七年级学生信息技术课堂中的人文素养有效渗透

韩明明

摘 要：近年来，我国教育正在朝着素质教育方向不断转变，人文素养也因此变得更加重要。初中信息技术课程的开发与创新也是新课改背景下与时俱进的表现之一，信息技术的学习与掌握对学生今后生活工作意义重大。基于此，以人文素养的概念作为切入点，探讨了人文素养在七年级学生信息技术课堂中的有效渗透方法。

关键词：七年级；信息技术；人文素养；有效渗透

伴随我国教育体制不断深化改革，国家越发重视青少年的全面发展，信息技术能力随之成为考验学生综合能力的关键指标之一。初中作为学生学习时期中承上启下的关键阶段，此阶段的学生已经拥有独立的思维运转模式，实现了从抽象到具象的完美过渡，因此，初中时期的信息技术教学中的人文素养渗透对学生今后成长与发展至关重要。

一、人文素养概念

从字面意义上理解，人文素养即人类社会各种文化知识的修养。从社会实践角度来看，人文素养就是与道德思想有关的修养。人文素养的典型标志就是人类文明精神，其泛指人文科学对人类生存价值与意义的一种精神关怀，旨在追求人生的美好境界，崇尚情感与感性，力争思想丰富多彩的多样化生活，实现想象力的无限发展，将一切对美好生活的追求行为最终理解为对人本身的一种精神关怀。人文精神中不仅包括科学精神与道德精神，同样也包含着艺术精神。

二、人文素养在信息技术课堂中的有效渗透

当今时代的信息技术教育，过于强调计算机操作方面的各项技巧与知识，从而忽视了学生人文素养的培养与教育，这样的教学只能塑造出一些具备知识传递能力的青少年，但是却让信息技术教育缺失了其应有的教育性功能。人文素养教育的融入旨在让学生将信息技术知识与社会实践能力相结合，不断充实学生的人文素养，放眼于学生的未来成长与发展，将信息技术课堂所学真正为学生所用，实现对学生教育的最终目的。

（一）转变教师的教学观念

教师首先应意识到人文素养在信息教育中的重要意义。在当今信息化时代的大环境中，互联网时代的飞速发展将信息技术推上了一个新的发展阶段，因此，提高学生的信息素养十分重要。即使信息技术本身并无善恶之分，但是其今后所发展的方向决定了科学技术成果的截然不同。在信息技术课堂中适当融入一些人文精神教育，注重学生的实际发展需求，这样的信息技术课堂才更加有意义，具备教育价值。

教师应积极转变自身教学观念，打破传统教学观念的束缚。当传授信息技术的同时，也要对学生进行技术善用的教育，教会学生如何促进自身发展，引导学生如何造福社会，从而防止学生受到不正当信息的干扰，最终误入歧途。充分将信息技术学科的特性考虑其中，结合学科特点，制定具有针对性的教学方案。以教會学生上网为例，教师可以鼓励学生通过网络学习查找资料、搜索学习资源等，但是学生若选择玩游戏，甚至因为游戏而荒废学业，损害自身健康，这就是一种得不偿失的行为。

（二）营造积极健康的人文素养课堂氛围

信息化时代的到来实现了互联网的飞速发展，教师在信息技术教学中，要教会学生认知与使用网络语言，从而实现人文素养的有效渗透。语言是人们沟通与交流的桥梁，网络语言也是如此。风趣幽默的网络语言能够最大化地激发学生的学习兴趣，调动课堂气氛。但是在语言讨论过程中却躲不开脏话的出现。这个话题多数教师会禁止学生继续讨论，然后正面地与学生进行交流甚至教育。学生每天生活的环境中，负面信息的出现不在少数，若教师不予以及时的教育与疏通，学生难免会受到这些影响而朝着不良方向发展。

在信息技术课堂中，教师可以为学生摆道理、讲知识，对一些网络用语中的脏话进行了解。只有知道了是什么意思，才能够做到有选择性地去说。脏话的存在必定是粗俗且没有内涵的，只有教师为学生分析了对错，学生才能真正了解其利弊，从而养成健康的语言环境，营造积极健康的课堂氛围，真正让网络语言始于网络而终于网络。

（三）充分挖掘教材内外的人文素养材料

教师不仅要注重自身素质的提高，同时也要积极挖掘合适的教学材料，让学生掌握系统知识的同时，通过这些素材实现人文素养的形成。教师在教学材料的寻找过程中，应对所选内容进行精确的把控与处理，结合学生的年龄特征与性格特点，结合教材内容设计合理的教学环节，通过新颖有趣的教学创意，激发学生的学习热情。真正让学生在信息技术中感受到人文精神的魅力，进入最佳学习状态，从而积极配合教师完成信息技术教学，提高自身素养。

综上所述，随着科学技术的不断进步，我们已经迈入了全球信息化时代，互联网的飞速发展为人们的日常生产生活带来了诸多便利。初中信息教育课程应充分融合学生的人文素养教育，将美好的情感贯穿教育始终，不断充实学生的精神世界，力争构建属于学生的人文精神家园。

参考文献：

[1]徐玉华.多元生源背景下高职学生人文素养现状与需求分析：以苏州信息职业技术学院为例[J].职教通讯，2017（26）：16-19.

[2]吕碧雯.小学信息技术课堂中人文素养的教学探究[J].读与写（教育教学刊），2017，14（6）：224.

[3]徐静.浅谈信息技术教学中人文素养的培养[J].科学咨询（教育科研），2016（10）：70.

编辑 谢尾合