应用型本科高校
- 应用型本科高校创新创业教育生态系统的构建与实践路径
需要的应用型本科高校创新创业教育生态系统，其涵盖了系统的主体和构成要素、位置与边界、结构与关联、活动与功能等基本要素。从系统构成的不同要素入手，分别对创新创业教育的多维目标体系建设、“跨界融合”的人才培养模式、贯穿全程的课程体系结构设置和数智技术赋能的一体化教学平台建设等进行深入剖析，进而引入我国传统哲学智慧“道法术器势”的理论框架及其辩证关系，探索应用型本科高校创新创业教育生态系统的实践路径：坚持立德树人的教育根本任务之“道”，强化多维融合的生态体系之“
教育与职业(下) 2024年1期2024-01-23
- 应用型本科高校专业集群构建路径研究
建设是应用型本科高校提升人才培养质量和社会服务能力，扩大学校的影响力和竞争能力的重要载体。在分析专业集群建设目标的基础上，提出遴选专业集群内专业、设置集群内部机构、构建专业集群建设的协同发展机制、推进专业集群构成要素建设等应用型本科高校专业集群构建路径，为应用型本科高校更好地进行专业集群建设提供借鉴和参考依据。关键词：应用型本科高校；专业集群；构建路径中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107
黑龙江教育·高校研究与评估 2024年1期2024-01-17
- 应用型本科高校英语类专业人才 培养体系构建初探
键词：应用型本科高校；英语类专业；人才培养体系作者简介：张烨（1986-），男，山东德州人，山西工商学院外国语学院，讲师，硕士，研究方向：英语教学、教师专业发展；何玮（1986-），女，山西太原人，山西工商学院外国语学院，讲师，硕士，研究方向：英汉对比翻译、英语教学。一、研究背景（一）高等教育改革發展的必然要求2015年，教育部、国家发展改革委、财政部联合印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，其中明确指出“确立应用型的类型定位和培养应
校园英语·中旬 2023年7期2023-12-29
- 应用型本科高校学科建设的基本模式、现实困境与应对策略
建设是应用型本科高校推进以内涵和特色为主导的深度转型的重要抓手。在规划建设型、立项建设型、学科特区型三种基本学科建设模式下，应用型本科高校学科建设面临着定位不清晰、特色不突出、队伍极薄弱和机制缺活力的现实困境。从加强学科建设的顶层设计入手，构建灵活适用的体制机制；开展应用型学科的分层分级建设，构建契合区域优势产业的学科布局，以“学科链”对接服务“产业链”和“创新链”；实施高水平人才引领，加强高水平创新平台培育建设，为高水平应用型学科建设提供支撑和保障。关键
高教学刊 2023年35期2023-12-11
- 机械类专业认识实习融入城市特色思政元素的探索
数地方应用型本科高校处于三四线城市，制造业相对较落后。机械类专业可开展认识实习的企业资源有限，再加上地方应用型高校师资力量相对薄弱，往往导致机械类专业认识实习教学过程中存在“课程思政融入难、效果差”的问题。针对这一问题，提出根据高校所在地机械制造企业的特点开发实习资源，建立课程思政资源库，从而达到提高思政育人效果的目的。关键词：课程思政；机械类专业；认识实习；应用型本科高校；思政育人中图分类号：G641 文献标志码：A 文章
高教学刊 2023年30期2023-11-05
- 应用型本科高校实践教学质量评价体系的探索与实践
教学是应用型本科高校人才培养的重要环节，但由于质量评价体系还不够完善，导致其成为人才培养过程中的薄弱环节。深入剖析当前实践教学质量评价过程中存在的问题并构建科学有效的实践教学质量评价体系，对于应用型人才的培养显得尤其重要，同时也是提高人才培养质量的切入点和突破口。关键词：应用型本科高校；实践教学；教学质量评价基金项目：2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“应用型本科高校鲲鹏产业学院人才培养体系研究与实践”（编号：2021SJGLX625）；黄河
河南教育·高教 2023年8期2023-09-23
- 以双创竞赛为导向的应用型本科高校创新创业教育体系探究
人才；应用型本科高校；课程活动中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）26-0051-04Abstract： Under the social background of "mass entrepreneurship and innovation"， college students are always in a convenient environment "supported by
高教学刊 2023年26期2023-09-16
- 应用型本科高校专业课教材存在问题及出版对策
摘要］应用型本科高校因培养目标的转变，需要重新评估专业课教材的适切性。从目前调研数据来看，应用型本科高校学生使用的专业课教材还存在较多问题，无法满足应用型人才培养的需要。教材的问题虽然是多因素决定的，但是作为教材出口的出版单位应对教材质量进行严格把关。为此，出版单位应深入了解应用型本科高校专业课教材出版的新要求，跟随培养目标的变化而做出改变。应用型本科高校专业课教材出版应突出服务地方特色经济，凸显培养学生实践能力的“理实一体化”，并能够采用数字化动态教材及
传播与版权 2023年16期2023-08-29
- 应用型本科高校教师队伍国际化培养的有效性研究
义。对应用型本科高校而言，其定位和职能决定了教师队伍的国际化培养路径和管理。应用型本科高校在进行教师队伍国际化培养时，应注重明确和统一培养目标，构建完善的培养机制，注重过程性管理，提高服务社会水平，开展管理绩效、培养效果评价，并合理应用评价结果。关键词：应用型本科高校；教师队伍；国际化培养；有效性；培养路径中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）22-0061-04基金项目：2022年度宿迁学院高等教育研究课题“应用型本科
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 应用型本科高校思想政治理论“金课”建设研究
质量。应用型本科高校思想政治理论“金课”建设应从学校保障、师资培养和学情分析等现实出发，在教学理念、课程目标、教学内容、过程与方法、考核评价等方面发力，把思想政治理论课建设成为具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”。关键词：应用型本科高校；思政课；“金课”“金课”，即高质量课程。在第十一届“中国大学教学论坛”上，时任教育部高教司司长吴岩发表了题为《建设中国“金课”》的重要报告，首次提出了“金课”的建设标准是“两性一度”，即高阶性、创新性和挑战度。思政课是落实
河南教育·高教 2023年6期2023-07-29
- 生态系统视角下应用型本科高校基层教学组织建设现状、困境与发展策略
举措。应用型本科高校是高等教育的重要组成部分，引导这部分高校建立健全基层教学组织，提升教师教学能力水平，巩固教学中心地位，强化应用型本科人才培养质量和成效，为地方经济社会建设发展提供人才支撑至关重要。本文从生态学的视角，将高校基层教学组织作为生态系统进行研究，并尝试将生态系统相关理论应用于基层教学组织建设与管理，通过生态系统“生态位”分离、“物种”多样性、“职能”特殊性、“环境”协同性等策略，为解决基层教学组织建设过程中遇到困境，实现高校基层教学组织生态平
教书育人·高教论坛 2023年5期2023-07-13
- 新工科背景下电气类课程教学改革思考
于地方应用型本科高校，从培养适应经济社会和产业发展需要的卓越工程人才的视角出发，在“新工科”这一时代背景下，本文根据当前电气类课程教学中存在的一些问题，从改善传统教学模式、虚拟实验室建设、共建实践基地及完善考核评价体系等方面对新工科背景下的电气类课程教学改革进行思考，并提出了一些改进措施和建议，力图为地方高校在新工科背景下的电气类课程教学改革提供一些参考。关键词：新工科；电气类课程；教学改革；应用型本科高校中图分类号：G642 文献标识码：AThough
科技风 2023年17期2023-07-11
- 应用型本科高校青年教师胜任力模型探析
景下，应用型本科高校青年教师面临新的机遇与挑战，青年教师要具备一定的胜任力，才能在新时代更好地承担教书育人的使命。四川省A高校是一所应用型本科高校，通过分层抽样调查的方式，对该校21位青年教师进行深度访谈，并在此基础上运用扎根理论的经典编码构建大数据背景下应用型本科高校青年教师胜任力的“五星”模型。该模型由个人素养、教学能力、学习能力、实践能力和育人能力等五个维度构成。［关键词］ 大数据；应用型本科高校；青年教师；胜任力模型［基金项目］ 2021年度四川省
教育教学论坛 2023年21期2023-07-10
- 应用型本科高校学科竞赛管理问题研究
要：应用型本科高校的人才培养模式更加注重实践能力，各级各类学科竞赛是连接理论与实践的有效桥梁。根据高校不同阶段的发展战略，学科竞赛会呈现出诱导型、压力型、外向型三种发展模式，三种模式各有优势和不足，但都容易产生被动参与、优质团队流失、指导系统性不足、项目落地转化不足和结构化矛盾等具体问题。这就要求高校根据总体发展战略动态调整不同时期的管理机制，才能最大程度规避问题，实现学科竞赛高质量发展。关键词：应用型本科高校；学科竞赛；发展模式；管理机制；高质量发展中
高教学刊 2023年37期2023-07-04
- 应用型本科高校“跨学科专创融合”教学模式构建
教学是应用型本科高校提高人才培养质量的有效途径。针对应用型本科高校专创融合教学存在的缺少综合性平台、课程设置不合理、集成教学场景缺乏、专业教师匮乏等困境，以STEM教育理念和OBE理念为引导，对接产业、布局专业、服务职业，基于“众创空间”和“工作室”的综合平台，探索构建了应用型本科高校“跨学科专创融合”教学模式。该模式的创新点为：再造了“众创空间+工作室”理实一体教学空间；构建了“教、学、练、战”四维度教学教学体系；打造了四年递进式跨学科课程新体系；创新了
职业技术教育 2023年2期2023-06-25
- 应用型本科高校“财务会计”课程思政建设研究
，而在应用型本科高校“财务会计”课程传统教学过程中，教师的关注重点往往着眼于对学生专业知识的传授及专业相关技能的实践，忽视了爱国信念、职业道德、价值观等方面的教育。本文以“财务会计”课程思政建设为例，从剖析课程思政本质入手，进行课程教学设计，提出了进一步开展课程思政建设的思路，以期推进课程思政建设的有效实施。[关键词]课程思政 财务会计 应用型本科高校西安欧亚学院重点课程项目（编号：2019KC017）。2014年，上海市委、市政府印发《上海市教育综合
陕西教育·高教版 2023年3期2023-06-15
- “双一流”背景下应用型本科高校师资队伍建设评价体系构建
发布了应用型本科高校的建设意见，对应于教育部新方案中第二类高校中的应用型本科高校，明确了基本的建设要求。探索双一流背景下江苏应用型本科高校师资队伍建设方案，建立相应的保障体系，具有重要的意义。关键词：“双一流” 应用型本科高校 师资队伍建设高等教育本科人才培养基本可以分为研究型和应用型，研究型本科教育侧重于理论研究与科技创新，应用型本科教育侧重于操作技能和工程实践，二者相辅相成，不可偏废。为此，教育部专门提出了“应用型本科教育”的概念，为了进一步提高全社会
文教资料 2023年2期2023-06-11
- 应用型本科高校思政课教学话语有效性研究
要：应用型本科高校思政课教学话语有效性因其教师队伍、教育教学观念、学情的特殊性而面临困境和挑战：课堂抬头率低，教学活动学生参与度不高、参与程度不深，学生无法通过科学的思辨接受思政课教学话语，思政课教师教学话语过于抽象，贴近現实、贴近生活、贴近大学生的社会实践话语相对缺乏，这些进一步影响了学生践行。因此，应增强教师学术理论话语向思政课教材话语的转化、教材话语向教学话语的转化、教学话语向学生话语的转化，积极开展“学生为中心”的思政课教学话语表达与传递方式改革
文教资料 2023年2期2023-06-11
- 应用型本科高校“双元制”教学团队建设研究
团队是应用型本科高校落实办学定位和人才培养目标的关键所在。“双元制”教学团队建设对解决应用型本科高校教师队伍来源单一、结构性矛盾和管理体制机制不灵活等问题具有积极的意义。“双元制”教学团队建设主要围绕教学团队的“双元结构”、教师培养的“双元平台”和教师评价的“双元标准”三大主线开展。教师构成的校企双元性、教师培养目标的理论与实践双元导向、教师培养平台的校企双元主体及教师专业标准的动态调整机制，都是“双元制”教学团队模式形成的核心要素。［关键词］应用型本科高
大学教育 2023年2期2023-06-09
- 中国古代文学“金课”建设原则初探
面探讨应用型本科高校《中国古代文学》“金课”建设的原则，涉及时间与空间、理论与实践、素质与能力、应用与前沿、思维与行动、过程与结果等多个维度。关键词：应用型本科高校 中国古代文学 金课 建设原则西安工商学院汉语言文学专业《中国古代文学》课程开设于2007年，经过15年的教学实践，逐渐探索出了一条适合我校应用型本科人才培养目标的课程建设道路。2021年该课程被认定为陕西省线下一流课程。一流课程“两性一度”的理念对该课程提出了更高的要求，作为一门传统基础理论课
文学教育 2023年3期2023-05-30
- 应用型本科高校国际学生趋同化管理的探讨
章结合应用型本科高校的办学特色剖析应用型本科高校在国际学生趋同化管理方面存在的问题，探讨应用型本科高校国际学生趋同化管理流程化、规范化、制度化的策略，如建立健全国际学生教育培养趋同化管理机制等，以期提升应用型本科高校国际学生管理的质量和效果。［关键词］应用型本科高校；国际学生；趋同化管理［中图分类号］ G645 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）01-0004-03一、高校国际学生趋同化管理的必要性2015年，中国共有来自20
大学教育 2023年1期2023-05-30
- 应用型本科高校优质育人课堂体系的构建
是我国应用型本科高校教育改革的重要抓手。以构建优质育人课堂体系为目标，立足于应用型本科高校育人课堂的使命本然，聚焦资源广度、策略力度、效果深度三个维度，强调育人课堂的跨界、多元与动态三个特点，通过资源融合、策略赋能和闭环评价三个关键环节来优化育人课堂体系。应用型本科高校优质育人课堂体系的构建对推动国家人才培养的实效性具有重要意义。关键词：应用型本科高校；优质育人课堂体系；构建中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j
现代商贸工业 2023年2期2023-02-17
- 应用型本科高校酒店运营管理课程教学模式改革研究
文章以应用型本科高校为研究对象，首先分析了酒店运营管理课程教学现状及存在问题，在此基础上，提出了基于对分课堂与TBL理论的课程教学模式改革思路，包括完善课程内容设计、改革课程教学方法、制定多元化课程考核方案、建设课程教师团队品牌。本研究旨在为相关课程教学模式改革工作的开展提供有价值的参考。关键词：应用型本科高校；酒店运营管理课程；教学模式中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）26-0177-04酒店运
大学·教学与教育 2022年9期2022-11-04
- 关于应用型本科高校发展规划实施情况考核评价的思考
要：应用型本科高校作为我国高等教育体系的重要组成部分，是实现高等教育强国建设的重要力量。应用型本科高校在科学编制发展规划的基础上，对发展规划实施情况开展科学系统的考核评价是推动高等教育高质量发展的重要保障。本文分析了目前应用型本科高校发展规划实施过程中存在的主要问题，对考核评价的基本原则、重点内容、主要办法及结果运用等进行了探索与思考。关键词：应用型本科高校 发展规划 实施 考核 评价“十四五”时期是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年
文教资料 2022年8期2022-07-10
- 应用型本科高校课程美育教学研究
键词：应用型本科高校;会计学专业;课程美育中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.13.0670引言课程美育指将各类课程融入美育元素，形成协同效应的一种综合教育理念。课程美育教学研究一方面有助于美育教育走进课堂，提高学生审美及人文素养，达到全面育人的效果，另一方面也能为当前的应用型本科高校课程美育评价工作的完善改进提供一定的借鉴意义。1国内外研究现状1.1国外研究现状在著名作品《理想国》中，音乐和
现代商贸工业 2022年13期2022-06-28
- 应用型本科高校课程美育教学研究
键词：应用型本科高校;会计学专业;课程美育中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.13.0670引言课程美育指将各类课程融入美育元素，形成协同效应的一种综合教育理念。课程美育教学研究一方面有助于美育教育走进课堂，提高学生审美及人文素养，达到全面育人的效果，另一方面也能为当前的应用型本科高校课程美育评价工作的完善改进提供一定的借鉴意义。1国内外研究现状1.1国外研究现状在著名作品《理想国》中，音乐和
现代商贸工业 2022年13期2022-06-28
- 基于产教融合、协同育人的艺术类专业应用型人才培养模式研究
育人;应用型本科高校中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.15.0361 艺术类专业应用型人才培养工作中存在的问题简析1.1 人才培养方向与需求相悖随着中国经济的快速发展，社会对艺术类人才的职业胜任能力有更高的要求。人才培养模式的过程中，人才能力与社会需求存在差异。因此，需要开展专业优化升级和能力转型提升，提高服务地方经济和产业转型的升级。1.2 专业知识与岗位工作内容严重
现代商贸工业 2022年15期2022-06-23
- 国际化视野下校企协同培养新商科创新型人才的实践路径及深化
20所应用型本科高校商科人才培养方案进行对比分析，研究校企协同培育商科创新型人才的實践路径，包括人才培养方案融合学校及社会需求、高校教师与企业培训师协同培育学生、校企协作共同管理等具体途径。最后，提出培养新商科创新型人才的开放办学理念、提升水平、改善政策环境、优化管理模式等校企协同合作深化方向。关键词：国际化视野;新商科;创新型人才培养;应用型本科高校中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（202
高教学刊 2022年17期2022-06-18
- 应用型本科高校新文科建设对策研究
探索。应用型本科高校具有办学历史短、以本科教育为主、隶属地方管理、产教融合紧密等特质，其推进新文科建设有助于学科整体实力提升、专业更高质量发展、课程改造升级提质、人才培养模式创新。因此，应用型本科高校应融入新理念、完善文科建设机制，把握新需求、狠抓文科专业建设，注入新元素、提升课程建设质量，探索新模式、赋能应用人才培养，设置新标准、完善质量保障体系，积极推进新文科建设。关键词：新文科;应用型本科高校;创新发展;对策中图分类号：G640 文献标识码
黑龙江教育·理论与实践 2022年6期2022-06-14
- 应用型本科高校新文科建设对策研究
探索。应用型本科高校具有办学历史短、以本科教育为主、隶属地方管理、产教融合紧密等特质，其推进新文科建设有助于学科整体实力提升、专业更高质量发展、课程改造升级提质、人才培养模式创新。因此，应用型本科高校应融入新理念、完善文科建设机制，把握新需求、狠抓文科专业建设，注入新元素、提升课程建设质量，探索新模式、赋能应用人才培养，设置新标准、完善质量保障体系，积极推进新文科建设。关键词：新文科;应用型本科高校;创新发展;对策中图分类号：G640 文献标识码
黑龙江教育·理论与实践 2022年6期2022-06-14
- 基于产教融合的应用型本科高校传媒专业课程教学改革研究
景下，应用型本科高校的传媒专业以培养复合型新闻传播人才为教学目标，构建政产学研相融合的教学模式，以协同育人方式培养高素质传媒人才。文章以常州工学院调查报道课程为例，深入分析高校传媒专业课程教学现状及面临的问题，提出建构“校企协同、校媒合作、以赛促学”三位一体的传媒专业产教融合课程协同创新的育人模式，并从教学内容设计、教学改革措施两方面分析其实现路径。［关键词］产教融合；应用型本科高校；传媒专业；教学改革在产教融合背景下，应用型本科高校传媒专业以培养复合型新
传播与版权 2022年12期2022-05-30
- 应用型本科高校产学研用协同发展路径研究
模式是应用型本科高校培养人才的有效路径，目前应用型本科高校产学研合作模式存在合作层次低，合作缺少创新性和合作缺乏系统性等问题，面对这些问题，本文提出将临床式方法引入应用型本科高校产学研模式构建中，同时结合目前大众创新的时代背景，用户为最终的体验者，因此，提出在前瞻性、系统性和创新性原则指导下，构建以政府为主导，以应用型人才培养为核心的产学研用四位一体的生态链条，并分别从产、学、研、用四个视角进行分析，旨在提出基于临床式研究视角的应用型本科高校产学研用协调发
现代商贸工业 2022年21期2022-05-30
- 高校课程思政建设路径与实践探索
元素；应用型本科高校［中图分类号］ G642.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）09-0191-03引言课程思政建设重点在于挖掘各类课程中的思想政治教育元素并有机融入教学过程中，使各类课程与思政课程同向同行[1]，构建协同育人的教学合力，达到教书和育人相统一。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”[2]，明确了课
大学教育 2022年9期2022-05-30
- 产教融合推动创新创业教育效果提升路径探析
要］应用型本科高校创新创业教育在课程设置、教育生态系统和师资队伍建设等方面存在不足。文章根据应用型本科高校的育人定位要求，探讨以产教融合为抓手建立校企联动的创新创业教育机制，完善课程体系，深化产教融合、加强校企合作，促进师资队伍建设等措施，以营造良好的创新创业教育氛围，提升创新创业教育效果。［关键词］产教融合；创新创业教育；应用型本科高校［中图分类号］ G640 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）11-0231-04不同高校
大学教育 2022年11期2022-05-30
- 应用型本科高校校企合作优化路径研究
键词：应用型本科高校;校企合作;优化路径前言为响应国家创新驱动的发展战略，探索应用型高校与行业、企业联合培养人才的新机制，绍兴文理学院元培学院与腾讯云计算（北京）有限责任公司开展校企合作，成立腾讯云互联网学院。腾讯云互联网学院旨在依托校企双方师资团队、强化学科交叉融合培养，目的是培养一批具备扎实的计算机科学知识和技术、具有较强的应用实践能力的高素质、应用型人才。1制约腾讯云互联网学院发展的关键因素1.1政策制度不健全虽然我国已经制定了《职业教育法》，能让高
江苏广播电视报·新教育 2022年4期2022-05-15
- 应用型本科高校人才评价的“破”与“立”
课题。应用型本科高校建设作为新时期我国高等教育发展的重要战略部署，在人才培養评价过程中也存在“五唯”的痛点。只有在应用型本科高校建设的现实基础上，厘清“五唯”带来的影响，解决应用型本科高校人才评价的“待破之题”，才能让教师回归到应用型教学和研究的本质，做到人尽其用。关键词：应用型本科高校;“五唯”;人才评价 应用型本科高校建设的现实基础2015年，国家教育部和国家发展改革委员会等多部门联合出台了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》[1]，
北京教育·高教版 2022年4期2022-04-27
- 应用型本科高校英语专业师范生项目驱动式学习研究
键词：应用型本科高校;英语专业师范生;项目驱动式学习;英语教学法一、引言目前，项目驱动式学习作为一种重要的学习模式，在二语和外语教学领域已被广泛使用多年。近年来，我国越来越重视高端英语人才的培养，并开始重视项目驱动式的外语教学，因此对教师也提出更高要求。但我国大多数英语专业学生学习方式单一，不能很好地将理论与实践相结合，缺乏一定的创新与思辨能力。为满足我国对英语人才的需求，本研究以英语专业师范生的重要课程：英语教学法为试点课程，探索项目驱动式学习的具体运用
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 应用型本科高校实践教学支撑体系的构建
文论述应用型本科高校实践教学支撑体系的构建，认为从对首批应用技术大学联盟高校的实践教学支撑体系的研究来看，其支撑体系还不尽完善，系统化不足，需要依照系统论思想构建一个集真实教学环境、可执行的规范和标准、科学的课程体系、高效的实验室管理机构、双轨运行的实践教师队伍、能调动学生参与的有效机制以及科学的评价为一体的支撑体系，以营造真环境，杜绝实践环节学生成“看客”等现象，保障学生真学、真做及获得真本领。【关键词】应用型本科高校 实践教学 教学支撑体系【中图分类号
广西教育·C版 2022年1期2022-04-13
- 应用型本科高校创新创业课程体系建设路径探析
键词：应用型本科高校;创新创业;课程体系中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）07-0029-04Abstract： In recent years， university innovation and entrepreneurship education has been continuously strengthened and positive progress has been
高教学刊 2022年7期2022-04-08
- 应用型本科高校大学语文雨课堂模式探索实践
课程在应用型本科高校中的教学地位进一步得到明确。近几年，应用型本科高校利用信息技术改进教学形态在大学语文学科领域取得了长足的进步。本文以国家“十二五”规划教材《大学语文》为文本研究基础，利用教学互动平台雨课堂和课堂同步动态为综合研究对象。通过哈尔滨剑桥学院（以下简称本校）学生问卷调查中发现的问题，采用案例分析，针对在教学对话过程中产生的问题，探索教学模式新路径，以期实现知识—能力—素质的整合，从而提升学生的思维表达能力、写作应用技能和精神文化素养。关键词：
佳木斯职业学院学报 2022年4期2022-04-03
- 应用型本科高校康复技能人才培养模式的研究
空缺，应用型本科高校在培养康复技能人才的过程中，应当重视培养学生的专业能力，全面完善课程体系，采取“2+1+1”教学模式，引进先进的教学方法，规范教学考核体系。重点在于提高其临床实践与思考能力，增强就业竞争力。因此，建立科学合理的康复技能人才培养模式具有重要意义。[关键词] 康复治疗学；应用型本科高校；康复技能人才；培养模式[基金项目] 2018年度国家自然科学基金青年项目“针刺治疗头颈部放疗后口干的机制研究”（81503640）；2021年度上海健康医学
教育教学论坛 2022年2期2022-03-31
- 一体化视域下应用型本科高校创新创业人才培养模式探析
要]应用型本科高校在创新创业人才的培养中具有重要作用，但其教育教学过程目前仍存在专业教育与创新创业教育脱节、创新创业教育碎片化、学生主体与教师主导脱节等问题。一体化视域下，应用型本科高校可通过推进课程互通共享，构建双向驱动实践教学体系，促进专业教育与创新创业教育的有机融合;通过课程、竞赛和成果孵化打造校校、校地、校企相互协同的教、学、做三位一体的人才培养体系;构建师生一体化的互动评价体系，完善现行创新创业人才培养模式，为创新创业人才的培养提供有力保障。[
大学教育 2022年2期2022-03-22
- 面向中国北方供热行业本科人才培养的“3阶段4层次”全周期实践育人体系构建
体系;应用型本科高校;工程教育中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2022）02-0108-071 概述 面向行业的实践教学体系是地方应用型本科院校“新工科”建设的重要特征。[1]人才定位上根植于区域性行业，具有较强工程实践能力、胜任行业发展需求。[2]人才培养的目标需要宏观上多专业交叉、微观上实验实践能力扎实，具备探索精神。教学体系的搭建需要形成学校、企业、行业的联动，完成学校与学科的本科生培养使命。[3]建设系统逻辑
赤峰学院学报·自然科学版 2022年2期2022-03-16
- 新时代应用型本科高校教师评价改革探索
意识。应用型本科高校教师评价必须遵循分类评价、系统评价、多元主体评价、注重实绩和动态调整等原则。在评价内容上，将师德师风评价放在首位，全面评价教师课堂教学、实践教学、科学研究和自我发展等方面的情况。同时，推进教师评价改革还必须大力推进人事、职称评聘和学生评教制度的改革。关键词：应用型本科高校;师德师风;课堂教学能力;配套改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）04-0136-04Abstract：
高教学刊 2022年4期2022-03-01
- 产教融合背景下应用型本科高校人才引进策略
路径。应用型本科高校必须正确认识深化产教融合的重要意义，厘清产教融合与人才引进工作的相互关系。指出当前应用型本科高校在人才引进工作中尚存在的一些问题，主要表现为规划缺失、重学术而轻实践，宣传形式单一、产业人才引进渠道不畅，人才引进后的培养、考核与激励偏离应用特色;并从制定人才规划、建立分类体系、完善评价标准，丰富宣传形式、拓展资源渠道、创新引才机制、强化在职实践培养、完善激励保障政策、健全职后考评体系等方面给出相应的对策与建议。[关键词] 产教融合;应用型
教育教学论坛 2022年1期2022-02-26
- 应用型本科高校英语教师课堂元话语研究
话语在应用型本科高校英语课堂中的使用情况，以总结其特点和规律，为教师有意识地使用元话语，提高英语课堂教学效果提供启示。 关键词：元话语;英语教师;应用型本科高校;教学效果 中图分类号： G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）08-0015-03“元话语”（Metadiscourse）指有关“话语的话语”。元话语关注语篇生产者、使用者和语篇本身之间的关系，为受话者解读语言使用和语篇分析提供一种方法。近30年来，随着语篇分
成才之路 2022年8期2022-02-25
- 新工科背景下应用型本科高校机械类课程思政协同育人培养模式研究
需要在应用型本科高校机械类专业教学中融入思想政治教育内容和德育元素。探究机械类专业教学内容和思政教学之间的融合方法，进而才能具有针对性的提升协同育人水平，不断为社会提供更多新工科背景下所需要的应用型人才，增加应用型本科高校在人才培养等方面的水平。关键词：新工科背景 应用型本科高校 机械类 课程思政 协同育人新工科发展下，应用型本科高校机械类专业的学生作为国家工业发展的核心力量，需要发挥机械类课程思政协同育人培养工作的作用，实现对机械类专业学生的有效培养，满
时代汽车 2022年3期2022-02-18
- 教育评价改革背景下地方应用型本科高校教学质量监控体系构建
，地方应用型本科高校质量监控存在“以学生为中心”理念贯彻不够、高校内外部质量监控体系融合不足、质量监控运行机制不畅等问题，影响了应用型人才培养质量。完善教学质量监控体系，高校可从以下方面着手：坚持“以学生为中心”的理念，构建多主体参与的质量监控机制；以地方性和应用性为出发点，构建内外部融合的质量监控体系；以新时代教育评价改革要求为指引，构建静态与动态联控的质量监控体系；以学校特色发展为基础，构建共性和鲜明个性相统一的质量监控体系。关键词：教育评价；质量监控
领导科学论坛 2022年1期2022-02-03
- 浅谈应用型本科高校一流专业建设的发展路径
景下，应用型本科高校也应该积极响应，构建一流专业，借助此提升自身能力，为自身更好的发展奠定扎实的基础。在具体建设中，需要将重心放在目标设定、经验采集等方面，同时进行综合性的考量，这样才能达成理想的建设效果，为广大学生提供更为优质的教学服务。基于此，本文主要针对应用型本科高校一流专业建设的发展路径进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。关键词：应用型本科高校;一流专业建设;发展路径2019年4月，教育部推出了《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》
科技风 2022年2期2022-01-25
- “十四五”时期应用型本科高校商科专业建设思路探究
路，为应用型本科高校商学院事业发展提供参考。文章以T高校商学院为例，通过分析其于“十三五”时期在人才培养、专业建设等方面的主要成绩以及存在的问题，从创新人才培养模式，提高人才培养质量;以“双一流”建设为契机，推进专业内涵建设;深入推进产教融合，提升社会服务能力三方面提出了“十四五”时期的建设思路。关键词：“十四五”规划;应用型本科高校;商科专业中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）12-0090-
黑龙江教育·理论与实践 2021年12期2021-12-23
- 海峡两岸应用型本科高校人才培养模式的构建研究
峡两岸应用型本科高校的教育效能。教育工作者需保证育人目标的统一，基于正确的教育决策，科学地扩充课程内容与创新育人方法。具体而言，高校应借助台资企业力量，构建跨时空的协同育人信息化平台，以统一的育人目标为导向，科学地应用线上和线下混合式教学模式，发挥人工智能技术优势，做好海峡两岸应用型本科高校的直播课程。关键词：海峡两岸;应用型本科高校;人才培养模式;构建中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）14-00
大学·研究与管理 2021年4期2021-12-21
- 应用型本科高校创新创业人才培养体系研究
，也是应用型本科高校迫切需要解决的问题。因此，应用型本科院校应以创新创业教育、知识产权培训、建设培养载体为先导，将各种创新创业资源有效整合，打造系统的创新创业人才培养体系，提升大学生的实践创新能力。关键词：应用型本科高校;创新创业;人才培养中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）42-0158-03随着“创业型经济”发展不断深入，大学社会服务职能的发挥显得尤为重要，在建设创新型国家的大背景下，服务地方经济的
大学·研究与管理 2021年11期2021-12-18
- 应用型本科高校管理类专业产教融合、协同育人探索
面探索应用型本科高校管理类专业产教融合、协同育人路径，具体论述通过创新校内教学设计、第二课堂设计、校外实践教学设计以及校企合作办学等途径，建立校企双方共商培养方案、共建培养平台、共组教学团队、共推实践教学过程、共推第二课堂建设的“双主体”育人新机制和新模式，通过构建动力机制、约束机制和补偿机制，构建应用型本科高校产教融合、协同育人长效机制。【关键词】管理类专业 产教融合 协同育人 应用型本科高校【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-98
广西教育·C版 2021年8期2021-12-10
- 体育教学对应用型本科高校学生职业素质形成的影响和促进机制
果，在应用型本科高校中进行体育教学是当今高等教育改革事业中非常重要的一个环节，这也是从学生职业成长、全面发展、终身体育等角度进行考虑，从而对应用型本科高校的体育教学改革工作带新的发展动力。对于应用型本科院校来说，也成为培养职业实用型人才的关键环节，这也需要学校能够更好地关注和围绕学生的职业和专业选择，围绕职业素质形成及促进机制进行改善优化，要注重实用性和职业性特点，不断地更新教学理念，做好体育工作，从而可以更好地将其运用于实用性体育教学的开发和变革工作中。
科技资讯 2021年25期2021-11-27
- 应用型本科高校高级财务会计课程教学改进优化研究
课程是应用型本科高校会计学专业的必修课，高级财务会计课程所涉及的内容往往属于在实务中相对较为少见、较为特殊的一些专题，需要在原有的基础上进一步加深对准则的研究学习。对于课程建设，以往的课程建设往往目标单一，评价指标不够精细。分析高级财务会计课程建设中存在的问题以及优化措施，对高级财务会计课程建设进行探索。基于此，本篇文章对应用型本科高校高级财务会计课程教学改进优化进行研究，以供参考。关键词：应用型本科高校;高级财务会计;课程教学;改进优化方法引言自新中国成
家园·建筑与设计 2021年14期2021-11-27
- 应用型本科高校的图书馆如何结合学校的转型发展来对自己的管理与建设进行转型发展
摘要：应用型本科高校的图书馆需要抓住大学战略改革的历史机遇，深入思考并采取措施解决图书馆转型发展过程中面临的问题，创新图书馆服务管理模式，明确图书馆建设定位，强化图书馆资源共享，完善图书馆服务管理体系。关键词：应用型本科高校;图书馆;转型发展应用型本科高校的图书馆是影响应用型本科高校建设发展的重要关键，依托图书馆的建设发展能够更进一步的提升应用型本科院校水平，为应用型本科高校教育教学工作的深入发展，应用型本科高校人才的培养提供更有利的支持。为此，文章立足当
科学与生活 2021年20期2021-11-18
- 新时代下我国高校思想政治教育工作机制创新研究
一步对应用型本科高校的思想政治教育机制进行创新。关键词：高等教育;思想政治教育机制;应用型本科高校。在经济高速发展的当下，我国的教育形势也在不断变化，同样的，也对高校的思想政治教育工作产生了很多的影响。在新时代的教育改革背景下，对高校思想政治教育机制的不足进行发现和归纳，并进行新时代高校思想政治教育机制的创新就成为了高校迫切需要完成的任务。一、创新高校思想政治教育机制的重要性高校是我国社会建设的人才来源，为我国的高速发展提供了有力的保障。而高校要确保输出的
科学与生活 2021年20期2021-11-18
- 地方应用型本科高校课程设置与产业需求对接模式探析
键词：应用型本科高校 课程设置 产业对接课程设置模式集中体现了培养什么样的人及如何培养人这个高等教育的核心问题。以应用型本科人才培养为主要任务的地方高校，应借鉴国内外应用型高校先进的课程设置理念，改变按学科设置课程的传统，积极探索对接产业需求的课程设置模式，以解决地方应用型本科高校人才培养同质化造成的就业难问题。一、应用型本科课程设置现状与发展趋势随着时代的发展，经济社会对高级专门人才需求的层次、类型与规格不断发生改变，不同时代学生群体特征的差异要求高校必
文教资料 2021年21期2021-11-15
- 应用型本科高校学生干部培养 存在的问题、原因及对策研究
发展，应用型本科高校的学生干部培养工作日渐重要，这是强化教学管理的重要举措。现阶段，我国应用型本科高校在学生干部培养过程中还存在诸多的不足，难以发挥学生干部的先进作用，其重要性也得不到彰显。本文主要对应用型本科高校学生干部培养存在的问题及原因进行分析，并从多个角度出发提出相应的改进对策，以强化学生干部的培养能力和效果。关键词：应用型本科高校;学生干部;培养;问题;对策1引言在应用型本科高校教学管理及学生管理过程中，学生干部发挥了十分重要的作用，是连接教师和
江苏广播电视报·新教育 2021年26期2021-11-11
- “新工科”背景下车辆工程专业人才培养路径研究
背景下应用型本科高校车辆工程行业人才培养现状，探讨在新工科建设背景下车辆工程专业的人才培养路径，为应用型本科高校传统工科专业人才培养方案转型升级提供一定的借鉴意义。Abstract： Facing the impact of a new round of scientific and technological revolution and industrial reform， colleges and universities are actively
内燃机与配件 2021年21期2021-11-07