画面感
- 探寻“画面感”落实“语用”
翠翠摘要：所谓画面感，在文学方面，是指读了文章像看了一幅画一样，也是文学中所说的“文中有画”。在目前的一些语文课堂中，往往都会有教师在学生阅读文字后，就迫不及待地让学生交流看到了什么的课堂现象，而学生表达出来的却总是不尽人意。关注有画面感的文字能唤醒读者的切身感受，迅速与作者建立情感联结，并从中获得更直观的审美体验和心理感受。画面感可以通过独特、新鲜的文字语用表现形式，像照相机一样，把观察到的画面“拍下来”，让读者阅读文字时，眼前不由自主地浮现那幅画面，这
黑龙江教育·小学 2023年4期2023-09-11
- 例谈画面感在小学音乐教学中的运用
践中，多方采集画面感资源，以画入音，音画协同，结合本人在小学音乐教学课堂内外的一些思考与尝试，现将点滴体会赘述如下。【关键词】小学音乐；画面感；教学方法一、画在蓝天白云下——从生活中撷取画面作为一种艺术形式，音乐从生活中产生，并在生活中获得发展。从现实生活中，我们可以随处发现音乐的身影，如鸟鸣声会让人想到笛子，轮船的汽笛声会让人想到长号，从模仿生活中的碰撞声产生了打击乐等。尽管音乐高于生活，不只基于生活的模仿，更多了相对抽象的内涵，但音乐最终将回归于生活。
文理导航 2023年3期2023-06-12
- 画面感在小学语文写作教学中的应用研究
1331)一、画面感的内涵及与写作的关系画面感表现为一种感觉或能力，是对画面所具有的形象表达的能力，也是基于人的观察能力的对语言(文本)中包含画面的解读能力。[1]画面感作为一种能力，其衡量指标涉及多个方面：其一，画面观察能力，即对画面中各元素及元素间相对关系的感受与观察能力；其二，画面想象能力，即结合已有经验及对元素的理解进行再美化和再创造的能力；其三，画面与语言的转换能力，即将画面转化为语言或语言转化为画面的能力。《义务教育语文课程标准(2022年版)
教育观察 2022年32期2022-12-13
- 日本导演新海诚作品艺术特色分析
参考。关键词：画面感;心理描写;独白;MTV效应中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）06-0015-02新海诚是日本家喻户晓的动画、漫画家以及广告导演。在我们国内也粉丝众多，其作品以画面唯美，对人物感情和心理描写丰富、细腻而著称。从市场反应来看，其作品《你的名字》是在日本国内第一部宫崎骏作品以外，票房突破100亿日元的动画作品——达到了惊人的250.3亿日元，列日本影视第4名;海外票房收入则达到了2亿8100万
海外文摘·学术 2021年6期2021-08-23
- 探析建筑艺术与诗词艺术异曲同工之妙处
与建筑意境的“画面感”，展现诗词与建筑意境之间的关系。关键词：诗词;建筑;建筑意境;“弦外之音”;“画面感”中国诗词起源于三千多年前，形成于生产劳动中的口头创作，后得到充分发展。我国最早的诗歌总集《诗经》收集了西周初年至春秋中叶（公元前11世纪至公元前6世纪）的诗歌，共311篇。后又有楚辞、唐诗、宋词、元曲，几千年的发展传承，展现出诗词旺盛的生命力，并且诗词已深深融入中国文化。诗词语言凝练，意境深远，画面感强，是阐述心灵的文学艺术。建筑是人与自然的中介，不
大观 2021年3期2021-08-16
- 新闻如何更好地实现二次传播
;社交服务链;画面感;角色融入;细节一、什么是新闻的二次传播新闻的“二次传播”具有两个特质：一是指传播链条延伸，二是传播介质发生改变。二次传播算不上新生事物，当传统媒体还占据绝对优势地位时，二次传播就已经存在：新闻通过报纸、电视、广播被受众接受后，它的传播过程并没有结束，而是又通过口口相传的形态继续呈现。这就是新闻的二次传播。我们可以把这个转化过程比作田径接力赛，第一棒由媒体负责，第二棒则交给了民间，这种犹如接力赛的形式保证了新闻传播链的延续性，使传播范围
新闻爱好者 2021年7期2021-08-11
- 亦实亦虚的人物画卷
应;故事插叙;画面感[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2021）-08-00-02一、引言小说《芳华》以二十世纪七十年代至八十年代为背景，讲述了在充满理想和激情的军队文工团，一群正值芳华的青春少年，经历着成长中的爱情萌发，与充斥着流转变迁的人生命运的故事。严歌苓从12岁时起参加文工团，从军13年，后赴美留学，移民美国。她的作品也因此常常表现出跨文化的内涵特质[1]，突出描绘人物在多元文化的重叠处遇到的文化冲突及
青年文学家 2021年8期2021-06-15
- “画面感”与“代入感”在初中语文教学中的重要性
要任务之一。“画面感”和“代入感”方法的运用，赋予这些文字以生命，这些文字便会被唤醒，它们会和学生在情感上实现“共情”，从而对提高课堂教学质量、思想道德修养和审美情趣具有重要作用。关键词：“画面感” “代入感” “共情” 体会 情感一、“画面感”和“代入感”在教学中运用的原因新课改下的语文教学，注重培养和提高学生的语文学科核心素养。而进入初中以后，我们语文的学习，无论是教师的教还是学生的学，都像是进入了另外一个世界。我们教师，面对着刚刚升入初中的学
安徽教育科研 2021年12期2021-06-09
- 浅谈二胡与民族管弦乐队协奏《雪山魂塑》音乐形象及画面感的完美诠释
对其音乐形象与画面感的完美结合进行分析。关键词：二胡;音乐形象;画面感一、简介《雪山魂塑》二胡协奏曲《雪山魂塑》是著名作曲家刘文金先生创作的，是一首带有音画性质的曲子。初稿完成于2006年4月，是作曲家刘文金先生为了纪念红军长征胜利七十周年而作。次年七月，进行了大幅度修改。整个一共有四个部分：征途、雪山、战友、朝霞。征途——神圣的钟声和简捷而悲壮的前奏，引出红军奋勇前进行军的节奏。雪山——二胡节奏自由向上爬行，似乎横空出世迎来了雪山。二胡慢板段落，就像恶劣
黄河之声 2020年6期2020-10-21
- 文学作品中语言的画面感呈现
语言具有强烈的画面感。关键词：语言与图像;媒介介入;小说语言;画面感作者简介：胡建斌（1972.8-），男，河南浚县人，内蒙古师范大学硕士，安阳幼儿师范高等专科学校教师，主要研究方向：高职语文教学、教师口语。[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-23-0-02语言与图像的主题研究正呈现出愈演愈烈之势，两者的交流与碰撞一直从未停歇，图像对语言的介入表现为语言文字本身具有一定的图像性，即语言的画面感。一、媒
青年文学家 2020年23期2020-09-01
- 新时期电视新闻编辑的画面思维研究
维;思维符号;画面感前言：当下很多电视作品都能够让观众产生眼前一亮的节目效果，成功产生这样效果的节目，往往都需要充分利用声画所带来的直观艺术形式，只有对画面进行合理的塑造以及传播，才可以提升电视新闻的价值性，为此需要重视起电视新闻编辑的和画面思维能力，从而提升自身的新闻编辑能力。1 新时期下电视新闻编辑在进行电视节目创作的过程中，电视新闻编辑是主要的制作者，这个职业能够直接影响到电视节目最终的质量，指导其节目的思路方向、主题选择以及个人风格的形成，为此对电
视界观·上半月 2020年7期2020-07-23
- 让数学更具有“画面感”
的关系，建立起画面感，可以使数学中抽象的概念更加形象生动，激发学生的学习兴趣。1. 用图形及其关系帮助学生理解数学概念;2. 用图形及其关系解决数学问题;3. 理解数学时建立起画面感;4. 用图形及其关系直观感受数学。关键词：画面感;数与形;直观小学生以直观形象思维为主，特别是小学低年级的学生，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。在教學中，利用数学中数与形的关系，建立起画面感，可以使数学中抽象的概念更加形象生动，激发学生的学习兴趣，觉得数学好玩，更加喜欢
读天下 2020年11期2020-06-22
- 培养画面感思维 让习作“文中有画”
刘凯茗摘 要：画面感语言，能让人如临其境、感同身受。画面感落户小学习作教学，符合小学生认知世界的规律，贴合学生写作实际，紧扣课程总体目标。要想学生笔下有画面感，首先应形成“画面感”思维的自觉性、自主性。在日常教学中，有意识地让学生通过画面去感悟、去积累、去思考、去创作实践，促进画面感思维的形成，让习作“文中有画”。关键词：画面感;思维;习作什么叫画面感，就是当别人读你的句子，头脑中能再现文中吟咏的美景、刻画的人物、描摹的物体，就像一边读，一边在脑海中看电影
国家通用语言文字教学与研究 2020年2期2020-06-03
- 孤独的变革者《商鞅》
》;舞台设计;画面感中图分类号：J813文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）08-0021-02《商鞅》这部话剧的舞台设计犹如一幅行云流水的水墨画——以写实的笔墨传递写意的精神。全剧的服化舞美做得非常精致，舞台上呈现的每一个场景都美如诗画，犹如用诗的语言向观众娓娓道来那段历史。在多媒体技术大行其道的今天，话剧《商鞅》保留了它的质朴与纯真，用最简洁的舞台语汇和新现实主义的舞台风格，为戏剧动作创造了一种气氛，一种用
戏剧之家 2020年8期2020-04-08
- 如何实现语文课堂深度化的探究
语文课堂学习的画面感，如何让学生能够产生生长感几个方面着手，进行如何实现语文课堂深度化的探究。关键词：语文课堂;深度化;惊奇感;方向感;画面感;生长感【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）05-0077-011.如何完成学生惊奇感的培养（1）深化对于教材的探究教材是教学的根据，也是教师在进行教育教学工作时候延伸的根本。在进行教学准备活动的时候，教师需要加深对教材的理解，这样对于丰富教学手段
当代家庭教育 2020年5期2020-03-18
- 浅谈如何让作文富有画面感
特写的方式突出画面感、将画面或特写连缀成整体、通过艺术处理化抽象为画面几方面，对如何让作文富有画面感进行了阐述，希望能够对初中作文写作教学提供一些参考。关键词：作文;初中语文;画面感中图分类号：G633.3 文献标识码：A 收稿日期：2019-04-11 文章编号：1674-120X（2019）24-0042-02众所周知，精练而生动的语言裹挟着思想的力量，文字的表现力是思维的延伸和扩展。一篇优秀的作文，会吸引读者的眼球，引发读者的想象，就好像是一副优美的
教师·下 2019年8期2019-11-03
- 增强语言画面感 让习作文从字顺
法，增强语言的画面感，可以让学生习作画随文现，情随意动，逐渐形成语感。关键词 画面感;文从字顺;镜头;具象;描写中图分类号：A，J92 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）17-0196-01唐代韩愈在《南阳樊绍述墓志铭》中写道：“文从字
读写算 2019年17期2019-10-28
- 加强古诗词画面感训练的重要性
旨。加强古诗词画面感训练的培养，有利于锻炼学生思维能力，有利于语文核心素养的落实，有利于培养学生作文的描写意识。【关键词】画面感;思维能力;核心素养;描写意识【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0-01宋朝张舜民说：“诗是有声画，画是有形诗。能诗者多识画，能画者多知诗。”诗与画具有某些共同的审美特性，都具有色彩美、结构美、韵律美、意境美等。因此，我们的古诗词教学，不应该只停留在字词解释与诗文分析解读
课程教育研究·学法教法研究 2019年20期2019-10-28
- 浅析画面感在舞台中产生的舞台效果
赏者。关键词：画面感;舞台;效果;额尔古纳河画面感是舞蹈编创者在舞蹈动作及构图中的外在表现形态，舞蹈作品的编创者要出新，就要在舞蹈的队形、道具、服装、形式、动作，时代与题材背景中客观条件相适应情况下去发挥。通过综合的编创，达到给观众呈现诗情画意的舞蹈画面。编创者所编创出不计其数的舞蹈画面，呈现出展示婀娜多姿的舞姿美。第十二届全国“桃李杯”舞蹈比赛民族民间舞群舞中所参赛的蒙古族舞蹈作品《额尔古纳河》，舞者们典雅端庄的舞步，栩栩如生地在舞台上舞动着梦境般的故事
艺术大观 2019年33期2019-10-12
- 高职声乐教学中歌唱思维的培养
学;歌唱思维;画面感;情感表达;技巧;创造力中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）21-0195-01一名优秀的演唱家，能够在舞台上将一首歌曲的意境淋漓尽致地展现出来，这种让我们陶醉其中的演唱方式，我们称之为拥有歌唱思维。所以，在进行声乐教学时，我们应注重学生们歌唱思维的培养，在他们出色嗓音的基础上，配之以歌唱思维，这才是对一首歌曲真正的尊重。一、具备一定的画面感一定的想象能力是理解透一首
戏剧之家 2019年21期2019-09-01
- 让数学具有“画面感”
海中形成一种“画面感”，对学生的世界观以及方法论的形成有着积极的价值与意义。对此，文章通过举例说明的方式对小学数学教学中几何直观的可能路径进行了简单的梳理分析。关键词：数学；画面感；小学数学；几何直观一、创设教学情境，融入几何直观在课堂教学中，教师通过教学情景的设置，可以让学生摆脱传统的观念，过渡自己的思维模式，通过概括性方式进行知识的学习。例如，在进行长度单位的学习过程中，教师就可以通过播放视频的方式让学生了解各种长度单位。然后在设置这样的情景，在没有丈
新一代 2018年13期2018-11-13
- 舞剧创作中“画面感”的意义
践对舞剧中的“画面感”展开深入研究，发现“画面感”是舞剧传递信息的媒介，表现主题和情感的依托，编导的审美高度决定了舞剧“画面感”的质量。【关键词】舞剧；创作；画面感中图分类号：J704 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）19-0137-01舞剧是通过编创者对社会生活中事物的触动引发了内心最深、最直接的情感感受，然后上升为理性思想进行编创的一种舞蹈形式，同时也能够引发观看者的共鸣并思考他们当下的种种生活状态。舞剧的创作中“画面感”起着
戏剧之家 2018年19期2018-09-21
- 音乐作品中的画面感
美。探索音乐的画面感，让人们找到欣赏音乐的突破口，让更多的人感受音乐欣赏音乐提升自我的审美情趣。本文以歌曲《离别草原》为例寻找音乐作品中的画面感，帮助人们更好地理解艺术拥抱音乐。关键词：画面感 音乐 形象中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）09-0018-02一、音乐概述随着网络的发达共享及多媒体工具的运用，音乐与人们的生活联系越来越紧密，成为了生活中不可或缺的重要组成部分，是人们的精神食粮。在欣赏音乐和获取艺术美
艺术评鉴 2018年9期2018-08-30
- 试论小学语文教师教学语言要凸显画面感
教学语言要凸显画面感，需要从几个方面展开教学优化处理，利用个性词语体现画面感、运用多种修辞方法呈现画面感、通过细节描绘表现画面感、使用媒体手段提升画面感，不仅能够给课堂教学带来丰富活力，也能够有效激活学生学习主动意识。【关键词】语文教学 教师语言 画面感教师教学语言需要更新和优化，这是教师教学业务素质培养的重要内容，新课改大背景下，课堂教学进入崭新阶段，学生接受信息能力大大提升，如果教师教学语言不能与时俱进，其教学发动效果会大大降低的。因此，教师要通过多种
中国校外教育(中旬) 2018年7期2018-08-23
- 营造画面感，让作文写作鲜活起来
者营造出文章的画面感，令读者仿佛身临其境，如见其人如闻其声……令文章赋予生机离不开平时对生活的观察积累与写作方法技巧的学习运用：加强对某画面的特写、增加对人物等细节描写、通过对景物描写增强画面感等。关键词：作文 画面感 特写 细节描写 景物描写作为小学语文教师，在教学践中发现，批改学生作文时时常感觉如同嚼蜡，语言苍白无力、文章千篇一律、符号化格式化。学生对作文往往有一种恐惧心理，缺乏写作素材不知写什么，不懂写作技巧不知怎么写……这些都导致学生对写作没兴趣写
新教育时代·教师版 2018年22期2018-07-23
- 《三国之无敌兵器》的描绘文教学设计
文；三国兵器；画面感[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）16-0008-03【教学目标】1.懂得按一定顺序，有条理地描绘三国的一种兵器。2.学会运用修辞手法描绘所选兵器的外形特点、功能特征。3.调动感官，想象兵器主人使用兵器时的情景，呈现文字的画面感。【教学设想】在《三国演义》中，可以描绘的对象众多。本节课选取其中的一种描绘对象——兵器，指导学生掌握描绘文的写作要领。如，按一定的顺序，调动各种感官，
小学教学参考(语文) 2018年6期2018-06-30
- 从文学到教学（外一章）
啟迪古诗教学的画面感，并融入有声音乐，让他们入情入境，在读中感知、感悟，在想中品味古诗文的优美，在唱中升华对古诗的理解。关键词：启迪 画面感 有声音乐 入情入境一、由文到诗，启迪古诗教学的画面感“文包诗”的出现，可以说是新课程对我们的古诗的学习模式的一项重大变革，也是现在我们所用的苏教版小学语文教材的独创。低年级学生们通过学习，不仅激发他们学习古诗的兴趣， 还启迪诗词教学的故事性和画面感。所谓“文包诗”，就是把一首古诗融入到一篇通俗易懂的短文中去，在精悍的
安徽文学·下半月 2018年4期2018-05-28
- 发展空间观念从培养画面感开始
，通过想象营造画面感，自然而然在头脑中形成映像储备。从培养画面感开始，引导学生发挥空间想象力是发展空间观念更有效的途径。关键词：小学数学；空间观念；想象；画面感；映像培养学生初步空间观念是小学数学教学重要任务之一。小学生空间观念的培养，老师一般采取观察、操作和应用等途径，学生看得多，画的多，而想的少，教学效果处在“眼前有物，脑中无形”的尴尬境地。一、用画面感直播概念本质我们知道数学活动是建立在学生认知发展水平和已有知识经验基础之上，依赖于老师的教学组织引导
速读·下旬 2018年3期2018-03-28
- 对安东尼?赫克特《冬天的乌鸦》与《黑暗与光明在你看来都一样》的对比研究
绘给人呈现一种画面感，并注重色彩的搭配以及动景与静景的结合，更充分地去展现诗的意境并表达作者的情感。本文将对《冬天的乌鸦》和《黑暗与光明在你看来都一样》进行对比，从诗的画面感的呈现、色彩的运用、动静景结合等艺术手法以及作者的思想情感等方面进行对比研究。关键词：画面感；动静结合；战争在《冬天的乌鸦》这首诗中，作者描写了战后雪地里白骨成堆的场景，一群乌鸦在树枝上嘰喳，反映了战争的恐怖以及前途依然黑暗、希望渺茫的场景。在《黑暗与光明在你看来都一样》这首诗中，作者
北方文学 2018年3期2018-03-14
- 小学语文画面感教学研究
时的教学中加强画面感教学探究可以让教师更好地融入课堂教学中，促进课堂积极性的提高。因此，教师应该在教学中加强教学方法的探究，制定符合学生们的学习方案，促进学生的健康成长。本文针对当前的小学语文画面感教学进行了详细的探究，希望可以对教师今后的教学提供相关有益的指导。【关键词】 小学；语文；画面感；研究最近几年，教师们加强了对于教学方法的改革，画面感教学是最近几年提出的教学新思考，加强小学语文画面感教学可以帮助学生们更好地理解文章内容，帮助学生们在平时的教学中
小学生作文辅导 2017年6期2018-02-09
- 晚唐诗人许棠诗歌的语言艺术浅析
彩感、层次感及画面感。诗人通过运用具有色彩义的词语，营造了孤寂幽冷的诗境，加深了诗歌的感情基调；通过空间手法的运用，使诗歌具有了层次感；通过动景、静景、动静景相结合的描写，使诗歌呈现出了萧疏寂寥的画面。关键词：许棠；诗歌语言；色彩感；层次感；画面感作者简介：曹小燕，女，27岁，河南人，华南师范大学文学院研究生。[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2018）-06-0-01许棠（822-？），字文化，宣州泾县（今属安
青年文学家 2018年6期2018-02-07
- 以画面感营造为指针，分层导学记叙文写作
词：分层导学；画面感；记叙文写作；读写结合生动形象是优秀记叙文的重要指标，也是学生差异悬殊乃至普遍薄弱的一环。分层导学关注学生个体差异与发展，有助于突破记叙文写作这一核心任务，落实因材施教的理念。我把学生按其实际水平，分为A、B、C三个层次分层导学。基础较差的为C层，这一层次的学生害怕写作，写作文时往往勉强凑足字数，更谈不上具体生动形象；基础一般的为B层，这一层次的学生能完成作文任务，一般能够达到内容充实、语言通顺等基本要求，但只是被动地完成；基础优良的为
考试周刊 2017年26期2017-12-12
- 浅谈小学语文古诗词教学
；古诗词教学；画面感新课程标准的日益推进和深入，对小学语文的教学要求也在日益提高，如何开展小学语文古诗词教学也逐渐在小学语文教学中探究和实施。本文就基于人教版小学语文教材，分析小学古诗词教学中出现的问题并就相关策略进行建议，希望可以更好地开展小学语文古诗词的教学并在实践中不断完善。一、小学语文古诗词教学中存在的问题在小学语文古诗词教学中，最常见的问题就是对古诗词的讲解和理解都只是表面的，解读不深，教师通常注重的是学生的语文成绩，因而会一味要求学生进行古诗词
新课程·上旬 2017年9期2017-11-21
- 大音希声
一些技巧，分为画面感的渲染和对细节的把握两大类，对于播音主持工作同行具有一定的参考意义。【关键词】播音主持；表达技巧；画面感；细节“大音希声”出自老子的《道德经》，意思是“最美的声音就是好像没有声音”。当然，大音希声、大象无形等是老子追求自然的思想表达，用“大音希声”并非主张用“无声之音”来代替播音主持工作，相反，这里是借用老子的思想来表达笔者对播音工作的境界追求。笔者结合自己多年的主持经历和经验教训，总结凝练出播音主持在实时表达中的一些关键表达技巧。一、
新闻世界 2017年8期2017-08-08
- 关于语文课文《宇宙的边疆》的探讨
键词】专业性；画面感【中图分类号】G632 【文献标识码】A《宇宙的边疆》是电视解说词。电视解说词的概念如下：电视解说词是电视语言的主要构成因素之一，是电视节目制作中一种重要的创作手段和表现因素，是对电视节目中部分有声语言约定俗成的叫法，是对电视画面内容的文字解释和说明。语文教师备课以及教学过程中很少遇到此类文体，并且该文涉及的专业知识让语文教师都难以理解，存在一些问题值得探讨。一、文章较长、专业知识性太强语文教材第四單元共有三篇文章，其中两篇为必读（《动
课外语文·下 2017年6期2017-07-25
- 让数学具有“画面感”
——例说小学数学教学中运用几何直观的可能路径
时建立起直观与画面感。在小学数学教学中，教师需要思考小学生是以怎样的一种方式学习和理解数学的。如果学生能以更加直观和更有画面感的方式理解所学的数学，相比以文字或公式的方式，会有更好的效果。如在教学负数和分数时，需要让学生体会数系扩充的两条重要路径：一是以前学习的正数系统在数轴上是往一边生长的，而学习了负数之后，数的系统就可以同时往两边生长；二是以前学习的整数系统是跳跃的、离散的，而在学习了分数之后，数的系统就变得连续、稠密了。北师大版教材四年级上册“负数的
小学教学(数学版) 2017年9期2017-04-19
- 高中生物学课程中走得进出得来的“画面感”培养
架知识，建立“画面感”让学习知识走得进也出得来，灵活进行理性思维，科学探究，最终为形成生命观念、社会责任意识提供了帮助。关键词：课程设计和实施；少而精；画面感；走得进出得来中图分类号：G633文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0057-01《生物学课程标准》指出，生物学是自然学科中一门，是研究生命现现象和生命规律的学科，生物学有着与其他自然学科相同性，它不仅是一个结论丰富的知识体系，也包括了人类认识自然现象和规律的特有的思维方式和
亚太教育 2016年33期2016-12-19
- 浅析初中生作文“画面感”缺失问题
【摘要】作文“画面感”是指运用准确、生动、形象文字使描述的人、景、事立体呈现，同时带给读者所思、所感的一种写作效果。初中阶段，作文体裁宽泛，记叙、说明、议论都划属于考试范围，内容多样性有利于多角度进行研究，同时在初中阶段，个人写作正进入一个新的层次，有价值的教学理念提出也更利于学生本身发展。本文立足于“画面感”缺失现象，探讨其产生的原因及解决对策。【关键词】初中生作文 “画面感”缺失 成因及对策作文是语文学科教学中的重点，也是难点。常有人言“得作文者得天下
俪人·教师版 2016年5期2016-10-21
- 品读三毛
毛文字所呈现的画面感，语言的生动性以及饱含真挚情感三方面入手加以分析。关键词：三毛；画面感；语言；情感三毛是上世纪80年代台湾著名的畅销书作家，其作品一度引起轰动，被广泛译成英、法、日、西班牙等15国文字，掀起“三毛热”的浪潮。而今，“三毛热”虽由喧嚣归于平静，由狂热回归理性，但再阅读三毛的作品依然让人爱不释手。“三毛的魅力是慢慢的向你浸透的。她是一股强有力的灵魂，慢慢的却是顽强地浸透你的心灵，使你不想摆脱也摆脱不了。”1三毛以以传奇的生命历程、瑰丽变幻的
卷宗 2016年5期2016-08-02
- 浅谈广播剧“音响”同期录制
节，产生逼真的画面感。《鹮巢》创作团队和传统的广播剧制作不同，因为是现场同期声录制，所以摆脱了，“播音腔”和“表演味”。她以亲切自然的音效，浑然天成的音效，生动真切的表演。使作品散发出独有的艺术魅力，让听众获得极大的审美享受。关键词：广播剧现场；实景收录；画面感中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2016）06-0116-02广播剧中的声音包括语言、音响和音乐，在广播剧中我们听到了真实生动和丰富多彩的情节音效，人物活动，对话的音效，
今传媒 2016年6期2016-07-02
- 对小学语文教学中画面感教学的几点思考
小学语文教学中画面感教学的几点思考进行阐述。小学语文教学画面感教学理论与画面根据当前的小学语文教学情况调查发现，小学阶段的学生对理论性的知识学习兴趣不高。课堂教学中，学生无法集中注意力，造成学习成绩无法提升的情况出现。画面感教学根据当前小学语文教学理论知识教学的弊端，通过引导学生画面感的想象，让学生更好地理解理论知识，从而加深学生印象，提升学习成绩。一、画面与画面感画面主要是一种较为抽象的感知能力，而画面感则是根据语言或是文字的描述，从而在脑内形成一种图像
中国校外教育(中旬) 2016年9期2016-05-14
- 钢琴演奏中的“画面感”
建淑摘 要：“画面感”是钢琴演奏者通过自身钢琴技艺以及对钢琴曲情感体验，在弹奏中引发听众产生情感共鸣的一种效果的表现。这也就充分说明了，在钢琴演奏中演奏者除了需要有高超的弹奏技巧之外，还需要具备较高的演奏素养能充分感悟钢琴曲中的情感元素并将其通过技巧予以呈现。因此，钢琴演奏者在演奏过程中要充分做到演奏技巧和情感体验之间有效的结合，在对原曲予以充分尊重的基础上，通过将自己对音乐所产生的情感体验融入弹奏的技巧，以实现对音乐弹奏更加句有创造性和画面感的呈现。关键
文艺生活·中旬刊 2016年6期2016-05-14
- 王钻清大时空诗的诗歌革命倾向初论
怀 宇宙发现 画面感新诗百年所呈现的诗歌写作妙处或言诗歌新技术似乎给人“穷途末路”之感，加上百年新诗写到当下则是乱象丛生的“尾巴”；尽管当代诗界有一些优秀诗人和好诗歌，但是仍不见诗歌革命代表人物。诗人王钻清好像认识到这种状况，于是他带着诗歌革命倾向坚守诗歌的精神阵地，以自身真切的生活感受，直面所处时代和世界，孜孜不倦地进行国际性的思索和诗体方面的探索。在《大时空诗》诗集中，王钻清延续了他在“诗体游记”方面的探索，更加注重新的创造——尝试创作“大时空诗”。他
文学教育·中旬版 2016年8期2016-05-14
- 浅谈古诗文之“画面感”教学
营造古诗文的”画面感”，有效指导学生弄懂作者在文本中的情感预设，把握景与情的关系，走进人物内心世界。让古诗文教学课堂回归诗意。关键词：画面感 诵读 细读 人文性一笺诗、一阙词、晕染出一片写意山水，古诗词的美毋庸赘述。古往今来，文人骚客吟哦着，既给自己的心灵寻求了一方解脱的净土，也让读者们挖掘出一座座文学宝库。他们的豁达从容，愁肠满结都定格在了诗篇词作中，供我们这些后学者顶礼膜拜，同情叹惋。在情和景的交融中，我们感受着这痛与乐，同时也在反省着自我，善待生命中
中国校外教育(上旬) 2016年8期2016-05-14
- 对小学语文教学中画面感教学的几点思考
小学语文教学中画面感教学的几点思考◆王冬梅(吉林省公主岭市莲花山小学)在小学语文教学时，学生的理解能力较差，对相关的教学内容不能很好地理解，针对这一情况，结合当前情况融入教育新模式，即语文教学画面教学方法。针对小学语文教学中画面感教学的几点思考进行阐述。小学语文教学 画面感教学 理论与画面根据当前的小学语文教学情况调查发现，小学阶段的学生对理论性的知识学习兴趣不高。课堂教学中，学生无法集中注意力，造成学习成绩无法提升的情况出现。画面感教学根据当前小学语文教
中国校外教育 2016年26期2016-02-15
- 声乐演唱画面感中伴奏的重要性
3）声乐演唱画面感中伴奏的重要性石 磊（四川国际标榜职业学院，四川 成都 610103）【摘要】伴奏是构成完整的声乐作品中的重要组成部分，有着铺垫情感，烘托内容，表现民族特色的重要意义，想要进行良好的二度创作离不开好的伴奏对演唱者的衬托。演唱者和伴奏两者缺一不可，是一个整体。声乐演唱的情感、速度、节奏，都是由伴奏来配合完成的。那么声乐演唱的伴奏有哪些类型呢？其实类型繁多，如：管弦乐伴奏、钢琴伴奏、合唱无乐器伴奏、民乐伴奏等。这里主要谈谈管弦乐伴奏和钢琴伴
北方音乐 2016年3期2016-02-03
- 浅谈演唱中“画面感”的重要
浅谈演唱中“画面感”的重要赵 雨（山西师范大学音乐学院，山西 临汾 041004）摘 要：音乐演唱是一种可以沟通人与人之间情感的舞台艺术，演唱者对作品的理解直接作用于观众对作品的主观感受。在演唱者理解作品的过程中，演唱者脑海中产生的“画面感”对于之后如何完美表达音乐作品至关重要。本文力求通过探究产生“画面感”的方式方法，从而实现“画面感”带给演唱者与听众的重要意义。关键词：画面感；联觉；演唱音乐是一种有综合魅力的音响艺术，无论是绝妙的演唱，还是细腻的演奏
黄河之声 2016年7期2016-02-03
- 写文章为什么要抓住细节
关键词]细节 画面感 真情 含蓄美[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）25-083写文章为什么要抓住细节呢？这个问题，不禁引起了我的兴趣。创作了那么多年，也在作品中写了许多的细节，我却从未考虑过这个问题。批改学生的习作，我很关注学生作品中难得的细节描写，偶尔发现，像发现了珍宝似的反复把玩，细细咀嚼。细节真的有让人心头一动的魅力，但是它的真实奥秘在哪儿呢？文章为什么一定要牢牢抓住细节呢？一、细节让文章
小学教学参考(语文) 2015年9期2015-09-10
- 点墨成画论作文
就需要让其具有画面感。本文主要就如何让作文更具有画面感进行探讨。关键词：作文； 画面感； 镜头； 整体中图分类号：G426 文献标识码：A 文章编号：1002-7343（2015）09-0003-1众所周知，精练而生动的语言裹挟着思想的力量，文字的张力延展着深邃的思想。一篇优秀的作文，容易让读者浮想联翩，犹如电影画面，有声有色，带你入境。入行多年，有感于高中生作文平铺直叙，一语道尽，毫无想象，亦无感动，何谈共鸣？作为诗的最高境界是“诗中有画”，换言之“文中
写作(中旬) 2015年9期2015-05-30
- 影、音、情三花并茂，令音乐课堂芬芳四溢
刻感受到音乐的画面感、韵律感和质地感。于教师来说也是如此，要让“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，“影”“音”“情”三色一体，让学生赏析拾味，视听并举，令音乐课堂芬芳四溢。关键词：初中音乐 课堂教学 画面感 韵律感 质地感《礼记·乐记》中言：“凡音起，由人心生。”此处的“心”脱离了表面意义上“心脏”这一器官的概念，而抽象地指代无法被人形状的神思、意念、情感等。作为音乐，它自心而生，间接地也就是自神思、意念、情感这些抽象的东西而生。而这些抽象的元素所滋生的土
中学课程资源 2014年8期2014-11-11
- 看得见的音乐
间和美妙的立体画面感。关键词：《五行》 音乐艺术 画面感音乐作为一种艺术语言，自古以来便伴随着人类文明的发展而延续至今，并将始终踏着人类文明的足迹继续前进。我们的生活离不开音乐，音乐也从未脱离过我们的现实生活。欣赏美妙的音乐，无论在过去还是在当今社会都是一种生活时尚，也是人们生活所需，更是人们情感激荡的生活素材。音乐的欣赏，除了能引起人们心理与情感上的起伏外，还会带着人们走进由不同节奏、不同韵律、不同器乐声音所创造出来的美妙意境，这种意境便是音乐带给人们的
艺术研究 2014年1期2014-08-02