浅谈英语影视欣赏在初中英语教学中的应用研究

张静

摘要：随着新教育理念的提出与不断发展，学生的自主学习能力的培养越来越受教学工作者的重视。初中英语作为帮助学生巩固基础知识、培养良好发散思维和拓展知识储备的重要科目，对于提升学生的综合能力来说至关重要。

关键词：英语影视欣赏；初中英语；教学；应用研究

引言：我们推动初中英语教学改革有赖于开展一系列的英语影视欣赏活动，这对孩子们未来的发展是极其重要的。因为它不仅可以使孩子们更加快速的了解英语，而且更加可以帮助学习者去提高他们对英语文化的自我理解。

一、初中英语教学中开展英语影视欣赏活动的意义

1.有助于培养学生的思维发散能力

初中阶段的学生学习兴趣很浓厚，但由于缺乏更充分的理论知识以及实践经验等而存在一定的局限，在学习过程中主要体现在不主动思考问题、不敢于发挥自己的创新思维、不能进行全面而深刻的反思与总结等各个方面。英语往往极具趣味性，其教学也往往有很大的自我发挥空间。

2.有助于提升学生的学习兴趣

过往的初中英语教学方式往往相对刻板，这种教学方式使得极具趣味性的英语学习活动演变为冗长而无趣的单词个体，长此以往，学生们往往会对英语的学习产生抵触。据有关数据调查研究显示，采用一些英语影视经典欣赏活动的初中英语教学课堂的学生往往比接受传统“填鸭式”教学方式的学生有更浓厚的学习兴趣、更积极的学习态度以及更有效率的学习方法等等。当学生能够积极参与到英语影视作品的欣赏过程中，能够总是针对英语课程内容进行深刻的思考，甚至能够自己提出问题，就说明活动起到了预想的作用。因此，科学、丰富、引导性的英语影视欣赏有助于提升学生的学习兴趣。

3.当今时代，我们置身于信息化高速发展的时代背景下，人们的生活更大程度上受到了信息技术的影响，变得更加方便与快捷。英语影视作品的广泛传播理所当然是信息化变革的作品，将其合理的运用到初中英语教学能够有效的帮助孩子们及时掌握琐碎的知识，进而使课堂时间足够充裕，可以用来进行师生间近距离的答疑解惑，或者是利用课堂时间让孩子们之间进行沟通交流，在最大程度上提高课堂的使用效率。

二、初中英语教学过程中存在的问题

1.英语课程教学方式单调

在初中阶段的英语教学课堂上，通常是通过机械记忆、死记硬背来进行对单词、文章的记忆，孩子们在学习中体会到的也是学习环境的古板、呆滞，他们注意力并不能很好的集中起来，往往不愿意进行英语学习。并且英语课结束后，学生们通过听、说、读、写来完成课后复习，长期以往势必会影响到学生对日常英语教学活动的积极性与主动性，甚至使孩子们产生厌学的情绪，将会阻碍他们去培养对外语学习的热爱，甚至是消磨掉对文化的热情。

2.忽视学习过程中的个体差异性

在初中英语教学过程中，每一个孩子都是独立的学习个体，无论是学习能力和学习兴趣等方面，都会存在着较大的差异化特征，而这种差异化的特征会直接导致教学活动产生不同的学习成效。笔者研究发现部分老师在教学的日常工作中，他们并没有落实将英语课程兴趣与经典影视作品欣赏结合起来，反而只是一味注重对书本教材的运用，这在某种程度上来讲，已经对学生的学习范围造成一定的限制，长期下去，学生的英语水平不但得不到提升，还会对他们思维的拓展产生很不好的影响。

3.英语课程活动感受欠佳

通过一些调查，我们了解到其实在具体的初中英语教学活动中，孩子们可能会抗拒。由于初中阶段的孩子们具有活泼好动、求知欲强同时有些叛逆等特点，他们容易被周边有趣新奇的事物迷住眼睛，当然也更容易在课程中难以聚精会神的去学习。他们更期待通过自由松快的氛围体会到英语的乐趣。所以教师应该做到以素质教育为指南，让孩子们掌握英语学习的主动权，使英语影视欣赏在初中英语教学活动中真正发挥作用，助力孩子们健康成长。

三、初中英语教学中开展英语影视欣赏活动的应用措施

1.创设情境，激发学生兴趣

欣赏英语影视作品与初中英语教学进行结合的过程中要注意创设情境，老师们应该以英语素养的培养为指南，尽量帮助学习者创建合适的场景，引导孩子们踊跃参与到情景化学习中来。另外，老师们可以相互参考，借鉴创新，尽量使自己的教学方式丰富多姿起来。

2.精选题材，提升学生英语能力

毫无疑问，兴趣绝对可以成为任何一个孩子学习的起始动力，而学习者当然要对影视作品所讲的内容产生兴致才会想要去了解。所以，初中阶段的英语老师们应该思考如何让孩子们对不同类型的语言和故事产生好奇与兴趣，让学习者在课堂学习里自愿愉快的去观察英语影视的多姿多彩，进行快乐学习，这就要求老师们精选影视故事，增加孩子们的知识储备。

3.分层教学，提升学生英语水平

不管在任何团体里，大家的水平都是参差不齐的，老师们应详细了解班里孩子们的学习基础条件，关照孩子们的个体差异性，尊重每一位孩子的个人价值，有针对性地细化教学任务，采取小组互助帮扶等模式，致力于提高每个孩子的英语水平及英语影视的欣赏能力。

四、结束语

总而言之，有效提高英语教学水平需要的努力非常多，其中在初中英语教学活动中开展英语影视作品欣赏活动是尤为重要的。通过不断地革新，老师们需要先从自身入手，提高自己的经典英语影视作品鉴赏水平，创新英语教学模式，努力做到能够在快乐教学中实现孩子们英语水平提高。

参考文献

[1]陈秀英：《情景教学法在初中英语教学中的应用》[J].中国校外教育， 2014，02：182.

[2]蔡丽丽：《英语交际教学法在初中英语教学中的应用》[J].英语画刊 （高级版），2014，07：46.

山东金乡工作站  王艷华推荐