2020年35期
新课程·上旬
探索篇
- 小学道德与法治教学与中华优秀传统文化的有机融合探讨
- 小学英语绘本在培养学生思维品质中的应用
- 当代学习理论视阈下泛在学习共享空间的构建浅析
- 绘本为依托衔接幼小语言训练
- 小学语文群文阅读课堂教学模式探析
- 小学语文教研活动的有效性分析
- 高年级小学生语文学习影响因素分析
- 从教学实践看小学语文的核心素养
- 语文核心素养视野下小学语文课堂拓展阅读教学模式的建构
- 引领儿童在书海中自由徜徉
- “扑克+好书推荐”主题扑克牌的设计与使用
- 同伴互助学习策略在“三步走”小学英语阅读课堂中的实践研究
- 蝴蝶振翅，越渡沧海
- 陶行知“小先生制”在小学英语教学中的运用
- 低段道德与法治辨析活动的教学策略
- 如何在小学数学面积教学中渗透模型思想
- 数学文化在小学数学教学中的渗透研究
- 深度学习策略在小学数学教学中的实施
- 研学后教理念下小学校园足球优化训练策略研究
- “学、练、评”教学模式在小学体育教学中的实践研究
- 构建“学、练、评”教学模式，打造小学体育高效课堂
- 浅谈体态律动与“可视化”相结合下的小学音乐课堂
- 实践文明“课堂” 体验成长乐趣朱庆发
- 小学低年级语文阅读教学策略
- 走进群文阅读，开启智慧课堂
- 试论小学低年级语文教学模式
- 拓展多维对话，实现小学语文阅读教学的有效增值
- 生活化教学在小学语文写作教学中的应用
- 基于核心素养，现古诗词教学之道
- 新课改背景下小学语文教学有效性探析
- 小学语文与音乐学科融合教学的策略
- 浅谈培养小学高年级课外阅读兴趣的方法
- 引领趣味，风景这边独好
- 小学低段语文课堂教学优化对策研究
- 兴趣阅读，快乐写作
- 中段语文读写结合的有效策略研究
- 亲子共读让阅读扎根
- 浅谈农村小班额背景下的小学语文阅读教学策略
- 我的“小班化语文教学”观
- 如何在小学语文教学中渗透书法教育
- 聚焦要素 立足主线 相融共生
- 体验，习作教学的密码
- 基于单元主题下的小学语文群文阅读教学
- 小学语文阅读教学文本细读的策略研究
- 新教材下的低年级儿童课外阅读指导实践
- 小学古典诗歌吟诵教学分析
- 阅读走进生活，绘本共建课堂
- 英语绘本资源在小学英语教学中的有效运用探究
- 小学英语课堂有效提问策略研究
- 数学绘本在小学低年级数学教学中的应用研究
- 迈好入学第一步
- 估算方法植入小学数学课堂的基本技巧与策略
- “实景教学”概述
- 如何促进小学生“估计”学习
- 小学数学课堂教学现状与应对策略
- 心理视域下的儿童美术教学策略探微
- 教学是一场暗恋吗？
- 应用探究教学，指导高年级小学生阅读
- 小学数学教学设计中存在的问题与对策
- 探索在小学语文高段阅读教学中培养学生的对话能力
- 小学高年级数学运算素养培养的心得体会
- 小学数学综合实践活动开展初探
- 问有“道” 思有“得”
- 营养教育在小学科学教学中的必要性及策略研究
- 小学音乐教学如何让小乐器进课堂发挥大作用
- 关于小学体育足球趣味教学的实践思考
- 新课程标准下低年级体育教学方法优化探究
- 寓教于乐：趣味教学法在小学语文教学中的应用探究
- 多元化教学法在小学语文教学中的应用探究
- 小学语文教学中趣味识字教学的应用
- 浅谈在小学语文教学中引导学生深度学习的策略方法
- “康奈尔笔记法”在小学高年级英语学习中的应用及效果研究
- 浅谈小学数学教学的方法研究
- 浅谈小学数学趣味教学法的方法研究
- 趣味教学法在小学数学教学实践中的应用
- “童趣化”教学在小学科学课堂中的应用探讨
- 小学体育田径教学中有效应用体育游戏的途径探索
- 浅谈游戏教学法在小学篮球教学中的运用
- 新课改背景下小学体育教学中存在的问题与对策
课程篇
教学篇
- 基于微课小学高年级个性化习作教学策略研究
- “古”“今”碰撞深度教学古诗词
- 借助希沃白板进行小学个性化作文教学的探索
- 微课在小学英语教学中的实践应用
- 小学英语教学中视频资源的巧妙应用
- 巧用英语绘本教学翻转课堂
- 基于线上教学的小学英语有效词汇教学探究
- 构建灵动课堂
- 基于App的小学高年段数学个性化作业实施
- 小学数学教学中“互联网+”课堂的构建
- 运用远程教育创新小学数学教学的途径探索
- “问题导学”式教学在小学信息技术课堂中的实践探究
- 运用信息技术演绎精彩的数学课堂
- 浅析小学信息技术课程中核心素养的培养对策
- 基于UMU互动平台的小学生线上朗读指导策略初探
- 巧借多媒体，提高学生非连续性文本的阅读素养
- 基于信息技术环境下的课堂教学模式之初探
- 浅谈小学高年级数学线上教学计算题纠错方法的实践研究
- “六慧”融合，“六促”到位，提升线上教育质量
- 利用微视频教学，培养小学生科学探究能力
- 创新教法，增添趣味
- 分析动画资源在小学美术教学中的运用
- 小学信息技术学科与其他学科整合的研究
- 基于信息技术下养成教育与学生行为发展非同步性的现状分析
- 线上体育：假期中小学体育教师云上体育教学的研究
- 小学生方程意识缺失与培养的策略
- 后问题：小学数学教学中的问题重构
- 中小学在线教学的优化设计和实施
- 以生为本理念在小学语文教学中的渗透体现
- 生活情境下的小学语文作文教学实践研究
- 小学语文情境化课堂识字教学方法的探索
- 结合部编教材探究小学语文阅读思维训练方法
- 思维导图在小学英语课堂中的有效运用
- 浅析小学数学小组合作学习的有效性
- 小学数学“图形与几何”学习领域中趣味性教学的开展对策研究
- 探究小组合作模式在小学数学课堂教学中的有效应用
- 对新课改背景下小学数学教学方法的创新研究
- 以思维导图为载体，助学生知识建构的教学实践
- 情境教学在小学美术课堂中的有效运用
- 小学音乐创造性教学策略探究
- 翻转课堂在小学体育教学中的应用研究
- 情境教学法在小学体育教学中的应用研究
- 情景法在小学心理健康教育中的应用探究
- 打造高效的小学语文课堂初探
- 小学低年级语文识字有效性教学策略
- 如何在新课改背景下提升小学语文教学效率
- 提升小学英语语法教学有效性的措施分析
- 简谈提升小学英语对话教学效益的策略
- 如何打造小学数学高效课堂
- 刍议如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性
- 小学语文阅读核心素养培养策略初探
- 小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣
- 浅谈小学语文教学中如何培养学生的自主学习习惯
- 小学数学课堂错误资源有效利用研究
- 以美导行培养合作交往能力
- 情境教学法在小学数学课堂中的应用分析
- STEM教育理念在小学科学中的应用
- 探究提升小学生语文阅读能力的有效途径
- 把握语文要素，提升阅读能力
- 统编教材小学高年级语文教学中阅读能力的培养与技巧的练习
- 小学语文教学中学生自主学习能力的培养研究
- 兴趣与自主视角下的小学语文教学
- 探析语文教学中培养学生自主学习能力的有效策略
- 立足教材培养低年级学生创新能力
- 将阅读作为一种习惯
- 浅析小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的有效策略
- PEP教材storytime版块教学中培养学生思维品质的实践与探索
- 通过有效课堂教学培养小学生的英语听说能力
- 小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养的策略
- 巧用课前5分钟阅读，提高学生阅读审题能力
- 小学数学教学中学生审题解题能力的培养
- 小学生数学课堂发言习惯培养的实践与研究
- 如何培养学生的数学思维能力
- 在实践与操作中培养学生的数学素养
- 小学数学“综合与实践”教学模式初探
- 经历学习过程，促进深度学习
- 以退为进，培养学生自主学习能力
- 浅析小学高段数学阅读能力构成与培养
- 小学数学教学中提高学生解决问题能力探究
- 核心素养下小学生解决问题能力培养的研究
- 兴趣教学的运用
- 通过综合实践活动培养学生运用数学文本知识的能力
- 联系生活，提升小学科学课教学有效性
- 发展技能和体能，培养学生体育综合素养
- 如何提高小学生的歌唱能力
- 小学音乐教学中如何培养学生的自主学习能力
- 小学音乐教学中学生学习兴趣的激发与培养研究
- 小学美术教学中学生想象力的培养
- 家庭教育在听障儿童行为习惯养成中的研究及策略
- 刍议部编版小学语文教材课后习题的妙用
- 多元开放以“评”促学
- 小学美术教学评价初探
- 巧用日记·拓展思维
- 创编情境化习题，多角度评价学生的数学素养
管理篇
- 发展校园社团文化 创新多元学习方式
- 让少年鼓号队的演奏更精彩
- 立德树人，柔性管理
- 浅谈小学低段班级团队建设的实践与思考
- 浅谈小学美术教师参加继续教育的必要性
- 基于教科研创新管理背景下的小学数学教师专业发展研究
- 基于生涯教育主题的班会课建设初探
- 让传统文化浸润孩子的心田
- 弘扬传统文化传承文明礼仪
- 强化道德与法治中优秀传统文化教育的策略研究
- 以音乐为载体培养少先队员爱国情感的研究与实践
- 小学音乐教学中审美教育的策略探析
- 以德促思，以思促行
- 素质教育视角下小学德育有效开展途径分析
- 让红色基因根植学生心灵
- 基于生活体验的小学德育课程一体化建设
- 浅谈积极心理品质在小学低年级数学教学中的培养
- 新时代教师如何开展心理健康教育
- 挫折教育在小学德育中的应用
- 家校合作对小学生积极心理品质培养的内涵与途径探索
- 基于少先队活动的小学生心理健康调试策略研究