合作学习法
- 发挥合作学习法的优势
重点。小组合作学习法作为众多教学方法中的“佼佼者”，在提高课堂教学效率、促进学生发展方面，始終发挥着重要作用。与其他教学方法相比，小组合作法的优势明显，充分体现了学生的主体地位。那么，作为一名优秀的小学科学教师，如何在当前教学背景下更好地发挥合作学习法的优势，全面提升小学生的科学素养，已然成为当前教学中一个值得深入思考并积极实践的课题。〔关键词〕 小学科学；合作学习法；教学策略〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A
小学科学 2024年4期2024-01-15
- 以能力为核心，以沟通为桥梁
教育模式；合作学习法；跨学科创新项目；创新中心受到工业化进程的影响，过去教育系统广泛使用标准化的学习模式，培养适应大规模、重复性生产的劳动力。但随着时代发展，年轻人的工作方式也发生了巨大的变化，创新已经成为经济的关键推动力。世界正在变化，教育也必须改变。世界各地都在经历着深刻的变革，需要以新的教育形式培养学生当今和未来社会和经济所需要的能力。2020年1月，世界经济论坛发布的“教育4.0行动”指出，在第四次工业革命的引导下，全球教育将发生重大变革，呈现出更
科技风 2023年19期2023-07-17
- 初中信息技术合作学习法的应用
摘 要：合作学习法是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习方法。初中信息技术教学注重合作学习法的应用，能够很好地锻炼学生的合作意识，提高学生完成任务的成功率，激发学生的学习热情与学习潜力。文章以闽教版信息技术七年级（下册）综合活动一“制作我的游乐园动画”为例，展示合作学习法的应用过程，分析从实践活动中获得的启示，以供相关教师参考。关键词：初中信息技术；合作学习法；动画制作中图分类号：G43
名师在线·下旬刊 2023年4期2023-06-08
- 合作学习法在小学英语教学中的应用
教学方法—合作学习法再次成为各科教学的焦点，合作探究能力也成为每个师生都必须具备的一种基本能力。小学英语作为一门基础性课程，如何在小学英语教学中落实合作学习法，提高学生的合作意识和探究能力俨然是当前每个英语教师必须积极思考的重要课题。关键词：小学英语;合作学习法;合作意识合作学习法是一种以人与人之间关系为基础的教学方法，从某种意义上来看，是让学生把合作作为一种生活态度和价值观;是让学生学会合作;是让学生接受同学就是资源、团队的利益高于一切的理念。合作不等于
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 合作学习法在高中数学课堂教学中的应用
，加强应用合作学习法是非常有必要的。合作学习法不仅兼具创新性和趣味性，还能满足新时代高中生的自主化学习需求，促进学生的能力优势互补，从而显著提高数学教学效率。为此，高中数学教师应认真研究合作学习法在高中数学课堂教学中的有效应用策略，以实现对高中数学教育体系的优化与改革。关键词：高中数学;课堂教学;合作学习法;应用作者简介：王惠敏（1986—），女，甘肃省定西市临洮县第二中学。随着我国教育改革工作的不断深入，高中数学课堂教学的要求也不断提高，需要引导学生进行
求知导刊 2022年15期2022-05-30
- 浅谈合作学习在高职英语阅读教学中的应用
。关键词：合作学习法;高职英语阅读;教学应用作者简介：沈蓓（1983.11-），女，新疆交通职业技术学院，讲师。一、合作学习概述合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助式学习。合作学习强调师生之间的相互信任和尊重关系，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和独立性，创设民主的学习环境，并注重学习成效，以实现共同学习目标。G.D.long认为，与传统的英语阅读教学方法相比，合作学习的优势可以概括为以下几点：1.提供更多个人指导的机会;2.
校园英语·下旬 2022年8期2022-05-30
- 合作学习法在初中物理教学中的应用研究
初中物理;合作学习法;应用策略【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2022）12-00013-03随着教育改革的不断推进，初中物理教学实践逐渐引起各方的关注。教师在教学实践中采用合作学习法，要对学生的学习情况、性格特点等进行综合考虑，对学生进行合理的划分。合作学习法不仅有助于学生探究思维的培养，还可以提高学生在学习中的团队合作意识与创新意识，有效提高初中物理教学效率。1 良好的合作方法，激發学生的学习兴趣在
理科爱好者(教育教学版) 2022年2期2022-05-05
- 核心素养视域下高中政治教学中合作学习法的运用策略探析
核心素养下合作学习法的运用进行了研究，在课堂上也进行了相应的实践，但仍存在一些问题。文章首先分析了当前高中政治教学中运用合作学习法存在的问题，包括教学目标未指向学科核心素养等，在此基础上有针对性地提出了核心素养视域下高中政治教学中合作学习法的运用策略。关键词：合作学习法;核心素养;高中政治中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）01-0147-04一、 引言《普通高中思想政治课程标准》中对于高中思政课教学提
考试周刊 2022年1期2022-04-19
- 在初中生物教学中应用合作学习法的策略
初中生物;合作学习法;应用策略;引言生物学科具有一定的实践性和复杂性，初中阶段的生物学习不但能够促进学生开阔自身的学习视野，还能为其今后的生物学习奠定良好的基础。所以，初中生物教师要想提高当前初中生物教学的质量，可以将合作学习教学模式引入教学过程，这样可以达到预期的教学效果。一、在初中生物教学中应用小组合作学习模式的优势生物学科是围绕生活中一些实际存在、有生命的物体进行研究，在初中生物教学中，对生物的研究并非由某一角度出发，而是在建立在多个角度上，让学生结
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 探析小组合作学习在小学信息技术教学中的应用
重点内容。合作学习法是现代教改下的产物，对于培养学生综合素养，提升学生学习效率具有重要的意义。本文在了解合作学习法的基础上，对小学信息技术教学展开了全面的分析，探讨了几点教学策略。关键词：合作学习法;小学信息技术教学;策略引言：在网络时代背景下，社会对人才的信息技术操作水平要求逐渐提高，因此培养小学生信息技术素养十分必要。对于信息技术教师来说，以学生为主体，创设活泼、高效的课堂氛围，提高教学有效性成为一个重要的任务。教师应积极转变观念，灵活运用小组合作学习
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 合作学习法在初中数学教学实践中的应用研究
果充分运用合作学习法到数学课堂中去，能够使学生在交流中锻炼语言表达能力和数学思维能力。在面对教育体制不断改革的背景下，教师必须吸收当代优秀教学经验，结合实际班级情况，创新和改变教学方式，利用合作学习形式促进学生全面发展。关键词：合作学习法;初中教学;数学教学前言：合作学习主要是在教师的指导下围绕学生学习展开学习模式，以学生为主体，鼓励学生小组间自主学习，培养学生在初中数学学习过程中的积极主动性。教师应当积极响应新课改的号召，以尊重学生主体地位为前提，融入多
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 高中数学教学中小组合作学习的应用研究
。关键词：合作学习法;高中数学;课堂教学引言随着我国教育领域改革浪潮的不断深入推进，高中各学科教学都面临着巨大的改革创新压力，其中高中数学教学亦不例外。在传统的高中数学教学中，教师对于各种新方法与新理念的运用和尝试十分有限，学生在整个课堂上"昏昏欲睡"，毫无生机。而在新形势下，探究式合作法变得异常引人注目，让整个教学变得焕然一新。一、合作学习在高中数学中应用的意义合作学习鼓励学生专注于集体和个人兴趣。它促进个人目标和能力的形成和提高，同时实现集体目标。同时
江苏广播电视报·新教育 2021年24期2021-11-13
- 合作学习法在高中数学课堂的应用
凯摘 要：合作学习法是指课堂教学中以小组为基本单位，对特定的数学内容进行集体讨论与合作研究的一种具体教学模式，积极地在数学课堂教学中引入合作学习模式具有非常高的应用价值。本文将分别从科学划分小组、合理设计任务和凸显教师作用等三个方面入手，就合作学习模式在数学课堂的有效应用进行讨论和研究，以有效总结数学课堂开展合作学习的一般规律，为教师同行提供经验借鉴。关键词：高中数学;合作学习法;课堂教学;应用;研究积极地将合作学习模式引入到数学课堂教学的各个环节之中，对
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 合作学习法在初中数学教学实践中的应用
桥摘 要：合作学习法主要以学生在完成学习任务过程中，与其他学生进行责任明确的分工性学习，学生之间便可展开学习合作，这样可以提升学生团队协作能力，激发学生学习兴趣，这在一定的程度上提升学习数学的效率，展示合作学习法应用的有效性。基于此，本文通过合作学习法在初中数学教学实践中的应用展开分析，以此达成有效的应用成效目标。关键词：合作学习法;初中数学;教学实践前言：合作学习法的应用，将学生放置于学习中心，使学生通过合作兴趣引导、团队合作探究、小组分工明确等合作模式
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 合作学习法在小学数学教学中的应用
面重视起对合作学习法的研究和探索，并积极地在具体的合作学习实施过程中精心进行小组划分，科学设计讨论问题，全面强化合作引导，有效注重合作总结，从而更好地挖掘合作学习法的应用效益，促进学生更为高质量的开展数学学习。关键词：合作学习法;小学数学;小组划分;任务设计;课堂指导中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-467积极地强化数学课堂的合作交流，有效地活跃课堂的氛围，是新形态下小学数学教师所要讨论和研究的热门话题，也只有进一步带动学生参与
小作家报·教研博览 2021年34期2021-10-16
- 高中语文教学中合作学习方法的科学运用
课堂教学;合作学习法;策略随着新课改的持续推进，如何有效培养学生良好的创新精神与合作能力已成为广大教育者探索与研究的重要话题。相比较于传统教学模式，合作学习无论在教学目标或教学方法与步骤上均有了一定的突破与改善，更加符合学生的心智发展与成长规律，且经过不断的教学实践证明，其确实为一种有效的方法，在学生学习能力的培养和综合素质的发展中发挥着十分积极的作用。将合作学习应用在高中语文课堂教学中，通过引导学生在探索中不斷寻求问题答案，使其产生思想碰撞，进而将学生紧
启迪与智慧·教育版 2021年9期2021-10-14
- 初中化学教学中合作学习法的应用分析
通过运用“合作学习法”帮助师生之间建立自主学习意识、培养创新学习精神，进而积极开展多元化学习引导工作，为学生高效掌握化学知识、培养化学核心庐素养、建立绿色化学观念提供助力。“合作学习法”应用过程中，要借助信息技术手段辅助教学过程，帮助学生明确知识点形成原因、学习思想等，要让学生逐步树立自主学习意识、培养创新学习精神，从而积极开展探索性学习活动，增强学生对化学知识点的驾驭能力，从而掌握化学知识学习的方法和技巧，提升化学学科整体水平。关键词：初中;化学教学;合
学习与科普 2021年25期2021-10-10
- 合作学习法在高校英语教学中的应用
提升。而将合作学习法运用到高校英语教学中，能以合作学习的思维理念打破传统英语教学模式的束缚，提升高校英语教学质量，助力大学生英语核心素养的培养。本文立足于高校英语教学现状，分析合作学习法在高校英语教学中的应用价值，提出合作学习法在高校英语教学中的应用过程及对策。【关键词】合作学习法;应用;高校;英语教学【作者简介】郑晓燕，闽江学院。引言合作学习法是由学生中心理论、社会互赖理论、动机理论组成的，是指让学生在小组合作学习的过程中完成学习任务，并从中获取知识及能
校园英语·中旬 2021年8期2021-09-17
- 合作学习法在初中美术教学中的应用分析
关注，而且合作学习法也受到了重视。在初中美术教学中应用合作学习模式，不仅能调动学生的学习积极性，而且能提高学生的美术学习能力。本文基于合作学习法在初中美术教学中的应用分析为研究课题，从合理组建小组，实现学生优势互补、明确个人分工，增强学生实践能力、丰富评价形式，提高学生美术学习信心等三方面进行研究，希望为大家提供参考价值。关键词：初中美术教学;合作学习法;应用分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-139在新课改推进的过程中，
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 合作学习法在中职语文教学中的应用
。本文将就合作学习法在中职语文课堂教学实施中的应用进行研究和实践化探索，进一步强化教师对该模式的把握，并有效地在教学中发挥该教学模式的优势，进而促进语文课堂教学总体效益的不断跃升。【关键词】合作学习法;中职语文;课堂教学;应用;探索合作学习法是指在中职语文课堂教学实施过程中，结合具体的教学内容为学生设计相应的讨论问题，并根据学生的实际情况将学生合理的进行小组划分，进而让学生以小组为单位对这些问题进行合作学习和讨论研究的一种具体教学模式，中职语文教师要精准的
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 浅析泥塑艺术在美术教学中的引入
。关键词：合作学习法;美术教学;教学应用;泥塑艺术引言：美术学习作为培养学生艺术思维与艺术能力的学科在当下的教育教学中发挥出了关键的作用，在美术教学中引入泥塑艺术的教学与赏析能够很好的提升学生对于美的认知与把握能力，更好的改善教学现状。泥塑艺术的教学一方面需要教师讲解相关的泥塑文化，另外一方面也需要引导学生制作出相关的泥塑作品，让学生在泥塑艺术的教学中发挥出自身的价值，激发自身的艺术素养，更好的引导学生实现自我的提升与发展。泥塑艺术的引入一方面指传统的民俗
中学生学习报 2021年5期2021-09-10
- 浅谈合作学习法在初中物理教学中的运用
初中物理;合作学习法;应用策略1科学组建小组，布置合理学习任务将合作学习模式应用到物理教学当中，不仅能够调动学生的积极性，而且还能提升学生的主观能动性，为学生的物理学习打下良好的基础。合作学习模式具体应用时，需要教师了解每一位学生的特点、学习情况以及学习差异，在坚持“组间同质，组内异质”原则下对班内学生进行合理的小组划分。通常，小组内的成员不宜过多，一般控制在3到5人之间，避免因人数过多而导致的不能关注到每一位学生，影响学习以及沟通效果的情况。2樹立正确的
快乐学习报·教师周刊 2021年3期2021-09-10
- 论小组合作学习法在高中美术教学中的应用
摘要：小组合作学习法在高中美术教学中的应用是很有必要的，其能够促使学生的学习积极性有所提高。这样一来，教师的教学工作就能得到学生的积极配合，教学质量也因此有所保证。但如果教师没有在教学之前对小组合作学習法展开研究，进而对其有所了解，那他们是无法达到上述所说的教学效果的。课前进行科学分组、布置小组合作任务和培养学生合作意识都是笔者在研究之后所提出来的策略，旨在给其他教师以启发。关键词：合作学习法;美术教学;有效应用在以往的教学中，高中美术教师的教学质量并不是
科教创新与实践 2021年25期2021-09-10
- 合作学习法在高中数学课堂教学中的应用
关键词： 合作学习法;高中数学;课堂教学中图分类号：G4 文献标识码：A引言随着我国教育领域改革浪潮的不断深入推进，高中各学科教学都面临着巨大的改革创新压力，其中高中数学教学亦不例外。在传统的高中数学教学中，教师对于各种新方法与新理念的运用和尝试十分有限，学生在整个课堂上“昏昏欲睡”，毫无生机。而在新形势下，探究式合作法变得异常引人注目，让整个教学变得焕然一新。一、基于合作学习的高中数学高效课堂的构建意义在传统教学中，学生处于被动接受理论知识、被动探索
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 小学语文合作学习法的应用
小学语文;合作学习法;应用一、 小学语文应用合作学习法的过程中存在的问题（一）班级人数较多影响了学习的效果当前，我国大部分的小学都采取大班授课的方式，而且一个班级的人数大概在40人左右，这样导致了教师在教学的过程中，没有办法运用更多先进的教学方法以及教育理念。合作学习法是从西方引入的新型教学理念，但是，在大班授课的模式下，合作学习的效果不佳，主要有以下三个原因：第一，一个班级有40人左右，那么要将学生分成八九个小组，小组的数量多，小组成员多，直接导致了每一
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10
- 合作学习法在高职泰语口语教学中的应用
作。目前，合作学习法已经被越来越多的学校、教师和家长所认可，它虽然是一种新型的教学方法，但是已经有了一个较为系统化和科学化的体系，可以有效的激发学生的学习兴趣与主动性，提高他们的学习效率。对此，本文将针对合作学习法，将其应用在高职泰语口语教学中，制定相应的策略，仅供参考。关键词：合作学习法;高职;泰语口语教学;应用 近年来，国际经济日益出现全球化和一体化的现象，中国与泰国之间的合作越来越频繁，泰语专业也已经被越来越多的教师和家长所重视，学生拥有一个良好的
客联 2021年5期2021-09-10
- 合作学习法在小学体育教学中的应用
析，谈一谈合作学习法在小学体育教学中的应用。关键词：小学体育;合作学习法;分组;互评中图分类号：G4 文献标识码：A众所周知，在小学各科教学当中，体育教学是一门专注于培养和优化学生身体综合素质的学科，也就是说体育课堂教学质量的高低直接关乎着学生身体综合素质的优劣。另外，在小学阶段，小学生的身体机能正处于形成与发展阶段，若教师能够在此阶段注重关注学生的身体素质，并在此基础上结合多种“接地气”的教学手段来精准引领学生学好、用好体育知识的话，不但能够有效促使
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 刍议合作学习法在初中体育教学中的应用策略
乐摘 要：合作学习法是初中各科教学永远无法绕开的一种互助性学习方法，因为它有明确的责任分工和共同的任务。因此，更能培养学生的大局意识、竞争意识，锻炼学生的合作探究能力、承受能力。在体育教学过程中，教师如果能够将合作学习法较好地应用在课前准备活动中、课上基本技能教学中与身体素质练习中以及临近下课时的整理活动中的话，一定会大大提高学生对体育运动的兴趣和参与体育课堂教学活动的热情。关键词：合作学习法;初中体育教学;策略中图分类号：G633.96 文献标识码：A
求知导刊 2021年27期2021-08-27
- 论“合作学习法”在初中语文教学中的应用
【摘要】“合作学习法”历来是深受教育者们重视的课堂学习法，但在其实际运用中暴露出的问题也相当多，该法之所以实施效果不佳，源于其深受应试教育体制、学校办学体制、教师传统观念以及学生学习习惯等因素的影响。为此，我们可以从构建问题化体系，理解自主学习和合作学习的关系，确定合作互助小组，建立合理的评价机制等方面入手，来提升“合作学习法”在语文教学中的应用效果。【关键词】合作学习法；初中语文；教学应用【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4
中国民族博览 2021年11期2021-08-09
- 利用合作学习法构建小学数学高效课堂的策略研究
◆关键词：合作学习法;小学数学;高效课堂;策略数学课程在基础教育当中占有相当大的比重，不论是低年级还是中高年级的小学生，数学课程的学习都是他们在学习生活中的重要内容。但是，在小学数学教学和学习当中普遍存在的一种问题，就是教学方法的单一导致学生对于数学这门课程缺乏学习兴趣，甚至在进行数学学习的过程中产生厌学的情绪。因此，小学数学教学可以采用合作学习法，提高学习效率，激发学生学习数学的兴趣。一、小学数学教学过程中面临的一些难题（一）教师的引导和组织缺乏有效章法
速读·下旬 2021年3期2021-07-28
- “合作学习法”在铅球教学中的应用研究
共设计了“合作学习法”在铅球教学中教学效果（20份）和对学生综合素质影响（40份）调查问卷。实验后对两班学生发放问卷，共60份，回收60份，回收率100%，有效率100%。2.问卷的效度与信度检验效度检验：根据论文研究所需，设计关于“合作学习法”在铅球教学中的研究的调查问卷，并请专家就问卷进行效度评定（见表2），专家评定结果表明这两份问卷具有较好的有效性。表2 专家对教学效果问卷的评价表（n=12）信度检验：对问卷进行裂半信度系数检验，相关系数r=0.86
灌篮 2021年7期2021-07-21
- 合作学习法在高校英语教学中的应用研究
要及时展开合作学习法，因此本篇文章就合作学习法在高校英语教学中的应用展开相关的研究并予以扩展。关键词：合作学习法;高校英语教学;应用研究引言：就目前的合作学习法在当下的教学发展中逐渐占据有利地位，学生能够通过合作学习法不断与同伴之间展开交流与合作，及时解决自身在学习过程中出现的各类问题，提升自身的学习能力等。而且合作学习法培养的是学生的能力，在日后的学习中也是较为常见的。比如说在研究生的学习中，一般都是导师布置好了课题之后引导学生来展开合作完成，这更加考验
学习与科普 2021年4期2021-06-09
- 探究在小学数学教学中开展小组合作学习的有效策略
小学数学;合作学习法;高效课堂小学数学是义务阶段中的重要内容，对学生数学兴趣的培养以及综合素养的提升等作用较大。有效的小组合作教学能够促进学生之间的沟通交流，提升学生学习主动性以及积极性，对学生以后的发展具有重要的作用。因此，本文从学生合作精神的角度出发，探讨培养学生合作精神的作用以及提高小学数学教学效果的措施，希望对小学数学教学水平的提升有所帮助。一、小组合作学习的意义（一）有利于提升学生的团结协作能力在小学数学教学中，通过将学生分组共同参与学习过程，有
学习周报·教与学 2021年7期2021-06-09
- 合作学习构建小学数学高效课堂的研究
学数学 合作学习法 高效课堂中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.171 《新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能靠单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式。”小组团体活动是符合新课程改革基本理念的一种教学模式，大家通过相互交流观点，形成对问题较为一致的理解或判断。小组活动的特点在于激发学生的内动力、发展学生的个性，充分调动学生的学习
南北桥 2021年8期2021-05-24
- 初中化学教学中合作学习法的应用分析
摘 要：合作学习法是教学中常见的学习方法，通过学生之间组成小组，分配学习任务和角色，能提升学生的学习兴趣，同时也能够有效减轻学生身上的负担，转而更加深入的探究学习，对学生的帮助巨大，在初中化学教学中应用合作学习法，让化学课堂教学更加高效，推动课程改革，给学生提供更好的学习环境。关键词：初中化学教学;合作学习法;应用分析引言：小组合作学习法是常见的，也是行之有效小的教学方法，初中是学生开始接触化学学科的阶段，开展小组合作学习，让学生更好地融入到化学教学中，
学习周报·教与学 2021年1期2021-03-31
- 合作学习法在高中数学课堂的应用
高中数学;合作学习法;课堂教学;应用;研究积极地将合作学习模式引入到数学课堂教学的各个环节之中，对于优化课堂教学组织形式、转变师生角色和调动学生学习积极性等具有非常重要的影响，高中数学教师要进一步强化对该教学模式的研究，同时要积极地从科学划分小组、合理设计任务和凸显教师作用等环节入手，进一步优化高中数学课堂合作学习的各个环节和模块，为更为有效的在教学中发挥该教学模式的优势打好坚实的基础。一、小组划分要科学高中数学课堂的合作学习与讨论探究是以小组为基本单位来
天府数学 2021年18期2021-03-11
- 合作学习法在初中数学教学实践中的应用
桥摘 要：合作学习法主要以学生在完成学习任务过程中，与其他学生进行责任明确的分工性学习，学生之间便可展开学习合作，这样可以提升学生团队协作能力，激发学生学习兴趣，这在一定的程度上提升学习数学的效率，展示合作学习法应用的有效性。基于此，本文通过合作学习法在初中数学教学实践中的应用展开分析，以此达成有效的应用成效目标。关键词：合作学习法;初中数学;教学实践前言：合作学习法的应用，将学生放置于学习中心，使学生通过合作兴趣引导、团队合作探究、小组分工明确等合作模式
天府数学 2021年18期2021-03-11
- 合作学习理念下的高职英语口语教学改革
用实例说明合作学习法运用到高职英语口语教学的方法和步骤，并总结了在实际应用中存在的问题，提出了改进建议。关键词：高职英语 合作学习法 教学改革课 题：本文系宜宾职业技术学院科研课题“合作学习法在高职高专英语口语教学中的运用研究”（课题编号：YBZYSC18-49）的研究成果。一、高职英语口语教学现状笔者采取问卷调查和访谈的方式对200余名高职院校新生进行了调查。调查结果显示，在被调查学生中，62%的学生是通过招生考试进入高职院校就读的，但这类学
职业 2021年1期2021-03-03
- 关于高校物理学习中的合作学习法探究
理学习中的合作学习法探究也在不断被探索。合作学习法能够激发学习的主动性、积极性，本文就先阐述了现代高效物理学习的现状，从而坚定高校物理学习中的合作学习法探究的决心;提出了一些合作学习法同高校物理学习有机结合的一些举措，以便更好的提高高校物理学习的学习效果，培养学生之间的合作意识。【关键词】高校物理学习 合作学习法 现状 学习效率 合作意识 【正文】高效物理合作学习法的推崇旨在改善当代高校大学生学习压力大、任务繁重的现状，通过探究高效的学习方法，从而
青年文献·理论研究 2021年4期2021-01-11
- 浅谈合作学习法在初中物理教学中的运用
革和发展，合作学习法在初中物理教学中的应用逐渐广泛，已经成为重要的学习方式之一，能够实现共同成长、不断发展的价值和目标，还能够让教师实现集体利益的重要方式，合作学习法以小组学习法为基础，兼顾学生利益和群体利益为结合式的有效教学体系，每位学生在初中物理教学过程中既是合作关系，也是竞争关系，在合作中共同进步，互相评价，培养学习的积极性和平等关系，还能够在讨论、互助、发展过程中激发学生的学习热情和主观能动性，在初中物理教学中具有重要价值意义，促进学生的全面发展。
科学与生活 2021年27期2021-01-11
- 合作学习在高中化学教学中的运用分析
，分析一下合作学习法。【关键词】合作学习法 高中化学 学习方法 自主学习中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.105高中阶段文理并重的趋势越来越明显，而化学在理科学习中占比颇大，其重要性不言而喻。因此教师和学生逐渐意识到，这门科目在高中阶段的学习中必须得到足够的重视，才能做到不偏科。笔者将从如何帮助学生学习高中化学出发，重点介绍合作学习的方法。一、合作学习是怎样一种学习模式知识的传授与接收必
南北桥 2021年6期2021-01-10
- 合作学习法在小学数学教学中的应用
力。本文就合作学习法在小学数学课堂教学中的应用进行了探索。【关键词】合作学习法;小学数学;课堂教学;应用;探索中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）33-0091-02合作学习法是以小组为依托，引导班级学生对相应的数学基础知识内容进行合作讨论和分组研究的一种具体教学模式，该教学模式非常符合新课改关于体现学生主体地位、发挥学生能动性的要求，小学数学教师要进一步强化对该教学模式的深入研究和摸索
家长·下 2020年11期2020-12-21
- 品析小学语文关键语句的方法
境教学法、合作学习法、分层教学法等。一、品析关键语句的意义知识与生活并没有一定的界限。教师可以引导学生将课文作为立足点，在阅读过程中时刻联系实际生活，了解课文中所蕴含的语文知识。对学生来说，输入和输出同样重要，教师不能忽视任何一项。教师只是一味地以教学形式对学生进行知识输入，忽视知识的输出情况。在作业布置方面，教师也往往是将课后习题作为练习方式，学生并不能够很好地运用语文知识，即对语文知识的综合运用能力完全不足。教师引导学生对文章的关键词句进行品析，营造生
教师博览 2020年7期2020-12-17
- 合作学习法在初中英语教学中的应用探讨
展与落实，合作学习法以其自身特有的优势作用被广泛应用于课堂教学当中，并深受广大师生所青睐。对于初中英语教学更是如此，将合作学习法应用于初中英语教学之中，不但能够有效提升课堂教学质量与学生的学习效率，而且也能够有效培养学生良好的合作意识与协作精神，更为重要的是对学生今后的英语学习乃至各科学习都具有一定的现实意义。由此可见，合作学习法在初中英语教学中的应用是十分有必要的，具有多重积极意义，故值得应用。关键词合作学习法;初中英语;合理分组;合作探究;小组互评中图
读写算 2020年33期2020-12-14
- 合作学习法在高中数学教学中的应用
展与完善，合作学习法以其自身特有的优势被广泛应用于课堂教学之中，且深受广大师生所青睐。基于此，本文将从“合理分组，培养兴趣”“合作探究，提高效率”两个方面进行分析，谈一谈合作学习法在高中数学教学中的应用。关键词：高中数学;合作学习法;兴趣;探究众所周知，在高中教育阶段，数学是一门逻辑性且抽象性较强的学科，同时也是一门必修课程。这就要求作为一名优秀的高中数学教师，在实际教学中，应着重提升课堂教学质量与学生的学习效率，以全面促进学生数学综合能力的发展与提升，促
科学导报·学术 2020年49期2020-12-06
- 农村小学英语教学中合作学习法的实践应用
英语教学中合作学习法的实践应用可以从以下几个方面入手。关键词：农村学校;小学英语;课堂教学;合作学习法中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）12-0219-01为了保证教学质量与教学效率的提高，各种教学方法开始在课堂上被广泛研究和使用。在众多的教学方法中，小组合作具有较高的英语价值和应用效果。英语教学，尤其是农村地区，因为教学资源的匮乏导致教学效果很难达到预期的效果。将小组合作引入到农村英语教学之中，可
数码设计 2020年12期2020-12-02
- 浅谈合作学习法在中职数学教学中的应用
教师可通过合作学习法的应用，指导学生以小组为单位经过合作交流、相互帮衬，逐步提高班级学生数学整体学习效果。本文就合作学习法在中职数学教学中的应用展开探究，希望可为广大中职数学教学优化课堂教学提供一些帮助。【关键词】中职数学;合作学习法;应用前言：合作学习法在中职数学教学中的应用，可使中职学生透过新颖的学习模式，对数学学习产生兴趣，意愿强烈地投入到合作学习之中，并经过合作学习中问题讨论、实践评比等活动，锻炼和培养学生合作意识与合作精神，同时也能在好胜心的驱使
家庭教育报·教师论坛 2020年40期2020-11-30
- 引入合作学习法，激发美术课堂教学活力
：积极地将合作学习法引入到美术课堂的教学中，是充分体现学生学习主体地位，有效唤醒学生主人翁学习意识的基本手段和方法，同时也是优化初中美术课堂教学，不断提升美术课堂教学效益的有效途径。初中美术教师要积极地联合其他优秀的美术教师同行，进一步强化对合作学习模式的研究和摸索，进而在美术课堂教学中更好地发挥合作学习法的优势，让学生在自由式、开放式的討论交流中碰撞美术学习火花，激发美术学习欲望，进而不断地提升学习的效果。本文将就合作学习法在美术课堂教学中的应用进行讨论
学习周报·教与学 2020年36期2020-10-26
- 探究初中数学教学的小组合作学习法
。关键词：合作学习法 初中教学 应用策略小学毕业进入到初中的学习中去，初中这一阶段的学习关系到以后高中的学习，其教学质量也是关注的焦点。从新课改开始后，越来越多的新型教学模式应用到了教学中，其中小組合作学习就是非常有效的一种学习方法。就初中教学而言，积极的培养学生合作学习的意识，一方面能够更好的促进学生的学习，另一方面还有利于培养学生的合作能力，这样对于提高学生的学习是非常有效的。一、小组合作学习的作用随着我国经济的发展，我国的教育事业也进入了崭新的阶
教育周报·教研版 2020年35期2020-10-23
- 合作学习法在初中数学教学中的应用研究
展与完善，合作学习法以其自身特有的的优势被广泛应用于课堂教学之中，而对于初中数学教学来看，将合作学习法应用其中，不仅能够有效提高学生的学习效率以及课堂教学质量，而且也能够有效培养学生良好的合作意识与协作精神。基于此，本文将从“注重时间，提高效率”“优势互补，均衡搭配”两个方面进行分析，谈一谈合作学习法在初中数学教学中的应用研究。关键词：初中数学;合作学习法;时间;优势互补众所周知，在初中阶段，数学这门学科最为显著的特征就在于它的逻辑性与抽象性，学生在学习的
科学导报·学术 2020年8期2020-10-21
- 合作学习法在初中数学教学实践中的应用
学中，引入合作学习法能在改革传统教学理念的前提下，做好教学的新尝试。本文将主要探讨如何在初中数学教学过程中运用合作教学方法，提高教学效率，实现学生的综合发展。关键词：初中数学;合作学习法;教学应用合作教学这种教学模式旨在通过学生与他人之间的互动学习，实现学生学习主动性的提升，拓展思维的深度。合作学习法也能够有效提高教学效率，因此在开展合作教学时，教师需要将之视为一种良好的学习方法教授给学生，让学生能够与他人在共同进步、共同探讨的过程中获得主觀能动性的提升，
学习周报·教与学 2020年25期2020-10-21
- 核心素养下高中政治教学中合作学法的应用
政治教学;合作学习法;应用策略在核心素养下的高中政治教学中，有效运用合作学法不仅可以充分发挥学生的主观能动性，引导学生自主开展合作探究活动。同时，学生在合作交流的过程中，也可以有效锻炼自身问题分析与解决能力，促进学生核心素养的提升，有助于学生实现全面发展。因此，将合作学法合理运用在高中政治教学中意义重大。一、高中政治教学中合作学法的应用现存问题分析1.缺乏对合作学法的深入认知目前，部分教师在高中政治教学中运用合作学法时，存在对合作学法缺乏明确、深入认知的情
黑河教育 2020年10期2020-10-20
- 初中英语写作中合作学习法的应用分析
难问题，而合作学习法能够有助于学生英语写作能力的提高。本文基于现有的理论，首先介绍了合作学习法的基本内容，然后讨论了初中英语写作中应用合作学习法存在的问题，针对这些问题，最后提出了利用合作学习法提高学生英语写作水平的策略，为初中英语写作学习提供了参考。【关键词】初中英语 写作 合作学习法引言随着现代教育的不断升级和完善，初中生的学习备受关注。初中是学生学习和成长过程中的关键时期，在英语写作的教学中，教师开始采取不同的方式提高整体的教学质量。英语写作是考试内
中学课程辅导·教师通讯 2020年13期2020-10-15
- 合作学习法在小学数学教学中的应用
召上，小组合作学习法以新旧元素的重新组合在课堂教学中的作用日趋明显。实践表明，尤其是在小学数学课堂教学中，合作学习法以全新的内容和形式为构建新型师生关系，提高学生的数学核心素养奠定了坚实的基础。关键词：小学数学;合作学习法;合作目标合作学习是一种理念，也是一种方法，团队合作精神与能力作为现代人必不可少的心理素质，在促进个人的全面发展上有着不可忽视的积极意义。小学阶段是学生身心成长的关键期，培养学生的主动参与意识和一定的合作能力是非常重要的。在新课改背景下，
大众科学·下旬 2020年1期2020-10-14
- 合作学习法在小学数学教学中的应用①
。本文将就合作学习法在小学数学教学中的应用进行探索。关键词：合作学习法;小学数学;课堂教学;应用;策略;探索合作学习法不同于传统的口授+板书教学模式，而是引导学生在课堂的学习中以小组为学习单位，来对相应的数学基础知识内容进行讨论、探索和研究的一种具体学习模式（教学手段），小学数学教师要理解合作学习模式的基本特征和基本内涵，积极的重视起对该教学模式的研究和探索，并积极的在应用和实践中发现和解决问题，从而全面的发挥合作学习模式的优势，助力数学课堂教学质量的提升
大众科学·下旬 2020年1期2020-10-14
- 小组合作学习在小学数学教学中的应用
摘要：小组合作学习法作为一种以学生为主体、以合作为核心的教学方法，在提高教学有效性、培养学生的探究能力上始终扮演着重要角色，尤其是在小学数学教学中，更是成效显著。而随着新课改的不断深入发展，小组合作学习法逐步被一些新颖的教学方法所替代，但不可否认的是小组合作学习对课堂教学的积极作用。因此，笔者将结合多年教学经验，以课程改革为背景，谈一谈小组合作学习法在小学数学教学中的创新应用。关键词：小学数学，合作学习法，合作任务小组合作学习是指学生为了完成共同的任务，有
读与写·教师版 2020年11期2020-09-14
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究
。关键词：合作学习法;小学语文教学;阅读教学策略引言合作学习法是当前小学语文阅读教学过程中常见的一种教学方法，教学利用合作学习法开展课堂教学不仅可以营造活跃的课堂教学氛围，还能加强师生之间的沟通与交流，让同学们分组合作进行讨论也有利于帮助学生相互之间取长补短用。其中，学生的团队合作能力提高了学生的学习效率，让学生的注意力能够好的参与到学习的过程中来享受学习的过程。一、创设教学情境，激发学生的学习兴趣在传统的小学语文阅读课堂中，学生常常会在较为单调的氛围中进
学习与科普 2020年13期2020-09-10
- 合作学习法在小学美术教学中的应用研究
。关键词：合作学习法;小学美术教学;应用研究引言：合作学习法不仅可以促进师生间、同学间的感情，增加语言交流的魅力，还可以培养学生的合作团结意识，在学习讨论中突出学生这个主体，培养合作意识。在小组合作过程中，分配人员时可以根据“资源调整”，保证每人组内的人力调整都平衡发展，同时进行一定的组间竞争，可以培养他们的集体责任感，在负责任的基础上进行合作，才能避免各自私利的想法，保证组内没有竞争的压力，团结一心，就能办证每个组内成员共同进步。一、合作学习法的概念合作
新教育论坛 2020年2期2020-09-10
- 引入合作学习法，优化高中数学课堂教学
。关键词：合作学习法;高中数学;课堂教学;应用;探索所谓合作学习法，是指在具体的高中数学课堂教学实施过程中，数学教师将班级学生灵活划分为若干个独立的学习小组，并结合具体教学内容，引导学生开展讨论和交流学习的一种教学模式，合理科学的将合作学习法引入到高中数学课堂教学之中，对于改进课堂教学组织形式和激发学生参与积极性具有较为积极地促进价值，还需要高中数学教师进一步强化认识，积极对该教学模式进行研究和探索，以不断地发挥该教学模式的优势，助力数学课堂教学效益的提高
小作家报·教研博览 2020年34期2020-09-10
- 合作学习法在初中音乐教学中的应用探索
。本文将就合作学习法在初中音乐教学中的应用进行探索。关键词：合作学习法;初中音乐;课堂教学;应用;探索所谓合作学习法是指在音乐课堂的教学组织和学习过程中，让班级学生以一个个独立的学习小组为单位，来对相应的音乐知识内容进行精准学习的一种具体学习方式，初中音乐教师要进一步强化对该教学模式的研究和探索，并积极的在教学实践中发现问题和解决问题，从而有效的发挥合作学习法的优势，全面的激发初中音乐课堂的教学活力，为学生音乐学科素养的培养奠定坚实的基础。一、合作学习法引
中华儿女·海外版 2020年13期2020-09-10