清华大学高等教育数字化转型

汪潇潇

● 清华大学以推进数字教育作为面向未来的战略方向。近年来，清华大学把数字技术和人工智能技术作为赋能教育教學的重要手段，搭建了“学堂在线”“世界慕课与在线教育联盟”两个平台。“学堂在线”汇聚了全球1亿名学习者，而“世界慕课与在线教育联盟”则是汇聚了世界六大洲顶尖高校的交流平台。未来，清华将继续以这两个平台为载体，不断推进教育数字化，增强我国高等教育的国际影响力和话语权。

● 2003年是中国的慕课元年，清华、北大等大学发布了首批慕课。同时，全世界唯一一个由大学完全支持的学堂在线慕课平台上线，通过“慕课西部行计划”，平台基本实现西部高校全覆盖，促进了教育公平。2020年，在教育部指导下，清华大学携手来自14个国家的17所大学，与3家在线教育机构共同创立了“世界慕课与在线教育联盟”，并召开首届世界慕课与在线教育大会，同年发布了学堂在线国际版，通过高等教育数字化推动教育对外开放。随着国家教育数字化战略行动的实施以及国家智慧教育公共服务平台的正式上线，学校在在线教育与数字化研究智库等方面的工作方向更加明确。

● 慕课平台大大推动了混合式教学，使课堂从原来的宣灌式、漫灌式转变为师生之间的交流互动，让老师与学生双方都能得到及时反馈，提升整体教学效果。在校内教学方面，雨课堂作为清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案，促使信息技术与教育教学产生了更为深度的融合，并充分发挥慕课的作用，提升课程质量，促进教学改革。在跨校教学方面，清华大学自2021年春季学期开始推出“新时代高校教师融合式教学公益进修项目”，覆盖两万余位兄弟院校教师；2022年秋季学期，清华大学又与复旦大学、厦门大学等高校一起承办“中西部高校青年教师融合式教学进修项目”，通过227门课程惠及近1.5万名青年教师。在这一过程中，学校逐步实现教学过程的数字化，助力高质量教师队伍建设以及教育强国建设。