激励教育在小学语文教学中的应用研究

杨胜才

摘要：伴随着教育改革不断深化，目前激励教育在小学语文教学之中的运用愈发重要。然而在实际之中，对于激励教育的落实仍存在一定问题。基于此，本文从通过激励教育构建良好学习氛围、通过激励教育促进学生学习兴趣提升以及通过激励教育对语文课堂效率进行提升等方面进行了浅要探析，旨在为其在教学中的运用提供思路，进而促进学生的全面进步与发展。

关键词：激励教育;小学语文;应用研究

引言：目前学生主体地位在课堂中的体现越来越受到教育者的关注，在实际教学当中，该地位的体现能够有效提升学生实际学习效率。同时激励教育在小学语文教学过程之中的运用，能够使得学生学习兴趣不断提升。并且这一政策的落实还可以有效拉近师生关系，从而使得相应教学活动能够得到更好地落实，最终使得学生能够得到更全面的发展与进步。

一、通过激励教育构建良好学习氛围

在实际教学过程之中，好的学习环境往往可以极大程度提升学生学习效率，使得其能够逐渐形成良好的学习习惯。同时还能够助力于其健康学习心态的形成，并且使得其身心健康能够得到一定程度发展。所以目前在小学语文教学当中，教师要充分发挥自身引导作用。并且教学过程中要多进行鼓励，从而助力于良好学习氛围的构建。在实际之中，教师则可以引导学生对相应知识的重点内容进行小组内容讨论讲解，使得学生能够有更多机会展示自己，同时还可以助力于其语文表达能力的不断提升。而这一阶段学生通常具有较为强烈的好奇心，所以教育者就可以对该特点加以运用。例如，在学习《匆匆》这一课内容时，教师就可以引导学生在理解文章内容的基础上进行绘画，从而使得其思维活跃度能够得到较为有效地提高。此外，这一阶段学生也极为看重外界的评价。所以教师要能够利用这一契机尽可能多的对学生进行激励，从而使得其在没有动力时能够及时调整自身狀态。而通过对于学习氛围的构建，整个班级都处于积极向上的状态，最终实现整个班集体的进步。

二、通过激励教育促进学生学习兴趣提升

现阶段在教学过程之中，教师要能够在课堂教学之中落实好激励教育，从而使得实际教育工作能够得到更好地落实，使得教育质量能够得到有效提升。而通过对于这一模式的落实，则可以助力于学生学习兴趣的有效提升，并且使得学生能够找到高度契合自身实际情况的学习方式。而在教学中倘若教师只是对传统教学模式的沿用，则会导致学生因为知识点的枯燥而感到无聊，最终由于兴趣不足而难以全身心投入到学习当中。而教师对于激励教育的全面落实，则能够有效提升学生各方面能力，使得其能够积极主动进行相应知识点的学习。例如，在小学六年级的教学当中，由于面临升学压力，所以相对来说这一阶段学生具有较大的学习压力。因此教师就可以充分运用激励教育来改善这一局面，教师可以通过在黑板上写标语的形式对学生进行激励，使得其学习积极性能够得到充分调动。同时学生在这一环节也需要轮流进行标语书写，并且要求其进行相应讲解。从而使得其语言表达能力也能够得到较为有效的锻炼，使得激励教育作用得以充分发挥。

三、通过激励教育对语文课堂效率进行提升

在实际教学环节之中，激励教育的全面落实能够有效促进学生语言能力的持续提升。而教师通过将激励教育落实到小组讨论教学当中，则可以充分体现学生主体地位，并且使得其始终与教师的步伐保持一致，最终不断深化对于知识的理解。而作为引路人，教师要看到学生在课堂教学中的主体地位，并引导其对新知识进行学习。同时教师除了需要引导学生学习教材知识以外，还要依据学生基础进行适当延伸。并且在教学之中还要选择科学的方式对其进行鼓励，从而推动其持续进步与发展。而教师在这一阶段同时也需要注重自我提升，最终使得自身重要性得以充分体现。例如，在对相应语文教学活动进行落实的过程中，可以组织相应辩论会，从而使得师生关系得以拉近。而通过这一效果的实现，则可以促进教师与学生之间的互动，进而使得小学生能够更好地参与到学习活动之中。而关于辩论赛主题等方面内容的确立，教师需要从六年级学生的实际情况出发，并对其知识面进行适当拓展。从而使得这一阶段学生能够更好地进行相应知识点的学习，最终使得教学效率能够得到较为有效地提高。

结束语

综合来看，激励教育在小学语文教学过程之中具备较大优势。因此这一教学方法在教学之中的全面落实能够有效调动学生兴趣，使得其主动对学习活动进行落实，从而使得实际学习效率得到最大程度提升。同时学生综合素养在这一环节也能够得到相应进步，所以目前在教学中，要重视对于激励教育的落实，从而使得小学语文教学水平不断进步。

参考文献：

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