拓展训练融入初中体育教学的可行性

孔林焰

摘 要：随着课程改革的不断深入，初中体育教学亦随着不断发展，学校在注重对学生各类体育理论知识教授的同时，也開始逐步重视对学生体育技巧与体能的培养。从学生的生长特点来说，初中是学生身体发育的重要时期，所以这也要求学校更加关注对学生的锻炼，但传统的初中体育教学模式已不符合当今体育教育的时潮。针对这个问题，初中体育教师有必要结合新课标的要求，以创新的手段将拓展训练融入初中体育教学之中，在增加初中体育教学的趣味性、有效性的同时，更能使学生的体育技巧与体能得到有效的锻炼。

关键词：初中体育；教学；拓展训练

所谓拓展训练，这就是要求教师对有效教学资源的最大化利用，经过策划、联系，并能保证学生安全的情况之下，组织学生参与其中的一项活动。拓展训练能够有效培养学生的图合作意识、团队协作能力、行动力等，有效推动学生的全方位发展。这也是教育部门对我国教育现状进行深入研究后所总结出的一套训练项目，旨在对传统教学模式的一种继承与突破。

近年来，拓展训练在我国初中体育教学之中被广泛应用，并取得了良好的成果。在实际的拓展训练之中，经过教师精心策划的活动能够有效地激发学生的特长与潜力，促进师生、生生之间的感情，也实现了社会对现代化体育教育的需求。

一、拓展训练的意义

首先是实用性。从大的方面来讲，随着全球化趋势的不断加深，社会竞争也就愈发激烈，无论是公司企业还是行政单位对人才的要求都在逐步提高，从而推动教育的改革与进步。

现代教育乃是以培养出综合型人才为目的，这就要求学生在掌握专业技能的同时，也必须具备一些其他的能力。诸如团队协作能力、交际能力等等，这是与现代教育意义与社会需求相符合的。这也是初中体育教育的出发点与基础，以拓展训练作为初中体育教育的辅助手段，继而提高学生的课堂参与程度，培养学生各个方面的能力，这也是拓展训练实用性的体现。

再者，目前我国初中体育教学大多还是以锻炼学生身体为基本目的，因此许多体育项目会在体育课中反复进行练习考核，这也导致体育课趋向乏味而枯燥。而拓展训练则可以有效地解决这个问题，通过在拓展训练之中引入各种流行因素，

提高体育教学的趣味性，吸引学生参与进来，并在拓展训练之中设置相应的任务与目标，要求学生互相帮助、互相协作去完成该目标，如此既实现了对学生能力的培养，也使得体育教学的意义与目的得到了有效的贯彻。

在初中体育教学之中，存在着一些体能消耗大、难度较高的体育项目，每当教师进行这些项目的教学之时，学生便会产生消极、抗拒的心态，进而以敷衍应付的心态进行学习，这就使得教学内容无法得到很好的落实。而将拓展训练融入初中体育教学之中则可以有效地解决这个问题，教师不妨将这些较为困难的教学内容作为活动展开，并在策划与实践的过程之中多添加些趣味性的环节，保证学生乐于参与其中，并在完成活动之后产生一种自豪的情感，继而对整个体育课程产生兴趣。

二、拓展训练融入初中体育教学的可行性

首先，从教学的特点与目的上来说，拓展训练与初中体育教学有着十分密切的联系。初中体育与拓展训练都是为了让学生的身体得到合理的锻炼，只是初中体育更是理论与实践的结合，而拓展训练则是纯实践活动。也正因如此，拓展训练必须有一定的理论支持与活动策划方能展开，这就与体育课的性质不谋而合。

其次，从拓展训练有着明确的要求，即训练方式，训练场地，训练器材等等，而这正是初中体育教育所能满足的。一是从训练方式上来谈，拓展训练的方式一般较为灵活，体育教师课结合学校、学生的实际情况予以安排；二是训练场地的问题，一般来说可分为操场、泳池、校外三种。其中操场是普适性最高，应用最广的场地，泳池的话则需要学校具备相应的条件，而校外的拓展训练则需要学生自备相应的活动器材，教师则应充分保证学生的安全。最后是训练器材的问题，由于拓展训练的内容并不复杂，所需训练器材要求也不高，学校的设施器材基本能够满足，这也为体育教学融入训练拓展提供了可行性。

最后，从活动形式上来讲，初中体育教育与拓展训练也基本吻合，两者都是建立在体、智活动之上，对学生综合能力培养的有效途径。只不过拓展训练的适用性更为广泛，而初中体育教学却有着明确的目的。但这并不妨碍拓展训练融入初中体育教学之中，正因为拓展训练具有良好的适应性，它能够有效地包含初中教学的内容，以一种更为新颖、流行、趣味的方式展现于学生

面前。

综上所述，拓展训练融入初中体育教学能够有效地锻炼学生的体育技巧与体能，培养学生的毅力、行动力，塑造学生的团队合作意识与协作能力，有效地推动了学生的全方位发展，为学生日后的学习生活奠定了良好的基础。将拓展训练融入初中体育教学，既满足了新课改教育背景下对体育教育的需求，也是未来社会对综合型人才培养的必然趋势。

参考文献：

[1]黄继发.素质拓展训练在无锡市直属中学开展现状及引入中学体育课程的可行性研究[D].苏州大学，2017.

[2]李春鹏.拓展训练对初中生身体素质及心理素质影响的研究[D].河北师范大学，2017.

[3]邵景钰，汪冉.初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性分析[J].才智，2014（13）：66.

[4]汪健.初中体育教学中拓展训练应用探析：浅谈初中体育课堂的游戏教学[J].当代体育科技，2013，3（33）：35-36.

编辑 刘瑞彬