过程中，教师则需要能够重视
学周刊 2022年22期2022-07-13
- 基于学习中心的讲授法的重新认识与运用
为，提出质疑。讲授法作为传统教学法具有一定的地位。研究者结合统编教科书中的具体案例，解释讲授法在教学中合理安置后产生的效果，提倡理性对待讲授法，以促进“教、学、评”三者和谐共促的关系。【关键词】讲授法;意义学习;教学模式;效果最优化在教师执教力的培训上，青年教师总是提出这样的问题：课堂上，教师讲多长时间合适？这个问题本身就很有问题。为什么教师讲的时间长短会成为衡量一节课优劣的标准？询问后才知道，原来这是有规定的，教研评课时给出的是明确的量化标准。一节课40
中小学课堂教学研究 2022年4期2022-04-20
- 讲授法运用再探
以来倍受批判的讲授法进行了探讨，认识渐趋理性，本文将对讲授法进行再探讨，研究其优缺点以及运用的原则、策略、方法，以期将其融入当前技工教育一体化教学改革。关键词：讲授法 优缺点 辩证看待一、讲授法的历史溯源讲授法是“教师通过口头语言向学生描述情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法”，它是自古以来应用最为广泛的教学方法。讲授法的产生与流行是与其社会背景相适应的。在农耕文明时代，社会结构较为简单，知识较为单一，以教师传授知识为主的讲授
职业 2021年16期2021-11-25
- 高校思想政治理论课教学方法的辩证分析与功能定位
过程中，传统的讲授法受到人们的诟病，其实它具有独特的理论优势，结合思想政治课的课程内容，我们就会发现它在高校思想政治理论课教学过程中处于基础性的地位。突出学生主体性的一些教学方法虽然受到大家的热烈追捧，却也存在着内在局限性，在教学过程中只能起到辅助性作用。我们只有辩证分析各种教学方法的优势和不足，才能全面地认识各种教学方法，并且完成对它们应有的功能定位，从而构建科学合理的教学方法体系，更好的为教育教学服务。[关键词] 讲授法;学生主体性;教学方法;辩证分析
教育教学论坛 2021年36期2021-09-30
- 讲授法运用再探
以来倍受批判的讲授法进行了探讨，认识渐趋理性，本文将对讲授法进行再探讨，研究其优缺点以及运用的原则、策略、方法，以期将其融入当前技工教育一体化教学改革。关键词：讲授法 优缺点 辯证看待一、讲授法的历史溯源讲授法是“教师通过口头语言向学生描述情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法”，它是自古以来应用最为广泛的教学方法。讲授法的产生与流行是与其社会背景相适应的。在农耕文明时代，社会结构较为简单，知识较为单一，以教师传授知识为主的讲授
职业·下旬 2021年8期2021-09-22
- 谈初中化学课堂中讲授法的改进策略
授的直接场所。讲授法作为教师课堂教学中运用最频繁的教学方法之一，因教师的不当应用，使得其在化学课堂教学中的地位略显尴尬。文章以改进讲授法在初中化学教学中的应用为目的，在新课标和新高考模式下，结合初中化学课堂教学的情况，做改进策略的探究。[关键词]初中化学;讲授法;改进策略在课堂教学中，教师可选用多种授课方法及模式，其根本目的在于更好地实现教学目标，达到预期的教学效果。而讲授法作为其中历史最悠久、使用最频繁的教学方法之一，在教学中具有重要的地位及作用[1]。
中学教学参考·理科版 2021年8期2021-09-15
- 宋代书院教学方法之讲授法探析
学的重要方式，讲授法为宋代书院中最为突出的教学方法。朱熹重视讲授法，“学不可不讲”，但讲授非照本宣科，要注重讲解，“讲要致思”，这对于当今的大学课堂有着重要的启示作用。关键词：宋代书院 教学方法 讲授法两宋时代，那些从门阀制度下解放出来的读书人，挟开拓万古心胸之豪气，凭借经济发展带来的社会繁荣，依靠印刷技术带来的丰富藏书，纵贯古今，横论百家，将我国古代的学术文化事业推进到了一个空前发达的黄金时期。南北两宋书院的发展各有特点，宋初，久乱初平，长期被战祸压抑的
文学教育 2021年7期2021-08-09
- 工程材料教学讲授法的改革探讨
纪冬梅摘 要：讲授法是教学中重要的讲授方法之一，具有重要的教学地位。随着教学手段的革新及教授课程的个性化，工程材料理论类晦涩课程的讲授已经体现出弊端。因此有必要展开对讲授法的改革，从加强讲授法的技巧性、讲授法与现代教学手段的结合、改变讲授法在课程中占据的比例及提高学生积极性入手，进行教授法的改革进行探讨，提高学习效率。关键词：工程材料;讲授法;现代教学手段讲授法是指教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法，包括讲述、讲解和演讲三种方式。讲授法是教学中最基本
科技风 2021年8期2021-03-30
- 民办高校转型发展背景下高等数学多元化教学方法的研究与实践
词：教学方法;讲授法;练习法;演示法国家的经济发展、当代高等教育的大众化等诸多因素导致了民办院校的产生，民办院校为高等教育提供更多的资源供给，也为社会和企业提供了急需的应用型人才。2020年 5月 18日，教育部办公厅发布了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，对民办院校的发展提出新要求。结合学校转型发展，高等数学这一课程要求学生能够“轻证明、重理解、能运用”，而专科部的学生大部分存在基础薄弱、学习积极性不高、自主学习能力不强诸多问题。作为一门公共基
科学与财富 2020年25期2020-11-09
- 谈“讲”色变？讲授法的再思考
：新课改以来，讲授法的局限性被放大，误将“讲授=灌输”，其合理性被遮蔽，备受质疑和冷落。讲授法作为最基础、最重要的教学方法，在所有教学方法中占主导地位，不可动摇。本文从心理语言学、维果茨基与奥苏伯尔心理学理论为讲授法进行合理性辩护，从教育神经科学的角度科学设计课堂教学，从教师专业发展的角度提升讲授法的运用水平，最大程度促进学生有效学习。关键词：讲授法;主导地位;合理性随着时代发展、信息技术的变革、教育认知的更新扩展，新的教学方法层出不穷，“讲授法”，似乎成
青年生活 2020年30期2020-08-16
- 改良讲授法在实习生心理专项教育中的应用
情绪。因此，以讲授法为主要教学方法，并根据实际教学情况，加以合理改良，具体的教学环节包括分析教学对象、归纳整理教学内容、教师教学与师生讨论相结合和教学与反馈考核相结合等，为实习生正确学习心态的树立打下良好基础。关键词 护理专业;实习生;心理专项教育;讲授法;教学改革中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）22-0074-03Application of Improved Teaching Method in S
中国教育技术装备 2020年22期2020-08-10
- 浅析讲授法在地理课堂教学中的应用策略
非常重要地位的讲授法，由于容易让人们联想到“填鸭式”的注入式教学法，而被人们批评指责。实际上大家对于讲授法的指责，更多的来源于对讲授法的实质不够了解，以及不能很好的利用讲授法有关。关键词：地理课堂;教学策略;应用策略讲授法作为最传统、传承历史最悠久的教学方法，有其独到之处。它是大班授课制度下，学生获取知识最直接最快捷的方法。但是在新课标背景下，人们在评课议课时。往往对讲授法嗤之以鼻，甚至大肆攻击。可是在人云亦云的批判过程中，大家都在不顾学情的追求合作探究，
人物画报 2020年20期2020-03-14
- 传统讲授法在高校教学中的改进思考
玲摘 要：传统讲授法教学既有其知识传授的计划性和学科的完整性的优点，又有填鸭式教学和机械训练的缺点，不能盲目摒弃，须加以优化。课堂改进应给予学生“空白”的空间和时间：减少教师讲课时间，留下空白内容让学生有自学的空间;增加学生自学时间，独立构建完整知识体系。教学过程中，教师“教”与“导”要有效结合;学生既要接受教师精心传授的知识，也要自学完成知识链的串联。关键词：讲授法;改进;空白;创新如何让大学课堂提质增效，使学生从“学会”到“会学”？少部分学生上课神游、
科技风 2019年30期2019-11-10
- 讲授法与专题研讨教学法融合教学模式在《妇产科学》教学中的应用效果
要]目的 探讨讲授法与专题研讨教学法融合教学模式在《妇产科学》教学中的应用效果。方法 2018年8～12月，选择我院2017级临床医学专业本科班的128名学生作为教学对象。采取随机数字表法分为传统教学组和教改教学组，每组64名。传统教学组采取讲授法授课，教改教学组采取讲授法与专题研讨教学法融合教学模式教学。从课堂学习氛围感受和学习效果两方面，比较教学效果。结果 教改教学组的课堂学习氛围满意率高于传统教学组，学习效果评分高于传统教学组，差异均有统计学意义（P
中国当代医药 2019年24期2019-10-30
- 讲授法在高中思想政治课中的应用研究
雪莹【摘要】：讲授法运用最早也最广泛，然而传统的讲授法过于呆板，限制了学生的思考和创造性。教师要积极备课、科学讲授，用生动的内容和丰富的教学形式促使讲授更为有效。教师可以采用具体事例、历史故事、生活问题激发学生思考，通过设置疑问让学生深入探讨，同时教师也要注意讲授时语言风趣幽默，表现形式更为多元化。这样才能让讲授法更为高效，将抽象的知识转变为有趣的知识探索，让学生更系统地学到知识。【关键词】：讲授法 应用研究 思想政治课一、讲授法的概念及特征讲授法指的是教
新生代·下半月 2019年4期2019-10-20
- 谈讲授法和小组合作学习法的有机结合
师应巧妙地运用讲授法和讨论法展开教学。讲授学习追求的是教学效率，小组讨论能够启迪学生的思维，将两者结合进行教学，做到因材施教、因生而异议，能够提高课堂教学效率，提升学生的语文核心素养。[关键词]语文教学;讲授法;讨论法;有机结合[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）22-0061-01传统语文课堂注重的是教师讲得有多么精彩，而新课改下的语文教学强调学生的自主学习和小组合作探究。这两种教学方法本来就不矛盾，
小学教学参考(语文) 2019年9期2019-10-08
- 科学探究法与讲授法在生物教学中的运用
学方法主要分为讲授法与科学探究法。本文针对讲授法与科学探究法在实际教学中的运用情況，了解讲授法与科学探究法在初中生物教学中的应用现状及教学效果比较，并提出相关的教学建议。关键词：讲授法;科学探究法;实施现状【中图分类号】G 633.91 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）36-0095-01新课程标准提出了新的教育理念，倡导探究性学习，使学生积极主动地获得生物科学知识，这对学生学习能力的提高无疑是有促进作用的。但
当代家庭教育 2019年36期2019-09-10
- “过圆外一点作圆的切线”的教学价值评析及教学设计
教学途径，一是讲授法，将“过圆外一点作圆的切线”作为巩固新知识“圆的切线的判定定理”一个例题的课堂教学活动的关键环节;二是探究发现法，教师与学生进行“心理换位”，从揣摩与推测学生如何思考问题出发设计教学。两种教学法各有优劣，但研究者倡导授课教师还是要练就以探究发现法进行教学，因为这是培养学生独立学习能力的重要途径。【关键词】教学设计;讲授法;探究发现法【作者简介】李丽娜，中学一级教师，淮北市濉溪县城关中心学校;张昆，中学高级教师，博士，主要研究方向为数学教
中小学课堂教学研究 2019年9期2019-09-10
- 数学新课程教学中讲授法的合理使用
避短，充分发挥讲授法的优势，教师在使用讲授法时需要注意：讲授应当分清主次，简洁清楚，并且留有余地;讲授一定要针对数学的特点进行;讲授要突出数学思想方法;讲授要与讨论、探究等方式相结合;讲授要渗透启发式教学思想。关键词：讲授法 数学教学 讲授策略讲授法是由教师通过简明生动的口头语言向学生系统地传授知识，发展智力的教学方法。从数学教学的角度看，教师的主要活动表现为对数学知识进行系统的讲解与传授，学生是通过听讲来理解掌握新知识、形成基本技能、发展数学能力的。虽然
安徽教育科研 2019年9期2019-09-10
- 浅谈“讲授法”在中学语文教学中的运用
中绝对不能少了讲授法的教学方法。关键词：语文;讲授法;能力随着国家对教育教学的课改，尤其在针对语文的教学上进行了重点的改革，语文要倡导自主探究性的学习方法，教师在进行阅读的指导时，更加的应该切合实际站在学生的角度出发，不能将自己的道德分析强加于学生的思考方式中去，随着现在的课改，部分教师都出现了少讲或者不讲的现象，尤其在公开课或者进行教师技能比赛中，教师都处于让学生主讲的地位，但是表面上看似是让学生进行了锻炼或者只是自主性学习了，但是在实际上还是存在这许多
科学导报·学术 2019年22期2019-09-10
- 高职院校思政课教法改革探究
课教学方法，即讲授法可以与现代的体验式教学即体验法，相互有机结合，从而在课堂上形成学生与教师的良性互动。关键词：高职院校;思政课;讲授法;体验法一、高职院校思政课定位及现状思想政治理论课（以下简称思政课）是现代思想政治教育的主要渠道和重要方式，承担着对当代大学生进行系统的马克思理论教育和思想品德培养的重要任务。2005年中宣部、教育部5号文规定专科思政课程包括2门必修课：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、思想道德修养与法律基础，同时规定本、
青年时代 2019年21期2019-08-30
- 讲授法在中学历史课堂教学中的运用
景下，不应否定讲授法，尤其是历史学科，应当坚守讲授法。本文分析讲授法在中学历史教学中的应用现状，探讨讲授法在中学历史教学中应用的必要性和优化策略。关键词： 历史课堂教学 讲授法 讲授策略中华人民共和国成立以来，一共经历了8次基础教育改革，尤其是第8次教育改革，强调课程的功能要从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习。无疑对课堂讲授造成冲击，甚至有的人对讲授法存在误解，认为讲授法就是“填鸭式”教育、“注入式”教育。不可否认，以往的课堂教学模式，例
文教资料 2019年16期2019-08-24
- 探析高校课堂讲授法教学模式
国高校教学中，讲授法是一种最直接也是最常见的方法，它能够直观的将知识点传达给学生，提高学生学习效率。但是从某种意义上来说这种教学方法也存在很多问题，如会滋生学生过度依赖、机械化学习的不良习惯。因此，如何科学合理的应用讲授法与其说是一门学问不如说是一项艺术。在实际的教学中，很多教师在应用这方面上就存在明显的不足，很难发挥讲授法教学的优势。关键词：高校课堂：讲授法;教学模式在我国教学过程中，讲授法是一个必不可少的环节，它作为课堂的基本组织形式，对提高课堂效果有
赢未来 2019年3期2019-07-30
- 浅谈“讲授法”在中学语文教学中的运用
中如何充分发挥讲授法的作用，提高课堂效率呢？实践证明，唯有本着发挥学生主体地位、培养学生能力、提高学生素质的教学宗旨，不断在优化课堂结构、提高课堂效益方面狠下功夫才行。一、课文导入设计要能激趣课堂教学要使学生感到有趣，学生才会乐于参与，配合教师施教，才能从中获益，增长知识提高能力。由此可以看出，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，是顺利推进课堂教学的关键。而课文导入又恰恰是实施课堂教学的开始，因此，导入设计必须激趣。如果在语文教学中用富有哲理的语言这样导入：“同学
学周刊 2019年19期2019-07-02
- 混凝土结构设计原理教学方法探讨
学经验，探讨了讲授法、导入法、启发式、比较法、讨论法的教学方法，提高了教学效果。【关键词】讲授法 导入法 启发式 比较法 讨论法【中图分类号】TU37 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）16-0113-02一、引言混凝土结构设计原理是土木工程专业的一门非常重要的专业必修课，是学生将来无论考研还是从事工程设计、建筑施工、工程管理、造价、监理等工作领域都必须掌握并继续研究的课程内容。课程主要讲授了混凝土结构用材料的性能，混凝土
课程教育研究 2019年16期2019-06-17
- 小学数学课堂导入方法研究论文
结为以下三种：讲授法，故事导入，动手操作。教师们可以采用一种或多种导入方式结合的形式，拓宽学生的思路，扩大学生视野。关键词：讲授法;故事导入;动手操作小学生处在一个对玩乐有极强兴趣的阶段，课后的游戏活动在学生心中的影响十分深远。以至于许多学生在课堂教学开始之初仍处于回味课间休息时间的各类游戏活动的状态，从而使其心情难以平复，没有进入课堂学习状态，这时候学生的学习成效十分低下。学生长期处于一种这样的状态也会造成许多知识点遗漏。数学是一门环环相扣的学科，若前边
速读·下旬 2019年5期2019-06-03
- 效率视域下讲授法在课堂教学设计中的优化研究
科科【摘 要】讲授法是一种有着悠久历史的传统高效的教学方法。新课改强调以学生为中心、注重培养学生的综合素养，使得一些人对讲授法产生了误解甚至歧视。讲授法作为一种有效的常规教学方法，在课堂教学中若与其它教学方法有机结合，更能被正确认识并发挥重要作用。【关键词】效率；讲授法；课堂；教学设计当前深化在课堂教学层面的新课程改革的核心问题就是提升课堂教学的有效性。前苏联教育家巴班斯基运用“教学过程最优化理论”直接且系统地探讨了课堂有效教学问题。判定教学过程是否最优化
智富时代 2019年4期2019-06-01
- 案例教学在信息安全课程中运用策略研究
案例教学; 讲授法; 讨论法中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2019）02-98-03Study on the application strategy of case teaching in information security courseLiu Ya， Si Hongming（School of Optical-Electrical and Computer Engineering，
计算机时代 2019年2期2019-03-16
- 基本讲授法的不可替代性需得到重视
，但是最基本的讲授法，仍然是教学活动不可绕过的根基。准确、高效运用讲授法，并将之与其他教学方法相结合，是适应教学改革要求，为学生营造更有利于其发展的新课堂的必经之路。【关键词】讲授法 不可替代性 教育改革【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）44-0012-02随着中国教育理念和方式的不断进步，当今学生课堂的教学方法百花齐放、琳琅满目，尤其是当高科技走入课堂后，运用新技术实现的新颖教学法不断对传统课堂进行着颠覆性
课程教育研究 2018年44期2018-12-27
- 寻找传统与现代的契合
革开始，传统的讲授法就饱受诟病，很多人把讲授法和一言堂混为一谈。笔者一方面试从初中生的心理认知发展特点、初中历史学科的特点、讲授法自身、普通初中的学情四个方面阐述讲授法在初中历史课堂的必要性和可行性。另外从讲授法在初中历史课堂的具体形式来阐述讲授法并不过时，依然使历史使课堂焕发勃勃生机。【关键词】讲授法 传统 现代 契合自从课程改革开始，传统的讲授法就饱受诟病，很多人把讲授法和一言堂混为一谈。每次公开课必须要有小组讨论、必须要有学生历史故事表演。如果只是老
中学课程辅导·教师通讯 2018年13期2018-11-20
- 略论新课程背景下语文课的讲授法教学
钱芳兵摘 要：讲授法是一种传统的教学方法，语文课堂中应用较为普遍。新课程背景下，语文课应该在学生需要时讲授，在学生疑惑时讲授，讲授切忌面面俱到，切忌直接灌输，作为语文教师，讲授应该把握好时机，把握好一个度，要能体现“导”的功能，这样就可以达到事半功倍的效果。关键词：新课程；语文课；讲授法新课程依然需要讲授法。“讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛，且其他各种方法在运用中常常要与讲授法结
速读·中旬 2018年9期2018-11-13
- 浅谈"任务驱动法"与"讲授法"在电子测量教学中的对比研究
务驱动法"与"讲授法"在电子测量课堂教学中进行对比研究，评价过程以最终的教学效果为参考标准。通过对两组学生分别采用"任务驱动法"和"讲授法"两种不同的教学方法，然后设计完全相同的考核评价体系。最终对教学对象进行问卷调查分析和考核结果的量化分析，得出"任务驱动法"优于"讲授法"的结论。关键词：任务驱动法 讲授法 电子测量 对比研究 評价“任务驱动法”【1】是以学生为主体，以任务为驱动的新型教学方法。它通过设计一个个任务案例，让学生通过完成“任务”，获得新知识
科学与财富 2018年27期2018-10-19
- 讲授有“方”“风韵”犹存
绝“讲授”。而讲授法因具有“灌输”之嫌，教师都避之唯恐不及。针对这个弊端，反弹琵琶，论述高中语文教学中，讲授法不可完全抛弃的论题。论述讲授中，只要遵循一些原则、方法，课堂一样精彩，以期与同行们共同探讨。关键词：高中语文；讲授法；原则；精彩课堂在探讨有效课堂的构建之时，人们对讲授法都避而不谈。即使谈到，也是稍微涉及。然而，从古至今，讲授法作为传统直接、快捷的方法，一直被教师们难以割舍，可谓功不可没，生机犹存。笔者认为，在推行“学讲”方式的语文教学中，只要讲授
新课程·下旬 2018年5期2018-10-18
- 社会学概论课程教学改革探析
论法、表演法、讲授法的特点、作用以及在使用这些方法时应注意哪些问题。采用多维度的考查方式来检验学生的学习效果。让教师和学生形成良性互动，以达到较好的教学效果。关键词：社会学概论；案例法；讨论法；表演法；讲授法中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）13-0122-03Abstract： The sociology course is not only a required course for sociology ma
高教学刊 2018年13期2018-09-10
- 高校心理健康教育课程 “讲授+互动体验式”教学方法探析
用研究，即运用讲授法促进学生理性思维能力的培养，运用互动体验式教学法增强学生的情感体验、实施行为训练，并探讨实施“讲授+互动体验式”教学方法的注意事项。关键词 讲授法 互动体验式 高校 心理健康教育课程目前，在大学生心理健康教育课程的教学方法中存在两种倾向，一种是以学科化的方式灌输理论，一种是以活动为主，把活动贯穿于整个教学过程。前者互动体验不够，后者的理论讲解不够深入，均达不到心理健康教育课程的教学目标。心理健康教育课程是一门集认知、情感体验与行为训练为
科教导刊 2018年13期2018-07-31
- 论法学教学中案例教学法之完善
基础标准，并将讲授法与案例教学法并重，在此基础上再进一步注重教师引导作用。【关键词】案例教学法；法学教学；案例；讲授法中图分类号： D90-4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）09-0170-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.09.081On the Perfection of Case Teaching Method in Law TeachingMA Hai-yan（Scho
科技视界 2018年9期2018-07-27
- 重新审视讲授法对高中语文课堂教学的价值
体介入使传统的讲授法受到质疑。基于这种情况，需重新审视讲授法对高中语文课堂教学的价值和意义。高中语文课堂教学为什么应坚守讲授法的地位，什么时机讲授最有益，讲授什么内容，怎样讲授确定内容等都需深入研究并合理实践。关键词：讲授法；语文学科；课堂教学中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）20-0073-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.043在广泛应用信息技术的今天，高中
学周刊 2018年20期2018-06-30
- 高中语文课堂应做到一课一得
堂 一课一得 讲授法近几年来，随着新课程标准的实施及逐步推广，“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目标几乎挤占了整个高中语文课堂的教学重点，再加学科核心价值体系的提出，高中语文课堂的教学到底如何做到“从善如流”呢，这是摆在广大高中语文老师面前亟待解决的问题。一.目前高中课堂教学中存在的问题（1）两大困惑。其一，当前教育中的花头太多了，课不知道怎么教；其二，从多年来的观察和教学实践中不难看出，现在许多语文老师成天忙忙碌碌地工作，教得非常辛苦，学生也
文学教育下半月 2018年6期2018-06-29
- 中国政治思想史教学中的主要问题及对策
法，在正确运用讲授法的同时大胆利用讨论法，调动学生参与课堂教学的积极性。只有这样才能使中国政治思想史教学成为有效教学、高效教学。[關键词] 中国政治思想史教学；讲授法；讨论法；有效教学[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 04-0088-03一 中国政治思想史教学中的主要问题在教育部高等教育司编的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（2012）中，中国政治思想史是政治学与行政学专业的核心课程。[1]搞
教书育人·高教论坛 2018年4期2018-06-20
- 讲授法在语文教学中的高效运用
注和热议，传统讲授法的教学效果受到质疑，讲授法难道就没有教学价值了吗？笔者将以王崧舟老师讲授的《长相思》为例，具体分析讲授法在语文教学中的高效运用。【关键词】讲授法；语文教学；高效运用；王崧舟；长相思【中图分类号】G624 【文献标识码】A讲授法是语文课堂教学中最常用也是最高效的教学方法，随着新课程的不断改革，课堂合作学习的方式引起了教育者的关注和热议，传统讲授法的教学效果受到质疑，一些教师甚至谈“讲”色变，认为在教学过程中运用了讲授法就是与课改精神背道而
课外语文·上 2018年6期2018-05-14
- 声乐专业课《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》课例教学设计
词】声乐教学;讲授法;鉴赏法;示范法【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A【课程名称】声乐【课题】黑龙江岸边洁白的玫瑰花【教材】高考音乐强化训练声乐卷【授课专业年级】中职六年制音乐表演专业初三年级【授课时数】1课时【教材分析】1.本课程选用的教材为余开基编著，湖南文艺出版社出版的——《高考音乐强化训练声乐卷》2.《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》这首歌是歌剧《傲蕾·一兰》中叶菲姆卡的咏叹调。傲蕾·一兰是我国祖居
北方音乐 2018年22期2018-05-14
- 试论几种常见的化学教学方法
学；教学方法；讲授法；导学案法；实验教学法；微课法中图分类号：G633.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）01-0081-01任何一门学科都有其内在规律，按照其规律及特点去学习、去探讨，这是基本的方法。高中化学无论是在知识的深度、广度和难度上都是初中化学所无法企及的，因此很多高中生认为化学难学，这也对教师的教学方法及手段有了更高的要求。为此，本文对化学教学常用的几种方法进行论述。一、讲授法讲授法是教师通过口头语言、实验演示或逻辑分
成才之路 2018年1期2018-03-05
- 教无定法，贵在得法
导学式教学法；讲授法许多数学教师对教学方法存有一种错误的认识：企图在教学实践中找出某种万能的方法. 事实上，每一种教学方法都有其自身的特点，其有效性不仅受诸如教学目标和内容、教学阶段、学生年龄特征和个人能力、教学具体条件等客观因素所影响，还受教师本身的个性、工作的熟练程度、教育教学理论素养等一些主观因素所影响. 同一种教学方法有效还是无效，取决于运用它的时间、地点、对象……在每种具体情况下，寻求成功的教学方法意味着要对教学系统中的诸要素进行综合考虑，适当地
数学教学通讯·初中版 2017年12期2018-01-24
- 简述高中政治有效的教学方法
词：高中政治；讲授法；参观法随着我国教育体制和教育理念的不断完善和创新，高中政治教学走出传统的教学模式，关注创设丰富的教学环境，采取灵活的教学方法，为学生的政治思想水平发展提供良好的教学条件。政治学习不仅对学生今后的世界观、人生观、价值观的确立有积极的导向作用，而且对学生的人格发展、品德提升都有奠基性作用，以下筆者从两个方面简述有效的教学方法，希望对其他教师有一些帮助。一、 讲授法是政治教学必不可少的教学方法这也是我国高中政治教学重要的教学方法之一，是我国
考试周刊 2017年35期2017-12-29
- 高职公共英语课程项目一体化的实施
务为中心、把握讲授法切入点、引导学生运用衔接语言等高职公共英语课程项目一体化的实施策略。【关键词】高职公共英语课程 讲授法 衔接语言引言项目一体化教学法即通过师生共同参与一个有期限、有任务、有目标的项目工作，实现“教”、“学”、“做”一体化的课程教学活动。将这种教学方法融入到高职公共英语教学中，可以使得学生在工作式的学习环境中增强自身的英语学习能力和运用能力，继而英语教师教学水平和英语课堂教学质量的显著提升。一、高职公共英语课程项目一体化的实施原则首先，项
校园英语·上旬 2017年15期2017-12-28
- 新课程改革背景下初中历史课堂讲授法的思考
革；历史教学；讲授法一、新课程背景下对教师讲授的认识误区的分析《基础教育课程改革纲要》（试行）第二条提出：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。有的学者认为，我们新课改之前的传统教学方法以讲授为主，教学模式以单一的灌输为中心。讲授法极易导致注入式教学，这也是讲授法遭到众多指责和批判的原因之一。那么，讲授法是否等同
新课程·中学 2017年9期2017-12-06
- 日语敬语的教授方法
义。【关键词】讲授法；案例教学法；情景教学法；归纳法对于日语敬语的讲授，本人通过多年教学实践，总结出的方法主要有： 讲授法 、案例教学法、情景教学法、归纳法。下面就这几种方法详細解释。1 讲授法讲授法是日语语法教学最基本的教学方法，对重要的日语语法知识，采用讲授的教学方法，能直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用，打好坚实的理论基础。日语敬语的讲授自然也离不开讲授法。日语敬语的理论知识其实不难，教授时要归纳总结得简单明了，阐述得通俗
科技视界 2017年12期2017-09-11
- 小学数学课堂导入方法研究
结为以下四种：讲授法，新旧迁移，设障立疑、虚设问题情境，教师们可以采用一种或多种导入方式结合的形式，拓宽学生的思路，扩大学生视野。【关键词】讲授法；新旧迁移；设障立疑；虚设问题情境在一门新课开始之前，教师们会按照教学计划和教学目标，有计划地设计下一堂课的导入部分，课堂导入不仅要与之前的教学内容前后衔接，还要以丰富有趣的形式引起学生的求知欲。低年级的学生经过课间休息后，注意力较为分散，因此教师要利用课堂导入将学生的注意力集中起来，保持在一个高度稳定的状态，为
文理导航·教育研究与实践 2017年9期2017-09-08
- 黑龙江省大学日语教育问题点及解决对策探析
养目标、教材、讲授法和考试评价四方面，本文主要从这四个方面对黑龙江省大学日语教育的问题点进行分析，从而探索新型的日语教育模式，提出具体的解决对策，促进黑龙江省大学日语教育进一步发展。关键词：黑龙江省大学日语教育；培养目标；教材；讲授法；考试评价日语作为第二大外语语种，在国内越来越受到重视，本文所指的大学日语教育是狭义范畴的日语教育，即本科阶段的日语教育。由于伪满时期大量日本人的涌入以及战后日本人的残留等因素的影响，日语教育可谓历史悠久，1964年新中国成立
黑龙江教育·理论与实践 2017年6期2017-06-29
- 简述高中历史的教学方法
展。【关键词】讲授法 讨论法 演示法 发现法中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.074高中历史教学作为重要的人文社会学科教学，在新课改下产生了新的教学任务与要求。历史教学不是简单的知识掌握和历史事件学习，而是要让学生在历史学习过程中，建立自主学习的能力，形成完整的学科知识体系；在内化知识结构和意义的基础上，提高独立探究、解决问题的素质，实现历史学习的创新发展，真正促进学生全方面综合发展
南北桥 2017年11期2017-06-29
- 论新课改下语文课堂中讲授法的有效实施
的浪潮，传统的讲授法遭到质疑与挑战，讲授法到底该不该在语文课堂上被运用，又如何在新课改的精神召唤下有效地使用讲授法，为了解决这些问题，笔者列举了在语文课堂上有效使用讲授法的策略。【关键词】新课改；语文课堂；讲授法；有效实施；策略【中图分类号】G652 【文献标识码】A新课程改革掀起了合作学习的浪潮，传统的讲授法遭到质疑与挑战，讲授法到底该不该在语文课堂上被运用，是继续沿用“五步教学法”的老路还是该“另辟蹊径”，笔者以为讲授要讲在点上，即讲在学生探究不出时，
课外语文·下 2017年4期2017-06-16
- 高中生物课堂教学运用讲授法的辩证认识
巫灿烨[摘要]讲授法作为一种传统的教学方法，在新课程改革中受到诟病和质疑，因而教师对讲授法的研究也越来越少。但在高中课堂教学中，讲授法的生命力依然顽强。事实上，一些教师对讲授法的批判源于对其片面的认识。为了提高教师对讲授法的辩证认识，特别梳理了讲授法的理论依据，并提出讲授法在高中生物课堂教学中的应用措施。[关键词]讲授法高中生物辩证认识[中图分类号]G633.91[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2016）32-0119一、质疑批判：讲授法在
中学教学参考·理科版 2016年11期2017-06-08
- 高中生物课堂教学方法初探
堂；教学方法；讲授法；演示法高中生物是高中教学活动中一门集基础性、专业性和实验性为一体的学科，并不是依靠教师单纯的讲述课本知识就能学会的，所以这就要求高中生物教师在进行教学活动时要运用正确的教学方法。我国东北地区的教学资源与教学方式均没有南方那么先进，对生物这样的小学科的教学也没有南方那样重视，但是在素质教育观的前提下，东北地区目前越来越重视学生德智体美劳的全面发展，生物课堂的有效教学也渐渐的被提上教学日程，可是尽管如此，生物课堂教学的有效性仍然没有其他学
文理导航 2017年14期2017-05-16
- 演示法与讲授法结合教学模式在护理学教学过程中的应用探讨
：探讨演示法与讲授法结合教学模式在护理学教学过程中的价值和意义。方法：将本院护理专业学生采取随机数字表法分为对照组和观察组两组，每组各78例。对照组学生采取讲授法进行教学，观察组学生采取演示法与讲授法结合的教学模式，比较两组学生的教学效果。结果：从学生学习体验和期末成绩两方面对教学效果进行评价，观察组学生均取得更为理想的效果，两组比较差异均有统计学意义（P【关键词】 演示法； 讲授法； 护理专业； 教学改革Discussion the Applicatio
中国医学创新 2017年10期2017-05-15
- 高职院校大学生职业生涯规划教学方法探析
意义。本文结合讲授法和案例分析法的基本要求，按照两种教学法的教学效果，综合分析了讲授法和案例分析法在高职院校大学生职业生涯规划教学课程上的作用，探讨新形势下做好高职院校大学生职业生涯规划的必要准备，对提高高职院校就业率和提高高职院校大学生职业生涯规划能力有着重要的帮助。【关键词】高职院校；职业生涯规划；案例；讲授法一、前言讲授法和案例分析法是高职院校职业生涯规划课程中常用的两种教学方法，本文结合高职院校教学的特点和学生的特点，在分析教学方法优劣的基础上，综
智富时代 2017年4期2017-04-27
- 为课堂讲授法辩护
070）为课堂讲授法辩护秦积翠（兰州城市学院 教育学院，甘肃 兰州 730070）讲授法由来已久。从原始社会的口耳相传，到夸美纽斯的班级授课制下的课堂讲授，再到今天在多媒体辅助条件下的讲授，讲授法经历了众多的变化。但是无论怎样变化，讲授法在今天的课堂中仍然是一种重要的教学方法。所以，讲授法在教学中的地位是不可被取代的，它的重要性应该被人们所关注、所重视。讲授法；历史；意义一、讲授法受到了批评和指责今天在新课程改革的背景下，一些人谈讲“色”变。他们认为新课程
当代教育与文化 2010年6期2010-08-15
- 浅谈新课程理念下的讲授法教学
懈的追求。一、讲授法是重要的教学方法讲授法是教师进行课堂教学的一种不可缺少的教学方法,它和其他教学方法一样,是实现教学目标的一种手段。首先,教师作为课堂教学的组织者和引导者,面对师生互动、生生互动,教师的讲授是必不可少的,否则教学无法进行下去。一些重难点知识学生学不会,或者理解不透彻,教学任务无法圆满完成;其次,新课程的师生“自主、合作、探究”尚不成熟,如果彻底废除教师的“讲”,取而代之“满堂问”、“全讨论”、“都探究”,课堂气氛似乎很活跃,其实学生没有学
新课程·中旬 2009年1期2009-10-27